Mục tiêu: - Bé thể hiện được vai bán hàng, mẹ con biết đóng vai người bán hàng vui tính , biết đóng vai mẹ con - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng trang trại chăn nuôi - T
Trang 1* Khởi động: đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
* Trọng động: Các bài tập phát triển chung:
+Hô hấp: Gà gáy 4l+ Tay : Hai tay đưa ra trước lên cao (2l x 8n)+ Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên (2l x 8n)+ Chân : Ngồi khuỵu gối (4l x 8n)
* Hồi tĩnh: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng
TCS - Không chơi ở những nơi mất vệ sinh nguy hiểm
Vệ sinh - Tự rữa mặt đánh răng hằng ngày
Ăn - Ăn đa dạng các loại thức ăn
Ngủ - Nghe hiểu và thực hiện các chỉ dẩn
Hoạt động
góc
I Nội dung:
- Góc phân vai: Chơi mẹ con, bán hàng, bác sĩ
- Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn nuôi
- Góc học tập: Tô tranh các con vật, xem tranh lô tô, xem sách
- Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán,cắt dán tranh thành bộ sưu tập các con vật
- Bé với thiên nhiên: tưới cây, lau lá, chăm sóc cây
1 Mục tiêu:
- Bé thể hiện được vai bán hàng, mẹ con biết đóng vai người bán hàng vui tính , biết đóng vai mẹ con
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng trang trại chăn nuôi
- Trẻ biết tô đúng kỹ năng không lem ra ngoài, biết xem sách lật từ tráisang phải,biết tên gọi của một số côn trùng, chim
- Trẻ biết chọn màu phù hợp để vẽ và tô màu bức tranh, biết sử dụng các nguyên liệu sẵn có để cắt, xé dán bức tranh thành bộ sưu tập
- Trẻ biết biết tưới nước và chăm sóc cây
2 Chuẩn bị:
- Góc phân vai: đồ chơi bán hàng, đóng vai mẹ con
- Góc xây dựng: các khối gỗ, gạch ,cây xanh, thảm cỏ, hoa, con vật
- Góc học tập: lô tô đồ dùng học toán, giấy A4, bút sáp, sách
- Góc nghệ thuật: Giấy A4, Tranh các động vật, bút màu, kéo, keo
- Bé với thiên nhiên: cây xanh, khăn lau, nước, bình tưới cây
II Tiến hành.
Trang 2Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “ Con chuồn chuồn”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có con gì?
- Con chuồn chuồn có bay được không?
- Ngoài con chuồn chuồn ra con còn biết những con gì nữa?
Côn trùng rất đa dạng nó có rất nhiều loài khác nhau , có con vật có lợi
và có con có hại nữa đấy
Hoạt động 2: Nội dung.
a Giới thiệu góc chơi, đồ chơi, thoả thuận trước khi chơi:
+ Bé chơi đóng vai các con sẽ đóng vai các cô bán hàng, đóng vai mẹ con
+ Bé chơi xây dựng : Xây dựng trang trại chăn nuôi+ Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán,cắt dán tranh các con vật thành bộ sưu tập thật đẹp
+ Góc học tập : Các con sẽ xem, sách, xem lô tô về các động vật sống trong thiên nhiên
- Góc bé với thiên nhiên các con sẽ được chăm sóc cây như tưới nước, lau lá, chăm sóc cây
b Quá trình chơi:
- Cho trẻ về các góc và lấy đồ chơi để chơi
- Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi
- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mình đã chọn
- Bao quát xử lý tình huống khi chơi, cô cùng chơi với trẻ
c Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét từng góc chơi, thu dọn đồ chơi
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm nổi bật
- Nhận xét giờ chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan
Hoạt động
học
PTTC
- Ném trúngđích thẳngđứng cao1,5m+ TC: Cáothỏ
PTNN
- Chuyện:
" Bác sĩchim"
KPXH
- Làm quen một số côn trùng
PTTM
- Cắt theo ý thích
PTNT
- LQCC: g, y
PTNT
- Nhận biết mối quan hệhơm kém trong phạm
vi 10
PTTM
- Biểu diển tổng hợp
Trang 3Hoạt động
ngoài trời
TCVĐ
Mèo vàchim sẽ
HĐCCĐ
Trò chuyện
về một sốcôn trùng
CTD
Chơi với lá,phấn
TCVĐ
Mèo vàchim sẻ
HĐCCĐ
Ôn chuyện:
" Bác sĩchim
CTD
Chơi vớiphấn, sỏi
TCVĐ
Bánh xe quay
HĐCCĐ
Vẽ các convật quenthuộc
CTD
Chơi vớibóng, phấn,
TCVĐ
Mèo đuổichuột
QSCMĐ
KP mọi vậtxung quanh
CTD
Cho trẻchọn tròchơi, nhómchơi theo ýthích
Hoạt động
chiều
Hướng dẩn hoạt động góc
Hướng dẩn trò chơi : Bắt chước tạo dáng
LQBH: Con chuồn chuồn
Kể cho trẻnghe câuchuyện: Vìsao Hươu
có sừng.
Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối tuần
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
- Trẻ biếtphối hợpchân tay vàném đúngđộng tác,định đượchướng ném
- Cho trẻ hát bài “ Con chuồn chuồn”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có con gì?
- Con chuồn chuồn có bay được không?
- Ngoài con chuồn chuồn ra con còn biết những con gì nữa?
Hoạt động 2: Nội dung.
a Khởi động:
- Đội hình ba hàng dọc chuyển thành vòng làm đoàn tàu
đi các kiểu chân sau đó đội hình chuyển thành ba hàngngang dản cách đều
b: Trong động:
+ BTPTC: Các động tác.
- TV: 2 tay đưa ra phía trước gấp trước ngực (2l x 8n)
Trang 4- Chân3: Ngồi khuỵu gối (2l x 8 n).
Hôm nay cô cùng các con vượt qua 1 cuộc thi “Ném
- Cho 2 trẻ khá lên làm mẫu cho cả lớp quan sát
+ Trẻ thực hiện: Cho 2 trẻ lên thực hiện mổi trẻ 2 lần,
lần lượt hết cả lớp, những trẻ làm chưa đúng cô cho trẻném lại
- Cho 2-3 trẻ yếu lên tập lại
+ TCVĐ:
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Cáo thỏ”
+ LC: Mổi chú thỏ (Một bạn chơi) có một cái hang (Một
bạn chơi khác đống) Thỏ phải nấp vào đúng hang của mình Chú thỏ nào chậm chân sẽ bị cáo bắt hoặc chạy về nhầm hang sẽ ra ngoài một lần chơi
+ CC: Chọn một cháu làm cáo ngồi rình ở góc lớp Số
trẻ còn lại làm thỏ và chuồng thỏ Cứ mổi trẻ làm thỏ thì
có một trẻ làm chuồng trẻ làm chuống chọn chổ đứng của mình và vòng tay ra phía trước đón bạn khi bị cáo đuổi, trước khi chơi cô yêu cầu các chú thỏ phải nhớ đúng chuồng của mình Bắt đầu trò chơi các chú thỏ nhảy đi kiếm ăn, vừa nhảy vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy (Giống tai thỏ) vừa đọc bài thơ: “Trên bải cỏ….”Khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện, cáo “Gừm, gừm” đuổi bắt thỏ khi nghe tiếng cáo, các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình những chú thỏ bị cáo bắt đều bị ra ngoài một lầm chơi sau đó, đổi vai chơi cho nhau
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi
c Hồi tỉnh:
Trang 7chuyện hiểuđược nộidung câuchuyện
- Trẻ trả lờiđược câuhỏi của cô
- Qua câuchuyện trẻbiết bảo vệcác con vật
I Chuẩn bị: Tranh minh hoạ.
II Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định lớp gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài : Con chim non
Trò chuyện: Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì?Con chim sống ở đâu?
Con hãy kể về những loài chim mà con biết?
Thế giới loài chim rất phong phú và đa dạng, hôm nay côdạy lớp mình câu chuyện "Bác sĩ chim"
Hoạt động 2: Nội dung.
- Lần 1 : Cô kể chuyện cho trẻ nghe.
- Lần 2 : Kể qua tranh
* Trích dẩn, đàm thoại:
- Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
* Trích dẩn:
“ Từ đầu đến anh nê thường xuyên tắm rữa sạch sẽ
nhé”
- Những con chim đã làm gì?( Mở bệnh viên chữa bệnh)
- Ai đã khám cho bệnh nhân trâu,Trâu bị bệnh gì?(Bác sỹ
* Mở chuyện cho trẻ xem.
- Các con vừa xem câu chuyện gì?
- Các con ạ! Thế giới động vật rất phong phú và đa dạng,chúng phân bố ở khắp mọi nơi và có rất nhiều loài khácnhau nữa, các con phải biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cáccon vật xung quanh mình
Trang 8- Trẻ biếttên gọi cáccon vậtsống dướinước, biếtthức ăn củacác con vật.
- Trẻ biết trật tự trong khi chơi,
- Cô giới thiệu tên trò chơi“Mèo và chim sẽ”
+ LC: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẽ bay
nhanh về tổ Mèo chỉ được bắt chim sẽ ỡ ngoài vòng tròn
+ CC: Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một góc lớp, cách
tổ chim sẽ 3-4m các trẻ khác làm chim sẽ Các chú chim
sẽ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu “chích chích, chích”( Thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giã như đang mổ thốc ăn) khoảng 30 giây mèo xuất hiện, khi mèo kêu “Meo, meo, meo” thì các chú chim sẽ nhanh chống bay về tổ của của mình Chú chim sẽ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi
2 HĐCCĐ: Trò chuyện về một số côn trùng
- Trẻ hát bài “Con chuồn chuồn”
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Bài hát nói về gì?
- Chuồn chuồn có lợi gì ?
- Có những côn trùng có lợi và có những côn trùng có hại nữa đấy
- Bạn nào biết có những loại côn trùng nào có hại ?
- Côn trùng nào có lợi
- Gọi trẻ lên trả lời
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
3 CTD: Chơi với lá, phấn
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi đã chuẩn bị
- Cô bao quát xử lý các tình huống
- Nhận xét giời chơi, cắm hoa bé ngoan
Trang 9- Trẻ chơi đoàn kết
- Cô gọi cả lớp đến và trò chuyện về 1 số loại côn trùng
Hoạt động 2: Nội dung
1 Cô thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu nội dung góc chơi
a Quá trình chơi :
- Trẻ về góc chơi , lấy đồ chơi để chơi
- Cô bao quát, gợi mở , hướng dẩn cho trẻ chơi
b.Nhận xét sau khi chơi
- Cô nhận xét từng góc chơi , trẻ cất đồ chơi
- Nhận xét giờ chơi, tuyên dương giáo dục
- Biết được giá trị dinh dưỡng trong các con vật nuôi
- Giáo dục trẻyêu quí một
số con vật nuôi
I Chuẩn bị:
- Tranh MTXQ ruồi, muỗi, ong, bướm
- Lôtô về các con vật côn trùng
II Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
Cho trẻ hát bài con chuồn chuồn
- Lớp mình vừa hát xong bài hát gì? (Con chuồn chuồn).Các con ạ! Thế giới động vật có rất nhiều loại nó sống khắp nơi có con vật sống trong rừng có con vật được gọi
là côn trùng mà hôm nay cô cùng các con sẻ tìm hiểu nhé
Hoạt động 2: Làm quen một số con côn trùng
* Làm quen con bướm
Trời tối: Cô đưa tranh con bướm ra, dưới tranh con bướm
có từ con bướm (trẻ đọc 2 lần)
- Con có nhẫn nét gì về con bướm? (Có canh, thân, đầu, mắt, râu )
- Bướm bay được là nhờ cái gì? (đôi cánh)
- Bướm thường bay lượn ở những nơi nào? để làm gì?(Vườn hoa, để hút mật))
- Vậy bướm thuộc loại côn trùng có lợi hay có hại?
Trang 10(Không có lợi mà cũng không cõ hại)
* Làm quen con chuồn chuồn
- Cô treo tranh và cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Con nhân xét về con chuồn chuồn như thế nào?
- Đôi cánh của chuồn chuồn ra sao? (Dài, nhỏ và mỏng)
- Cái đuôi chuồn chuồn như thế nào? (Nhỏ và dài)
* Làm quen về con muỗi
Lớp mình đoán xem con côn trùng gì xuất hiện? (Con muõi)
- Cho trẻ đọc từ con muỗi dưới tranh
- Con nhân xét về con muỗi như thế nào? (Nhỏ, có cánh, biết bay)
- Con muồi xuất hiên vào giờ nào nhiều nhất? để làm gì? (Vào ban đêm, để hút máu con người)
- Con muỗi thuộc côn trúng có lợi hay có hại? (Có hại)Con muỗi rất có hại đối với sức khỏe con người chúng ta, muỗi gây nên bệnh sốt rét ở con người
Giáo dục trẻ khi ngủ phải mắc màn cẩn thận
* So sánh bướm và muỗi
- Giống nhau: đều thuộc nhóm côn trùng, có cánh, biết
bay
- Khác nhau: Con bướm to, xuất hiện nhiều vào ban ngày,
tìm hoa hút mật Con muỗi nhỏ, côn trùng có hại, xuất hiện nhiều ban đêm, hút múa và truyền bệnh sốt rét cho con người
- Ngoài những con côn trùng mà các con vừa khám phá
ra, con còn biết thêm những con côn trùng nào nữa? (trẻ kể) Trẻ kể đến con nào, cô treo tranh cho trẻ gọi tên con vật đó
* Trò chơi ''Chọn con vật theo hiệu lệnh
- Cô nêu cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Trang 11- Trẻ biết tênchuyện, cácnhân vậttrong chuyện.
- Trẻ biết trật
tự trong khichơi, biết yếuquý, chămsóc các convật
+ LC: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẽ bay
nhanh về tổ Mèo chỉ được bắt chim sẽ ỡ ngoài vòng tròn
+ CC: Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một góc lớp, cách
tổ chim sẽ 3-4m các trẻ khác làm chim sẽ Các chú chim
sẽ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu “chích chích, chích”( Thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giã như đang mổ thốc ăn) khoảng 30 giây mèo xuất hiện, khi mèo kêu “Meo, meo, meo” thì các chú chim sẽ nhanh chống bay về tổ của của mình Chú chim sẽ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và phải ra ngoài một lần chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi
2 HĐCCĐ: Ôn chuyện: Bác sĩ chim
- Cô kể câu chuyện 1 lần.
- Hỏi trẻ:
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Câu chuyện có những nhân vật nào?
- Trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ hứngthú tham giavào trò chơi
- Cô nêu CC, LC cho trẻ
- Cho trẻ chơi nhiều lần
- Khi trẻ chơi thành thạo cô chia lớp ra theo từng nhóm chơi với nhau
- Cho các trẻ lên luân phiên nhau làm người điều khiển
- Cô bao quát trẻ
Trang 12để cắt giấy màu thành các hình theo
ý thích
- Phát triển khả năng tư duy và sáng tạo của trẻ
- Luyện cách cầm kéo, cách phết hồ, cách dán cân đối bố cục bức tranh
- Giáo dục trẻbiết yêu quý các con vật sống xung quanh
I Chuấn bị.
- Giấy màu, keo, keo dán, giấy A4.
- Chiếu cho trẻ ngồi
- Bài hát: Con chuồn chuồn
II Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
Hát: Con chuồn chuồn
Tr/chuyện
- Các con vừa hát bài gì?
- Con chuồn chuồn thuộc nhóm nào?
- Các con biết những con vật nào thuộc nhóm côn trùng nữa
- Những con vật xung quanh chúng ta rất đáng yêu và ngộnghĩnh, mỗi loài đều có những vẽ đẹp riêng, hôm nay cô
và các con đến với cắt dán theo ý thích Cô mời các con đi
về chổ ngồi của mình nào
Hoạt động 2: Nội dung.
* Hỏi ý định của trẻ.
- Con sẽ cắt gì?
- Con dùng kỷ năng gì để cắt
- Hoa có màu gì, hoặc ngôi nhà ngói có màu gì?
- Sau khi cắt xong con dán như thế nào?
- Cô gọi 3-4 trẻ lên hỏi
- Cô phát giấy, keo, kéo cho trẻ.
- Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ cắt theo ý thích
- Cắt hoa, cắt cây, cắt quả, cắt ngôi nhà
- Muốn cắt hoa, quả, ngôi nhà đẹp các con dùng các kỷ năng mà cô dạy, cầm kéo bằng tay phải, cắt liền nét để tờ giấy không bị đứt quảng
- Sau khi cắt xong, các con sắp xếp cân đối bố cục bức tranh, sau đó phết nhẹ vào mặt sau của tờ giấy rồi dán cânđối bức tranh sao cho đẹp
- Bây giờ bạn nào thích cắt gì thì hãy cắt theo ý thích đi
Trang 13tranh của mình.
- Con cắt dán được gì? (trẻ trả lời)
- Sau đó mời trẻ chon tranh của bạn mà trẻ thích?
- Vì sao con thích của bạn?
- Đẹp như thế nào? (Trẻ nhận xét)
Sau đó cô nhận xét thêm những tranh đẹp khác và bổ sungnhững tranh chưa đep
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Củng cố: Hôm nay các con cắt gì?
- Giáo dục: Cỏc con phải luyện tập cắt, dán, vẽ, tô màu nhiều lần để các cổ tay dẻo dai, tạo thành các sản phẩm được đẹp
âm đúng chữ cái g, y thôngqua nội dung hoạt động trẻ tìm được chữ cái g, y
- Trẻ phát âm
rõ ràng mạch lạc
- Giáo dục trẻtrật tự tronggiờ học
I - Chuẩn bị:
- Tranh ga tàu, máy bay
- Thẻ chữ cái g, y cho cô và trẻ Cây gắn chữ cái g, y, l, m,n
II - Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú
Hát: Con chuồn chuồn
Tr/chuyện
- Các con vừa hát bài gì?
- Con chuồn chuồn thuộc nhóm nào?
- Các con biết những con vật nào thuộc nhóm côn trùng nữa
Hôm nay cô cùng các con làm quen chữ cái g, y nhé
* Hoạt động2: Nội dung:
* Cho trẻ làm quen với chữ cái g, y:
+ Làm quen với chữ cái g:
- Cô treo tranh “ga tàu”
- Cô đọc cả lớp đọc:
- Ghép chữ rời thành từ " ga tàu", mời trẻ lên tìm chữ cái
đã học “ a, u, t, o”
- Cô giới thiệu chữ cái g
- Cô phát âm trước, cho cả lớp đọc theo cô 2- 3 lần
- Cho tổ nhóm, cá nhân phát âm cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Đây là chữ cái g in thường cô lật phía sau giới thiệu chữ cái g viết thường cho trẻ phát âm 2 lần
Trang 14cái đã học “ m, a, b, ”
- Cô giới thiệu chữ cái y
- Cô phát âm trước, cho cả lớp đọc theo cô 2- 3 lần
- Cho tổ nhóm, cá nhân phát âm cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Đây là chữ cái y in thường cô lật phía sau giới thiệu chữ cái y viết thường cho trẻ phát âm 2 lần
- Cô và các con vừa làm quen chữ cái gì?
- Trẻ kể cô đưa các chữ cái đó gắn lên bảng cho trẻ đọc
* So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa chữ cái g, y:
- Gống nhau: Đều có nét sổ thẳng
- Khác nhau: Chữ g có nét cong, chữ y có nét móc, khác nhau cách phát âm về hình dáng
+ TC2: Hái hoa
- Cách chơi : Cô chuẩn bị sẳn 3 chậu cây có gắn hoa, cácbông hoa có gắn chữ cái g, y, l, m, n Nhiệm vụ của cáccon là phải in dấu từng bước chân của mình lên 4 bànchân rồi chọn chữ cái theo yêu cầu của đội để vào rá và đi
về đứng ở cuối hàng để bạn tiếp theo lên
- Luật chơi: Sau một thời gian qui định đội nào hái đượcnhiều hoa có gắn chữ cái theo yêu cầu của cô đội đó thắngcuộc
- Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô động viên khuyến khích trẻ vànhận xét kết quả sau mỗi lần chơi
- Cũng cố: Hôm cô và các con vừa làm quen với những chữ cái nào?