Báo cáo và kế hoạch năm học 2014-2015

PHÒNG GD&ĐT BÙ ĐĂNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẮK NHAU KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2014 2015 PHÒNG GD&ĐT BÙ ĐĂNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH ĐẮK NHAU Độc lập Tự do Hạnh phúc ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2013 2014 I, CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC 1 HỌC SINH Tổng số lớp 30, với 973 học sinh Phân tích số liệu cụ thể Khối TSHS đầu năm TSHS cuối năm Chuyển đến Chuyển đi Bỏ học Giảm (hoặc tăng) do nguyên nhân khác TS Nữ TS Nữ TS Nữ TS Nữ TS Nữ Tỉ lệ % 1 176 80 174 79 2[.]

PHÒNG GD&ĐT BÙ ĐĂNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TH Đ ẮK NHAU Đ ộc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH

NĂM HỌC 2013 - 2014

I, CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC:

1 HỌC SINH:

- Tổng số lớp: 30, với 973 học sinh.

- Phân tích số liệu cụ thể:

Khối

TSHS

đầu năm

TSHS cuối năm Chuyển đến

Chuyển

đi Bỏ học Giảm (hoặctăng) do

nguyên nhân khác

%

3 223 100 221 98 4 1 6 3 0 0 0

4 202 93 200 92 2 0 4 1 0 0 0

5 186 90 186 90 3 0 3 0 0 0 0

Tổng 980 451 973 445 13 2 20 8 0 0 0

- Kết quả lên lớp thẳng, thi lại:

Khối

TSHS

cuối năm

Lên lớp thẳng Kiểm tra lại trong hè Lên lớp sau khi

kiểm tra lại

Tổng 973 445 950 441 97,6 298 146 23 4 2,4 6 26,0

* Học sinh học chương trình công nghệ: Số lớp: 6, 174 HS/ 79 nữ Tỉ lệ : 100%

* Tỉ lệ huy động học sinh 6 tuổi trên địa bàn học lớp 1: 164/164 đạt : 100%

* Phổ cập đúng độ tuổi; 115/126, đạt 91,2 %

2 ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN:

Tổng số CB-GV-NV: 49, Chia ra: BGH: 03; Đội: 01; PC-CMC: 01;Kế toán: 01; Văn thư: 01; Thư viện: 01; Y tế học đường: 01; Bảo vệ: 02; Phục vụ: 01, Điện nước:

01 ;GV trực tiếp giảng dạy: 36, Trong đó GV chuyên TD: 02, Chuyên nhạc: 01;

Chuyên MT: 01,

-Trình độ trong biên chế chia ra: Tổng số biên chế 41, trong đó:

+Đại học sư phạm: 25 +Cao đẳng : 5

+Trung cấp : 11

3.CSVC-Thiết bị dạy học:

+CSVC:Toàn trường có 20 phòng Chia ra: cấp 3: 10, cấp 4: 10;

+Chức năng sử dụng: Phòng học: 16, Phòng Thư vịên: 01, Phòng Thiết bị: 01; BGH: 01; Đội: 01

+Thiết bị nhìn chung chưa đáp ứng nhu cầu thực tế.

II-KẾT QUẢ ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC TRONG NĂM HỌC 2013-2014:

-Trường: đạt danh hiệu trường Tiên tiến xuất sắc

-Thư viện: đạt chuẩn 01

-Công đoàn: Tiên tiến xuất sắc

-Đoàn: Vững mạnh

-Đội: Xuất sắc

-Tổ tiên tiến: Tổ 1, 2, 3, 5

-UBND tỉnh tặng bằng khen: 02

-Chiến sĩ thi đua cơ sở: 06

-Huyện khen: 10

-LĐTT: 33

-GV dạy giỏi: trường: 13, huyện: 05, tỉnh: 01

- Có 18 giáo viên đạt chủ nhiệm giỏi cấp trường, trong đó có 12 giáo viên đủ điều kiện tham gia chủ nhiệm giỏi cấp huyện

- Lớp Tiên tiến xuất sắc: 3 lớp

- Lớp tiên tiến: 15 lớp

-SKKN:

+Trường: 07 +Huyện: 03 -Học sinh giỏi: Huyện: 01 giải nhất, 01 giải nhì, 03 giải ba, 05 giải KK, 03 công nhận

