GIÁO án đá cầu CÁNH DIỀU

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạyđạp sau và tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác

Trang 1

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi

2 Về năng lực:

2.1 Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác, chạy bước nhỏ chạy nâng cao đùi, trò

chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức ) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác vàtrò chơi

2.2 Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo

an toàn trong tập luyện Đồng thời cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho buổi tậpcũng như quá trình phát triển thể chất của bản thân

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi và tự

tổ chức trò chơi vận động

Trang 2

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện được các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi.

2.3 Sán phẩm dự kiến cần đạt được ở các hoạt động:

- MĐ: Học sinh mong chờ, háo hức, cơ thể được chuẩn bị tốt nhất để bước vào hđ của giờhọc

- HTKT: Biết quan sát được hình ảnh trực quan, và mô tả đượckhai quát được kĩ thuật đt

- LT: Nắm bắt được khả năng tập luyện, phương pháp tập luyện, có sự tăng trưởng về thểlực

- VD: Kiến thức được khắc sâu, biết tự tập và có thể tự đánh giá bản thân và người khác

- TT: Ứng dụng vào tham gia các trò chơi, sử lí các tình huống hợp lí hiệu quả

II Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao

III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theocặp

Trang 3

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV HD học sinh khởiđộng

2 Hoạt động hình thành

kiến thức

- Giới thiệu nội dung

nôi bài học vê chạy cự

GV quan sát sữa sai chotừng hs

- Cho học sinh tập thửcác nhịp theo hình ảnh

đã ghi nhớ

- Cho học sinh tập đồngloạt theo nhịp đếm vàđộng tác mẫu của GV

- Chỉ dẫn HS những sai sót thường gặp trong khitập

Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác

- HS chú ý lắng nghe, quan sát các hình ảnh

- Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng đúng về động tác

- Thực hiện các động tác theo nhịp đếm và động tác mẫu của giáo viên

- HS lắng nghe

Trang 4

- Sửa sai cho học sinh.

- GV hướng dẫn học sinh chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi Khen thưởng,

kỷ luật.

- HS lắng nghe

- Tập luyện theo cá nhân

- Tập luyện theo cặp đôi

Trang 5

4 Hoạt động vận

dụng

- Luyện tập chạy bước

nhỏ

- Chạy nâng cao đùi

3’ - Thay đổi yêu cầu và

đội hình tập luyện theo hướng: Tăng tốc độ thựchiện bài tập, tăng độ chính xác về tư thế

- Đặt câu hỏi để HS liên

hệ và vận dụng

- Hướng dẫn HS vận dung các động tác và tròchơi đã học để tập luyệnbuổi sáng và vui chơi cung các bạn

- Thực hiện theo yêu cầu vận dụng.

- Thảo luận, trả lời câu hỏi của Gv.

Đội hình tập luyện theo nhóm

20-30M X

X X X X X

- Hướng dẫn học sinh sử dụng SGK và chẩn bị bài mới

-Xuống lớp: Gv hô giải tán.

- HS tập trung thực hiện theo chỉ dẫn của GV.

- HS nhận nhiệm vụ mới về nhà hoàn thiện

- HS đáp khỏe

Ngày soạn:

Ngày dạy:

CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 1: TIẾT 2 - KĨ THUẬT CHẠY GIỮA QUÃNG

VÀ CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ

I Mục tiêu bài học

Trang 6

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.

an toàn trong tập luyện.Đồng thời cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho buổi tập cũngnhư quá trình phát triển thể chất của bản thân

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạyđạp sau và tự tổ chức trò chơi vận động

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện được các động tác chạy đạp sau

2.3 Sán phẩm cần đạt được ở các hoạt động:

Trang 7

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

2 Hoạt động hình

thành kiến thức

- Ôn tập: ôn chạy bước

nhỏ, chạy nâng cao

đùi

20'

18 Cho học sinh tập đồngloạt theo nhịp đếm và độngtác mẫu của GV

- Chỉ dẫn HS những sai sót thường gặp trong khi tập

GV phân tích, làm mẫutừng kĩ thuật động tác chạyđạp sau và cho hs quan sát

- HS nhận nhiệm vụ mới

- HS chú ý lắng nghe, quansát các hình ảnh

- Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp

Trang 8

- Học mới: Chạy đạp

sau

- Cho học sinh tập thử cácnhịp theo hình ảnh đã ghinhớ

đếm, hình thành biểu tượng đúng về động tác

3 Hoạt động tập

luyện

Luyện tập chạy bước

đùi, chạy đạp sau

Trò chơi phát triển sức

nhanh (Chạy tiếp sức)

