KTĐK GIỮA HKII (2011 – 2012) ĐÔI TAI CỦA TÂM HỒN Một cô gái vừa gầy vừa thấp bị thầy giáo loại ra khỏi dàn đồng ca Cũng chỉ tại cô bé ấy lúc nào cũng chỉ mặc mỗi một bộ quần áo vừa bẩn vừa cũ, lại rộn.
Trang 1ĐÔI TAI CỦA TÂM HỒN
Một cô gái vừa gầy vừa thấp bị thầy giáo loại ra khỏi dàn đồng ca Cũng chỉ tại cô bé ấy lúc nào cũng chỉ mặc mỗi một bộ quần áo vừa bẩn vừa cũ, lại rộng nữa
Cô bé buồn tủi khóc một mình trong công viên Cô bé nghĩ: “Tại sao mình lại không được hát? Chẳng lẽ mình hát tồi đến thế sao? ” Cô bé nghĩ mãi rồi cô cất giọng hát khe khẽ Cô
bé cứ hát hết bài này đến bài khác cho đến khi mệt lả mới thôi “Cháu hát hay quá!” Một giọng nói vang lên: “Cảm ơn cháu, cháu gái bé nhỏ, cháu đã cho ta cả một buổi chiều thật vui vẻ” Cô
bé ngẩn người Người vừa khen cô bé là một ông cụ tóc bạc trắng Ông cụ nói xong liền đứng dậy và chậm rãi bước đi
Cứ như vậy nhiều năm trôi qua, cô bé giờ đây đã trở thành một ca sĩ nổi tiếng Cô gái vẫn không quên cụ già ngồi tựa lưng vào thành ghế đá trong công viên nghe cô hát
Một buổi chiều mùa đông, cô đến công viên tìm cụ già nhưng ở đó chỉ còn lại chiếc ghế
đá trống không “Cụ già đó qua đời rồi Cụ ấy điếc đã hơn 20 năm nay” - Một người trong công viên nói với cô Cô gái sững người Một cụ già ngày ngày vẫn chăm chú lắng nghe và khen cô hát hay lại là một người không có khả năng nghe?
Hoàng Phương
Câu 1 Vì sao cô bé buồn tủi khóc trong công viên?
A Vì cô bé không có bạn chơi cùng
B Vì cô bé bị loại ra khỏi dàn đồng ca
C Vì cô bé vừa gầy và thấp
D Vì cô bé luôn mặc bộ đồ rộng và bẩn
Câu 2 Cuối cùng trong công viên, cô bé đã làm gì?
A Ngồi suy nghĩ và khóc một mình
B Gặp gỡ và trò chuyện cùng ông lão
C Hát bài này đến bài khác cho đến khi mệt lả
D Một mình khóc xong lại vui vẻ tiếp tục
Câu 3 Chi tiết gây bất ngờ trong câu chuyện là gì?
A.Cụ già lắng nghe cô bé hát.
B.Cô bé gặp được một cụ già tốt bụng
C.Cô bé trở thành một ca sĩ rất nổi tiếng
D.Cô bé biết ông cụ đã điếc 20 năm nay
Câu 4 Em học được điều gì nơi cụ già trong câu chuyện trên?
………
………
………
………
Trang 2Câu 5 Dòng nào dưới đây thể hiện truyền thống nhớ nguồn?
(Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng )
A Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
B Ở hiền gặp lành
C Chị ngã, em nâng
D Thắng không kiêu, bại không nản
Câu 6
a/ “Cô bé nghĩ mãi rồi cất giọng hát khe khẽ Cô bé cứ hát hết bài này đến bài khác cho đến khi
mệt lả mới thôi.”
Hai câu trên liên kết với nhau bằng cách nào?
………
b/ Điền cặp quan hệ từ phù hợp để điền vào chỗ trống trong câu:
“ ……… em cố gắng … … em sẽ đạt được kết quả tốt.”
Câu 7 Em hãy đặt câu có dùng dấu phẩy và nêu tác dụng dấu phẩy đó.
………
………
Câu 8 Em hãy đặt câu có hình ảnh so sánh khen ngợi phẩm chất tốt đẹp của người học
sinh.
… ………
………
Cho và nhận
Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận
Khi nhìn thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận thấy có gì không bình thường, cô liền thu xếp cho tôi đi khám mắt Cô không đưa tôi đến bệnh viện, mà dẫn tôi tới bác sĩ nhãn khoa riêng của cô Ít hôm sau, như với một người bạn, cô đưa cho tôi một cặp kính
- Em không thể nhận được! Em không có tiền trả đâu thưa cô! – Tôi nói, cảm thấy ngượng ngùng vì nhà mình nghèo
Thấy vậy, cô liền kể một câu chuyện cho tôi nghe Chuyện rằng: “Hồi cô còn nhỏ, một người hàng xóm đã mua kính cho cô Bà ấy bảo, một ngày kia cô sẽ trả cho cặp kính đó bằng cách tặng kính cho một cô bé khác Em thấy chưa, cặp kính này đã được trả tiền từ trước khi em ra đời” Thế rồi, cô nói với tôi những lời nồng hậu nhất, mà chưa ai khác từng nói với tôi: “Một ngày nào đó, em sẽ mua kính cho một cô bé khác”
Cô nhìn tôi như một người cho Cô làm cho tôi thành người có trách nhiệm Cô tin tôi có thể
có một cái gì để trao cho người khác Cô chấp nhận tôi như thành viên của cùng một thế giới
mà cô đang sống Tôi bước ra khỏi phòng, tay giữ chặt kính trong tay, không phải như kẻ vừa được nhận một món quà, mà như người chuyển tiếp món quà đó cho người khác với tấm lòng tận tụy
(Xuân Lương)
Trang 31 Cô giáo dẫn bạn học sinh đi khám mắt khi thấy:
a cách bạn cầm sách trong giờ tập đọc
b mắt bạn bị đỏ khi đọc bài tập đọc
c có điều không bình thường khi bạn đọc bài
d bạn hay dụi mắt mỗi khi đọc bài xong
2 Cách cô giáo đã làm để bạn nhỏ vui vẻ nhận kính là:
a. kể câu chuyện ngày xưa của cô cho bạn nhỏ nghe
b. đưa bạn nhỏ tới bác sĩ nhãn khoa riêng của cô giáo
c. nói rằng: “Cặp kính này đã được trả tiền từ trước khi em ra đời”
d. yêu cầu bạn nhỏ sau này tặng kính cho một cô bé khác
3 Việc cô giáo thuyết phục bạn học sinh nhận kính của mình cho thấy cô là người:
a thường dùng phần thưởng để khuyến khích học sinh
b hiểu rất rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận
c không chấp nhận người khác từ chối nhận quà của mình
d yêu thương và luôn muốn điều tốt cho học sinh của mình
4 Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
………
………
………
5 Nếu em là bạn nhỏ trong truyện, em sẽ làm gì để chuyển tiếp ý nghĩa của việc cho
và nhận mà cô giáo đã dạy đến mọi người xung quanh em?
………
………
………
6 “Tôi nói, cảm thấy ngượng ngùng vì nhà mình nghèo Thấy vậy, cô liền kể một câu chuyện cho tôi nghe.” Hai câu trên được liên kết với nhau bằng:
a Dùng từ ngữ nối b Lặp từ
c Thay thế từ ngữ d Từ hô ứng
7 Câu thành ngữ, tục ngữ ca ngợi truyền thống nhớ nguồn của con người ViệtNam là:
a Ăn cây nào, rào cây ấy b Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ
c Chim có tổ, người có tong d Nghèo cho sạch, rách cho thơm
Trang 48 Nối từ ở cột A với nghĩa ở cột B cho phù hợp
truyền
thống * *
* *
* *
được phổ biến rộng rãi cho nhiều người, nhiều nơi
truyền bá
truyền miệng cho nhau với lòng ngưỡng mộ
truyền tụng
lối sống và nếp nghĩ được hình thành từ lâu đời và được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác
9 Đặt 1 câu ghép có sử dụng quan hệ từ để nói về trách nhiệm của người học sinh.
………
………
Lỗi lầm và sự biết ơn
Có hai người bạn đang dạo bước trên sa mạc Trong chuyến đi dài, hai người nói chuyện với nhau và có một cuộc tranh cãi gay gắt Một người nổi giận, không kiềm chế được đã nặng lời miệt thị người kia Cảm thấy bị xúc phạm, nhưng anh không nói gì, chỉ viết lên cát: “Hôm nay, người bạn tốt nhất của tôi đã làm khác đi những điều tôi nghĩ.”
