CHU DE 7 THUC VAT 2019 2020

CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện: 3 tuần từ ngày 452020 đến 2352020 I .Mục tiêu 1. Phát triển thể chất Phát triển các vận động cơ bản: Đi, chạy chậm, chạy nhanh, sự phối hợp nhịp nhàng. Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động : Tập làm công việc nội trợ, chăm sóc cây. Biết cách chế biến và ích lợi của một số món ăn từ thực vật Giáo dục một số hành vi ăn uống vệ sinh, văn minh Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất. Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn. Tự rửa mặt, chải răng hằng ngày. Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày. Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khoẻ. 2. Phát triển nhận thức Trẻ nhận biết và gọi tên các bộ phận cơ bản của cây xanh Tìm hiểu quá trình phát triển của cây xanh (từ hạt nảy mầm, ra cây non, cây trưởng thành, ra hoa, quả) Biết so sánh những đặc điểm giống và khác nhau của một số cây (kích thước, lá, thân, rễ, môi trường sống) Nhận biết những yếu tố cần thiết của môi trường đối với cây xanh ( nước, ánh sáng, không khí, phân bón) Nhận biết ích lợi của cây xanh đối với con người và môi trường Phân loại thực vật theo một số đặc điểm cơ bản: Nhóm rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả; nhóm trái cây, các loại hoa, nhóm lương thực, ngũ cốc, một số gia vị Nhận biết được số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 10. tách gộp các đối tượng trong phạm vi 10. Gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm chung. Nhận ra sự thay đổi trong quă trình phát triển của cây. Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc. Xác định được vị trí ( trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) chả một vật so với vật khác.

Trang 1

CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: 3 tuần từ ngày 4/5/2020 đến 23/5/2020

I Mục tiêu

1 Phát triển thể chất

- Phát triển các vận động cơ bản: Đi, chạy chậm, chạy nhanh, sự phối hợp nhịp nhàng

- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động : Tập làm công việc nội trợ, chăm sóc cây.

- Biết cách chế biến và ích lợi của một số món ăn từ thực vật

- Giáo dục một số hành vi ăn uống vệ sinh, văn minh

- Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn

- Tự rửa mặt, chải răng hằng ngày Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày

- Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khoẻ

2 Phát triển nhận thức

- Trẻ nhận biết và gọi tên các bộ phận cơ bản của cây xanh

- Tìm hiểu quá trình phát triển của cây xanh (từ hạt nảy mầm, ra cây non, cây trưởng thành, ra hoa, quả)

- Biết so sánh những đặc điểm giống và khác nhau của một số cây (kích thước, lá, thân, rễ, môi trường sống)

- Nhận biết những yếu tố cần thiết của môi trường đối với cây xanh ( nước, ánh sáng, không khí, phân bón)

- Nhận biết ích lợi của cây xanh đối với con người và môi trường

Trang 2

- Phân loại thực vật theo một số đặc điểm cơ bản: Nhóm rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả; nhóm trái cây, các loại hoa, nhóm lương thực, ngũ cốc, một số gia vị

- Nhận biết được số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 10 tách gộp các đối tượng trong phạm vi 10 Gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm chung

- Nhận ra sự thay đổi trong quă trình phát triển của cây

- Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc

- Xác định được vị trí ( trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) chả một vật so với vật khác

3 Phát triển ngôn ngữ và giao tiếp

- Đọc thuộc và diễn cảm các bài thơ về chủ đề Thực vật

- Biết sử dụng phong phú các vốn từ, cách miêu tả các loại cây, hoa: “ Lá non mơn mởn, hoa tim tím”

- Biết sử dụng từ để đặt câu hỏi, đặt câu hỏi, kể chuyện sáng tạo bằng ngôn ngữ mạch lạc

- Nhận biết được một số chữ cái và phát âm được những âm của chữ cái

- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, bài thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ

- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân.

- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp

- Đọc theo truyện tranh đã biết

4 Phát triển tình cảm và quan hệ xã hội

- Yêu thích các loại cây và có ý thích bảo vệ cây Nhận biết được sự cần thiết giữ gìn MT xanh, sạch đẹp.

- Giáo dục trẻ biết chăm súc và bảo vệ cây xanh ( không chặt phá rừng, không gây ô nhiễm môi trường, giáo dục trẻ nhớ ơn người trồng cây)

Trang 3

- Biết thực hành một số thao tác : Lau lá, tưới cây, gieo hạt Cố gắng thực hiện công việc đến cùng

- Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp Thích chăm sóc cây cối quen thuộc

- Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày.

5 Phát triển thẩm mỹ

- Cảm nhận vẽ đẹp của cây xanh, hoa lá xung quanh

- Biết cách thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên, cây cối qua các hoạt động nghệ thuật: Vẽ nặn, xé dán, in hình

từ rau củ, qua các bài dân ca, các cách vận động theo nhạc (tạo dáng cây xanh, hoa lá)

II: KẾ HOẠCH LÀM ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI

1 Đồ chơi phân vai:

- Sưu tầm tranh ảnh, theo dõi hạt nảy mầm và phát triển của cây, các loại quả, các loại rau, các loại hoa.

- Làm bổ xung một số đồ dùng học tập ở trường lớp nói về chủ đề: Thực vật

- Làm tranh mẫu đồ dùng dạy học theo các đề tài trong kế hoạch thuộc chủ đề; Thực vật

Trang 4

- Sưu tầm tranh ảnh, cắt xé, dán, làm tranh bồi len, hột hạt phục vụ chủ đề ( Vừa trang trí vừa sử dụng dạy học)

4 Góc thiên nhiên:

- Sưu tầm trồng thêm các loại cây cảnh khác nhau, tạo cát đá, sỏi cho trẻ được chơi với cát, nước được quan sát tiết trời mùa xuân, tạo không khí chơi xuân, tạo mô hình cây xanh ích lợi môi trường sống

III MẠNG NỘI DUNG

Lớp 5 tuổi D Trường MN Đông Hoàng4

-Tên gọi Các bộ phân chính

- Cách chăm sóc và điều kiện sống của cây,

đặc điểm nổi bật

- Lợi ích- sản phẩm của cây

- Quá trình phát triển của cây từ hạt

-Theo dõi hạt nảy mầm và phát triển

-Tên gọi các loại quả

Một số loại hoa

Một số loại rau

Cây xanh và môi trường sống lương thực

Một số loại quả

- Tên gọi các loại hoa

- Phân biệt và tìm ra những đặc

điểm nổi bật của các loại hoa

- Cách chăm sóc và điều kiện sống

của các loại hoa

- Lợi ích

- Tên gọi của các loại rau

- Phân biệt những điểm giống và khác nhau qua đặc điểm của các loại rau : rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả

- Sự phát triển của cây và môi trường sống, cách chăm sóc và bảo vệ cây

- Lợi ích của các loại rau

- Các cách chế biến món ăn từ rau : ăn sống, ăn chín

Trang 5

- Làm quen một số loại hoa

- Làm quen một số loại quả

- Làm quen một số loại rau

Làm quen với toán

- Xác định phải trái, trước sau có định

Thể dục: +BTPTC: Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ

Tay2: Tay đưa ra trước lên cao, Tay3: Tay đưa sang ngang gập khuỷu tay Chân 4: Bước khuỵu một chân ra trước, chân sau thẳng Chân2: Ngồi khuỵu gối Bước5: Ngồi duỗi chân, tay chống sau, 2 chân thay nhau đưa lên cao Bụng 6: Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên Bật1: Bật tiến về phía trước Bật 3: Bật chân sáo