10' - GV phổ biến nội dung và

yêu cầu luyện tập

- Tập luyện theo cá nhân, cặp đôi và theo nhóm

- Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn học sinh tập luyện

- Sửa sai cho học sinh

- GV hướng dẫn học sinhchơi: phổ biến luân chơi,cách chơi Khen thưởng, kỷluật

- HS lắng nghe

- Tập luyện theo nhóm

20-30M X

X X X X X

dụng

- Luyện tập chạy bước

3’ - Thay đổi yêu cầu và đội

hình tập luyện theo hướng:

Tăng tốc độ thực hiện bài tập, tăng độ chính xác về tưthế

- Đặt câu hỏi để HS liên hệ

và vận dụng

- Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng

và vui chơi cung các bạn

- Thực hiện theo yêu cầu vận dụng

- Thảo luận, trả lời câu hỏi của Gv

Trang 9

HS kịp thời qua từng hoạt động.

- Hướng dẫn học sinh sửdụng SGK và chẩn bị bàimới

- Xuống lớp: Gv hô giải tán

- HS tập trung thực hiện theo chỉ dẫn của GV

Trang 10

-Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác chạy giữa quãng Ôn tập chạy chạy bước

nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, trò chơi phát triển sức nhanh (Người thừa thứ ba )trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy giữa quãng, bước nhỏ, chạy nângcao đùi, chạy đạp sau và tự tổ chức trò chơi vận động

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện được các động tác chạy giữa quãng

Trang 11

- Học mới: Chạy giữa

quãng

20'

18 Cho học sinh tập đồngloạt theo nhịp đếm vàđộng tác mẫu của GV

GV phân tích, làm mẫu từng kĩ thuật động tác chạy giữa quãng

và cho hs quan sát tranh

HS th- HS nhận nhiệm vụ mới

- Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng đúng vềđộngtácthực hiện đồng loạt

Trang 12

10' - GV phổ biến nội dung

và yêu cầu luyện tập

- GV hướng dẫn họcsinh chơi: phổ biến luânchơi, cách chơi Khenthưởng, kỷ luật

- HS lắng nghe

20-30M X

X X X X X

dụng

- Luyện tập chạy giữa

quãng và các yêu cầu

vận dụng của GV

4' - Thay đổi yêu cầu và

- Hướng dẫn HS vận dung các động tác và tròchơi đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung các bạn

Trang 13

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác thở trong chạy giữa quãng Ôn tập chạy

chạy bước nhỏ chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức ) trongsách giáo khoa hoặc do GV chọn

Trang 14

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạyđạp sau chạy giữa quãng kết hợp với thở khi chạy Và tự tổ chức trò chơi vận động

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện được các động tác thở trong chạy giữa quãng

Trang 15

- GV HD học sinh khởiđộng.

- GV cho lớp dàn hàng để thực hiện khởi động.

- Ôn tập: ôn chạy

bước nhỏ, chạy nâng

cao đùi, chạy đạp sau

- Học mới: Thở trong

tập luyện cự li ngắn

18-20'

- Cho học sinh tập đồngloạt theo nhịp đếm vàđộng tác mẫu của GV

- Chỉ dẫn HS những sai sótthường gặp trong khi tập

GV phân tích, làm mẫu từng kĩ thuật động tác thở trong chạy cự li ngắn

và cho hs quan sát

- Cho học sinh tập thử cácnhịp theo hình ảnh đã ghinhớ

- HS lắng nghe

Trang 16

kỷ luật.

20-30M X

X X X X X

dụng

4' - Thay đổi yêu cầu và đội

hình tập luyện theo hướng:

Tăng tốc độ thực hiện bài tập, tăng độ chính xác về

tư thế

- Đặt câu hỏi để HS liên hệ

và vận dụng

- Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đãhọc để tập luyện buổi sáng

và vui chơi cung các bạn

- Hướng dẫn học sinh sửdụng SGK và chẩn bị bàimới

về nhà hoàn thiện

- HS đáp khỏe

Trang 17

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác Xuất phát cao Ôn tập chạy chạy bước

nhỏ chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Bắt bóng nhanh) trong sách giáokhoa hoặc do GV chọn

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạyđạp sau chạy giữa quãng kết hợp với thở khi chạy, xuất phát cao Và tự tổ chức trò chơivận động

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện được các động tác xuát phát cao

Trang 18

- MĐ: Học sinh mong chờ, háo hức, cơ thể được chuẩn bị tốt nhất để bước vào hđ của giờhọc.

- GV HD học sinhkhởi động

kiến thức

nhỏ, chạy nâng cao đùi,

18-20'

- Cho học sinh tập

Trang 19

chạy đạp sau chạy giữa

GV phân tích, làm mẫu từng kĩ thuật động tác xuất phát caotrong chạy cự li ngắn

GV quan sát sữa saicho từng hs

- Cho học sinh tập thửcác nhịp theo hìnhảnh đã ghi nhớ

Luyện tập xuất phát cao

chạy giữa quãng, kết hợp

- HS lắng nghe

20-30M X

X X X X X

Trang 20

- GV hướng dẫn họcsinh chơi: phổ biếnluân chơi, cách chơi.

Khen thưởng, kỷ luật

- HS chơi trò chơi tích cực,vui vẻ

4 Hoạt động vận dụng

quãng và các yêu cầu vận

dụng của GV

đội hình tập luyện theo hướng: Tăng tốc

độ thực hiện bài tập, tăng độ chính xác về

tư thế

- Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng

- Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung các bạn

và động viên HS kịp thời

- Hướng dẫn họcsinh sử dụng SGK

và chẩn bị bài mới

- HS đáp khỏe

Trang 21

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác chạy lao sau xuất phát cao Ôn tập chạy

chạy bước nhỏ chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức ) trongsách giáo khoa hoặc do GV chọn

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác xuất phát cao, chạy lao sau xuất phát,chạy giữa quãng kết hợp với thở khi chạy Và tự tổ chức trò chơi vận động

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện được các động tác chạy lao sau xuất phát cao

Trang 22

- MĐ: Học sinh mong chờ, háo hức, cơ thể được chuẩn bị tốt nhất để bước vào hđ của giờhọc.

kiến thức

quãng

20'

18 Cho học sinh tập đồng

Trang 23

- Học mới: Chạy lao sau

xuất phát

loạt theo nhịp đếm vàđộng tác mẫu của GV

GV phân tích, làm mẫu từng kĩ thuật động tác chạy lao sau xuất phát

đã ghi nhớ

- Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng đúng

vềđộngtácthực hiện đồng loạt

chạy giữa quãng, kết hợp

với thở

nhanh (Chạy nhanh tiếp

sức)

- Quan sát, đánh giá, chỉdẫn học sinh tập luyện

- HS lắng nghe

20-30M X

X X X X X

Trang 24

cực, vui vẻ.

quãng và các yêu cầu vận

dụng của GV

- Hướng dẫn HS vận dung các động tác và tròchơi đã học để tập luyệnbuổi sáng và vui chơi cung các bạn

- Hướng dẫn học sinh

sử dụng SGK và chẩn

bị bài mới

VÀ CHẠY VỀ ĐÍCH

Trang 25

- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước một số điều luật thi đấu các môn chạy và Ôn tập một

số nội dung đã học, trò chơi phát triển sức nhanh (Người thừa thứ ba ) trong sách giáokhoa hoặc do GV chọn

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện được một số điều luật thi đấu các môn chạy

Trang 26

kiến thức

GV phân tích, làm mẫu một số điểm luật trong

- Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng đúng

vềđộngtácthực hiện đồng loạt

Trang 27

thi đấu chạy cự li ngắn.

chạy giữa quãng, kết

hợp với thở

nhanh (Người thừa thứ

ba)

- Quan sát, đánh giá, chỉdẫn học sinh tập luyện

- HS lắng nghe

20-30M X

X X X X X

dụng

đội hình tập luyện theo hướng: Tăng tốc độ thực hiện bài tập, tăng

độ chính xác về tư thế

- Thảo luận, trả lời câu hỏicủa Gv

Trang 28

- Hướng dẫn học sinh

sử dụng SGK và chẩn

bị bài

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác về đích( chạy băng qua dây đích) Ôn tập

một số nội dung đã học, trò chơi phát triển sức nhanh (Đổi bóng nhanh trên đương díchdắc) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn

Trang 29

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác vàtrò chơi.

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện được các động tác Về đích

- GV HD học sinhkhởi động

Trang 30

- Ôn tập: Xuất phát cao,

chạy lao, chạy giữa quãng

- Học mới: Về đích

- Cho học sinh tậpđồng loạt theo nhịpđếm và động tác mẫucủa GV

GV phân tích, làm mẫu động tác về đích trong chạy cự li ngắn

Đội hình HS quan sát

GV làm mẫu động tác

- Ghi nhớ thực hiệnđộng tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng đúng vềđộng tác

thực hiện theo dòngchảy

20-30M X

X X X X X

chạy giữa quãng, kết hợp với

- GV hướng dẫn họcsinh chơi: phổ biến

- HS lắng nghe

20-30M X

X X X X X

Trang 31

luân chơi, cách chơi.

Khen thưởng, kỷ luật

- HS chơi trò chơi tích cực, vui vẻ

- Luyện tập chạy giữa quãng

và các yêu cầu vận dụng của

GV

đội hình tập luyện theohướng: Tăng tốc độ thực hiện bài tập, tăng

độ chính xác về tư thế

- Đặt câu hỏi để HS liên hệ và vận dụng

- Hướng dẫn HS vận dung các động tác và trò chơi đã học để tập luyện buổi sáng và vuichơi cung các bạn

và động viên HS

- Hướng dẫn họcsinh sử dụng SGK

- HS nhận nhiệm vụ mới về nhà hoàn thiện

- HS đáp khỏe

Trang 32

Ngày soạn:

Ngày dạy:

CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 2: TIẾT 9 - KĨ THUẬT XUẤT PHÁT CAO, CHẠY LAO SAU XUẤT PHÁT

VÀ CHẠY VỀ ĐÍCH

Trang 33

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác vàtrò chơi.

- NL vận động cơ bản: Biết phối hợp các động tác xuất phát cao, chạy lao sau xuất phát,chạy giữa quãng và vè đích Và tự tổ chức trò chơi vận động

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện phối hợp được các động tác XP- chạy lao - giữa quãng và Về đích

Trang 34

Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

GV phân tích, làm mẫu động tác về đích trong chạy cự li ngắn

- Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng đúng về động tácthực hiện theo dòng chảy

20-30M X

X X X X X

cao chạy giữa quãng,

- Tập luyện theo cá nhân,cặp đôi và theo nhóm

- Quan sát, đánh giá, chỉ

- HS lắng nghe

Trang 35

kỷ luật.

20-30M X

X X X X X

- HS đáp khỏe

Trang 36

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước một số điều luật thi đấu các môn chạy, và ôn Phối hợp các giai đoạn trong chạy cự li ngắn(Xuất phát - Chạy lao sau xuất phát - Chạy giữa quãng - Về đích) trò chơi phát triển sức nhanh( Người thừa thứ ba ) trong sách giáo

khoa hoặc do GV chọn

Trang 37

- NL vận động cơ bản: Biết phối hợp các động tác xuất phát cao, chạy lao sau xuất phát,chạy giữa quãng và vè đích Và tự tổ chức trò chơi vận động

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện phối hợp được các động tác XP- chạy lao - giữa quãng và Về đích

Trang 38

18 Cho học sinh tập đồngloạt theo nhịp đếm vàđộng tác mẫu của GV

GV phân tích, làm mẫu một số điểm luật trong thiđấu chạy cự li ngắn

- Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp đếm, hình thành biểu tượng đúng về động tác

thực hiện theo dòng chảy

20-30M X

X X X X X

- GV hướng dẫn học sinhchơi: phổ biến luân chơi,cách chơi Khen thưởng,

kỷ luật

- HS lắng nghe

20-30M X

X X X X X

Trang 39

- HS chơi trò chơi tích cực,vui vẻ

- Hướng dẫn HS vận dungcác động tác và trò chơi

đã học để tập luyện buổi sáng và vui chơi cung cácbạn

- Hướng dẫn học sinh sửdụng SGK

Trang 40

BÀI 1: TIẾT 11 - KĨ THUẬT RA SỨC CUỐI CÙNG VÀ GIỮ THĂNG BẰNG

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các đông tác ném bóng bằng một tay trên cao trò

chơi phát triển sức mạnh của tay trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn

- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các đông tác ném bóng bằng một tay trên cao và tự

tổ chức trò chơi vận động

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tậpluyện.Thực hiện được các động tác cầm bóng và tung ,bắt bóng bằng hai tay đông tác némbóng bằng một tay trên cao

Tiêu đề	Chạy Cự Li Ngắn
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	284
Dung lượng	6,49 MB