Họ tiếp tục bước đi cho tới khi nhìn thấy một ốc đảo, họ quyết định dừng chân và tắm mát
Người bị miệt thị lúc nãy bị sa lầy và lún dần xuống Người bạn kia đã tìm cách cứu anh Thoát khỏi vũng lầy, ngay sau khi hồi phục, người bạn sắp chết đuối lấy một miếng kim loại khắc lên tảng đá dòng chữ: “Hôm nay, người bạn tốt nhất của tôi đã cứu sống tôi.”
Người bạn kia hết sức ngạc nhiên, bèn hỏi: “Tại sao khi tôi xúc phạm anh, anh viết lên cát còn bây giờ anh lại khắc lên đá?”
Câu trả lời anh nhận được là: “Khi ai đó xúc phạm chúng ta, chúng ta nên viết điều đó lên cát – nơi những cơn gió của sự thứ tha sẽ xóa tan những nỗi trách hờn Nhưng khi chúng ta nhận được điều tốt đẹp từ người khác, chúng ta phải ghi khắc chuyện ấy lên đá – nơi không cơn gió nào có thể cuốn bay đi.”
Vậy mỗi chúng ta hãy học cách viết những nỗi buồn đau lên cát và khắc tạc những niềm vui, hạnh phúc trong cuộc đời lên tảng đá để mãi không phai
Theo “Hạt giống tâm hồn”
Trang 5Câu 1 Chuyện gì xảy ra khi hai người bạn dạo bước trên sa mạc?
E Họ vừa đi với nhau vừa nói chuyện vui vẻ
F Họ tranh cãi gay gắt trong suốt chuyến đi
G Họ luôn giúp đỡ nhau trong thời gian dài
H Họ nói chuyện và có một cuộc tranh cãi gay gắt
Câu 2 Sau khi bị bạn nặng lời miệt thị, người kia đã?
E Bỏ bạn một mình và đi theo hướng khác
F Trả đũa bằng những lời miệt thị gay gắt hơn
G Không nói gì và viết suy nghĩ của mình lên cát
H Im lặng, không nói chuyện với bạn suốt chuyến đi
Câu 3 Vì sao khi được bạn cứu sống, người đó lại ghi khắc việc ấy lên tảng đá?
A Vì anh ta muốn tạo nên tác phẩm nghệ thuật
B Vì anh ta muốn điều tốt đẹp ấy không thể tan biến đi
C Vì anh ta muốn mọi người đọc khi đi qua tảng đá ấy
D Vì anh ta muốn mọi người đọc nét chữ của mình
Câu 4 Em học được điều gì qua câu chuyện trên?
………
………
Câu 5 Từ có tiếng truyền có nghĩa là trao lại cho người khác (thuộc thế hệ sau) là: E Lan truyền F Truyền hình G Truyền thống H Truyền máu Câu 6 Trong câu: Người bạn kia hết sức ngạc nhiên, bèn hỏi: “Tại sao khi tôi xúc phạm anh, anh viết lên cát còn bây giờ anh lại khắc lên đá?”, dấu hai chấm có tác dụng: ……… Câu 7 Hai câu: Có hai người bạn đang dạo bước trên sa mạc Trong chuyến đi dài, hai người nói chuyện với nhau và có một cuộc tranh cãi gay gắt.”, được liên kết với nhau bằng cách: ………
Câu 8 Đặt một câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ nói về tinh thần vượt khó để học tập của học sinh. ………
………
Câu 9 Em hãy thay thế hoặc bổ sung từ ngữ để tạo hình ảnh nhân hóa trong câu dưới đây: Nhờ có chiếc bút máy này mà em đã đạt giải ở cuộc thi viết đúng, viết đẹp ………
………
Ngoài đường phố
En – ri – cô yêu quý!
Chiều nay, bố đã nhìn thấy con va phải một cụ già lúc con đi học về Con hãy cẩn thận hơn khi ra ngoài đường phố Đó là nơi đi lại của tất cả mọi người.
Con hãy nhớ: Khi con gặp một cụ già, một người phụ nữ bế con, một người chống nạng, một người đang gồng lưng gánh nặng, một gia đình tang tóc, con đều phải nhường bước cung kính Chúng
Trang 6ta phải kính trọng tuổi già, chia sẻ với người khuyết tật, với nỗi khổ của mọi người.
