Bài thu hoạch chính trị hè 2023

Bài thu hoạch chính trị hè 2023 giúp các bạn tham khảo, có thêm nhiều ý tưởng mới để hoàn thiện bài kiểm tra cuối khóa bồi dưỡng chính trị hè 2023. Bài thu hoạch chính trị hè 2023 nhằm tổng kết lại những nội dung chính trong quá trình học. Để bài thu hoạch chính trị hè 2023 đạt kết quả cao, các bạn cũng cần đưa thêm ý kiến cá nhân, đề xuất của mình vào bài thu hoạch. Vậy mời các bạn cùng theo dõi 12 mẫu bài thu hoạch chính trị hè 2023 trong bài viết dưới đây

Họ và tên:

Chức vụ:

Đơn vị công tác: Trường Tiểu học

Số tờ bài thu hoạch:

Đảng viên: Có  Không

ĐIỂM BÀI THU HOẠCH

BÀI THU HOẠCH

lớp bồi dưỡng chính trị hè cho cán bộ quản lý, giáo viên các trường học

năm 2022 -

I CÂU HỎI VIẾT THU HOẠCH:

Câu 1: (05 điểm)

- Qua học tập, nghiên cứu những nội dung cốt lõi và vấn đề mới trong cácNghị quyết Hội nghị lần thứ tư, thứ năm Ban Chấp Hành Trung ương khóa XIIIcủa Đảng, anh/chị tâm đắc nội dung nào nhất? Vì sao? (04 điểm)

- Liên hệ thực tiễn các nội dung trên tại đơn vị các anh/chị đang công tác?(01 điểm)

Câu 2: (05 điểm)

- Để triển khai và thực hiện có hiệu quả chuyên đề năm 2022 “Học tập vàlàm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ cán bộ,thật sự tiên phong, gương mẫu, có đạo đức cách mạng trong sáng, bản lĩnh chínhtrị vững vàng, đủ năng lực đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng và phát triển

Thành phố Hồ Chí Minh” tại đơn vị công tác, theo anh/chị cần tập trung thực hiện

những nội dung, giải pháp gì? (04 điểm)

- Liên hệ thực tiễn bản thân nhằm thực hiện tốt nội dung trên trong thời giantới (01 điểm)

II NỘI DUNG VIẾT THU HOẠCH:

quyết định đẩy mạnh phát triển và ứng dụng khoa học, công nghệ, cơ cấu lại nềnkinh tế, chuyển đổi mô hình tăng trưởng và là lợi thế cạnh tranh quan trọng nhất,bảo đảm cho phát triển nhanh, hiệu quả và bền vững.

và trình độ phát triển của các lĩnh vực, ngành nghề

− Thực hiện liên kết chặt chẽ giữa các doanh nghiệp, cơ sở sử dụng lao động,

cơ sở đào tạo và Nhà nước để phát triển nguồn nhân lực theo nhu cầu xã hội Thựchiện các chương trình, đề án đào tạo nhân lực chất lượng cao đối với các ngành,lĩnh vực chủ yếu, mũi nhọn Chú trọng phát hiện, bồi dưỡng, phát huy nhân tài;đào tạo nhân lực cho phát triển kinh tế tri thức

− Phát triển giáo dục phải thực sự là quốc sách hàng đầu Đổi mới căn bản,toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá,dân chủ hóa và hội nhập quốc tế, trong đó, đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, pháttriển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý là khâu then chốt Tập trung nâng caochất lượng giáo dục, đào tạo, coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống, năng lực sángtạo, kỹ năng thực hành, khả năng lập nghiệp Đổi mới cơ chế tài chính giáo dục.Thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục, đào tạo ở tất cả các bậc học Xây dựngmôi trường giáo dục lành mạnh, kết hợp chặt chẽ giữa nhà trường với gia đình và

xã hội

− Mở rộng giáo dục mầm non, hoàn thành phổ cập mầm non 5 tuổi Thực hiệnphổ cập giáo dục tiểu học và trung học cơ sở với chất lượng ngày càng cao Pháttriển mạnh và nâng cao chất lượng dạy nghề và giáo dục chuyên nghiệp Rà soát,hoàn thiện quy hoạch và thực hiện quy hoạch mạng lưới trường đại học, cao đẳng

và dạy nghề trong cả nước Thực hiện đồng bộ các giải pháp để nâng cao chấtlượng giáo dục đại học, bảo đảm cơ chế tự chủ gắn với nâng cao trách nhiệm xãhội của các cơ sở giáo dục, đào tạo Tập trung đầu tư xây dựng một số trường,khoa, chuyên ngành mũi nhọn, chất lượng cao

− Đổi mới mạnh mẽ nội dung, chương trình, phương pháp dạy và học ở tất cảcác cấp, bậc học Tích cực chuẩn bị để thực hiện chương trình giáo dục phổ thôngmới Mở rộng và nâng cao chất lượng đào tạo ngoại ngữ Nhà nước tăng đầu tư,đồng thời đẩy mạnh xã hội hóa, huy động toàn xã hội chăm lo phát triển giáo dục

và tăng cường quản lý đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá.