+Vận động cơ bản: - Bò dích zắc qua 7 điểm

- Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m

- Ném xa bằng 1 tay

- Đi thăng bằng trên ghế thể dục

+ T3- T6: Tập bài tập kết hợp lời ca: Bước đi cho đều, Gieo

hạt

+ HĐNT: - Quan sát, xem tranh, kể tên một số loài hoa, quả,

rau, sự sinh trưởng lớn lên của cây Trò chuyện thảo luận, chơi các trò chơi về nội dung: Phân biệt nhóm thực phẩm giàu chất bột đường, nhóm thực phẩm giàu vitamin và khoáng chất Một số món ăn được chế biến từ nhóm thực phẩm Trò chơi: Chọn rau, Tìm họ, hái quả Trò chuyện : ích lợi và cách

sử dụng, bảo quản các loại rau củ quả.

- Vẽ hoa, quả, cây xanh.

-TCVĐ: Cắp hạt bỏ giỏ, Trồng nụ trồng hoa, Cây cao cỏ thấp.

Trang 6

+ LQVH: -Thơ: Ăn quả, Họ

nhà cam quýt, Hoa kết trái.

- Truyện: Quả bầu tiên; Sự

tích cây khoai lang

+HĐ: Trò chuyện:

-Trò chuyện về một số loại

cây, rau, hoa, quả, một số món

ăn chế biến từ rau, củ, quả.

-VĐ: Vỗ tay (gõ) theo nhịp, (phách, lời ca); Múa minh họa -Nghe hát : Em đi giữa biển vàng, Hoa trong vườn, Lý cây bông, Bèo dạt mây trôi

-Trò chơi âm nhạc: Nghe tiết tấu tìm đồ vật; Hát theo hình vẽ , Tai ai tinh.

+ HĐVC:

- XD: xd công viên cây xanh, -PV: Đóng vai gia đình, Bán hàng, Nấu ăn, Khám bệnh.

-HT: Tô, viết, nối các chữ số đã học, các chữ viết hoa, tô màu tranh.

-NT: Vẽ, nặn, xé dán hoa quả -TN: Chăm sóc cây xanh Thực hành chăm sóc cây, bảo vệ cây, bảo vệ môi trường.

Đong đo nước (Khám phá sự nảy mầm của hạt)

THẾ GIỚI THỰC VẬT XUNG QUANH BÉ

Phát triển nhận thức

Phát triển TC-XH

Phát triển thể chất

Phát triển thẩm mĩ Phát triển ngôn ngữ

Trang 7

IV: Kế hoạch giáo dục chủ đề 6: thế giới thực vật

Thời gian thực hiện: 4 tuần t ng y 4/5/2020 ừ ngày 4/5/2020 đến 23/5/2020 ày 4/5/2020 đến 23/5/2020 đến 23/5/2020 n 23/5/2020

Cây xanh và môi trờng sống

Một số loại hoa Một số loại quả phổ biến

PTNT

(LQVT)

- Đếm đến 10 Nhớ hết các nhóm đồ vật có số lợng là 10.

- Dạy trẻ biết mối quan hệ hơn kém về số lợng trong phạm vi 10

- Thêm bớt, chia các nhóm đối tợng có số lợng 10 thành 2 phần.

PTNN

(LQVH)

- Truyện: Quả bầu tiên

- Đồng dao: Tay đẹp - Thơ: Cây dừa. - Câu đố về các loại cây, hoa,

quả.

- Truyện: Cây tre trăm đốt.

PTNN

Làm quen chữ cái : p, q T/C chữ cái:p, q ễn chữ cỏi

VI: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 6: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: 4 tuần từ ngày 4/5/2020 đến 23/5/2020

Trang 8

Chơi hoạt

động ngoài

trời

- HĐCMĐ: Quan sát các loại hoa trong vườn trường.

- TrC: Tìm lá cho hoa.

- Chơi tự do với đồ chơi mang theo

- HĐCMĐ:Quan sát vườn rau.

- TrC: Tìm vườn

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

- HĐCMĐ: Quan sát cây phượng.

- TrC: Cáo ơi ngủ à.

- Chơi tự do với vòng , bóng.

- HĐCMĐ: Quan sát quá trình phát triển của cây(từ hạt-> nảy mầm-> cây )

- TrC: Gieo hạt

- Chơi tự do với đồ chơi mang theo

Chơi hoạt

động góc

- GócPV: GĐ, cô giáo, cửa hàng bán hoa

- Góc XDLG: XD

- Góc PV: GĐ, cô giáo, cửa hàng bán rau

-GócXDLG: XD

- Góc PV: GĐ, phòng khám, cửa hàng bán cây

- Góc XDLG: XD

- Góc PV: GĐ, cô giáo, cửa hàng bán các loại quả

-GócXDLG:XD vườn

Trang 9

vườn hoa, công viên.

- Góc nghệ thuật: Xé dán tô màu các loài hoa

- Góc HT: Xem tranh truyện về TGTV.

-Góc TN: Chăm sóc cây

vườn rau.

- Góc nghệ thuật: Xé dán, vẽ, tô màu các loại rau

-Góc TN: Chăm sóc cây

vườn trường

- Góc nghệ thuật: Xé dán tô màu các loại cây

-Góc TN: Gieo hạt, quan sát quá trình phát triển của cây.

cây ăn quả

- Góc nghệ thuật: Nặn các loại quả

- Góc HT: Xem tranh truyện về TGTV -Góc TN: Chăm sóc cây

- Góc ÂN: Nghe nhạc, hát các bài hát

về TGTV.

VS, ăn ngủ - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn Chơi, HĐ

chiều

- Ôn các bài đã học trong chủ điểm.đặc biệt là chữ cái- số Chơi trò chơi dân gian.

- Làm quen một số bài mới Chơi tự do với đồ chơi, cùng cô vệ sinh lớp: lau đc, giá đc,

- Liên hoan văn nghệ.Nêu gương cuối tuần, phát phiếu bé ngoan.

quần áo Biết chào cô chào mẹ khi ra về

Trang 10

VII: kế hoạch làm đồ dùng, đồ chơi

chanh muối

Đẹp, an toàn đối với trẻ

keo, chai chanh muối, ống nhựa, dõy thộp, sơn

- Dựng kộo cắt chai chanh muối thànhnhững bụng hoa, dựng dõy thộp xõu lại thành vũng trũn cắm vào ống nhựa, dựng sơn để sơn cho đẹp

2 Đồ chơi phân vai:

