TUAÀN 1 Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 LỊCH DẠY HỌC KHỐI 3 TUẦN 21 Thứ/ Ngày Buổi Tiết Lớp Bài dạy Ghi chú Ba 07/02 Chiều 2 3a2 TRÁI CÂY BỐN MÙA Tư 08/02 Chiều 3 3a3 Năm 09/02 Chiều 2 3a4 Sáu 10/02 Chiều 4 3a1 TUẦN 21 Ngày soạn 03/02/2017 Ngày dạy 07,08,09,10/02/2017 CHỦ ĐỀ TRÁI CÂY BỐN MÙA (Tiết 3) I MỤC TIÊU Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC +Phương pháp Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành, sử dụng quy t[.]
Trang 1LỊCH DẠY HỌC KHỐI 3 TUẦN 21 Thứ/
Ngày
Ba
07/02
TRÁI CÂY BỐN MÙA
Tư
Năm
09/02
Sáu
TUẦN 21 Ngày soạn: 03/02/2017
Ngày dạy: 07,08,09,10/02/2017
CHỦ ĐỀ: TRÁI CÂY BỐN MÙA
(Tiết 3)
I MỤC TIÊU:
- Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
+Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành, sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau.
+Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+GV:
- Sách mĩ thuật lớp 3
- Một số loại trái cây quen thuộc của địa phương
-Hình minh hoạ cách thực hiện tạo hình trái cây
+HS:
- Sách học mĩ thuật 3
- Giấy vẽ, giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn
- Hình ảnh một số loại trái cây mà em thích
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.Ổn định : 1’
2.Bài cũ : 1’
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
-GV nhận xét
3.Bài mới:
- GV giới thiệu bài 1’
HĐ1: Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh
giá sản phẩm: 30’
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của
mình
- Hát
-HS lắng nghe
-
Trang 2- Gợi ý các HS khác ttham giaddawtj câu hỏi để
cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn
nhau Đặt câu hỏi gợi mở để giúp HS khắc sâu
kiến thức và phát triển kỹ năng thuyết trình, tự
đánh giá
* Câu hỏi gợi mở:
- Giữa sản phẩm xé dán và tạo hình đất nặn của
nhóm mình, em thích sản phẩm nào hơn? Tại
sao?
- Trong các trái cây mà các bạn vẽ ( tạo hình
bằng đất nặn) em thích nhất trái cây nào? Em hãy
mời tác giả của sản phẩm đó chia sẻ cách làm với
cả lớp
- Em hãy chia sẻ và giớ thiệu sản phẩm của nhóm
mình với thầy/ cô và các bạn
- Em sẽ sử dụng sản phẩm của nhóm để làm gì?
(trang trí lớp học, trang trí góc học tập )
4.Củng cố: 1’
-Em hãy nêu cách vẽ trái cây?
- GV nhận xét tiết học
5 Dặn dò: 1’
- Chuẩn bị bài tiết sau
-HS nêu -HS nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
- HS thuyết trình sản phẩm của nhóm và trả lời các câu hỏi, chia sẻ kinh nghiệm
-HS nêu -HS nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
LỊCH DẠY HỌC KHỐI 3 TUẦN 22
Trang 3Ba
BƯU THIẾP TẶNG MẸ VÀ CÔ
(Tiết 1)
Tư
15/02
Năm
Sáu
17/02
TUẦN 22 Ngày soạn: 10/02/2017
Ngày dạy: 14,15,16,17/02/2017
CHỦ ĐỀ: BƯU THIẾP TẶNG MẸ VÀ CÔ
(Tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- Nêu được ý nghĩa của bưu thiếp
- Làm được bưu thiếp đơn giản tặng mẹ, cô giáo hoặc người phụ nữ mà mình yêu quý
II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
+Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành, sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau.
+Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+GV:
- Sách mĩ thuật lớp 3
- Một số bưu thiếp (hoặc hình ảnh bưu thiếp)
Bưu thiếp do HS làm (nếu có)
+HS:
- Sách học mĩ thuật 3
- Giấy vẽ, bìa màu, giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn
- Một số bưu thiếp chúc mừng (nếu có)
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.Ổn định : 1’
2.Bài cũ : 1’
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
-GV nhận xét
3.Bài mới:
* Khởi động: 3’
- GV hỏi: Người phụ nữ mà em yêu quý nhất là
ai? Nếu được làm việc gì đó để thể hiện tình yêu
thương, biết ơn của mình với người đó em sẽ làm
gì?
-GV giới thiệu chủ đề
- Hát
-HS nêu
-HS lắng nghe
Trang 4HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu: 13’
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
- Yêu cầu HS quan sát một số bưu thiếp thảo
luận:
* Câu hỏi gợi mở:
+ Bưu thiếp thường được dùng để làm gì?
+ Bưu thiếp thường có dạng hình gì? Màu sắc
như thế nào?
+ Các hình ảnh, chữ, số trên bưu thiếp được sắp
xếp như thế nào?
+ Có thể làm bưu thiếp bằng những chất liệu gì?
* GV tóm tắt:
*Ghi nhớ:
+ Bưu thiếp có thể có dạng hình chữ nhật, hình
vuông, hình trái tim Trên bưu thiếp có hình ảnh
trang trí và chữ thể hiện nội dung chủ đề Bưu
thiếp thường được sử dụng trong các dịp lễ, Tết
để chúc mừng hoặc bày tỏ tình cảm với người
thân yêu
+ Hình trang trí trên bưu thiếp thường là những
hình ảnh đẹp như hoa, lá, cảnh vật, con
người Các hình ảnh này có thể là ảnh chụp,
tranh vẽ hoặc được trang trí bằng các chất liệu
khác nhau để tạo nên vẻ đẹp độc đáo
HĐ2 : Hướng dẫn thực hiện: 15’
- Yêu cầu HS lấy giấy vẽ phác nhanh bố cục của
bưu thiếp Sau đó GV chọn một số bưu thiếp có
cách làm đúng và chưa đúng để hướng dẫn cụ thể
trên chính bài vẽ của HS
VD: Chữ nhỏ quá so với bố cục, ngắt câu ngắt
dòng chưa đúng Hình minh họa chưa phù hợp
- Yêu cầu HS quan sát các bước thực hiện trong
sách Học Mĩ thuật lớp 3 hoặc vẽ minh họa trên
bảng cho HS quan sát
*GV tóm tắt:
+ Xác định bưu thiếp dành tặng ai, nhân dịp gì?
+ Tạo hình dạng của bưu thiếp
+ Phân mảng chữ và hình trang trí
+ Vẽ/cắt dán hình ảnh trang trí và chữ vừa với
mảng được chia
+ Vẽ màu theo ý thích
-HS thảo luận nhóm 2 (3’)
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS vẽ phác thảo bưu thiếp
-HS quan sát
Trang 5+ Viết thêm nội dung thể hiện tình cảm của mình
vào phía sau hoặc phần trong của bưu thiếp
- Yêu cầu HS quan sát một số bưu thiếp mẫu để
có thêm ý tưởng sáng tạo bưu thiếp cho mình
4.Củng cố: 1’
- GV nhận xét tiết học
5 Dặn dò: 1’
- Chuẩn bị bài tiết sau
-HS nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
TỔ KHỐI KÍ DUYỆT
………
………
……….………
………
………
………
………
LỊCH DẠY HỌC KHỐI 3 TUẦN 23
Trang 6Ba
BƯU THIẾP TẶNG MẸ VÀ CÔ
(Tiết 2)
Tư
22/02
Năm
Sáu
24/02
TUẦN 23 Ngày soạn: 18/02/2017
Ngày dạy: 21,22,23,24/02/2017
CHỦ ĐỀ: BƯU THIẾP TẶNG MẸ VÀ CÔ
(Tiết 2)
I MỤC TIÊU:
- Làm được bưu thiếp đơn giản tặng mẹ, cô giáo hoặc người phụ nữ mà mình yêu quý
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
+Phương pháp: Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành, sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau.
+Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+GV:
- Sách mĩ thuật lớp 3
- Một số bưu thiếp (hoặc hình ảnh bưu thiếp)
Bưu thiếp do HS làm (nếu có)
+HS:
- Sách học mĩ thuật 3
- Giấy vẽ, bìa màu, giấy màu, kéo, hồ dán, đất nặn
- Một số bưu thiếp chúc mừng (nếu có)
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.Ổn định : 1’
2.Bài cũ : 1’
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
-GV nhận xét
3.Bài mới:
*GV giới thiệu bài mới: 2’
HĐ1: Hướng dẫn thực hành: 19’
-Hướng dẫn HS thực hành:
+ Làm một bưu thiếp dành tặng cho người phụ
nữ mà mình yêu quý nhất nhân dịp lễ nào đó (Bà,
Mẹ, chị, cô giáo )
- Hát
-HS lắng nghe
-HS làm bài
Trang 7+ Viết nội dung để tặng vào bưu thiếp.
*Lưu ý: HS có thể:
- Sử dụng chữ số đã được trang trí trên bưu thiếp
- Kết hợp vẽ màu và xé/cắt dán các hình trang trí
cho bưu thiếp
- Kết hợp các chất liệu khác nhau để trang trí,
làm bưu thiếp đẹp và độc đáo hơn
HĐ2: Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh
giá sản phẩm: 10’
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của
mình Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi để
cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn
nhau
* Câu hỏi gợi mở:
- Em làm bưu thiếp này tặng ai? Nhân dịp gì? Tại
sao em lạI tặng bưu thiếp này cho họ mà không
phải là người khác? Em hãy chia sẻ một kỷ niệm
đáng nhớ nhất về họ
- Em đã làm chiếc bưu thiếp này từ những vật
liệu gì? Làm như thế nào?
- Trong số bưu thiếp của các bạn em thấy ấn
tượng nhất với chiếc bưu thiếp nào? Hãy mời tác
giả chia sẻ về cách làm và những suy nghĩ khi
làm bưu thiếp này?
- Em sẽ tặng tấm bưu thiếp này cho Mẹ ( cô giáo,
chị ) của mình như thế nào? Em sẽ nói gì khi
tặng mẹ ( cô giáo, bà, chị ) món quà ý nghĩa
này?
4.Củng cố: 1’
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực,
động viên khuyến khích các HS chưa hoàn thành
bài
5 Dặn dò: 1’
- Chuẩn bị bài tiết sau
-HS trả lời
-HS nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
LỊCH DẠY HỌC KHỐI 3 TUẦN 24
Trang 8Ba
CỬA HÀNG GỐM SỨ
(Tiết 1)
Tư
01/3
Năm
Sáu
03/3
TUẦN 24 Ngày soạn: 24/02/2017
Ngày dạy: 28/02-01,02,033/3/2017
CHỦ ĐỀ: CỬA HÀNG GỐM SỨ
(Tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- Nêu được đặc điểm hình dáng, cách trang trí của một số đồ gốm,sứ như: lọ hoa, chậu cảnh, bát
đĩa
- HS biết cách nặn và tạo dáng được một sản phẩm như: Lọ hoa, chậu cảnh, ấm, bát đĩa
II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
+Phương pháp: Sử dụng quy trình Tiếp cận theo chủ đề.
+Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+GV:
- Sách mĩ thuật lớp 3
- Một số hình ảnh về lọ hoa, chậu cảnh, bát đĩa hoặc đồ thật (nếu có)
- Bài nặn cùng chủ đề của HS (nếu có)
+HS:
- Sách học mĩ thuật 3
- Đất nặn, bảng con, dao cắt đất, giấy vẽ, màu vẽ, hồ dán
- Một số tranh ảnh về lọ hoa, chậu cảnh,bát, đĩa làm bằng gốm sứ (nếu có)
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.Ổn định : 1’
2.Bài cũ : 1’
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
-GV nhận xét
3.Bài mới:
* Khởi động: 3’
- GV đối thoại với HS tạo không khí gần gũi, cởi
mở giữa thầy và trò
- Em đã được đi thăm làng gốm bao giờ chưa? Ở
đâu? Em biết những đò gốm, sứ nào?
- Hát
-HS nêu tựa bài
- HS trả lời
Trang 9- GV giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu: 13’
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
- Yêu cầu HS quan sát các vật dụng gốm sứ do
GV chuẩn bị:
+ Đây là đồ vật gì? Đồ vật có những bộ phận
nào? Được trang trí bằng họa tiết gì? Màu sắc
như thế nào?
+ Các họa tiết được trang trí ở bộ phận nào của
đồ vật? Họa tiết đó có hình gì?
+ Đồ vật này được làm bằng vật liệu gì? Nó có
thể được làm bằng vật liệu gì khác nữa?
+ Em thích đồ vật bằng gốm , sứ nào nhất? (em
nhìn thấy ở đâu?) Nó có hình dáng như thế nào?
Được trang trí ra sao?
*GV tóm tắt:
- Các đồ vật bằng gốm sứ có kiểu dáng rất đa
dạng, thường có hình dáng đối xứng
- Các họa tiết trang trí trên đồ gốm sứ có màu
sắc, đường nét đẹp và phong phú như: hình hoa
lá, hình con vật, hình cảnh vật, Chúng có thể
được bố trí thành mảng lớn hay thường được sắp
đặt nhắc lại để tạo thành họa tiết đường diềm
HĐ2 : Hướng dẫn thực hiện: 15’
Gợi ý HS nêu ý tưởng về cách nặn, tạo dáng và
trang trí một đồ vật yêu thích để HS chủ động
hình thành kiến thức mới
+ Em thích nặn đồ vật gì? Nó có hình dáng như
thế nào?
+ Em sẽ trang trí bằng họa tiết gì? Trang trí ở vị
trí nào? (Trên thân lọ hoa, chậu cảnh, ấm, bát,
đĩa ) Có cách nào khác để trang trí vật ấy?
+ Để nặn được đồ vật( lọ hoa, chậu cảnh, ấm )
em làm như thế nào?
- GV nặn minh họa cho HS quan sát các bước
thực hiện để nhận biết rõ hơn về cách tạo hình đồ
vật
+ Em hãy nêu lại các bước thực hiện nặn và trang
trí đồ vật?
+ Có cách nào khác nữa để trang trí đồ vật? Em
hãy chọn một cách trang trí khác cho đồ vật đó?
* GV tóm tắt:
Cách nặn, tạo dáng trang trí đồ vật:
-Vẽ tạo dáng đồ gốm sứ, trang trí họa tiết và vẽ
-HS lắng nghe
- Thảo luận nhóm
- HS trả lời
- HS lắng nghe
-HS trả lời
-HS nêu cách nặn, tạo dáng trang trí đồ vật
Trang 10- Tạo dáng bằng đất nặn:
+ Chọn màu đất sét theo ý thích
+ Tạo dáng chi tiết các bộ phận rồi ghép lại hoặc
nặn tạo dáng liền từ một khối đất nguyên
+ Tạo các họa tiết và trang trí trên các vị trí phù
hợp (có thể đắp nổi hoặc khắc nét chìm họa tiết)
-GV cho HS quan sát một số bài của HS lớp
trước để tham khảo tạo ý tưởng sáng tạo riêng
cho sản phẩm của mình
4.Củng cố: 1’
- Cách nặn, tạo dáng trang trí đồ vật?
- GV nhận xét tiết học
5 Dặn dò: 1’
- Chuẩn bị bài tiết sau
-HS quan sát
-HS nêu
-HS nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
TỔ KHỐI KÍ DUYỆT CHUYÊN MÔN KÍ DUYỆT
………
……… ………
………
………
………
……
…