− Kiểm tra và phân loại học sinh đầu năm học, qua đó chỉ đạo bồi dưỡng phụđạo học sinh yếu kém ngoài giờ lên lớp Xác định các nguyên nhân học sinh bỏhọc và áp dụng các biện pháp vận động tạo điều kiện về hỗ trợ kinh tế để giảm tỉ lệhọc sinh bỏ học

− Tổ chức chỉ đạo bồi dưỡng giáo viên các môn học thực hiện dạy học theochuẩn kiến thức kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông mới Chỉ đạo dạyhọc hiệu quả, đổi mới phương pháp dạy học: Chỉ đạo dạy học theo chuẩn kiến thức

kỹ năng trong chương trình giáo dục phổ thông Chỉ đạo vận dụng các phươngpháp dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo khuyến khích khả năng tự học củahọc sinh Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin hợp lý; tổ chức dạy học sátđối tượng; sử dụng hợp lý Sách giáo khoa khắc phục dạy học theo lối đọc - chép.Qua đó từng bước làm thay đổi cách dạy của giáo viên

− Trong kiểm tra đánh giá cũng cần thực hiện đổi mới Đảm bảo đánh giá sát,đúng trình độ học sinh với thái độ khách quan, công minh và hướng dẫn học sinhbiết tự đánh giá năng lực của mình; thực hiện đúng quy định của Quy chế đánh giá,xếp loại học sinh của Bộ đã ban hành

− Cần tổ chức xây dựng và duy trì nguồn học liệu mở với các dữ liệu bám sátchuẩn kiến thức kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông, cập nhật thườngxuyên để phục vụ dạy học, kiểm tra đánh giá

− Tập huấn, bồi dưỡng về chuyên môn và nghiệp vụ cho cán bộ quản lý, giáoviên: Bồi dưỡng giảng dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; bồi dưỡng hướng dẫn ra

đề kiểm tra đánh giá

− Tăng cường cơ sở vật chất thiết bị trường học cho trường học Về thiết bịdạy học cần được tăng cường bổ sung hàng năm đáp ứng yêu cầu giảng dạy; cácphòng học được củng cố đầu tư sửa chữa đảm bảo điều kiện học tập cho học sinh;phòng bộ môn đáp ứng được yêu cầu phục vụ khai thác, sử dụng của giáo viên.Sách giáo khoa được phát hành đầy đủ, kịp thời đến địa phương trong dịp hè đểchuẩn bị năm học mới

viên, nhân viên trong nhà trường.

Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên về nội dung, giá trị và ý nghĩa to lớn của tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Đẩy mạnh nghiên cứu, phát triển, vận dụng sáng tạo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắnvới việc thực hiện phương hướng, nhiệm vụ, giải pháp của công tác xây dựng, chỉnh đốn đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên…

 Các cấp ủy đảng, chính quyền, đoàn thể đưa nội dung làm theo tư tưởng, đạođức, phong cách Hồ Chí Minh vào chương trình, kế hoạch hành động thực hiện nghị quyết của đảng bộ cấp mình, gắn với nhiệm vụ chính trị

Kết hợp chặt chẽ giữa học tập với giảng dạy, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong thực hiện nhiệm vụ đơn vị

 Đẩy mạnh tuyên truyền, vận động quần chúng nhân dân tham gia các phong trào thi đua yêu nước, lôi cuốn sự vào cuộc của toàn xã hội

Đẩy mạnh tuyên truyền, gắn việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh với các cuộc vận động, phong trào thi đua của các cấp, các ngành

Làm cho mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên nhận thức sâu sắc và tự giác thực hiện bổn phận, trách nhiệm của bản thân, gắn bó chặt chẽ, liên hệ mật thiết với nhân dân, “trọng dân, gần dân, tin dân, hiểu dân, học dân, dựa vào dân và có trách nhiệmvới dân”

Nghiên cứu tổ chức cuộc vận động “Toàn Đảng, toàn dân khơi dậy khát vọng phát triển đất nước”, với quyết tâm “sánh vai với các cường quốc” như mong ước của Chủ tịch Hồ Chí Minh Phát huy vai trò của báo chí và hệ thống thông tin đại chúng, đẩy mạnh tuyên truyền trên các phương tiện truyền thông nhằm đạt hiệu quả cao nhất trong công tác tuyên truyền

 Nêu cao trách nhiệm nêu gương trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý chí, tự lực, tự cường dân tộc, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh trong cản bộ, giáo viên, nhân viên, nhất là người đứng đầu Trước hết là các đồng chí Hiệu trưởng, Hiệu phó, Chủ tịch công đoàn, các tổ trưởng chuyên môn theo phương châm cán bộ có chức vụ càng cao càng phải

gương mẫu.

Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên cần phát huy vai trò nêu gương trong xây dựng ý chí, khát vọng phát triển của bản thân và của cơ quan, đơn vị Không ngừng học tập, tu dưỡng, rèn luyện, trau dồi đạo đức cách mạng, tự giác nêu gương cần, kiệm,liêm, chính, lao động sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm

 Nghiên cứu, bổ sung, hoàn thiện các chuẩn mực đạo đức cách mạng phù hợpvới điều kiện mới, làm cơ sở cho cán bộ, giáo viên, nhân viên tự giác tu dưỡng, rènluyện, nâng cao ý thức tu dưỡng, “nói đi đôi với làm”, “rèn luyện suốt đời”, thườngxuyên “tự soi”, “tự sửa”

 Coi trọng công tác kiểm tra, giám sát

Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện xây dựng, chỉnh đốn đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhằm cảnh tỉnh, cảnh báo, phát hiện từ sớm, kịp thời ngăn chặn vi phạm nội quy trường học, pháp luật của Nhà nước, bảo đảm cho việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh được thực hiện nghiêm túc, thực sự đi vào nền nếp, thực chất, hiệu quả

Phát huy vai trò giám sát của ban thanh tra nhân dân trong thực hiện quy định của nhà trường Xử lý kiên quyết, nghiêm minh các giáo viên, nhân viên vi phạm Khen thưởng, biểu dương, động viên kịp thời những tấm gương tiêu biểu

Liên hệ thực tiễn bản thân nhằm thực hiện tốt nội dung trên trong thời gian

tới: Bản thân luôn cố gắng tự bồi dưỡng mang lại kết quả cao nhất trong bồi

dưỡng thường xuyên giáo viên Luôn trau dồi, học hỏi kinh nghiệm từ đồng

nghiệp, mạnh dạn học hỏi và luôn tìm tòi đổi mới phương pháp dạy học Công tác chuyên môn:

 Thực hiện đúng qui chế chuyên môn:

Luôn có ý thức nghiêm túc, tự giác trong việc cải tiến lề lối làm việc, nâng cao năng suất lao động Thực hiện nghiêm túc và tuân thủ đúng theo các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước

Chấp hành nghiêm túc quy chế của ngành, quy định cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động (Đảm bảo tham gia đầy đủ các buổi họp

cơ quan, tổ chuyên môn, đảm bảo đúng giờ, tuyệt đối không bỏ tiết - quên tiết…)

 Hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện:

Với đối tượng là học sinh khá giỏi: Rèn luyện kĩ năng tư duy, sáng tạo thông quacác câu hỏi để mở rộng và đào sâu khai thác kiến thức chuyên môn, chủ động nỗlực tạo điều kiện tối đa để HS phát huy tính chủ động và tự học – tự rèn…

Đối với học sinh yếu kém: Đảm bảo HS nắm được những kiến thức cơ bản nhấttheo chuẩn kiến thức kĩ năng Giảng giải cụ thể những, đàm thoại, thảo luận nhóm,phân công HS khá hỗ trợ giúp đỡ HS yếu v.v

NGƯỜI VIẾT THU HOẠCH

(ký tên, ghi rõ họ và tên)

Bài thu hoạch học tập Chính trị hè năm 2022

Câu hỏi: Qua nghiên cứu học tập các chuyên đề lớp bồi dưỡng chính trị hè năm

2022, Thầy (Cô) tâm đắc những nội dung nào nhất, hãy phân tích làm rõ nhận thứccủa mình ?

Bài làm

Trong các chuyên đề bồi dưỡng chính trị hè năm 2022 rất bổ ích đối với một nhàgiáo như tôi Nhưng trong tất các chuyên đề đó chuyên đề tôi tâm đắc nhất làchuyên đề “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vềnâng cao tinh thần trách nhiệm, năng động, sáng tạo, phấn đấu thực hiện thắng lợinhiệm vụ năm 2022”

PHẦN THỨ NHẤT

SỰ CẦN THIẾT PHẢI HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH VỀ NÂNG CAO TINH THẦN TRÁCH

NHIỆM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Thời gian qua, việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ ChíMinh tại Đảng bộ thành phố Cần Thơ đã từng bước đi vào nền nếp, trở thànhnhiệm vụ quan trọng, thường xuyên, liên tục, góp phần tạo chuyển biến căn bản,toàn diện về ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng trong Đảng bộ và Nhândân thành phố Tuy nhiên, trong giai đoạn hiện nay, việc học tập và làm theo Báctiếp tục có những trọng tâm, trọng điểm, với mục đích, yêu cầu được xác định caohơn, phạm vi sâu rộng hơn, gắn với bối cảnh, điều kiện và yêu cầu thực tiễn mớiđặt ra.Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng đã xác định chiến lượcphát triển kinh tế - xã hội đến năm 2030 và tầm nhìn phát triển đất nước đến năm