Sưu tầm tranh

ảnh, theo dừi hạt

nảy mầm và phỏt

triển của cõy, cỏc

loại quả, cỏc loại

rau, cỏc loại hoa

Giấy, tranh ảnh

đợc ép plastic

Bền, đẹp sửdụng đợc lâu dài, an toàn đối với trẻ

tranh ảnh từ sách, báo, truyện, kéo, keo, giấy rô ki

- Su tầm tranh ảnh theo dừi hạt nảy mầm và phỏt triển của cõy, cỏc loại quả, cỏc loại rau, cỏc loại hoa

sau đó dán lên giấy rô ki Cắt thêm

đề can trang trí đờng riềm xungquanh bức tranh

Trang 11

Len, xốp,

gỗ Bền đẹp, sửdụng đợc

lâu dài

Len, xốp, keo502, nến dính, móc, sơn

Cô móc len thành cây, cành, quả sau

đó kết lại thành câycắt xốp thành lá, cành dùng keo dán lại

Su tầm các khối gỗ sau đó dùng sơn quét các màu lên cho đẹp

4 Đồ chơi nghệ

thuật

trống, lắc,xắc xô

5 chiếc

6 cái

Vỏ bia non, chai

xà phòng,rửa bát bằng nhựa

Dùng đợc nhiều lần 5 chai nớc rửa bát,10 lon bia

hà nội,kéo, giấy đề can,xốp, dây

di băng,thép

- Cô cắt đầu của chai nớc,dán giấy xốp bịt kín.đục lỗ 2 đầu để luồn dây sau đó trang trí xung quanh cho đẹp

- Cô cắt bộ phận giữa của lon bia sau

đó dùng 2 phần đầu non bia ghép lại.đục lỗ luồn thép vào làm cán cầm của xắc xô,trang trí thêm cho đẹp

7 Góc thiên nhiên 5 cây

cảnh, cát,

đá, sỏi

Cây xanh,cát, đá, sỏi

Quan sát,chơi đ-

ợc nhiều lần

Cây xanh, cát, sỏi - Cô su tầm cây xanh, cát, đá,sỏi cho vào góc thiên nhiên cho trẻ quan sát

Trang 12

KẾ HOẠCH VỆ SINH

1 VỆ SINH CHĂM SÓC

-Rèn thói quen biết đi đại tiểu

tiện đúng nơi quy định

- Có thói quen tự phục vụ,

không mang quà vặt đến lớp

- Biết rửa mặt, rửa tay

tự phục vụ-Biết rửa mặt, rửa tay

- Hàng ngày cô chú ý giáo giục vs thân thể, quần áo, đầu tóc chân tay sạch sẽ gọn gàng

- Trong các tiết dạy cô luôn chú ý lồng vệ sinh cá nhân vào bài dạy

- Cô dạy trẻ biết rửa mặt, rửa tay.Phải rửa taytrước khi ăn và sau khi đi vệ sinh và khi tay

- Trẻ biết giữ vệ sinh chung

-Hàng ngày cô luôn đến lớp trước 15 phút

- Trang trí lớp theo đúng chủ điểm

- Trẻ cùng cô thực hiện đúng lịch vệ sinh đã

Trang 13

đề ra không cắt xén chương trình

- Quét màng nhện, giặt chăn chiếu 2 tuần 1 lần

3 VỆ SINH MÔI TRƯỜNG

- Quét dọn sân trường, khơi

thông cống rãnh, quét don vệ

sinh, nhặt cỏ bồn hoa cây cảnh

-Môi trường xung quanh lớp luôn gon gàng, sạch sẽ

- Hàng ngày cô quét dọn sân trường, nhà vệ sinh,tạo môi trường xanh – sạch –đẹp để trẻ dọa chơi và học tập

- Vào những buổi chiều tối mát cô có thể cho trẻ cùng cô tổng vệ sinh sân trường, bỏ rác vào thùng, nhặt cỏ bồn hoa, cây cảnh

-Luôn giáo dục trẻ vệ sinh sân trường

-Trẻ nhanh nhẹn, khỏemạnh

- ‘Biết đánh răng, súc miệng bằng nước muối

- Hàng ngày cô quan tâm theo dõi tình hình sức khỏe của trẻ để có kế hoạch trao đổi với phụ huynh có hướng chăm sóc sức khỏe trẻ

- Vào mỗi bữa ăn hàng ngày cô luôn lồng giáo dục vệ sinh cho trẻ.Đảm bảo tuyệt đối

an toàn không xảy ra dịch bệnh-Cắt móng tau, súc miệng bằng nước muối

Trang 14

KẾ HOẠCH TUẦN I: CÂY XANH VÀ MễI TRƯỜNG SỐNG

Thời gian Thứ hai

4/05/2020

Thứ ba 05/05/2020

Thứ tư 06/05/2020

Thứ năm 07/05/2020

Thứ sỏu 08/05/2020

Thứ bảy 9/05/2020 Hoạt động Mục đớch yờu

- Trẻ đến lớpkhụng khúc nhố,biết chào cụ, chàocha mẹ

- Trẻ biết cất đồdựng cỏ nhõn:

- Băng nhạc bàithế dục

- Sõn tập thoỏngmỏt, sạch sẽ

- Cụ đún trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cụ và cha mẹ

- Bao quỏt lớp chặt chẽ, trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sứckhoẻ của trẻ nếu thấy cú điều bất thường ở trẻ

- Nhắc phụ huynh xem bảng thụng tin của lớp, để nắm bắt tỡnh hỡnhhọc tập của trẻ

- Nhắc trẻ cất tỳi, mũ, dộp đỳng nơi quy định

1 Khởi động:

Trẻ đi vung tay theo nhịp trống ra sõn xếp hàng theo quy định Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

2 Trọng động: Hô hấp: Gà gáy

Tay: Hai tay sang ngang gập vào vai

Lờn: Hai tay chống hông xoay ngời 900

Chân: Hai tay chống hông đa 1 chân ra trớc

Trang 15

động tỏc và nhịpnhàng theo nhạc,theo nhịp trống

Bật: Chụm tách chân kết hợp 2 tay sang ngang lên cao

3 Hồi tĩnh: Trò chơi: Gieo hạt, nảy mầm, thả lỏng điều hoà

* Tập các động tác thể dục theo nhạc bài “Em yêu cây xanh”

LQVT

- Đếm đến 10

Nhớ hết cỏcnhúm đồ vật

cú số lượng là10

GDTC

Nộm trỳng đớch thẳng đứng

- Trũ chơi: Đi càkheo

Truyện: Quả bầu

- Trẻ hứng thỳtham gia chơi trũchơi vận động

- Trẻ biết chọn trũchơi theo ý thớch phự hợp với chủ

đề, chơi nhẹ nhàng và biết cất

đồ chơi đỳng nơi quy định

- Tranh, nội dung của hoạt động quan sỏt cúmục đớch

- Trũ chơi vậnđộng

- Một số đồ chơingoài trời

* Ổn định

- Cụ kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ

- Cho trẻ xếp hàng đi ra khu sân chơi đó chuẩn bị

Trang 16

Chơi, hoạt

động ở các

góc

- Trẻ biết tự phân vai chơi, và phân công nhiệm vụ cho từng vai

- Trẻ biết nhiệm

vụ của chủ cửa hàng và nhân viênbán hàng

2 Góc xây dựng:

“Xây khu vui ch¬i, hå níc ”

- Trẻ biết dùng các nguyên vật

liệu để xây“Xây

khu vui ch¬i, hå níc

và các chi tiết phụkhác

3 Góc nghệthuật: - Gãc t¹oh×nh: VÏ nước,mây, mưa

4 - Gãc ¢N:

biÓu diÔn c¸c bµi h¸t cã néi dung

vÒ mây, mưa, hiện tượng tự nhiên

5 Góc thiên

nhiên: “Chăm

của nghề giáoviên, đồ dùnggia đình, đồ chơinấu ăn, đồ chơibán hàng

2 Góc xâydựng: Gạch,thảm cỏ, câyxanh, hàng rào,bồn hoa,

3 Góc nghệthuật: Giấy vẽ,màu sáp, xắc xô,hoa mũ múa,

4 Góc học tập:

Tranh ảnh, tranhtruyện về thếgiới thực vật

5 Góc thiênnhiên: Cây xanh,bình tưới, nước,khăn lau

- Cô giới thiệu tên các góc chơi và hoạt động của các góc

- Giờ hoạt động vui chơi hôm nay lớp mình chơi theo chủ đề gì?

A Thỏa thuận trước khi chơi:

1 Góc phân vai hôm nay thích chơi gì?

- Trò chơi gia đình, Bán hàng có những ai?

- Khi chơi cần có ai?

- Bạn nào thích chơi góc phân vai?

2 Góc xây dựng hôm nay định xây gì?

- Khi xây “Vườn hoa, công viên ” cần xây những gì?

- Trong công trình cần có những ai?

- Chủ công trình làm nhiệm vụ gì?

- Chú công nhân làm gì?

- Khi xây cần có những nguyên vật liệu gì?

- Khi chơi phải như thế nào?

- Ai thích chơi góc xây dựng?

3 Góc nghệ thuật hôm nay chơi gì?

Vẽ, xé, dán các loại hoa

- Trong khi chơi phải như thế nào?

- Bạn nào thích chơi góc nghệ thuật?

4.Góc học tập các con chơi gì?

5 Góc thiên nhiên chơi gì?

- Khi chăm sóc cây cần có gì?

Trang 17

sóc cây”

- Trẻ biết dùng bình tưới nước cho cây, lau lá cây

giúp trẻ thực hiện tốt nhiệm vụ vai chơi Tạo điều kiện cho trẻ giaotiếp bằng ngôn ngữ vai chơi

- Cô tạo tình huống cho trẻ liên kết góc chơi, đồng thời bao quát, xử

lý các tình huống xảy ra trong quá trình chơi

- Gợi ý để trẻ phát triển trò chơi theo ý tưởng, sáng tạo của trẻ

- Trẻ ăn hết suất,khi ăn không nóichuyện, khônglàm đổ Trẻ đượcnghe giới thiệu vềcác món ăn hàngngày

- Giáo dục trẻ về

vệ sinh và vănminh trong ănuống

- Khăn ướt

- Bàn ăn có khăntrải bàn và bìnhhoa

1 Vệ sinh cá nhân:

- Cô nhắc lại cho trẻ nhở các thao tác rửa tay bằng xà phòng đểphòng chống một số bệnh, địa điểm để đi làm vệ sinh Sau đó, côcho từng tổ đi ra vệ sinh (trong lúc trẻ vệ sinh cá nhân cô bao quátchặt chẻ, giúp đỡ kịp thời cho những trẻ còn lúng túng trong thao tác

vệ sinh)

2 Ăn bữa chính:

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn, giới thiệu các món ăn và các chất dinhdưỡng có trong các món ăn, giáo dục trẻ trong khi ăn không nóichuyện và không làm đổ, nhai kỹ, ăn hết suất…

- Khi trẻ ăn, cô bao quát, động viên, đồng thời giúp đỡ những trẻ ănchậm, quan tâm đặc biệt đến những trẻ suy dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ biết cất tô đúng nơi quy định, giúp cô dọn

Trang 18

- Trẻ biết vệ sinh

cá nhân, laumiệng sạch sẽtrước khi đi ngủ

- Trẻ ngủ ngon,

đủ giấc, chỗ nằmthoải mái, yêntĩnh

- Khăn có kýhiệu riêng chotừng trẻ

- Chiếu, gối, lớphọc sạch sẽ

- Khi trẻ ngủ cô giữ không gian yên lặng để trẻ ngủ yên giấc, bao

quát và giúp đỡ những trẻ khó ngủ

Ăn bữa

phụ

- Trẻ biết vệ sinhsạch sẽ sau khingủ dậy và trướckhi ăn

- Trẻ ăn ngonmiệng và hết suất

- Khăn có kýhiệu riêng chotừng trẻ

- Bàn ăn

1 Vệ sinh:

- Sau khi thức dậy cô nhắc trẻ giúp cô thu dọn gối chiếu, vệ sinh cánhân, tiêu tiểu, (cô bao quát khi trẻ làm vệ sinh để kịp thời giúp đỡtrẻ)

2 Ăn bữa phụ:

- Cô cho trẻ về bàn ăn, giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng

có trong các món ăn, kích thích trẻ thèm ăn, giáo dục trẻ trong khi

ăn không nói chuyện và không làm đổ, nhai kỹ, ăn hết suất…

- Khi trẻ ăn, cô bao quát, động viên, đồng thời giúp đỡ những trẻ ănchậm, quan tâm đặc biệt đến những trẻ suy dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ biết giúp cô dọn bàn sau khi ăn

Chơi, hoạt

động chiều

- Cho trẻ ôn bài cũ hoặc làm quen bài mới, trò chơi mới

- Nêu gương cuối ngày

- Lược, đồ dùng

cá nhân của trẻ

- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trò chuyện trao đổi về tình hình của trẻ, chủ đề

- Trước khi ra về kiểm tra điện nước và khoá cửa cẩn thận

Trang 19

A ĐểN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG :( Gv thực hiện: Nguyễn Thị Khen)

- Cụ đún trẻ vào lớp cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thớch hoặc đàm thoại về chủ đề đang học

- Bao quỏt lớp chặt chẽ, trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khoẻ của trẻ nếu thấy cú điều bất thường ở trẻ

B HỌC:( Gv thực hiện: Vũ Thị Huế)

LV PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

KPKH Cây xanh và môi trờng sống

I Mục đớch yờu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu được quỏ trỡnh sinh trưởng của cõy, mụi trường sống và những yếu tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của cõy.

- Trẻ biết quá trình phát triển, lớn lên và những điều kiện để cây phát triển :

+ Gieo hạt -> hạt nảy mầm ->cây con -> cây trởng thành

+ Đất xốp , nớc , ánh sáng ,sự chăm sóc của con ngời

+ Trẻ biết phân loại cây theo lợi ích : cây cho gỗ , cây cho hoa quả , cây để trang trí làm cảnh , cây cho bóng mát

- Dạy trẻ biết gọi tờn và một số đặc điểm cỏc bộ phận của cõy

2 Kỹ năng : - Rốn khả năng quan sỏt chỳ ý,ghi nhớ cú chủ định và phỏt triển tư duy ngụn ngữ cho trẻ.

3 Thái độ : - Dạy trẻ biết ớch lợi của cõy xanh đối với đời sống con người.

- Giỏo dục chỏu biết chăm súc và bảo vệ cõy xanh

II Chuẩn bị:

- Tranh: Vẽ quỏ trỡnh phỏt triển của cõy Một số loại cõy xanh : cây bởi, cây ổi, cây keo, cây bạch đàn, cây đào, cây si

III Cỏch tiến hành:

HĐ1 Gây hứng thú: Hỏt “ Em yờu cõy xanh”

HĐ2 Nội dumg:

- Trẻ hỏt

Thứ 2, ngày 04 thỏng 05 năm 2020

Trang 20

- Các con vừa hát bài hát nói về gì ?

