Tiết 3 Tập viết THIẾT KẾ BÀI GIẢNG Tập viết Bài Ôn chữ hoa S Ngày soạn Ngày dạy Lớp dạy 3A3 – Trường Tiểu học Ngọc Hà Người soạn Nguyễn Khánh Ly I Mục tiêu 1 Kiến thức Biết cách viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S, C; viết đúng tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng “Côn Sơn suối chảy rì rầm/ Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai” bằng chữ cỡ nhỏ 2 Kĩ năng Viết đúng, viết nhanh Quan sát, nhận xét, ghi nhớ 3 Thái độ Rèn tính cẩn thận, chăm học Yêu thích môn học II Chuẩn bị 1 Giáo viên Mẫu viết[.]
Trang 1THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
Tập viết Bài: Ôn chữ hoa S
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Lớp dạy: 3A3 – Trường Tiểu học Ngọc Hà Người soạn: Nguyễn Khánh Ly
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết cách viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S, C; viết đúng tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng: “Côn Sơn suối chảy rì rầm/ Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai” bằng chữ cỡ nhỏ
2 Kĩ năng:
- Viết đúng, viết nhanh
- Quan sát, nhận xét, ghi nhớ
3 Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận, chăm học
- Yêu thích môn học
II Chuẩn bị :
1 Giáo viên:
- Mẫu viết hoa các chữ T, C
- Mẫu chữ viết tên riêng và câu ứng dụng
2 Học sinh:
- SGK, vở tập viết
- Bảng con, phấn, khăn lau
III Các hoạt động dạy học
I Ổn định tổ chức
lớp (1 p)
Mục tiêu: giúp cả
Trang 2lớp trật tự, tập
trung chuẩn bị vào
bài học
II Kiểm tra bài
cũ (4-5 phút)
Mục tiêu: giúp HS
nhớ lại chữ đã học
- GV hỏi: Tiết trước chúng ta ôn chữ hoa gì?
- GV yêu cầu 2 HS lên bảng viết từ Phan Rang, cả lớp viết vào bảng con
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- HS trả lời: Chữ R
- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con
- HS lắng nghe
III Dạy bài mới
(25 – 30 phút)
1 Giới thiệu bài
Mục tiêu: HS biết
được tên bài mới,
hứng thú với bài
học
2 HD HS tập viết
trên bảng con
Mục tiêu: HS biết
viết chữ hoa S, C
và từ ứng dụng
Sầm Sơn trên bảng
con
- Tiết học trước các con vừa được ôn chữ hoa R Hôm nay, chúng ta sẽ được ôn chữ tiếp theo trong bảng chữ cái Đó là chữ S
- GV viết tên bài lên bảng bằng phấn màu
Ôn luyện viết chữ hoa S:
- GV treo mẫu chữ S lên bảng
- GV yêu cầu HS quan sát và trả lời:
+ Chữ S cao mấy li? Rộng mấy li?
+ Viết bởi mấy nét?
+ Điểm đặt bút và dừng bút của chữ S?
- GV nhận xét
- GV vừa viết mẫu lên bảng, vừa nêu quy trình: Đặt bút trên ở giao điểm của ĐK ngang 6 và ĐK dọc 4 viết nét cong dưới, lượn từ dưới lên trên rồi dừng lại trên ĐK ngang 6 Từ điểm trên đổi chiều bút viết nét móc ngược trái, cuối nét lượn vào trong và
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS trả lời:
+ Chữ S cao 5 li rưỡi, rộng gần 4 li
+ Viết bởi 1 nét + Điểm đặt bút ở giao của ĐK ngang 6 và ĐK dọc 4, dừng bút trên ĐK ngang 2
- HS lắng nghe
- HS quan sát, lắng nghe
Trang 3dừng bút trên ĐK ngang 2
- GV viết mẫu theo cỡ chữ nhỏ
- GV yêu cầu HS viết vào bảng con 2-3 lần
- GV hỏi: Ngoài chữ S, chúng ta còn ôn chữ
hoa nào nữa ?
- GV treo mẫu chữ C lên bảng
- GV yêu cầu HS quan sát và trả lời:
+ Chữ C cao mấy li? Rộng mấy li?
+ Viết bởi mấy nét?
+ Điểm đặt bút và dừng bút của chữ C?
- GV nhận xét
- GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình: Từ
điểm đặt bút, vòng tay sang trái xuống đến
2 li rưỡi thì vòng lên chạm ĐK ngang 6 và
tiếp tục lượn xuống giống nét cong trái, đến
sát ĐK ngang 1, tiếp tục vòng lên đến ĐK
ngang 3 và lượn xuống Dừng bút ở ĐK
ngang 2 và khoảng giữa ĐK dọc 3 và 4
- GV viết mẫu chữ C theo cỡ nhỏ
- GV cho HS viết bảng con 2 lần
Viết từ ứng dụng:
- GV treo mẫu chữ lên bảng
- GV yêu cầu HS đọc mẫu chữ
- GV giới thiệu: Sầm Sơn là một bãi biển
nổi tiếng, thu hút nhiều khách du lịch ở Việt
Nam Bãi biển thuộc thành phố Sầm Sơn,
tỉnh Thanh Hoá
- GV cho HS xem thêm một số ảnh minh
hoạ
- HS quan sát
- HS viết
- HS trả lời: chữ C
- HS quan sát
- HS trả lời:
+ Chữ C cao 5 li, rộng 4 li + Được viết bởi 1 nét + Đặt bút ở giao điểm của ĐK ngang 6 và ĐK dọc 3 Dừng bút ở ĐK ngang 2
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, quan sát
- HS quan sát
- HS viết
- HS quan sát
- HS đọc: Sầm Sơn
- HS lắng nghe
- HS quan sát
Trang 43 HD viết câu
ứng dụng:
Mục tiêu: HS biết
viết câu ứng dụng,
hiểu ý nghĩa của
câu
4 Hướng dẫn viết
vào vở
Mục tiêu: HS biết
- GV hỏi: Trong từ Sầm Sơn, chữ nào được viết hoa? Vì sao viết hoa?
- GV viết mẫu chữ Sầm Sơn lên bảng
- GV cho HS viết vào bảng con 1 lần
- GV nhận xét
- GV treo mẫu chữ câu ứng dụng
- GV yêu cầu HS đọc
- GV hỏi: Câu thơ nói về điều gì?
- GV nhận xét, giới thiệu về Côn Sơn: Côn Sơn là một di tích danh thắng nổi tiếng, nằm ở Chí Linh, Hải Dương Nơi đây gắn liền với nhiều danh nhân đất Việt, nhất là Nguyễn Trãi
- GV cho HS xem thêm một số hình ảnh
- GV yêu cầu HS nêu các chữ cái được viết hoa trong câu
- GV hỏi: Tại sao những chữ cái đó được viết hoa?
- GV yêu cầu HS viết bảng con chữ Côn Sơn, Ta
- GV nêu yêu cầu viết chữ S một dòng cỡ nhỏ, chữ C: 1 dòng cỡ nhỏ
- Viết tên riêng Sầm Sơn 2 dòng cỡ nhỏ
- Chữ S được viết hoa, vì nó Sầm Sơn là tên riêng
- HS quan sát
- HS viết
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS đọc: Côn Sơn suối chảy
rì rầm/ Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai
- HS trả lời: Câu thơ nói về cảnh đẹp của Côn Sơn, với tiếng suối trong trẻo như tiếng đàn
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS trả lời: Chữ C, S, T
- HS trả lời: Chữ C, S viết hoa
vì đứng đầu tên riêng Chữ T viết hoa vì đứng đầu dòng thơ
- HS viết
- HS viết
Trang 5viết chữ S, C, từ
ứng dụng và câu
ứng dụng vào vở
với cỡ chữ nhỏ
- Viết câu thơ 2 lần
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu
IV Củng cố, dặn
dò
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những
HS tập trung, hăng hái, nhận xét một số HS chưa tích cực
- GV dặn dò HS về nhà luyện viết thêm
- HS lắng nghe