2045, định hướng và lãnh đạo, chỉ đạo toàn bộ các hoạt động của Đảng, Nhà nước

và xã hội Trong quan điểm chỉ đạo thực hiện đường lối đổi mới giai đoạn tới,Nghị quyết Đại hội đã khẳng định: “Kiên định và vận dụng, phát triển sáng tạo chủnghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc vàchủ nghĩa xã hội; kiên định đường lối đổi mới của Đảng; kiên định các nguyên tắc

xây dựng Đảng để xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủnghĩa” Việc thực hiện nội dung nâng cao tinh thần trách nhiệm trong giai đoạnhiện nay sẽ góp phần đẩy mạnh thực hiện Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốclần thứ XIII của Đảng, nhất là thực hiện Kết luận số 01-KL/TW, ngày 18/5/2021của Bộ Chính trị về tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của BộChính trị (khóa XII) “Về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phongcách Hồ Chí Minh”; cụ thể hóa chuyên đề toàn khóa phù hợp với thực tiễn củathành phố.

Năm 2022 là năm có ý nghĩa quan trọng, tạo nền tảng thực hiện các mục tiêu kếhoạch 05 năm (2021 - 2025) Dự báo tình hình quốc tế, trong nước có nhiều thuậnlợi và khó khăn, thách thức đan xen; đặc biệt, những tác động tiêu cực, bất lợi củadịch bệnh Covid-19, thiên tai, biến đổi khí hậu ảnh hưởng đến hoạt động sảnxuất, kinh doanh, phục hồi, phát triển kinh tế - xã hội và đời sống Nhân dân Vớimục đích vừa kiểm soát hiệu quả dịch bệnh Covid-19, vừa phục hồi phát triển kinh

tế - xã hội thành phố, Ban Chấp hành Đảng bộ thành phố xác định chủ đề năm

2022 là “Tập trung kiểm soát hiệu quả dịch Covid-19; thích ứng an toàn, linh hoạt

để khôi phục và phát triển kinh tế - xã hội thành phố”, với 18 chỉ tiêu chủ yếu cùng

21 nhiệm vụ và giải pháp quan trọng trên các lĩnh vực: kinh tế, văn hóa - xã hội,quốc phòng - an ninh - nội chính và xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống chính trị.Xuất phát từ những nội dung đó, việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phongcách Hồ Chí Minh chuyên đề toàn khóa, chuyên đề năm 2022 về “NÂNG CAOTINH THẦN TRÁCH NHIỆM, NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO, PHẤN ĐẤU THỰCHIỆN THẮNG LỢI NHIỆM VỤ

NĂM 2022 sẽ là một trong những giải pháp hiệu quả, góp phần thực hiện thắng lợicác nhiệm vụ Nghị quyết năm 2022, Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ thànhphố Cần Thơ lần thứ XIV, nhiệm kỳ 2020 - 2025 đã đề ra Đồng thời, đây cũngchính là việc làm thiết thực để mỗi cán bộ, đảng viên trong toàn Đảng bộ thànhphố phát huy cao độ ý thức trách nhiệm, tinh thần cống hiến, lao động sáng tạo,phụng sự Tổ quốc, phục vụ Nhân dân

PHẦN THỨ HAI NỘI DUNG TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ

CHÍ MINH VỀ NÂNG CAO TINH THẦN TRÁCH NHIỆM

1 Quan điểm của Hồ Chí Minh về trách nhiệm và nâng cao tinh thần trách nhiệm

Trách nhiệm là điều mỗi người phải làm, phải gánh vác hoặc phải nhận lấy Mỗingười đều có một vị trí nhất định trong gia đình, dòng họ, tập thể, tổ chức, địaphương, dân tộc, quốc gia và rộng nhất là nhân loại Trong các mối quan hệ đó,trách nhiệm được hình thành trên cơ sở những quy định của luật pháp, quy chế,quy ước, công ước Trách nhiệm còn được hình thành do dư luận xã hội và bị chiphối bởi dư luận xã hội

Tinh thần trách nhiệm là kết quả nhận thức đúng đắn về trách nhiệm của conngười, từ đó chi phối hành động tích cực, tự giác của họ Những người có nhậnthức và hành động như thế là có tinh thần trách nhiệm cao Hồ Chí Minh đã nêulên hệ thống các quan điểm toàn diện và sâu sắc về những phẩm chất đạo đức củacon người Việt Nam trong thời đại mới Trong đó, có vấn đề về tinh thần tráchnhiệm Người chỉ rõ: Đạo đức công dân là tuân theo pháp luật nhà nước; tuân theo

kỷ luật lao động; giữ gìn trật tự chung Đó là đóng thuế vì lợi ích chung Bảo vệtài sản công cộng, bảo vệ Tổ quốc Hăng hái thi đua, cần, kiệm xây dựng nướcnhà,