- Ngời ta trồng cây để làm gì ?

- Các con vừa đợc đi thăm quan khu vờn của chúng ta các con thấy trong vờn có những

loại cây gì?

Quan sát , đàm thoại

* Cây bởi : - Cây bởi là loại cây gì?

- Cây bởi có đặc điểm gì?

- Ngời ta trồng cây bởi để làm gì?

- Cây bởi đợc trồng ở đâu?

* Cây ổi : quan sát và đàm thoại tơng tự , rút ra kết luận

* Cây keo: - Cây keo là loại cây gì?

- Thân cây keo nh thế nào? lá của nó có đặc điểm gì?

- Ngời ta trồng cây keo ở đâu? trồng cây keo để làm gì?

- Gỗ của cây keo dùng để làm gì ?

* Cây bạch đàn : quan sát và đàm thọai tơng tự , chốt lại

* Cây hoa đào:

- Đây là cây gì ?

- Cây đào là cây để làm gì ?

- Cây đào có đặc điểm nh thế nào?

- Hoa đào có đặc điểm gì? hoa đào nở vào mùa nào?

- Cây đào đợc trồng ở đâu ?

* Quan sát cây si làm cảnh và đàm thoại tơng tự , chốt lại

- Tất cả các loại cây các con vừa quan sát có đặc điểm gì giống nhau? ( xem tranh các

bộ phận của cây)

- Ngời ta gọi chung nó là gì ?

Cây xanh là môi trờng sinh thái cây che chắn gió , gĩ nguồn nớc, chống xói mòn đất,

chống lũ lụt, làm cho môi trờng thêm sạch Hiện nay ngời ta đang khuyến khích mọi ngời

trồng rừng, cấm chặt phá rừng để bảo vệ môi trờng sinh thái, bảo vệ nơi sống của các con

vật

- Nếu không có cây xanh thì sao? ( Cho trẻ xem tranh lũ lụt, hạn hán, môi trờng bị ô

nhiễm …)

- Ta phải làm gì để có nhiều cây xanh?

Cho trẻ xem quá trình phát triển của cây từ hạt qua tranh

- Để cây lớn và phát triển tốt cần có những yếu tố nào? ( Đất xốp, nớc, ánh nắng và sự

chăm sóc của con ngời)

- Các cháu kể tên những loại cây khác mà các cháu biết?

=> Cây xanh có nhiều lợi ích đối với con ngời khi ta biết chăm sóc bảo vệ cây Nếu

chúng ta chặt phá cây rừng sẽ ảnh hởng rất lớn đến khí hậu nh: lũ lụt thiên tai, hạn hán

Trang 21

HĐ3 Trò chơi củng cố: * Trò chơi với lô tô: “ Xếp đúng thứ tự”

Yêu cầu trẻ xếp đúng quá trình phát triển của cây

Cô kiểm tra kết quả và động viên trẻ

* Trò chơi “ đoán cây qua lá” - Cách chơi: Cho đại diện 3 tổ lên lấy lá cây và đoán cây

qua lá, sau đó nói kết qủa, cô nhận xét sau khi chơi

C CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI::( Gv thực hiện: Vũ Thị Huế)

* HĐCĐ: Quan sỏt vườn rau

* T/c vận động: Tỡm vườn

* Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

D CHƠI , HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GểC :( Gv thực hiện: Nguyễn Thị Khen)

- Gúc phõn vai: Cửa hàng bỏn hoa

- Gúc XDLG: XD vườn hoa

- Gúc nghệ thuật: Xộ dỏn tụ màu cỏc loài hoa

E ĂN BỮA CHÍNH:( Gv thực hiện: Nguyễn Thị Khen+ Vũ Thị Huế)

- Khi trẻ ăn, cụ bao quỏt, động viờn, đồng thời giỳp đỡ những trẻ ăn chậm, quan tõm đặc biệt đến những trẻ suy dinhdưỡng

F NGỦ :( Gv thực hiện: Nguyễn Thị Khen)

- Sau khi vệ sinh cụ cho trẻ nhận gối về chỗ và ngủ, cụ động viờn trẻ nằm ngay ngắn, ngủ ngoan

- Khi trẻ ngủ cụ giữ khụng gian yờn lặng để trẻ ngủ yờn giấc, bao quỏt và giỳp đỡ những trẻ khú ngủ

G.ĂN BỮA PHỤ:( Gv thực hiện: Vũ Thị Huế)

H CHƠI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU:( Gv thực hiện: Vũ Thị Huế)

Trẻ chơi theo ý thớch

Y TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ :( Gv thực hiện: Nguyễn Thị Khen)

Trang 22

- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.

- Trò chuyện trao đổi về tình hình của trẻ, chủ đề

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

-Tình trạng sức khỏe:

- Trạng Thái,cảm xúc, thái độ, hành vi: -Kiến thức, kỹ năng:

Trang 23

A ĐểN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG:( Gv thực hiện: Vũ Thị Huế)

- Cụ đún trẻ vào lớp cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thớch hoặc đàm toại về chủ đề đang học

- Bao quỏt lớp chặt chẽ, trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khoẻ của trẻ nếu thấy cú điều bất thường ở trẻ

B HỌC :( Gv thực hiện: Nguyễn Thị Khen)

- Trẻ sử dụng các kỹ năng đợc học để xé dán vờn cây ăn quả thật sinh động với nhiều hình dáng và màu sắc khác nhau

- Trẻ biết phết hồ vào mặt trái của hình, phết hồ vừa phải, dán không nhăn

- Trẻ biết bố trí các hình sao cho bài cân đối, sạch đẹp

3 Thái độ :- Trẻ hứng thú tham gia tiết học.

- Trân trọng sản phẩm của mình và của các bạn

- Vở tạo hình

- Rổ con, hồ dán, đĩa đựng hồ, khăn ớt để lau tay

- Tranh xé dán vờn cây ăn quả của cô ( 2-3 tranh)

- Bảng và bàn để trng bày bài của trẻ

* Trò chuyện vế các loại cây ăn quả :

- Hỏi nhà trẻ có những loại cây ăn quả nào?

- Cô cho trẻ miêu tả các cây ăn quả và hình dạng mỗi quả của cây nhà trẻ có

* Quan sát bài mẫu của cô và nhận xét:

- Trẻ hỏt

- Trẻ trũ chuyện

- Trẻ trả lời

Thứ 3, ngày 05 thỏng 05 năm 2020

Trang 24

- Cho trẻ xem bài mẫu cô xé dán vờn cây ăn quả.

- Hỏi trẻ:

+ Cô dùng gì để xé đợc những hình này?

+ Cây này có đặc điểm gì?( thân, lá, quả)

+ Xé xong cô làm thế nào để dán đợc hình?

+ Cô phết hồ vào mặt nào của hình?

+ Khi dán cô cần phải làm gì để cho hình đợc dính chắc vào vở và không bị nhăn?

- Cô cho trẻ trng bày sản phẩm theo nhóm

- Cho trẻ nhận xét bài của mình, bài của bạn

C CHƠI,HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: :( Gv thực hiện: Nguyễn Thị Khen)

D CHƠI , HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GểC:( Gv thực hiện: Vũ Thị Huế)

- Gúc phõn vai: cửa hàng bỏn hoa

- Gúc XDLG: XD vườn hoa, cụng viờn

F NGỦ:( Gv thực hiện: Vũ Thị Huế)

Trang 25

- Khi trẻ ngủ cô giữ không gian yên lặng để trẻ ngủ yên giấc, bao quát và giúp đỡ những trẻ khó ngủ

G.ĂN BỮA PHỤ :( Gv thực hiện: Nguyễn Thị Khen)

Trẻ chơi theo ý thích

Y TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ:( Gv thực hiện: Vũ Thị Huế)

A ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG::( Gv thực hiện: Vũ Thị Huế)

- Cô đón trẻ vào lớp cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích hoặc đàm toại về chủ đề đang học

Thứ 4, ngày 06 tháng 05 năm 2020

Trang 26

- Bao quỏt lớp chặt chẽ, trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khoẻ của trẻ nếu thấy cú điều bất thường ở trẻ.

- Trẻ sảng khoỏi ra sõn tập trước khi bước vào 1 ngày mới

B HỌC ( Gv thực hiện: Nguyễn Thị Khen)

- Trẻ trả lời trọn câu, nói đúng thuật ngữ toán học

- Có kĩ năng cắm hoa, biểu diễn 1 số bài hát trong chủ điểm

- Máy tính có giáo án phục vụ cho bài dạy- máy chiếu - Bảng gắn, que chỉ, trống

- Mỗi trẻ có một rổ đựng 10 bông hoa, 10 cái lá và một giỏi cắm hoa, 1 thẻ số 9, 1 thẻ số 10

- 2 bảng từ để gắn các loại quả, các loại quả để trẻ chơi trò chơi “chung sức”

HĐ1 Gây hứng thú

Cho trẻ nghe hồi trống, hớng trẻ đến hội Xuân

HĐ II Nội dung: Các con nhìn thấy có những hoạt động gì trong lễ hội mùa xuân?

* Có rất nhiều hoạt động đợc tổ chức trong mùa xuân: Tiếng trống mùa xuân; Tìm bạn;

Thi xem ai nhanh mắt, Cắm Hoa; Chung sức Các con đã sẵn sàng chưa?

- Và bây giờ mời các con cùng đến với trò chơi đầu tiên có tên: “Tiếng trống mùa xuân”

- Trẻ xem

Trang 27

* Cách chơi: Cô sẽ gõ trống và các con hãy lắng nghe và đếm nhẩm xem cô gõ bao nhiêu

tiếng trống, khi có hiệu lệnh 2- 3 các con sẽ làm các vận động thật vui nhộn với số lượng

tương ứng với số tiếng trống cô gõ

Và bây gìơ chúng mình sẽ cùng tham gia trò chơi “Thi xem ai nhanh mắt”

- Cho trẻ đếm số lợng chim và cho biết kết quả

* Mỗi bạn sẽ nhận một món quà của Ban tổ chức lễ hội và về chỗ ngồi nhé Các con thử

nhìn xem đó là món quà gì?

+ Và trò chơi tiếp theo của Hội thi có tên là: “Thi cắm hoa”

- Bây giờ các con sẽ cắm hết tất cả số lá có trong khay ra nào.( trẻ xếp cô quan sát)

- Để giỏ hoa của chúng mình đẹp hơn chúng mình phải cắm thêm gì nữa nào?

- Mỗi bạn hãy chọn 9 bông hoa và cắm cạnh mỗi cái lá 1 bông hoa!

- Các con cùng đếm xem đã lấy đủ 9 bông hoa cha? Có 9 bông hoa chúng mình chọn thẻ

số mấy để đặt vào?

- Số hoa và số lá nh thế nào với nhau?

- Số nào nhiều hơn? số nào ít hơn? Vì sao con biết? Nhiều hơn ( ít hơn) là mấy?

- Vậy muốn cho số hoa bằng số lá, con sẽ làm thế nào? (Cô cho nhiều cá nhân trẻ nói)

- Nào chúng mình cùng lấy 1 bông hoa (cô thực hiện thao tác cắm trên máy chiếu)

9 bông hoa thêm 1 bông hoa là mấy bông hoa?

Chúng mình cùng đếm nào! ( Gọi nhiều trẻ )

Vậy 9 thêm 1 là bằng mấy?

Cô khái quát: 9 bông hoa thêm1 bông hoa là 10 bông hoa Vậy 9 thêm 1 là 10 đấy!

- Số hoa và số lá bây giờ nh thế nào với nhau?

- Bằng nhau và cùng bằng mấy? (Cho trẻ đếm số lá và số hoa)

* Để chỉ những nhóm đồ vật, đồ chơi có số lợng là 10, ngời ta dùng chữ số 10 để biểu thị

Đây là số 10

Các con lấy số 10 đọc to và đặt vào nhóm lá và hoa?

Ai có nhận xét về chữ số 10?

- Cô nhấn mạnh lại và sử dụng hiệu ứng cho số 10 – Cho trẻ đổi lãng hoa cho nhau để

kiểm tra Con thấy bạn cắm hoa nh thế nào? (Gọi 3 - 4 trẻ)

Hãy đếm xem các bạn có cắm đủ 10 hoa ( lá ) không nào! ( Cho trẻ đếm hoa, đếm lá )

Cách chơi : Trên màn hình có rất nhiều các đĩa quả và hoa có số lợng khác nhau, nhiệm

vụ của các con là hãy tìm những đĩa có số lợng là 10 và ai tìm nhanh nhất sẽ là ngời chiến

thắng

HĐ3 Trò chơi củng cố

Tổ chức cho trẻ đấm lng, bóp vai cho bạn 10 cái Cho trẻ vận động: Dậm chân; lắc hông 10

cái (Trẻ vừa làm vừa đếm)

* Còn bây giờ, Mời các bé cùng đến với trò chơi tiếp theo có tên gọi: Chung sức

Trang 28

Cách chơi: Trên bàn có rất nhiều đĩa quả, mỗi đĩa quả lại có số lợng quả khác nhau

Nhiệm vụ của các con là chạy tiếp sức lên chọn đĩa quả có số lợng là 10 và gắn lên bảng

- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức Mỗi lợt chạy, mỗi bạn chỉ đợc chọn 1 đĩa quả

Cô và trẻ kiểm tra kết qủa sau khi chơi

HĐ4 : Kết thúc tiết học

C CHƠI,HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: ( Gv thực hiện: Nguyễn Thị Khen)

- Gúc phõn vai: Cửa hàng bỏn hoa

- - Gúc học tập: Xem tranh truyện về TGTV

- Gúc TN: Chăm súc cõy

G.ĂN BỮA PHỤ ( Gv thực hiện: Nguyễn Thị Khen)

Trang 29

Trẻ chơi theo ý thích

A ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG :( Gv thực hiện: Nguyễn Thị Khen)

- Bao quát lớp chặt chẽ, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ nếu thấy có điều bất thường ở trẻ

- Nhắc trẻ cất túi, mũ, dép đúng nơi quy định

B HỌC:( Gv thực hiện: Vũ Thị Huế)

LV PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thứ 5, ngày 07 tháng 05 năm 2020

