PHÒNG GD&ĐT HẢI CHÂU Ngày soạn 28/08/2019 Ngày dạy Thứ tư ngày 4 tháng 09 năm 2019 ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I Mục tiêu 1 Kiến thức Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập 2 Kĩ năng Cần phải trung thực trong học tập Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng Biết trung thực trong học tập Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập[.]
Trang 1Ngày soạn: 28/08/2019 Ngày dạy: Thứ tư ngày 4 tháng 09 năm 2019
ĐẠO ĐỨC: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập
2 Kĩ năng:
- Cần phải trung thực trong học tập
- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng
- Biết trung thực trong học tập
- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập
3 Thái độ: Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh
*Nội dung tích hợp: Làm chủ bản thân trong học tập
II Đồ dùng dạy học
1 GV: SGK, vở BT Đạo đức
2 HS: vở BT Đạo đức
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Bài mới
1 Giới thiệu bài: Trung thực trong học tập (tiết
1)
2 Nội dung bài mới:
*Hoạt động 1 Xử lí tình huống
- Cho HS xem tranh trong SGK và đọc nội
dung tình huống
- HS liệt kê các cách giải quyết có thể có của
bạn Long trong tình huống đó
- GV tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính
+ Mượn tranh ảnh của bạn để đưa cô giáo xem
+ Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên ở nhà
+ Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm, nộp sau
- Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải quyết
nào? Vì sao em chọn cách đó?
- GV kết luận: Cách c là phù hợp, thể hiện tính
trung thực trong học tập
- Yêu cầu một vài HS đọc phần ghi nhớ SGK
*Hoạt động 2 Làm việc cá nhân (Bài1 SGK)
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của bạn và
trình bày ý kiến của mình
- GV nhận xét, kết luận:
- HS xem tranh và nêu nội dung từng tình huống
- Liệt kê các cách giải quyết có thể của bạn Long trong tình huống HS: Tự do trả lời (có thể thảo luận theo nhóm đôi)
- HS tự trả lời theo suy nghĩ của mình
- HS đọc phần ghi nhớ SGK
- HS đọc đề bài
- HS làm việc cá nhân
- HS trình bày ý kiến, trao đổi chất vấn lẫn nhau
Trang 2Việc (c) là trung thực trong học tập Các việc
(a), (b), (d) là thiếu trung thực trong học tập
*Hoạt động 3 Thảo luận nhóm (Bài 2 SGK).
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và bày tỏ thái
độ của mình đối với các ý kiến trong SGK:
+ Tán thành
+ Phân vân
+ Không tán thành
- Cả lớp trao đổi bổ sung
- GV kết luận: Ý kiến b, c là đúng
Ý kiến a là sai
C Củng cố - dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Về nhà sưu tầm những mẩu chuyện, tấm
gương về trung thực trong học tập
- Chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề bài học
- HS đọc đề bài
- Các nhóm thảo luận, giải thích lý do vì sao
- HS trao đổi và bổ sung cho nhau
- GV kết luận: Việc a, b, d là thiếu trung thực
trong học tập
Việc c là trung thực trong học tập
c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài 2
SGK)
- GV nêu từng ý trong bài tập yêu cầu HS tự
lựa chọn theo 3 thái độ:
+ Tán thành
+ Phân vân
+ Không tán thành
- Các nhóm thảo luận, giải thích lý do
vì sao
- Cả lớp trao đổi bổ sung
- GV kết luận: Ý kiến b, c là đúng
Ý kiến a, là sai
- HS đọc phần ghi nhớ SGK (1-2 em)
d) Hoạt động 4: Liên hệ bản thân
- HS sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập
- Tự liên hệ bản thân
3 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Về nhà sưu tầm những mẩu chuyện, tấm
gương về trung thực trong học tập
- Chuẩn bị tiểu theo chủ đề bài học
2