Trách nhiệm của cán bộ, đảng viên, công chức đối với Tổ quốc, đối với Nhân dânbắt nguồn từ nguyên lý: “Nước lấy dân làm gốc”, “sự nghiệp cách mạng là doNhân dân tiến hành”, “Nhân dân là người làm ra lịch sử” Người khẳng định:Không có Nhân dân, Đảng, Chính phủ không đủ lực lượng Sức mạnh Nhân dân là

vô địch Trong bầu trời không gì quý bằng Nhân dân Có dân là có tất cả Để tậphợp và phát huy sức mạnh vô địch của Nhân dân, Đảng, Chính phủ có trách nhiệm

tổ chức, vận động Nhân dân, giảng giải lý luận, chiến lược, sách lược cho dân, làmcho dân nhận rõ tình hình, đường lối và định phương châm cho đúng

Trong xã hội ta, nước là nước của dân; dân là chủ và dân làm chủ, có trách nhiệmxây dựng và bảo vệ Tổ quốc Nước độc lập thì ai cũng được tự do; nếu mất nước

thì ai cũng phải làm nô lệ Trong chế độ mới, cán bộ, công chức là người phụ tráchtrước đồng bào; thực hiện bổn phận trung thành với Tổ quốc, với Nhân dân, tổchức, lôi cuốn Nhân dân Trách nhiệm của cán bộ, đảng viên, công chức theo tưtưởng Hồ Chí Minh tựu trung lại là “hết lòng hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụNhân dân”.

Trên cơ sở đó, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã đưa ra các quan điểm về nâng cao tinhthần trách nhiệm, cụ thể như sau:

Thứ nhất, tích cực, tự giác thực hiện nhiệm vụ được giao

Khi được Đảng, Nhà nước hoặc cấp trên giao cho việc gì, bất kỳ dù to hay nhỏ,khó hay dễ, cũng phải đem cả tinh thần trách nhiệm, lực lượng ra làm cho đến nơiđến chốn, cố gắng vượt qua mọi khó khăn, gian khổ Phải “có gan phụ trách”, dámnghĩ, dám làm, chủ động sáng tạo để có kết quả cao nhất Phải luôn làm tròn tráchnhiệm một cách tự giác, theo lương tâm, lương tri và làm việc phải theo nhu cầunội tâm cá nhân Nếu làm việc cẩu thả hoặc chỉ làm cho có chuyện, có làm; hay

“dễ làm khó bỏ”, “đánh trống bỏ dùi”, “gặp sao làm vậy”, thì những hành độngnày đều có thể xem là không có tinh thần trách nhiệm

Thứ hai, ý thức đúng đắn về trách nhiệm của bản thân trên từng cương vị, vị trí công tác

Tất cả mọi người, ở các địa vị, vị trí công tác, trong từng hoàn cảnh khác nhau đềuphải nâng cao tinh thần trách nhiệm Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định nghề nàocũng vinh quang và việc gì cũng phải cố gắng chuyên tâm, không chủ quan, đạikhái, không phí phạm của công Trong các bài nói, bài viết của mình, Người nêurất cụ thể về trách nhiệm của mỗi ngành, mỗi cấp, mỗi nghề Ví dụ, người nấu bếp,luôn luôn lo làm cho cơm lành, canh ngọt, bát đũa sạch sẽ Người cán bộ quân sự,thì luôn luôn học hỏi chính trị và kỹ thuật, chiến thuật; đồng thời, luôn quan tâm,

hỗ trợ về tinh thần và vật chất cho chiến sĩ; giữ gìn đoàn kết nội bộ; thường xuyêngiúp đỡ nhân dân Mặt khác, khi nhận nhiệm vụ thì người cán bộ quân sự ấy sẽkiên quyết chấp hành mệnh lệnh trên giao xuống Đến khi đánh giặc thì thấm

nhuần tinh thần quyết chiến, quyết thắng Gặp việc khó khăn thì cố tìm mọi cáchgiải quyết đúng Như thế, là có tinh thần trách nhiệm, hoàn thành tốt nhiệm vụ.

Thứ ba, nắm vững chính sách và thực hiện đường lối quần chúng

Đảng và Chính phủ đề ra chính sách, cán bộ phải nghiên cứu, hiểu rõ, thấm nhuầnnhững chủ trương, chính sách ấy Từ đó, tiến hành tìm hiểu, điều tra, nghiên cứu,nắm chắc hoàn cảnh thực tế của đơn vị, địa phương mình Sau đó, xây dựng kếhoạch rõ ràng, tỉ mỉ, thiết thực, để giải thích, tuyên truyền, cổ động quần chúng;làm cho mọi người hiểu rõ và ủng hộ chính sách của Đảng và Chính phủ như làcủa họ, rồi thi đua thực hiện đầy đủ chính sách ấy Như thế là làm tròn nhiệm vụ

Để thực hiện tốt chính sách, làm tròn nhiệm vụ, cán bộ chẳng những phải chịu khónghiên cứu, quán triệt, giải thích, tuyên truyền, cổ động, mà còn phải bàn bạc vớiquần chúng, tham vấn ý kiến, gom góp sáng kiến của quần chúng Lãnh đạo quầnchúng và hoan nghênh quần chúng phê bình Tóm lại, “phải đi đúng đường lốiquần chúng Thế là có tinh thần trách nhiệm đối với Đảng, đối với Chính phủ, đốivới Nhân dân”

Theo Hồ Chí Minh, “tách rời chính sách ra một đường, nhiệm vụ ra một đường làsai lầm Tách rời chính sách và nhiệm vụ ra một đường và đường lối quần chúng ramột đường cũng là sai lầm Tinh thần trách nhiệm là gắn liền chính sách và đườnglối quần chúng, để làm trọn nhiệm vụ

Thứ tư, trái ngược với tinh thần trách nhiệm là bệnh quan liêu, mệnh lệnh, chủ quan, hấp tấp, tự tư, tự lợi

Theo Hồ Chí Minh, quan liêu là xa rời thực tế, xa rời quần chúng nhân dân, xa rờimục tiêu lý tưởng của Đảng Bệnh quan liêu là nguy cơ của Đảng cầm quyền, lànguyên nhân của nhiều căn bệnh khác Quan liêu dẫn tới chủ quan, mệnh lệnh, hấptấp, khi gặp khó khăn thì dễ dao động, ngả nghiêng Đối với cán bộ, công chức,đảng viên, bệnh quan liêu dẫn tới chỉ biết dùng mệnh lệnh, không biết giải thích,tuyên truyền, “không sát công việc thực tế, không theo dõi và giáo dục cán bộ,không gần gũi quần chúng” Trong công việc “thì trọng hình thức mà không xemxét khắp mọi mặt, không vào sâu vấn đề Chỉ biết khai hội, viết chỉ thị, xem báo

cáo trên giấy, chứ không kiểm tra đến nơi đến chốn” Chỉ biết lo cho mình, khôngquan tâm đến Nhân dân, đến đồng chí Trước mặt dân chúng thì lên mặt “quancách mạng” Miệng thì nói dân chủ, nhưng làm việc theo lối “quan” chủ Miệng thìnói “phụng sự quần chúng”, còn thực tế thì “chỉ biết ăn sang, diện cho kẻng; chẳngnhững không lo phụng sự Nhân dân, mà còn muốn Nhân dân phụng sự mình”.Theo Hồ Chí Minh, bệnh quan liêu mệnh lệnh chỉ đưa đến một kết quả là hỏngviệc; “thành thử có mắt mà không thấy suốt, có tai mà không nghe thấu, có chế độ

mà không giữ đúng, có kỷ luật mà không nắm vững Kết quả là những người xấu,những cán bộ kém tha hồ tham ô, lãng phí” Nguyên nhân của bệnh quan liêu: do

“xa Nhân dân; khinh Nhân dân; sợ Nhân dân; không tin cậy Nhân dân; không hiểubiết Nhân dân; không yêu thương Nhân dân” Quan liêu là kẻ thù của Nhân dân,của bộ đội và của Chính phủ, là “kẻ thù khá nguy hiểm, vì nó không mang gươmmang súng, mà nó nằm trong các tổ chức của ta, để làm hỏng công việc của ta”, là

“bạn đồng minh” của thực dân và phong kiến

Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về tinh thần trách nhiệm

Những năm tháng ra đi tìm đường cứu nước, Hồ Chí Minh mang theo hoài bão,khát vọng giành lại nền độc lập cho Tổ quốc Những hoạt động của Người trongthời gian tìm đường cứu nước (1911 - 1920) là công việc tự giác, là trách nhiệmcủa một người dân đối với Tổ quốc, đối với Nhân dân Suốt gần mười năm trải quabao nhiêu gian khổ tìm tòi, chiêm nghiệm, khám phá , cuối cùng Người đã tìmthấy và hoàn thành trách nhiệm đầu tiên do chính mình đặt ra

Sau khi tìm được con đường cứu nước, Hồ Chí Minh tự xác định trách nhiệm thứctỉnh dân tộc Việt Nam, trước hết là lớp trí thức thanh niên yêu nước, về nhiệm vụ

và con đường cứu nước, giải phóng dân tộc Đầu năm 1930, Người đã hoàn thànhđược một nhiệm vụ có ý nghĩa quan trọng hàng đầu, đó là sáng lập ra đội tiềnphong của giai cấp công nhân và của cả dân tộc - Đảng Cộng sản Việt Nam - đểlãnh đạo toàn dân đấu tranh giành lại nền độc lập của Tổ quốc

Vào đầu những năm 30 của thế kỷ trước, khi còn ở trong nhà tù Victoria của thựcdân Anh ở Hồng Kông, Hồ Chí Minh không nề gian khổ, đau đớn, thậm chí hy

sinh cả tính mạng của mình, mà nỗi lo lớn nhất của Người là những công việcmình làm chưa xong, ai sẽ tiếp tục làm thay Người tâm sự: Đối với người cáchmạng, không gì khổ tâm bằng đã hoạt động được, lại mất liên lạc với đoàn thể lâungày Điều đó làm cho người cách mạng đêm, ngày cô độc Khi trở lại Mát-xcơ-va,Người được cử đi an dưỡng một thời gian để phục hồi sức khỏe Tại Xô-chi trên bờbiển Đen, Người đặt kế hoạch tập luyện để phục hồi sức khỏe, sẵn sàng thực hiệnnhiệm vụ mới Trong thời gian nhận công tác tại Viện Nghiên cứu các vấn đề dântộc và thuộc địa, Người trăn trở, sốt ruột về tình trạng “không hoạt động”, coi đó làmột tình cảnh đau buồn, vì “như là sống ở bên cạnh, ở bên ngoài của Đảng”.Người sốt sắng nêu yêu cầu được hoạt động, mong muốn nhanh chóng được trở vềnước cùng Đảng ta lãnh đạo cách mạng.

Ngay sau khi về nước, đầy khó khăn, gian khổ , Người khẩn trương bắt tay vàothực hiện nhiều công việc quan trọng, chuẩn bị khởi nghĩa giành chính quyền.Người kêu gọi Nhân dân tham gia Mặt trận Việt Minh, coi trách nhiệm cứu quốc làviệc chung, ai là người Việt Nam đều phải kề vai gánh vác một phần trách nhiệm.Người xác định trách nhiệm của mình: “Riêng phần tôi, xin đem hết tâm lực đicùng các bạn, vì đồng bào mưu giành tự do độc lập, dầu phải hy sinh tính mệnhcũng không hề”

Người đã vượt qua 13 tháng bị đọa đày trong hơn 30 nhà giam của chính quyềnQuốc dân Đảng Trung Quốc tại tỉnh Quảng Tây Trong hoàn cảnh lao tù, Ngườixác định “Muốn nên sự nghiệp lớn, tinh thần càng phải cao”, “Tai ương rèn luyệntinh thần thêm hăng” Việc bị bắt, Người tự nhận là vì “hành động không đủ khônkhéo để đồng bào, đồng chí phải phiền lòng” Lời tâm sự của Người đã nói lên ýthức với tinh thần trách nhiệm cao cả: “Cả đời tôi chỉ có một mục đích, là phấn đấucho quyền lợi Tổ quốc, và hạnh phúc của quốc dân Những khi tôi phải ẩn nấp nơinúi non, hoặc ra vào chốn tù tội, xông pha sự hiểm nghèo - là vì mục đích đó… Bất

kỳ bao giờ, bất kỳ ở đâu, tôi cũng chỉ theo đuổi một mục đích, làm cho ích quốc lợidân”

Từ sau năm 1945, với cương vị là người đứng đầu Đảng và Nhà nước, trong hoàncảnh cách mạng “ngàn cân treo sợi tóc” những năm 1945 - 1946, Người xác địnhtrách nhiệm quan trọng nhất là cùng với Đảng, với dân bảo vệ được nền độc lậpdân tộc mới giành được, để xây dựng đất nước, mang lại tự do, hạnh phúc choNhân dân.

Trong quan hệ với Nhà nước và Nhân dân, Hồ Chí Minh nhận thức rõ đó là nhận

sự ủy thác của quốc dân, đồng bào; hoàn thành trách nhiệm được Tổ quốc giao phó

“cũng như một người lính vâng mệnh lệnh của quốc dân ra trước mặt trận”; với

“ham muốn tột bậc, là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta đượchoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành; xâydựng một nước Việt Nam hòa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ, giàu mạnh và gópphần xứng đáng vào sự nghiệp cách mạng thế giới

PHẦN THỨ BA NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP ĐỂ TRIỂN KHAI CÓ HIỆU QUẢ VIỆC HỌC TẬP

VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH

VỀ NÂNG CAO TINH THẦN TRÁCH NHIỆM, NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO,

PHẤN ĐẤU THỰC HIỆN THẮNG LỢI NHIỆM VỤ NĂM 2022

1 Các cấp ủy, tổ chức đảng, cơ quan, đơn vị, địa phương tăng cường giáo dục

lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống cho cán bộ, đảng viên; nâng cao nhận thức của cán bộ, đảng viên về tinh thần trách nhiệm, tự giác tu dưỡng, rèn luyện đạo đức của cán bộ, đảng viên

Tăng cường tuyên truyền, giáo dục sâu rộng, làm cho cán bộ, đảng viên và Nhândân nhận thức sâu sắc giá trị, ý nghĩa của việc học tập và làm theo tư tưởng, đạođức, phong cách Hồ Chí Minh về chuyên đề toàn khóa, chuyên đề năm 2022 Hiểuđược việc học tập và làm theo Bác không chỉ đem lại lợi ích chung là đất nướcgiàu mạnh mà còn đem đến hạnh phúc, ấm no cho từng nhà, từng người Qua đó,thúc đẩy mỗi cán bộ, đảng viên thành phố thấy được sự cần thiết phải tích cực, tựgiác học tập, tu dưỡng, rèn luyện và thực hiện tốt nhiệm vụ Biến việc tự học tập,

tự rèn luyện trở thành việc làm thường xuyên, liên tục và không thể thiếu trongmỗi người.

Chú ý phát huy vai trò của các cơ quan báo chí và hệ thống thông tin đại chúngnhằm đạt hiệu quả cao nhất trong công tác tuyên truyền, giáo dục nội dung chuyênđề

2 Đẩy mạnh “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” chuyên đề toàn khóa, chuyên đề năm 2022 gắn với thực hiện tiêu chí người Cần Thơ “Trí tuệ - Năng động - Nhân ái - Hào hiệp - Thanh lịch”, nhất

là năng động, sáng tạo, phấn đấu thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm 2022

Tiếp tục phát huy vai trò tích cực, chủ động, sáng tạo và trách nhiệm nêu gươngcủa cấp ủy, người đứng đầu trong công tác chỉ đạo, tổ chức thực hiện chuyên đềtoàn khóa, chuyên đề năm 2022 gắn với tiếp tục triển khai xây dựng người CầnThơ “Trí tuệ - Năng động - Nhân ái - Hào hiệp - Thanh lịch” theo Nghị quyết số45-NQ/TW ngày 17/02/2005 của Bộ Chính trị(khóa IX) về “Xây dựng và pháttriển thành phố Cần Thơ trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”,song song với xây dựng người Cần Thơ đáp ứng yêu cầu công cuộc công nghiệphóa, hiện đại hóa theo Nghị quyết số 33-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương(khóa XI) về “Xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêucầu phát triển bền vững đất nước” nhằm góp phần tạo chuyển biến mạnh mẽ vềđạo đức, lối sống, ý thức tôn trọng pháp luật, tôn vinh truyền thống lịch sử văn hóadân tộc Qua đó, phát huy nhân tố con người Cần Thơ phát triển toàn diện, đóngvai trò động lực thúc đẩy sự tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững, góp phần xâydựng thành phố Cần Thơ ngày càng văn minh, hiện đại

Gắn việc học tập chuyên đề năm 2022 với quán triệt, triển khai Kết luận số KL/TW ngày 25/10/2021 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XIII) về đẩymạnh xây dựng, chỉnh đốn Đảng và hệ thống chính trị; kiên quyết ngăn chặn, đẩylùi, xử lý nghiêm cán bộ, đảng viên suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lốisống, biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” Đó là hai nhiệm vụ lồng ghép, gắn

21-bó với nhau Việc học tập chuyên đề năm 2022 chính là một trong những giải pháp

quan trọng nhằm thực hiện có hiệu quả Kết luận số 21-KL/TW ngày 25/10/2021của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XIII) về đẩy mạnh xây dựng, chỉnhđốn Đảng và hệ thống chính trị; trên tinh thần đó, cấp ủy, tổ chức đảng, địaphương, cơ quan, đơn vị và mỗi cán bộ, đảng viên cần nắm vững mục tiêu, quanđiểm, nhiệm vụ, giải pháp trong Kết luận để triển khai thực hiện có hiệu quả; đồngthời, nhận thức sâu sắc trách nhiệm của mình và tự giác, gương mẫu trong thựchiện, góp phần tạo sự chuyển biến tích cực, hiệu quả, thiết thực trong công tác xâydựng, chỉnh đốn Đảng và hệ thống chính trị.

3 Tăng cường việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh bằng hành động cụ thể, thiết thực, gắn với các phong trào thi đua yêu nước, lôi cuốn sự tham gia tích cực của toàn xã hội

Các cấp ủy đảng, các địa phương, cơ quan, đơn vị quan tâm sát sao, lãnh đạo, chỉđạo tổ chức thực hiện việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách HồChí Minh theo chuyên đề năm 2022 của thành phố có trọng tâm, trọng điểm, gắnvới chương trình, kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chính trị của mỗi địa phương, đơn

vị Trong đó, chú trọng các khâu đột phá phát triển và việc giải quyết các vấn đềtồn tại, các yêu cầu thực tiễn đề ra

Thực hiện tốt Chỉ thị số 13/CT-UBND ngày 09/12/2021 của Ủy ban nhân dânthành phố về phát động thực hiện phong trào thi đua năm 2022, tiếp tục đẩy mạnhphong trào thi đua do Thủ tướng Chính phủ phát động trong điều kiện “bìnhthường mới”: “Cả nước chung sức xây dựng nông thôn mới”, “Cả nước chung tay

vì người nghèo, không để ai bị bỏ lại phía sau”, “Doanh nghiệp Việt Nam hội nhập

và phát triển”, “Cán bộ, công chức, viên chức thi đua thực hiện văn hóa công sở”,

“Cả nước đoàn kết, đồng lòng thi đua phòng, chống và chiến thắng đại dịch 19”,

Covid-Đồng thời, tổ chức thực hiện có hiệu quả các phong trào thi đua do thành phố phátđộng gắn với thi đua thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộthành phố Cần Thơ lần thứ XIV, nhiệm kỳ (2020 - 2025) Tiếp tục nâng cao chấtlượng các phong trào thi đua cao điểm, theo đợt, chuyên đề trên các lĩnh vực kinh