Trang 30

GDTC: Ném trúng đích thẳng đứng TC: Đi cà kheo

*Ổn định: Trò chuyện về lợi ích của cây xanh

1 Khởi động:

Cho trẻ đi vòng tròn các kiểu, chạy nhanh chạy chậm về theo 3 hàng dọc

2 Trọng động:

* BTPTC:

- Động tác tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao, dang ngang ( 4/8 )

- Động tác chân: Chân đư ra trước, khuỵu gối ( 4 /8 )

- Động tác bụng: Cúi gập người về trước, ngón tay chạm ngón chân ( 2/ 8 )

- Động tác bật tiến về trước ( 2/ 8 )

* VĐCB:Ném trúng đích thẳng đứng

Cho trẻ hoạt động với các đồ chơi, hỏi trẻ bóng để làm gì ? vòng dùng để làm gì? Túi cát

dùng để làm gì? Hôm nay cô sẽ cho các con dùng túi cát và vòng tập bài: Ném trúng

Trang 31

Cụ làm mẫu và phõn tớch : TTCB: Đứng một chõn trước , một chõn sau , tay cầm tỳi cỏt

cựng phớa với chõn sau , gập khuỷu tay lũng bàn tay hướng vào trong , mu bàn tay ra

ngoài mắt nhắm vào đớch Khi cú hiệu lệnh cỏc con xoay cổ tay và nộm trỳng vào đớch ,

đồng thời bước chõn sau lờn để giữ thăng bằng

+Trẻ thực hiện :

- Mời 2 trẻ ra tập thử

- Cho lớp thực hiện - tổ - cỏ nhõn

+Trũ chơi : Cỏc con nộm rất giỏi giờ cụ sẽ thưởng cho cỏc con một trũ chơi đú là trũ

chơi : Đi cà kheo

3 Hụ̀i tĩnh:

C CHƠI,HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI::( Gv thực hiện: Vũ Thị Huế)

* HĐCĐ: Quan sỏt vườn rau.* T/c vận động: Tỡm vườn

D CHƠI , HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GểC :( Gv thực hiện: Nguyễn Thị Khen)

- Gúc nghệ thuật: Tụ màu cỏc loài hoa

LV PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ

LQVH Truyện: Quả bầu tiên

I Mục đớch yờu cầu:

1 Kiến thức:

Trang 32

- Trẻ nhớ tờn cõu chuyện,cỏc nhõn vật trong truyện

- 98- 100% trẻ hiểu được nội dung cõu chuyện đàm thoại tốt các câu hỏi của cô đa ra

- Trẻ biết được tớnh cỏch của nhõn vật: Chú bộ là người hiền lành tốt bụng cũn tờn địa chủ là người tham lam độc ác

2 Kỹ năng:

- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ

- Rốn cho trẻ biết trả lời đỳng, đủ, rừ ràng, mạch lạc những cõu hỏi cuả cụ Rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định

3.Thái độ:

- Hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giỏo dục trẻ biết quan tõm, giỳp đỡ mọi người, khụng làm điều ỏc Những người tốt bụng sẽ gặp điều tốt, cũn những người tham lam độc ỏc sẽ gặp những điều khụng tốt trong cuộc sống

- Giỏo dục trẻ biết yờu quý các con vật gần gũi, bảo vệ cõy xanh

1 Đụ̀ dựng của cụ:

- Địa điểm sắp xếp chỗ ngồi, đồ dựng phự hợp cho cụ và trẻ

- Màn hỡnh vi tớnh, phần mềm hoạt hỡnh : cõu chuyện “quả bầu tiờn”

- Tranh minh hoạ nội dung cõu chuyện – que chỉ

- Quả bầu tiờn

- Một số bài hỏt liờn quan đến chủ đề

2 Đụ̀ dựng của trẻ:

- Chiếu, ghế cho trẻ ngồi

*Hoạt động 1: Gõy hứng thỳ: - Hỏt “Bầu và bí”

Sau đú cụ giơ quả bầu tiờn ra cho trẻ quan sỏt và hỏi trẻ đõy là quả gỡ?

- Điều kỳ lạ đú là quả bầu này khụng giống như những quả bầu khỏc Muốn biết điều bất

ngờ thỳ vị gỡ cú trong quả bầu cụ mời cỏc con cựng ngồi xuống và lắng nghe cụ kể cõu

chuyện “Quả bầu tiờn” nhộ

*Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe

+ Cụ kể lần 1: Cụ kể diễn cảm bằng lời

- Kể xong cụ hỏi trẻ tờn cõu chuyện

Cõu chuyện cũn hay hơn và hấp dẫn hơn khi được cụ kể kết hợp sử dụng bộ tranh động

- Trẻ hỏt

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

Trang 33

minh họa nội dung câu chuyện

+ Cô kể lần 2: Kết hợp sử dụng tranh động minh hoạ nội dung câu chuyện

* Hoạt động 3: Đàm thoại, trích dẫn, giảng nội dung

- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Trong câu chuyện chú bé là người như thế nào?

- Vì sao con biết chú bé là người tốt bụng?

- và một hôm có một con én nhỏ đã bị làm sao?

Trong vùng có một tên địa chủ,tên địa chủ là người như thế nào? hắn muốn gì?

- Tên địa chủ đã làm gì với con én?

- Mùa thu đến tên địa chủ làm vì và nói với én nhỏ như thế nào?

- Én nhỏ có mang hạt bầu về cho tên địa chủ không?

- Khi quả bầu già tên địa chủ làm gì với quả bầ?

- Tên địa chủ bổ quả bầu ra thấy gì?

- Qua câu chuyện cô kể các con thấy cậu bé là người như thÕ nµo? Tên địa chủ là người

như thế nào?

- Các con học tập ai? Học tập chú bé các con phải làm gì với bạn bè và những người xung

quanh?

*Củng cố để trẻ khắc sâu nội dung truyện: Kể chuyện lần 3 dưới hình thức cho trẻ xem

phim hoạt hình cô lồng tiếng cho bộ phim

- Khi xem phim xong cô hỏi trẻ:

Những người hiền lành nhân hậu luôn thương yêu giúp đỡ mọi người xung quanh thì sẽ

Trang 34

* Hoạt động 4: Kết thúc - Giáo dục lễ giáo…

- Cho trẻ đọc bài đồng dao “gieo hạt” và đi ra ngoài

- Trẻ đọc đồng daoTrẻ chơi theo ý thích

A ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG:( Gv thực hiện: Vũ Thị Huế)

B HỌC :( Gv thực hiện: Nguyễn Thị Khen)

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Làm quen chữ cái p, q

I Mục đích- yêu cầu

Thứ 6, ngày 08 tháng 05 năm 2020

Trang 35

1 Kiến thức

- Trẻ phát âm và nhận biết đúng các chữ cái p và q

- Trẻ phân biệt được điểm giống và khác nhau giữa 2 chữ cái p, q

- Tranh: Bắp cải, quả dứa

- Bộ chữ cái, thẻ chữ p,q cho cô và trẻ

- Cho trẻ đọc thơ : “Bắp cải xanh”

- Đàm thoại về bài thơ:

+ Trong bài thơ nói đến loại rau náo?

+ Bạn nào có thể kể tên các món ăn được chế biến từ rau bắp cải ko?

*Giáo dục: Rau bắp cải có thể chế biến thành rất nhiều món ăn ngon: món nuộc, món xào,

món lộm và rất bổ cho sức khỏe, cung cấp nhiều vitamin, vi vậy chúng mình phải

thương xuyên ăn nhiều rau xanh nhé

2 Nội dung chính.

- Lớp chúng mình ơi! Cô có tranh gì đây? ( rau bắp cải)

- À đúng rồi! đó chính là cây rau bắp cải đấy

-Trẻ đọc thơ diễn cảm

- rau Bắp cải

- Trẻ trả lời-Trẻ chú ý lắng nghe

- Bắp cả

Trang 36

* Dạy chữ " p"

- Cô có tranh bắp cải và bên dưới cô cũng có chữ " Bắp cải" đấy, chúng mình cùng nhắc

to lại với cô nào

- Bạn nào giỏi có thể tim ra những chữ cái mà chúng mình đã được làm quen rồi nào? ( a,

ă, b, c, i)

- Còn chữ nào mình chưa được học, ai lên chỉ giúp cô nào?

- Lớp mình có muốn biết đó là chữ gì ko? cô sẽ phóng to chữ cái đó lên nhé

- Đây là chữ " p"

( cô cầm thẻ chữ "p" và phát âm p 3-4 lần)

- Khi cô phát âm chữ "p" cô phát âm bằng 2 môi và bật thật mạnh

- Chúng mình hãy lấy thẻ chữ "p" ở trong rổ ra và phát âm theo cô nào

+ Lớp ,tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Ai có thể phát hiện, và nói cho cô biết chữ "p" được viết bằng những nét nào?

=> Chữ "p" của cô có cấu tạo bằng 1 nét sổ thẳng phía bên trái, và 1 nét cong tròn phía

bên phải

* Dạy chữ "q" ( cu)

- Chữ "p" khi quay ngược lại sẽ được 1 chữ mới đấy Để biết đó là chữ gì, cô mời chúng

mình cùng xem tranh nào

( gv đưa ra tranh quả dứa)

- Cô có tranh gì đây các con?

- À đúng rồi, đó là quả dứa đấy, và cô chữ " quả dứa" lớp mình cùng đọc to với cô nào

- Bạn nào có thể chỉ ra giúp cô trong từ " quả dứa" chúng mình đã được làm quen với

những chữ cái nào rồi.?( u, ư, a, d)

- Còn chữ cái nào mình chưa biết, ai chỉ giúp cô nào?

- À đây là chữ "q" (cu) đấy

( gv dơ thẻ chữ "q" lên và nói to 2-3 lần)

- Khi cô phát âm chữ "q" thì miệng cô hơi tròn và nhọn

- Lớp mình lấy thẻ chữ "q" ra và phát âm cùng cô nào

+ Lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Ai có thể phát hiện, và nói cho cô biết chữ "q" được viết bằng những nét nào?

=> Chữ "q" của cô có cấu tạo bằng 1 nét sổ thẳng phía bên phải, và 1 nét cong tròn phía

- Tre nhắc lại theo cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe+Lớp phát âm

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và quan sát tranh

- Quả dứa

+Lớp,tổ, nhóm phát âm

Trang 37

bờn trỏi.

* So sỏnh

- Chỳng mỡnh thấy chữ p và chữ q cú điểm gỡ giống và khỏc nhau?

+ Giống: Đều cú 1 nột sổ thẳng, và 1 nột cong trũn

+ Khỏc: vị trớ Chữ "q" của cụ cú cấu tạo bằng 1 nột sổ thẳng phớa bờn phải, và 1 nột cong

trũn phớa bờn trỏi Cũn chữ p thỡ ngược lại

3 Hoạt động củng cố

* Trũ chơi 1: Bộ khộo tay Gv cho trẻ “ trời tối, trời sỏng”

- Cỏc con thấy trong rổ của chỳng mỡnh cú gỡ nào?

- Đú chớnh là những hạt đậu xinh xắn đấy Nhiệm vụ của chỳng mỡnh là hóy xếp những

hạt đậu này thành những chữ cỏi mà cụ yờu cõu Thời gian xếp trong 1 bản nhạc, bạn nào

xếp đỳng, đẹp, và nhanh người đú sẽ dành chiến thắng

- GV tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xột, tuyờn dương trẻ chơi

* Trũ chơi 2: Hóy đoỏn đỳng tờn tụi

- Gv giới thiệu luật chơi, cỏch chơi.Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

C CHƠI,HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :( Gv thực hiện: Nguyễn Thị Khen)

- Gúc học tập: Xem tranh truyện về TGTV

Trang 38

- Khi trẻ ăn, cô bao quát, động viên, đồng thời giúp đỡ những trẻ ăn chậm, quan tâm đặc biệt đến những trẻ suy dinhdưỡng.

- Khi trẻ ngủ cô giữ không gian yên lặng để trẻ ngủ yên giấc, bao quát và giúp đỡ những trẻ khó ngủ

Trẻ chơi theo ý thích

A ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG :( Gv thực hiện: Nguyễn Thị Khen)

- Cô đón trẻ vào lớp cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích hoặc đàm thoại về chủ đề đang học

B HỌC:( Gv thực hiện: Nguyễn Thị Khen)

LV PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

GDAN Thứ 7, ngày 09 tháng 05 năm 2020

Trang 39

- Cây xanh có lợi ích gì?

- Muốn cây xanh tốt ta phải làm gì?

- Cô hát xướng âm một đoạn trong bài hát “Em yêu cây xanh” và đố trẻ bài hát gì?

- Bài hát do ai sáng tác?

- Cô và cả lớp cùng hát bài hát “Em yêu cây xanh” và vỗ tay

- Cô và trẻ đọc bài thơ “ Cây dây leo” và nhẹ nhàng đi về lớp học

- Hôm nay lớp mẫu giáo 5 tuổi mở hội thi “ Bé tài năng” mời tất cả các bạn cùng tham gia

- Từng tổ hát thi đua nhau xem tổ nào hát hay hơn

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô và trẻ dạo chơi cùng hát bài hát

(Trẻ nắm tay nhau đi vòng tròn và hát múa minh họa )

- Cô và trẻ cùng hát và vận động theo lời bài hát một lần nữa(Trẻ lắc lư người)

Trang 40

Hoạt động 2 : Nghe hát:Mưa rơi

- Cụ hỏt diễn cảm cho trẻ nghe bài hỏt

Cụ hỏt kết hợp động tỏc minh họa theo lời bài hỏt

Hoạt động 3 : Trũ chơi “ Hái hoa dân chủ”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

C CHƠI,HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :( Gv thực hiện: Nguyễn Thị Khen)

D CHƠI , HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GểC:

- Gúc học tập: Xem tranh truyện về TGTV

Trẻ chơi theo ý thớch

- Sửa sang lại quần ỏo, đầu túc cho trẻ

Tiêu đề	Thế Giới Thực Vật
Trường học	Trường MN Đông Hoàng
Chuyên ngành	Thực vật
Thể loại	Kế Hoạch Giảng Dạy
Năm xuất bản	2019-2020

Định dạng
Số trang	99
Dung lượng	813,5 KB

CHU DE 7 THUC VAT 2019 2020

Gúc phõn vai: Cửa hàng bỏn cõy

Gúc XDLG: XD vườn trường