Thấy một người sắp bị xe húc phải, con hãy thét lên cho người ấy biết mà tránh Thấy một đứa bé đứng khóc, con hãy hỏi tại sao bé khóc và an ủi bé Thấy một cụ già đánh rơi gậy, con hãy nhặt lên, lễ phép đưa cụ.
Thấy hai đứa trẻ đánh nhau, con hãy can chúng Nhưng nếu là hai người lớn thì con hãy tránh xa để khỏi phải chứng kiến cảnh thô bạo, làm cho lòng con thành sắt đá Con đừng hùa với đám đông chế nhạo những người lang thang cơ nhỡ vì họ đã rất đáng thương rồi Con hãy ngừng cười nói khi thấy một cái cáng người bệnh hay một đám tang Đó là những chuyện buồn mà mỗi người cần chia sẻ Con hãy lễ độ khi nhìn thấy trẻ em ở các trung tâm từ thiện đi qua Đó là những trẻ em bị mù, câm điếc, mồ côi…Thấy họ, con hãy nghĩ rằng đó là những nỗi bất hạnh cần cảm thông và con càng phải sống thật xứng đáng với những điều con đang có ở hiện tại!
Mai đây, nếu đi xa, con sẽ luôn cảm thấy ấm áp mỗi khi nghĩ về thành phố quê hương – Tổ quốc thời thơ ấu của con Con hãy yêu phố phường và người dân thành phố Khi ai đặt điều nói xấu thành phố của mình, con phải bênh vực ngay.
Bố của con
Câu 1: Người bố khuyên En – ri – cô nhận việc cậu phạm lỗi gì khi đi đường?
A Chen lấn với một người phụ nữ bế con
B Va phải cụ già trên đường đi học về
C Không nhường bước cho người già
D Không biết an ủi một em bé đang khóc
Câu 2: Người bố dặn con hãy cẩn thận hơn khi ra ngoài đường phố vì:
A Đó là nơi đi lại của tất cả mọi người
B Đó là nơi có nhiều nguy hiểm
C Đó là nơi không dành cho trẻ con
D Đó là nơi có nhiều người lạ
Câu 3: Những điều người bố nhắc con thực hiện ngoài đường phố nhằm mục đích gì?
A Nhắc nhở con đừng quan tâm đến những sự việc xảy ra trên đường phố
B Nhắc nhở con tránh gặp những điều không may khi đi ngoài đường phố
C Nhắc nhở con thể hiện sự cảm thông với cuộc sống xung quanh mình
D Nhắc nhở con chỉ cần giúp đỡ những cụ già, em nhỏ trên đường
Trang 7
Câu 5: Dòng có sử dụng hình ảnh nhân hóa:
A Những con trâu như những người nông dân thực thụ
B Những em bé chơi đùa ở sân đình như những thiên thần
C Mặt trời sáng sớm là quả cầu lửa đỏ rực một góc trời
D Ông mặt trời tươi cười chiếu sáng xuống vạn vật
Câu 6: Cặp quan hệ từ trong câu sau biểu thị quan hệ gì?
“ Nếu thấy một cụ già đánh rơi gậy thì con hãy nhặt lên, lễ phép đưa cụ.”
A Nguyên nhân – kết quả B.Tăng tiến
B.Giả thiết – kết quả D.Tương phản
Câu 7: Em hãy viết cặp quan hệ từ thích hợp để nối hai vế câu ghép sau:
……… …trời trở rét ……… … em mặc áo len đi học
Câu 9:
Em hãy
đặt một
câu
ghép
trong đó có sử dụng cặp quan hệ từ
HÃY THA LỖI CHO EM
Giờ giảng văn đầu tiên Nhìn cô giáo Vân viết trên bảng, nét chữ run run, không thẳng hàng, mấy bạn lớp tôi xì xào, đưa mắt nhìn nhau
Bỗng dưng, Khôi đứng dậy nói to:
- Thưa cô, chữ cô viết khó đọc quá!
Cô Vân đứng lặng người Đôi mắt cô chớp chớp, mặt cô đỏ lên rồi tái dần Viên phấn trên tay cô rơi xuống Phải mất vài phút, cô mới giảng tiếp được Giờ học hôm đó kết thúc muộn Trước khi cho lớp nghỉ, cô Vân nói nhỏ nhẹ:
- Trước hết, cô xin lỗi các em vì giảng quá giờ Còn chữ viết…(Giọng cô đang ngập ngừng bỗng rành rọt hẳn lên) cô sẽ cố gắng trình bày đẹp hơn để các em dễ đọc
Hôm đó, đến phiên tôi và Khôi trực nhật, tôi đến lớp sớm hơn ngày thường Thấy Khôi đang thập thò ngoài cửa lớp, tôi khẽ bước đến bên cậu ấy và nhìn vào Trời ơi! Cô Vân đang mải mê nắn nót tập viết; thảo nào, những giờ giảng gần đây chữ cô viết khác hẳn ngày đầu Đang viết, bỗng nhiên viên phấn trên tay cô rơi xuống, cô ngồi thụp xuống đất, mặt nhăn lại đau đớn Cô dùng tay trái nắn bóp tay phải khá lâu Hình như đau quá, cô lấy tay lau nước mắt Tôi hoảng hốt chạy vào ôm lấy cô, cầm bàn tay cô, tôi hỏi khẽ:
Câu 4: Em rút ra được bài học gì cho bản thân mình qua bài đọc này?
Câu 8: Câu thành ngữ mang ý nghĩa nhớ ơn là:
A Xấu người đẹp nết B Trên kính dưới nhường
C Ăn quả nhớ kẻ trồng cây D Bốn biển một nhà
Trang 8- Cô ơi, cô làm sao thế? Em đi báo với các thầy, cô ở văn phòng nhé?
- Không sao đâu các em ạ, một lát là khỏi thôi Thỉnh thoảng, cô lại bị như thế Chả là mảnh đạn còn trong cánh tay cô từ lúc ở chiến trường, gặp khi trở trời là vết thương lại tấy lên đấy thôi
Tôi quay lại nhìn Khôi Bỗng nó cúi đầu, rơm rớm nước mắt, giọng nó nghèn nghẹn:
- Cô ơi! Cô tha lỗi cho em, em có lỗi với cô
Cô Vân từ từ đứng dậy, cô quàng tay lên vai chúng tôi, nhìn chúng tôi trìu mến:
- Không sao, cô không giận các em đâu Thôi chúng ta cùng chuẩn bị đi, sắp đến giờ học rồi
Phỏng theo Phan Thị Đoan Trang (Tạp chí Vì trẻ thơ, số 119, tháng 12-2000)
Câu 1: Giờ giảng văn đầu tiên, chữ viết trên bảng của cô Vân thế nào?
E Nét chữ nắn nót rất đẹp
F Nét chữ run run, không thẳng hàng
G Nét chữ run run
H Nét chữ đẹp nhưng không thẳng hàng
Câu 2: Thái độ lúc đầu của Khôi đối với cô giáo như thế nào?
E Chê bai chữ viết của cô
F Xì xầm nói xấu cô
G Chăm chú theo dõi cô viết
H Không nghe cô giảng bài
Câu 3: Tại sao tay cô Vân lại bị đau?
A Vì cô bị ngã xe
B Vì cô bị thương ở tay
C Vì mảnh đạn còn trong cánh tay cô từ lúc ở chiến trường, gặp khi trở trời là vết thương lại tấy lên
D Vì trở trời nên cô bị đau
Câu 4: Em rút ra bài học gì qua truyện đọc trên?
Trang 9
Câu 5: Dòng có sử dụng hình ảnh nhân hóa:
A Đôi mắt em bé long lanh như hạt ngọc
B Ông em hiền như Bụt
C Nhà em có nuôi một con chó rất đẹp
D Bác phượng vĩ dang tay đón em tới trường
Câu 6: Dấu gạch ngang trong câu sau có tác dụng gì?
“Bỗng dưng, Khôi đứng dậy nói to:
- Thưa cô, chữ cô viết khó đọc quá!”
A Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại
B Đánh dấu phần chú thích trong câu
C Đánh dấu các ý trong đoạn liệt kê
D Giải thích cho bộ phận đứng trước
Câu 7: Em hãy viết cặp quan hệ từ thích hợp để nối hai vế câu ghép sau:
……… chăm chỉ học tập ……… … em sẽ đạt học sinh giỏi
Câu 8: Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ truyền thống?
A Phong tục và tập quán của tổ tiên, ông bà
B Cách sống và nếp nghĩ của nhiều người ở nhiều địa phương khác nhau
C Lối sống và nếp nghĩ đã hình thành từ lâu đời và được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác
D Lối sống của một số người
Câu 9: Em hãy đặt một câu ghép trong đó có sử dụng cặp quan hệ từ