-Học sinh giỏi tỉnh: 01 giải ba, 07 công nhận

-Kết quả Hội thi viết chữ đẹp cấp huyện: 2 giải nhất, 3 giải nhì, 7 giải KK, 11 công nhận

-Tỷ lệ HS lên lớp thẳng: 97,6%

-Chương trình hiến máu nhân đạo có 6 VB-VC tình nguyện tham gia

Với những nỗ lực và cố gắng của tập thể hội đồng sư phạm trường trong năm học 2013-2014 tuy còn hạn chế nhất định song có thể đánh giá trường Tiểu học Đắk Nhau cơ bản đã hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Điều quan trọng nhất trong năm học 2013-2014 nhiều CB-GV-NV đã nêu cao tinh thần, trách nhiệm của bản thân đối với công việc và bằng nhiều biện pháp đã từng bước có chuyển biến thực sự, trường lớp được tu bổ khang trang, sạch đẹp, các phong trào Văn hóa - Văn nghệ - TDTT đã

có nhiều chuyển biến theo hướng tích cực Tập thể CB-GV-NV đoàn kết một lòng chung sức cùng nhau thực hiện tốt nhiệm vụ của nhà trường đề ra

HIỆU TRƯỞNG

PHÒNG GD&ĐT BÙ ĐĂNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TH ĐẮK NHAU Độc lập - Tự do - Hạnh

DỰ THẢO Đắk Nhau, ngày 10 tháng 10 năm 2014

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2014 - 2015

Tiếp tục quán triệt và triển khai thực hiện Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8 Ban

Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) và Chỉ thị số 38 – CT/TU của Tỉnh ủy về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế Tiếp tục thực hiện chủ đề “Đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”

Căn cứ vào hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục tiểu học năm học

2014-2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Phước

Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2014-2015 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Bù Đăng

Trường tiểu học Đắk Nhau đề ra kế hoạch năm học 2014 – 2015 với những nội dung cụ thể như sau:

A-ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:

1,Những thuận lợi và khó khăn:

a)Thuận lợi:

-Được sự quan tâm và chỉ đạo sâu sắc của Lãnh đạo Phòng GD&ĐT Bù Đăng, Đảng ủy-Ủy ban nhân dân xã Đắk Nhau

-Ban đại diện cha mẹ học sinh quan tâm và hỗ trợ kịp thời vật chất cũng như tinh thần cho nhà trường trong công tác giáo dục

-Đội ngũ giáo viên trẻ, đoàn kết, tâm huyết gắn bó với trường lớp và luôn có tinh thần trách nhiệm cao đối với công việc

-Nhận thức về việc học tập của con em trong các tầng lớp phụ huynh đã có nhiều chuyển biến

b,Khó khăn:

-Tài liệu tham khảo, ĐDDH và trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy còn thiếu so với nhu cầu

-Thành phần học sinh đa dân tộc, đời sống kinh tế của một số gia đình còn gặp nhiều khó khăn

-Cơ sở vật chất thiếu và xuống cấp trầm trọng cụ thể ở một số phòng cấp 4

2,Số liệu đội ngũ CB-VC, học sinh:

*Đội ngũ CB-VC:

Tổng số CB-VC: 48, Chia ra: BGH: 03; Đội: 01; PC- CMC: 01; Kế toán: 01; Văn thư: 01; Thư viện: 01; Thiết bị: 01; Y tế học đường: 01; Bảo vệ: 02; Phục vụ: 01,

Điện nước: 01 ;GV trực tiếp giảng dạy: 34, Trong đó GV chuyên TD: 02, Chuyên nhạc: 01, Chuyên MT: 01, Chuyên Anh văn: 01

-Trình độ trong biên chế chia ra:

Tổng số biên chế: 44, chia ra:

+Đại học sư phạm: 24 +Cao đẳng : 8

+Trung cấp : 12

* Học sinh:

-Toàn trường có 28 lớp, với tổng số học sinh 1004, chia ra:

B-NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:

1.Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo

đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

Tăng cường bồi dưỡng chính trị đạo đức cho CB-GV-NV và HS trong nhà trường, củng cố và phát huy vai trò của các đoàn thể, nêu cao tinh thần tương thân tương ái giúp nhau cùng tiến bộ

2.Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí chỉ đạo; bồi dưỡng giáo viên, đề cao trách

nhiệm và khuyến khích sự sáng tạo của CB-GV-NV ; Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí

3.Tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng và định hướng phát triển năng

lực học sinh; Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; đổi mới đồng bộ phương pháp dạy, phương pháp học và kiểm tra đánh giá học sinh theo Thông tư 30/2014/TT-BGD ĐT ngày 28/8/2014; thực hiện triển khai thí điểm dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới; triển khai dạy học ngoại ngữ theo chương trình mới cho học sinh lớp 3; tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh; tạo cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn

4.Chú trọng làm tốt công tác CMC-PCGDTH, huy động tối đa trẻ trong độ tuổi

ra lớp, cập nhật kịp thời phần mềm, hồ sơ sổ sách, mở lớp, duy trì và dạy học có hiệu quả Đảm bảo đạt tỷ lệ phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi

5.Thực hiện các nội dung công khai: công khai chất lượng đào tạo, công khai

điều kiện cơ sở vật chất và đội ngũ, công khai tài chính

6 Tập trung nâng cao chất lượng công tác pháp chế và thực hiện tốt các nhiệm

vụ theo quy định tại Nghị định số 55/2011/NĐ-CP ngày 04/7/2011 của Chính phủ

C-NHIỆM VỤ CỤ THỂ:

I- Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

1.Thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về việc tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong toàn thể CB-GV-NV và học sinh Nâng cao ý thức trách nhiệm hết lòng, hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân

- Củng cố kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức,

tự học và sáng tạo”

-Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp Tạo cơ hội, động viên, khuyến khích

CB-GV-NV và học sinh học tập và sáng tạo; Nêu gương điển hình những tấm gương về tự học, tự rèn, sáng tạo trong giảng dạy và giáo dục đồng thời phát hiện, ngăn chặn và xử

lý kịp thời các biểu hiện vi phạm pháp luật, thiếu gương mẫu trong lối sống và những hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh và người khác

-Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT-BGD ĐT ngày 28/6/2013 V/v chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1; Thông tư số 17/TT-BGD ĐT ngày 16/5/2012 ban hành quy định về dạy thêm, học thêm

-Thực hiện tốt Công văn số 1224/SGDĐT-KHTC ngày 19/8/2014 V/v nhắc nhở quy định các khoản thu chi năm học 2014-2015 Việc quản lý và sử dụng các khoản tài trợ tự nguyện bằng tiền mặt, hiện vật của các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nước thực hiện theo Thông tư số 29/2012 của Bộ GD&ĐT ban hành quy định về việc tài trợ cho các cơ sở giáo dục

Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỷ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh ngồi nhầm lớp; tổ chức các hoat động nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi

2.Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 và Kế hoạch số 307/KH-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.-Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường lớp xanh - sạch - đẹp Đảm bảo nhà vệ sinh sạch sẽ cho giáo viên và học sinh

-Đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống vào nhà trường Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn hóa, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khóa phù hợp với điều kiện thực tế của trường, của địa phương Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

-Tổ chức lễ khai giảng năm học mới (với cả phần lễ và phần hội) gọn nhẹ, vui tươi, tạo không khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học mới

-Tổ chức “Tuần làm quen” đầu năm học mới đối với học sinh lớp 1 nhằm giúp các em thích nghi với môi trường học tập mới và thu hút các em thích đến trường

-Tổ chức lễ ra trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học trước khi ra trường

II- Giáo dục đạo đức:

-Chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh Tăng cường mối quan

hệ giữa nhà trường với gia đình, cộng đồng và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh

-Tăng cường đa dạng hóa các hoạt động ngoại khóa để giáo dục tình đoàn kết giữa các dân tộc, truyền thống lịch sử địa phương Đặc biệt coi trọng giờ sinh hoạt tập thể, tiết chào cờ đầu tuần, giáo dục ngoài giờ lên lớp

-Thực hiện tốt chủ đề năm học của Hội đồng Đội huyện đề ra

-Giáo dục học sinh thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy và thư của Bác Hồ gửi các

em học sinh nhân ngày khai trường bằng nhiều hình thức phong phú phù hợp với lứa tuổi học sinh như sinh hoạt văn nghệ, trang trí, dọn vệ sinh trường lớp, chăm sóc bồn bông-cây xanh…

III-Nâng cao chất lượng dạy và học:

-Tiếp tục thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD ĐT ngày 5/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Việc soạn giảng các bài học gắn với mục tiêu, yêu cầu từng bài dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, theo công văn 624/BGD ĐT-GDTH ngày 05/02/2009; thực hiện công văn 9890/BGD&ĐT-GDTH V/v hướng dẫn nội dung, phương pháp giáo dục cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn ngày 17/09/2007 của BGD&ĐT; công văn số 7975/BGD ĐT-GDTH ngày 10/9/2009 V/v Hướng dẫn dạy học môn Thủ công, Kỹ thuật ở Tiểu học Công văn số 5842 của Bộ GD&ĐT ngày 01/9/2011 về hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học giáo dục phổ thông

-Thực hiện hiệu quả việc dạy học tiếng Việt 1 Công nghệ giáo dục theo Công văn số 607/BGD ĐT-GDTH ngày 15/2/2012 V/v áp dụng phương án dạy học tài liệu Tiếng Việt 1 – CNGD

-Xây dựng môi trường giao tiếp tiếng Việt cho học sinh thông qua các hoạt động dạy học tiếng Việt trong các môn học và hoạt động giáo dục; tổ chức các trò chơi học tập, các hoạt động giao lưu văn hóa văn nghệ, làm truyện tranh, cây từ vựng;

sử dụng hiệu quả các phương tiện hỗ trợ các kỹ năng nghe-nói-đọc-viết; sử dụng hiệu quả thư viện thân thiện, thư viện lưu động; tổ chức thi kể chuyện, giao lưu tiếng Việt của chúng em, giải toán qua mạng

-Kế hoạch dạy học và giáo dục đối với lớp 1 buổi/ngày: thời lượng tối đa 5 tiết/ buổi, tối thiểu 5 buổi/tuần

-Thực hiện điều chỉnh nội dung và yêu cầu các môn học và các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện dạy học của địa phương

-Thực hiện đánh giá học sinh theo hướng động viên, khuyến khích, ghi nhận sự tiến bộ hằng ngày của từng học sinh, giúp học sinh cảm thấy tự tin và vui thích với các hoạt động học tập Tăng cường đánh giá thường xuyên bằng nhận xét, trong đó chú trọng nhận xét cụ thể của giáo viên về sự tiến bộ của học sinh hoặc những điểm học sinh cần cố gắng để có kế hoạch động viên, giúp đỡ học sinh kịp thời và giáo viên tuyệt đối không có biểu hiện so sánh giữa các học sinh, chê trách học sinh trong bất kỳ hoàn cảnh nào, với bất kỳ động cơ nào

-Tiếp tục thực hiện tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục (bảo

vệ môi trường; bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; ATGT; phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống HIV/AIDS; ) vào các môn học và hoạt động giáo dục Việc tích hợp cần đảm bảo tính hợp lý, hiệu quả, không gây áp lực học tập đối với học sinh và giảng dạy đối với giáo viên

-Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo Thông tư 30/2014/TT-BGD ĐT ngày 28/8/2014

-Thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng cá thể hóa giúp học sinh tiếp thu kiến thức nhẹ nhàng, hiệu quả theo phương châm “Thầy dạy thật – Trò học thật - Chất lượng thật”

-Tiếp tục ứng dụng công nghệ thông tin vào việc soạn giảng

-Tổ chức các hoạt động học tập theo hướng tích cực hóa, phát hiện học sinh có năng khiếu và tạo điều kiện để các em phát triển khả năng

IV-Sách-thiết bị dạy học:

-Mỗi học sinh tối thiểu phải có một bộ sách theo quy định

-Xây dựng tủ sách dùng chung; đảm bảo ngay từ khi bước vào năm học mới tất

cả học sinh đều có sách để học tập

-Giáo viên cần hướng dẫn học sinh sử dụng sách, vở hàng ngày để học sinh không phải mang theo nhiều sách, vở khi tới trường; sử dụng có hiệu quả sách và tài liệu của thư viện nhà trường

-Tiếp tục thực hiện mô hình “thư viện xanh”, “thư viện thân thiện” phù hợp điều kiện thực tế của nhà trường

-Tiếp tục kiểm tra, rà soát, trang bị các đầu sách tham khảo, sách nâng cao; trang thiết bị dạy

-Từng bước mua mới, thay thế, sửa chữa tủ đựng thiết bị, bàn ghế đáp ứng tiêu chuẩn theo Thông tư số 26/2011/TTLT-BGD ĐT-BKHCN-BYT ngày 16/6/2011 về Hướng dẫn tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường tiểu học, THCS, THPT

-Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của viên chức làm công tác thư viện-thiết bị, tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua

các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn các sản phẩm để lưu giữ, phổ biến để nhân rộng trong toàn trường

V- Công tác PCGDTH- CMC:

-Thực hiện theo Thông tư 36/2009/TT-BGD ĐT ngày 04/12/2009 ban hành quy định kiểm tra, công nhận phổ cập giáo dục tiểu học và Phổ cập giáo dục tiểu học đúng

độ tuổi

-Duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục Tiểu học- Chống mù chữ, PCGDTH đúng độ tuổi

-Thực hiện hồ sơ sổ sách đầy đủ, kịp thời, chính xác

-Thực hiện tốt kế hoạch, chỉ tiêu Ban chỉ đạo Huyện giao, giảm tỉ lệ HS lưu ban, bỏ học, nâng cao chất lượng giáo dục

-Đẩy mạnh công nghệ ứng dụng thông tin nhằm nâng cao hiệu quả công tác thu thập, quản lý về phổ cập giáo dục tiểu học

VI-Công tác quản lý:

-Quản lý bằng nghị quyết, bằng điều lệ trường tiểu học do Bộ GD-ĐT quy định -Xây dựng kế hoạch cụ thể cho từng hoạt động

-Phân công, làm rõ nhiệm vụ, trách nhiệm và tìm hiểu, phát huy thế mạnh, khả năng của từng thành viên trong nhà trường

-Triển khai các văn bản, chỉ thị của các cấp kịp thời tới CB-GV-NV, Hội PH và học sinh

-Phối hợp với các ban ngành đoàn thể trong nhà trường thực hiện tốt các phong trào thi đua của trường

-Thực hiện tốt quy chế dân chủ cơ quan, đoàn kết nội bộ, chung sức đồng lòng cùng nhau xây dựng nhà trường vững mạnh

VII-Công tác thi đua:

*Phối hợp với công đoàn phát động các đợt thi đua trong năm:

-Đợt 1:Từ ngày 25/08 – 20/11 - Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.

-Đợt 2:Từ ngày 20/11 – 03/02 - Mừng Đảng, mừng xuân.

-Đợt 3:Từ ngày 03/02 – 26/03 - Kỷ niệm ngày thành lập Đoàn TNCSHCM -Đợt 4:Từ ngày 26/03 – 19/05 - Mừng ngày sinh nhật Bác.

D.CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:

I THANH- KIỂM TRA:

1/ Thanh tra:

-Thanh tra chuyên đề: 100%.

-Thanh tra toàn diện: 9 giáo viên.

2/ Kiểm tra, dự giờ, thao giảng:

+BGH:*Kiểm tra định kỳ: 1/GV/tháng.*Dự giờ: 1 tiết/GV/học kỳ.

+Tổ khối:*Kiểm tra: 2 lần/GV/tháng.*Dự giờ 1 tiết/ GV/tháng.

-Kiểm tra chất lượng giảng dạy, việc đánh giá nhận xét của GV đối với HS Kiểm tra

nề nếp, vệ sinh, các hoạt động của Đội-Sao bằng nhiều hình thức đột xuất, định kỳ …

-Thao giảng trường : 10 tiết/ năm.

-Thao giảng khối: 6 tiết/ GV/năm.

-Dự giờ học hỏi: 4 tiết/ GV/tháng.

II CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC:

1) HỌC SINH:

*Tỷ lệ lên lớp thẳng:

thành lớp học

Tỷ lệ

%

Khen thưởng

KH I HK II

*HS giải toán qua mạng vòng trường: 94 em, Huyện 28, Tỉnh 16,

Cụ thể:

*Các hoạt động khác:

-100% học sinh tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp.

-100% HS thuộc các bài hát trong chương trình.

-100% HS thuộc bài thể dục giữa giờ.

-100% các lớp trồng, chăm sóc bồn bông, cây xanh, trang trí, vệ sinh trường lớp đảm

bảo chất lượng theo kế hoạch nhà trường đề ra

-HS đạt Hội thi viết chữ đẹp cấp trường:

+Khối 1: 24

+Khối 2: 20

+Khối 3: 15

+Khối 4: 18

+ Khối 5: 18

-Xếp loại VSCĐ: