ĐỘNG vạt dươi NUOC

- Chơi tự do Hoạt động góc - Góc phân vai: Cửa hàng bán các động vật sống dưới nước và thức ăn cho các động vật sống dưới nước, bác sỹ, nấu ăn.. Hoạt động chiều Kể chuyện sáng tạo theo t

KẾ HOẠCH TUẦN 21 ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

(Thêi gian thùc hiÖn tõ ngày 14/01/2018 đến ngày 18/01/2019)

Người thực hiện: Phạm Thị Thúy Lành

Hoạt

động

Đón trẻ

- Trẻ biết chào hỏi cô, khi đến lớp

- Biết sắp xếp đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần tạo cho trẻ cảm giác được yêu thương

Trò

chuyện

sáng

- Nhận biết đa dạng các cảm xúc -Trò chuyện với trẻ về chủ điểm động vật

- Xem tranh ảnh về động vật sống dưới nước

Thể dục

sáng

- Thể dục sáng: Tập theo nhạc các động tác:

+ Hô hấp: Làm động tác gà gáy + Tay: Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay + Chân: ngồi xuống đứng lên liên tục + Bụng: Quay người sang hai bên + Bật: Bật tiến về phía trước

Hoạt

động học

PTTC

Bò dích dắc qua 4-5 điểm ( cách nhau 2m) TC: Cáo và Thỏ

KPKH

Tìm hiểu động vật sống dưới nước

PTTM

Xé dán đàn cá

PTNN

Chuyện:

Con cá thông minh

PTTM

Dạy hát: Cá vàng bơi

Hoạt

động

ngoài trời

- CĐ: Quan sát một số con vật sống dưới nước -TC: Xỉa cá mè

- Chơi tự do

- TC : Qua sông

- CĐ: Giải câu đố về các con vật sống dưới nước

- Chơi tự do

- TC : Xỉa

cá mè

- CĐ: in tay, chân trên cát

- Chơi tự do

-TC: Qua sông

-CĐ: Làm quen bài hát

“Cá vàng bơi”

- Chơi tự do

-TC: Xỉa cá

mè -CĐ: Quan sát bể cá

- Chơi tự do

Hoạt

động góc

- Góc phân vai: Cửa hàng bán các động vật sống dưới nước và thức ăn

cho các động vật sống dưới nước, bác sỹ, nấu ăn

- Góc xây dựng : Xây dựng trang trại chăn nuôi

- Góc nghệ thuật: Nặn các con vật Vẽ; xé dán; bồi đắp tranh bằng len,

cát về các loại động vật sống dưới nước

- Góc sách toán: Tô màu và nối các nhóm con vật phù hợp với số

lượng Xếp hột hạt chữ số từ 1- 4, Cắt và phân nhóm động vật

- Góc thiên nhiên: In hình các con vật bằng cát Tưới cây, lau lá.

Vệ sinh

- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, trẻ biết đánh răng đúng cách

- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm

- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn

- Giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày

- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn

Ngủ

- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định

- Không nói chuyện trong giờ ngủ

- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình

- Nghe nhạc dân ca

Hoạt

động

chiều

Kể chuyện sáng tạo theo tranh

Hướng dẫn trò chơi mới: “Cắp cua”

Bồi dưỡng trẻ yếu môn Tạo hình

Thực hiện

vở toán

Dạy trẻ cách xem sách và

"đọc" sách

Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

Thứ 2 (14/1/2019)

PTTC

Bò dích dắc

qua 4-5 điểm

( cách nhau

2m)

TC: Cáo và

Thỏ

- Trẻ biết bò dích dắc qua 4-5 điểm ( cách nhau 2m)

- Rèn cho trẻ khả năng khéo

léo.Phát triển tố chất thể lực nhanh, mạnh khỏe của trẻ

-Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động

Giáo dục trẻ tính tổ chức kỷ luật trong khi tập luyện, biết chờ đến lượt, không chen lấn xô đẩy

I.Chuẩn bị:

- 4-5 điểm

II.Cách tiến hành:

HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thu

- Để cho cơ thể khỏe mạnh thì các con cần phải tập thể dục để nâng cao sức khỏe của mình, nào

cô mời các con cùng cô khởi động để nâng cao thể lực

HĐ2: Nội dung

a Khởi động: Trẻ đi vừa đi vừa hát bài

(Chúng mình lên tàu lữa ) và đi các kiểu chân kết hợp đi chạy

b Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Tay: Tay đưa ra trước lên cao (6l x4n)

- Chân: Chân ngồi xổm đứng lên (6l x 4n)

- Bụng: nghiêng người sang 2 bên (4l x4n)

* Vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 4-5 điểm ( cách nhau 2m)

- Cô làm mẫu

- Cô làm mẫu 1-2 lần kết hợp giải thích chậm rãi, rõ ràng để trẻ hiểu

- TTCB: Tư thế chuẩn bị các con đặt bàn tay cảng chân xuống sàn trước vạch xuất phát Khi

có hiệu lệnh bò thì bò kết hợp chân nọ tay kia qua lần được các điểm dích dắc, bò đến điểm cuối cùng thì đứng dậy và đi về cuối hàng

Trẻ thực hiện: Mời hai trẻ lên làm thử ( cô kết

hợp giải thích)

- Lần lượt cho cả lớp thực hiện

- Mời 2 trẻ thực hiện một lần cô chú ý sữa sai nhắc trẻ thực hiện đúng kỷ thuật

- Cả lớp thực hiện 2-3 lần

* Trò chơi: Cáo và Thỏ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần

C Hồi tỉnh : Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.

NXTD- cắm hoa bé ngoan

Hoạt động

ngoài trời

- CĐ: Quan sát

một số con vật

sống dưới nước

(Tôm, cua, cá)

-TC: Xỉa cá mè

- Chơi tự do

-Trẻ biết tên các

con vật, đặc điểm nổi bật về cấu tạo, vận động thức ăn của các con vật

-Phát triển cho trẻ tính nhanh nhẹn, khéo léo khi chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ đông vật sống dưới nước

I Chuẩn bị :

- Sân bãi sạch sẽ

- Tranh về con tôm, cua, cá

- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe ô tô, xích

đu, cầu trượt, bập bênh

II Tiến hành :

* CĐ: Quan sát một số con vật sống dưới nước.

- Cho trẻ ngồi quanh cô, hỏi trẻ những con vật sống dưới nước mà trẻ biết

- Cô đưa lần lượt từng tranh các con vật (con tôm, cua, cá) cho trẻ gọi tên và quan sát

- Đặt các câu hỏi gợi mở để trẻ nói lên được một số đặc điểm nổi bật của các con vật

+ Có những bộ phận nào? (Đầu, mình, đuôi) + Những đặc điểm nổi bật? (Con cua có 8 cẳng,

2 càng, bò ngang; con cá có vây, có vẩy; Con tôm có râu ,có 2 càng, thân cong )

+ Sống ở đâu?(Dưới nước)

*TCVĐ: Xỉa cá mè

Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, một bạn làm cái vừa đi vừa chỉ vào chân các bạn vừa đọc

Xỉa cá mè Xỉa cá chép Chân nào đẹp Thì đi buôn men Chân nào đen

Ở nhà làm mèo làm chó Đến câu “Đi buôn men” chỉ đến chân bạn nào thì bạn đó thụt chân lại, Câu “Làm mèo làm chó” đến chân bạn nào thì bạn đó thụt chân lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh

Cô bao quát trẻ

Sinh hoạt - Phát triển ngôn I Chuẩn bị:

Kể chuyện

sáng tạo theo

tranh

ngữ cho trẻ

- Rèn luyện trí tưởng tượng của trẻ

Tranh vẽ về các động vật dưới nước

II Tiến hành:

- Cô chia trẻ thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức tranh cho trẻ thảo luận

- Sau đó mỗi nhóm cử một bạn đại diện lên kể

về bức tranh của đội mình Cô chú ý động viên

và giúp đỡ trẻ

- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Nêu gương cuối ngày.

* Vệ sinh trả trẻ.

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 3 (15/1/2019).

PTNT

Tìm hiểu động

vật sống dưới

nước – cá

chép, cá thu

- Biết tên các con vật, đặc điểm nổi bật về cấu tạo, vận động nơi sống của các loại cá

- Biết quan sát

và so sánh những điểm giống và khác nhau rõ nét của hai con vật

- Biết ích lợi của các loài cá

- Rèn kỹ năng quan sát, lắng nghe và trả lời câu hỏi trọn câu

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các động vật quý hiếm

I Chuẩn bị

- Bài dạy PP

- Lô tô cho trẻ: Mỗi trẻ một tranh cá Chép, cá Thu

II/ Tiến hành:

* Hoạt động 1: ổn định - gây hứng thú

- Cho trẻ xem băng video về con vật sống dưới nước

- Cô và trẻ trò chuyện về đoạn phim

* Hoạt động 2: Nội dung

* Làm quen cá chép:

- Cô đọc câu đố về cá chép

Đố là con gì? (Con cá chép)

- Cô cho xuất hiện “cá chép” trên màn hình + Cho trẻ gọi tên cá chép 2 lần

+ Cá chép có những bộ phận nào? (Đầu, mình đuôi}

+ Trên đầu cá có gì?(Có 2 mắt, có miệng, có mang.)

+ Trên mình cá chép có gì?(có vây, có vảy,) + Cá chép thở bằng gì? (Bằng mang)

+ Cá chép sống ở đâu? (ở dưới nước) + Cá Chép sống trong môi trường nước gì? (Nước ngọt)

=> Cô khái quát lại lời trẻ.

* Đối với Cá Thu cô đặt câu hỏi tương tự

* So sánh cá chép và cá Thu:

- Giống nhau: Đều có mắt, miệng, mang, vây, vảy Đều sống ở dưới nước

- Khác nhau:

+ Cá chép: Sống ở nước ngọt, Nhỏ hơn cá Thu + Cá Thu: Sống ở nước mặn, có mình to hơn cá chép

* Trò chơi: Cho trẻ chơi trò chơi “Câu cá”

- Cô chia trẻ thành 4 đội, Cho lần lượt hai trẻ đầu hàng lên câu cá Đội nào câu được nhiều cá đội đó sẽ được chiến thắng

- Cho trẻ chơi 2 lần

* Hoạt động 3: Kết thúc.

- Hát: Cá vàng bơi

- Nhận xét tuyên dương

Hoạt động

ngoài trời

- HĐCĐ

chuyện “Thần

sắt”

-TCVĐ: Ô tô

và chim sẽ

- Chơi tự do

- Trẻ nhớ tên câu chuyên, tên các nhân vật trong chuyện

- Giáo dục trẻ yêu quý những

gì mà cuộc sống ban tặng

I Chuẩn bị :

- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe ô tô, xích

đu, cầu trượt, bập bênh

II Tiến hành

* TC: Qua sông

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Một bạn làm con đĩa, còn các bạn khác tìm cách qua sông sao cho con đĩa không bắt được

+ Luật chơi: Bạn nào bị bắt bạn đó phải ra ngoài một lần chơi

Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi

* CĐ: Giải câu đố về các con vật sống dưới nước.

Cô đọc các câu đố về con tôm, con cá, con cua, con ốc, con rùa…cho trẻ giải đáp

Chú ý động viên khuyến khích trẻ

*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh

Cô bao quát trẻ

Sinh hoạt

chiều

Hướng dẫn trò

chơi mới: Cắp

cua

- Hứng thú học

- Phát triển khả năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

I Chuẩn bị:

- Nhiều hạt sỏi được rửa sạch

- Sân bãi sạch sẽ cho trẻ chơi

II Tiến hành:

* HD trò chơi “ Cắp cua”

Cho trẻ chơi thành nhóm, mỗi nhóm 2- 4 trẻ Mỗi trẻ 5- 10 viên sỏi

Bắt đầu cho trẻ chơi “ oẳn tù tì” ai thắng thì đi trước các hạt sỏi tung ra, 2 bàn tay úp vào nhau, các ngón tay đan vào nhau, 2 ngón tay trỏ duỗi ra làm càng cua “ Cắp cua” Cắp từng hạt sỏi bỏ sang một bên, khi cắp hạt sỏi không để cho ngón tay chạm vào hạt sỏi bên cạnh nếu chạm xem như mất lượt đi, đến lượt các bạn khác chơi

Cứ lần lượt từng trẻ chơi cho đến hết sỏi chơi Mỗi trẻ đếm số cua của mình đó cắp được, ai cắp được nhiều cua hơn là người đó thắng cuộc

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô chú ý sửa sai

- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 4 (16/1/2019)

Tiết 1

PTTM

Xé dán đàn cá

(ĐT)

- Trẻ biết sử

dụng kỹ năng xé lượn cong, xé lượn dài để tạo thành con cá

- Phát triển sự khéo léo của các ngón tay, phát triển sự sáng tạo trong quá trình

xé dán của trẻ

- Trẻ biết trình bày bố cục hợp lý

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình

I Chuẩn bị:

- Tranh xé dán đàn cá:

+ Tranh 1: đàn cá mình tròn đang bơi + Tranh 2: đàn cá có dạng mình dài đang đùa trong nước

- Video về đàn cá đang bơi

- Giấy màu, bút sáp màu, hồ dán, giấy A4 đủ cho trẻ

- Băng đĩa các bài hát về thế giới động vật

II Tiến hành HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thu

Hôm nay lớp chúng ta mở cuộc triển lãm tranh,

và đến dự cuộc triển lãm tranh có cô hiệu trưởng, hiệu phó đến cùng tham dự với lớp chúng ta nữa

Và để cho cuộc triển lãm tranh thêm phần sôi nổi hơn cô mời các con đến với một đoạn video clip vui này nhé

Cô cho trẻ xem đoạn phim về đàn cá đang vui đùa trong nước và đàm thoại với trẻ

+ Các con đang xem đoạn phim về con vật gì? (Con cá)

+ Cá sống ở đâu? (Dưới nước)

=> Các con vừa xem đoạn phim nói về cá đấy,

có rất nhiều con cá phải không các con, mỗi con cá có mỗi màu sắc, hình dạng khác nhau

Và để tham dự cuộc triển lãm tranh thì mỗi chúng ta phải xé dán một bức tranh về đàn cá

để mang đến cuộc triển lãm các con có đồng ý không

HĐ 2: Nội dung

a Quan sát tranh đề tài

- Tranh 1: Tranh xé dán đàn cá có thân dạng

tròn

+ Cô có tranh gì đây?

+ Bức tranh này cô làm như thế nào? Xé dán bằng vật liệu gì?(Xé dán bằng giấy màu)

+ Các con thấy đàn cá như thế nào? (Cá có dạng thân tròn, có mắt cá, có vây, có đuôi,) + Cá ở gần thì sao? Cá ở xa thì như thế nào? + Để bức tranh đàn cá thêm đẹp các con phải làm gì? (vẽ thêm vây cá, vảy cá và mắt cá; vẽ rong rêu)

-Tranh 2: Tranh xé dán đàn cá có dạng thân

dài

+ Bức tranh này cô xé dán đàn cá như thế nào? (Cô xé cá có dạng thân dài)

+ Đàn cá của cô có mấy con? (Cho trẻ đếm có

4 con)

Và để cho bức tranh đàn cá được đẹp và hoàn chỉnh hơn thì cô đã dùng bút sáp màu để vẽ thêm mắt, vây, vảy cá, vẽ rong rêu)

Để xé được bức tranh đàn cá cô đã sử dụng kỹ năng xé bấm, xé lượn cong, xé lượn dài để tạo thành con cá

b Cho trẻ nêu ý định của trẻ

- Con sẽ xé đàn cá như thế nào?

- Con sẽ dũng kỹ năng gì để xé?

c Trẻ thực hiện

- Cho trẻ ngồi vào bàn thực hiện

- Cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ hoàn thành bức tranh của mình

d Nhận xét sản phẩm

- Cô cùng trẻ treo tranh lên giá, tập trung trẻ quan sát sản phẩm

- Hỏi trẻ:

+ Các con xé dán gì?

+ Mời trẻ nêu ý tưởng lúc đầu lên giới thiệu sản phẩm của mình

+ Hỏi trẻ con thích tranh bạn nào? Vì sao? (Mời 2 -3 trẻ nhận xét)

- Cô nhận xét , tuyên dương những tranh đẹp,

sáng tạo, nhắc những tranh chưa hoàn thiện cố gắng lần sau

Hoạt động 3: Kết thuc giờ học

Cô nhận xét tuyên dương trẻ, tổ chức cho trẻ cắm hoa bé ngoan

Hoạt động

ngoài trời

TC: Xỉa cá mè

HĐCĐ: Giải

đáp câu đố về

các động vật

dưới nước

- Chơi tự do

- Trẻ thích chơi trò chơi và chơi đoàn kết

- Trẻ in tay chân lên cát với nhiều hình dạng khác nhau

- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ

- Trẻ yêu thích lao động

I Chuẩn bị

- Sân bãi sạch sẽ

- Hồ cát

- Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe ô tô, xích

đu, cầu trượt, bập bênh

II Tiến hành:

*HĐCĐ: Giải câu đố về các động vật sống dưới nước.

- Cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi

- Giới thiệu bài

- Chia trẻ thành 3 đội

- Cô đọc câu đố, đội nào có tính hiệu xắc xô trước đội đó được giành quyền trả lời Mỗi câu trả lời đúng sẽ nhận được một bông hoa, kết thúc đội nào giành được nhiều bông hoa đội đó chiến thắng

- Cô nhận xét giờ học

*TCVĐ: Xỉa cá mè

Cách chơi: Cho trẻ ngồi vòng tròn, một bạn làm cái vừa đi vừa chỉ vào chân các bạn vừa đọc

Xỉa cá mè Xỉa cá chép Chân nào đẹp Thì đi buôn men Chân nào đen

Ở nhà làm mèo làm chó Đến câu “Đi buôn men” chỉ đến câu bạn nào thì bạn đó thụt chân lại, Câu “Làm mèo làm chó” đến chân bạn nào thì bạn đó thụt chân lại

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

*Chơi tự do:

Cho trẻ chơi tự do với bóng, xe ô tô, xích đu, cầu trượt, bập bênh…

Cô bao quát trẻ

Sinh hoạt

chiều

Bồi dưỡng trẻ

yếu môn Tạo

hình

- Rèn kỹ năng vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên cho trẻ

- Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ

I Chuẩn bị:

- Bút sáp màu giấy A4

II Tiến hành:

- Cho trẻ kể về các động vật dưới nước

- Cho trẻ vẽ các động vật sống dưới nước (con

cá, con cua )

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày:

Thứ 5 (17/1/2019)

PTNN

Chuyện con cá

thông minh

- Trẻ hứng thú khi nghe cô kể chuyện

- Trẻ biết tên câu chuyện, tên các nhân vật trong chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện, trả lời được các câu hỏi của cô về nội dung câu

- Giáo dục trẻ biết yêu thương vâng lời bố mẹ

I.Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện

- Powerpoi truyện “Con cá thông minh”

II.Cách tiến hành:

HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài

- Hát bài hát “ cá vàng bơi”

- Giới thiệu truyện “ Con cá thông minh”

HĐ2: Nội dung

Cô kể chuyện cho trẻ nghe

Cô kể cho trẻ nghe + Lần 1: Kể diễn cảm Đàm thọai về tên câu chuyện + Lần 2 : Kết hợp tranh minh họa

Trích dẫn - giảng giải

- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Trích dẫn: “ Cá quả mẹ bất lực”

+ Gia đình cá sống ở đâu?

+ Thực ăn của cá là gì ? + Chuyện gì đã xảy ra với gia đình cá?

Trích dẫn: “Một hôm ngon lành”

+ Để có thức ăn cho đàn con cá mẹ đã làm gì? + Sự cố gắng của cá mẹ đã mang đến điều gì cho đàn con?

+ Các con thấy tình cảm của cá mẹ dành cho đàn con như thế nào?

+ Các coin có yêu mẹ cuae mình không, yêu

mẹ thì chúng ta phải làm gì?

Cô kể đoạn kết và giáo dục trẻ

Dạy trẻ kể lại chuyện

Cho trẻ đọc cùng cô 2 lần Cho trẻ kể lại chuyện cùng cô 2 lần

HĐ3: Kết thuc

Nhận xét - tuyên dương - cắm hoa

Hoạt động

ngoài trời

-TC: Qua

sông

CĐ: Làm

quen bài hát “

Cá vàng bơi”

-Chơi tự do

- Trẻ chơi đúng

cách chơi, luật chơi của trò chơi

- Trẻ nhớ tên bài hát tên tác giả và hát đúng nhịp điệu của bài hát

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn cho trẻ

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

I Chuẩn bị

- Sân bãi sạch sẽ

- Giấy, lá, xắc xô, thanh gõ

II Tiến hành

* TC: Qua sông

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

Cách chơi: Một bạn làm con đĩa, còn các bạn khác tìm cách qua sông sao cho con đĩa không bắt được

Luật chơi: Bạn nào bị bắt bạn đó phải ra ngoài một lần chơi

Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét - tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi

*CĐ: Làm quen bài hát: Cá vàng bơi.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- Cho trẻ hát cùng cô 2 lần

- Tổ nhóm cá nhân hát cùng cô

- Cả lớp hát lại 1 lần

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì, do ai sáng tác

* Chơi tự do:

- Trẻ chơi với những đồ chơi cô đã chuẩn bị

- Cô bao quát trẻ

chiều: Hướng

dẫn trẻ làm vở

toán

- Trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của cô

- Rèn kỷ năng thêm bớt cho trẻ

II Chuẩn bị

- Vở toán, bút sáp màu

- Tranh mẫu của cô

II Tiến hành

- Cô phát vở bút sáp màu cho trẻ

- Cô hướng dẫn mẫu cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát trẻ

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét tuyên dương

* Nêu gương cuối ngày

* Vệ sinh, trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày: