Kế Hoạch Giáo Dục Môn Toán 6 Cả Năm

www thuvienhoclieu com www thuvienhoclieu com KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC MÔN TOÁN LỚP 6 NĂM HỌC 2020 2021 SỐ HỌC 6 KÌ I STT Tên bài / chủ đề Nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt Thời lượng dạy học Tổ chức thực hiện Ghi chú Chương I ĐOAN THẲNG 1 §1 Tập hợp Phần tử của tập hợp Các ví dụ về tập hợp Cách viết, cách kí hiệu tập hợp Bài tập vận dụng 1 Kiến thức HS được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp Nhận biết một tập hợp thuộc hay không thuộc một tập hợp đã cho 2 Kỹ năn[.]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC

MÔN: TOÁN LỚP 6 NĂM HỌC 2020-2021

SỐ HỌC 6 KÌ I STT

chú

Chương I: ĐOAN THẲNG 1

§1 Tập hợp

Phần tử của tập

hợp

- Các ví dụ vềtập hợp

- Cách viết,cách kí hiệutập hợp

- Bài tập vậndụng

1 Kiến thức:

- HS được làm quen với khái niệm tập hợp bằng

cách lấy các ví dụ về tập hợp Nhận biết một tậphợp thuộc hay không thuộc một tập hợp đã cho

- Năng lực chung: Tư duy,năng lực hợp tác,năng

lực tự học,năng lực giải quyết vấn đề,sáng tạo vàgiao tiếp và năng lực tính toán

- Năng lực riêng:Nl giải quyết vấn đề trong bài

học Biết Sử dụng các thuật ngữ toán học trongbài.lưu trữ thông tin toán học

5 Phẩm chất: trung thực,tự tin,có tinh thần vượt

khó,có trách nhiệm

01 - PP: Đặt và giải

quyết vấn đề, dạyhọc theo nhóm

-KT : đặt câu hỏi,

đọc tích cực, chia nhóm Khăn trải bàn

2+3 §2 Tập hợp

các số tự nhiên

- Định nghĩatập hợp N và

- HS biết được tập hợp các số tự nhiên, nắm được

02 PP: Đặt và giải

quyết vấn đề, dạy

Trang 2

- Thứ tự trongtập hợp số tựnhiên

- Cách ghi sốtrong hệ thậpphân

- Cách ghi chữ

số la mã

các quy ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên,biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số, nắmđược điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở bên trái điểmbiểu diễn số lớn hơn trên tia số

- HS hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt số và

chữ số trong hệ thập phân Hiểu rõ trong hệ thậpphân giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổitheo vị trí

2 Kỹ năng:

- HS phân biệt được các tập N, N*, biết sử dụngcác ký hiệu ≤ và ≥, biết viết số tự nhiên liền sau,liền trước của một số tự nhiên

HS biết đọc, viết các số La Mã không quá 30

3 Thái độ:

- Rèn luyện cho HS tính chính xác khi sử dụng

các ký hiệu

4.Năng lực:

lực tự PP: Đặt và giải quyết vấn đề, dạy học theo

nhóm

Năng lực riêng:Nl giải quyết vấn đề trongbài

học Biết Sử dụng các thuật ngữ toán học trong bài

và lưu trữ thông tin toán học

5.Phẩm chất:- Phẩm chất trung thực,tự tin,có tinh

thần vượt khó,có trách nhiệm

học theo nhóm.tròchơi

đọc tích cực, chia nhóm. tia chớp.

- Khái niệm tậphợp con

đọc tích cực, chia

Trang 3

dụng - HS biết tìm số phần tử của một tập hợp, biết

kiểm tra một tập hợp là tập hợp con hoặc không làtập hợp con của một tập hợp cho trước, biết viếtmột vài tập con của một tập hợp cho trước, biết sửdụng các ký hiệu 

3, Thái độ:

- Rèn luyện cho HS tính chính xác khi sử dụng các

ký hiệu  và 

4, Năng lực, phẩm chất:

- Năng lực riêng:Nl giải quyết vấn đề trongbài

học Biết Sử dụng các thuật ngữ toán học trongbài.Nl lưu trữ thông tin toán học

- Tính chất củaphép cộng vàphép nhân số

tự nhiên

- HS nắm vững các tính chất giao hoán, kết hợp

của phép cộng, phép nhân số tự nhiên; tính chấtphân phối của phép nhân đối với phép cộng; biếtphát biểu và viết dạng tổng quát của các tính chất

lực tự học,năng lực giải quyết vấn đề,sáng tạo và

đọc tích cực, chia nhóm Động não

Trang 4

giao tiếp và năng lực tính toán.

học Biết Sử dụng các thuật ngữ toán học trongbài.Nl chế biến các thông tin toán học,và lưu trữthông tin toán học

- Phẩm chất:- Phẩm chất trung thực,tự tin,có trách

nhiệm

tập kết hợpnhắc lại nộidung kiến thứcthông qua cácbài tập

- HS hiểu hơn về bản chất tính chất của phép cộng

số nguyên-Luyện tập về các tính chất của phép cộng sốnguyên

- Trách nhiệm: thực hiện tốt nội quy tiết học, nộiquy nhóm học tập

5 Năng lực - Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học: Hs chủ động tích cựctrong việc học tập

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn

01 PP: phát hiện và

giải quyết vấn đề,dạy học theo nhóm. , ph©n tÝch,

đọc tích cực, chia nhóm.cặp đôi

Trang 5

ngữ để trình bày ý tưởng và thảo luận.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: pháthiện và làm rõ vấn đề, đề xuất giải pháp giảiquyết vấn đề, áp dụng trong thực tiễn

- Năng lực riêng: Giúp HS phát triển năng lực tư

duy và lập luận toán học, NL mô hình hóa toánhọc, NL giải quyết vấn đề toán học,

4.Năng lực, phẩm chất:

- Phẩm chất: Phẩm chất trung thực,tự tinvà có

tinh thần vượt khó,có trách nhiệm

giải quyết vấn đề,dạy học hợp tác

đọc tích cực, chia nhóm. KT khăn trải bàn

8 Luyện tập - Làm các bài

tập kết hợpnhắc lại nộidung kiến thức

Trang 6

thông qua cácbài tập

- Làm được các phép chia hết và phép chia có dưtrong trường hợp số chia không quá ba chữ số

3 Thái độ:

- Rèn tính chính xác, cẩn thận trong giải toán

- Phẩm chất:- Phẩm chất trung thực,tự tin, có tinh

đọc tích cực, chia nhóm.động não, cặp đôi

mũ tự nhiên

- Nhân ,chiahai lũy thừacùng cơ số

- Các ví dụ

- Quy tắc tổngquát

- Chú ý

- Phẩm chất:- Phẩm chất trung thực tự tin,có trách

02 PP: Nêu ý kién

và đặt câu hỏi;dạyhọc hợp tác

đọc tích cực, chia nhóm giao nhiệm

vụ Động não

Trang 7

- HS hiểu hơn về bản chất các công thức nhân ,

chia hai lũy thừa cùng cơ số-Luyện tập về các công thức đó

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngônngữ để trình bày ý tưởng và thảo luận

quyết vấn đề, dạyhọc hợp tác

đọc tích cực, chia nhóm Khăn trải bàn

Trang 8

12 §9 Thứ tự

thực hiện các

phép tính

- Nhắc lại vềbiểu thức

- Thứ tự thựchiện các phéptính trong biểuthức

- Biết vận dụng các quy tắc về thứ tự thực hiện cácphép tính trong biểu thức để tính đúng giá trị củabiểu thức

- Phẩm chất:- Phẩm chất trung thực ,tự tin,có tinh

01 PP:PP trò chơi,

dạy học hợp tác,

pp phát hiện và giải quyết vấn đề

13+

- Biết vận dụng các quy tắc về thứ tự thực hiện cácphép tính trong biểu thức để tính đúng giá trị củabiểu thức

học Biết Sử dụng các thuật ngữ toán học trong

02 PP:PP trò chơi,

dạy học hợp tác,

pp phát hiện và giải quyết vấn đề

đọc tích cực, chia nhóm.cặp đôi.Động não

Trang 9

bài.Nl chế biến các thông tin toán học,và lưu trữthông tin toán học

- Phẩm chất:- Phẩm chất trung thực,tự tin,có tinh

- Tính chất 1,tính chất 2

- Biết sử dụng các kí hiệu chia hết M và không chiahết M

- Phẩm chất:- Phẩm chất trung thực ,tự tin,có tinh

giải quyết vấn đề,dạy học theo nhóm

đọc tích cực, chia nhóm.cặp đôi, khăn trải bàn

tập kết hợpnhắc lại nộidung kiến thứcthông qua các

Trang 10

đọc tích cực, chia nhóm.giao nhiệm

vụ, cặp đôi, tia chớp

17 §11 Dấu hiệu

chia hết cho 2,

cho 5

- Nhận xét mởđầu

- Dấu hiệu chiahết cho 2

- Bài tập vận

- Hiểu được dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5

2 Kỹ năng:

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết để nhận biết một

số, một tổng (hiệu) chia hết cho 2, cho 5

3 Thái độ:

- Rèn luyện tính chính xác cho HS khi phát biểu và

01 PP: Phát hiện và

giải quyết vấn đề,dạy học hợp tác

đọc tích cực, chia nhóm.cặp đôi,

Trang 11

dụng kỹ năng thực hành giải toán.

- Phẩm chất:- Phẩm chất trung thực,tự tin,có tinh

tập kết hợp nhắc lại nội dung kiến thức thông qua các bài tập

- HS hiểu hơn về bản chất tính chất của dấu hiệu

chia hết cho 2 và cho 5

01 PP: PP luyện tập

thực hành, dạy học hợp tác, trò chơi

đọc tích cực, chia nhóm Hẹn hò

Trang 12

19 §12 Dấu hiệu

chia hết cho 3,

cho 9

- Hiểu được dấu hiệu chia hết cho 9, cho 3

2 Kỹ năng:

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết để nhận biết một

số, một tổng (hiệu) chia hết cho 9, cho 3

3 Thái độ:

- Rèn luyện tính chính xác cho HS khi phát biểu và

kỹ năng thực hành giải toán

- Phẩm chất:- Phẩm chất trung thực,tự tin, có tinh

giải quyết vấn đề,dạy học theo nhóm.trò chơi

đọc tích cực, chia nhóm.tia chớp

- HS hiểu hơn về bản chất tính chất của dấu hiệu

chia hết cho 2 và cho 5

thực hành, PP dạyhọc theo nhóm

Trang 13

đọc tích cực, chia nhóm.cặp đôi,

21 §13 Uớc và

bội

- Địnhnghĩa ước vàbội

- Cách tìm ước

và bội

- Biết thế nào là ước và bội của một số tự nhiên

- Biết cách xác định tập các ước, các bội của một

số tự nhiên

2 Kỹ năng:

01 PP: Gợi và giải

quyết vấn đề, dạyhọc theo nhóm.tròchơi

Trang 14

- Bài tập vận dụng

- Biết tìm thành thạo tập các ước, các bội của một

- Năng lực chuyên biệt: tính toán, tư duy, trìnhbày

4.2 Phẩm chất :

- Hình thành và phát triển các phẩm chất: Sống tựchủ, sống trách nhiệm, sống yêu thương

đọc tích cực, chia nhóm(5-7HS)

- Lập bảng các

số nguyên tốnhỏ hơn 100

1 Kiến Thức:

-Học sinh nắm được số nguyên tố ,hợp số ,và các

số nguyên tố nhỏ hơn 100,biết tìm các số nguyên

01 PP: Gợi mở và

giải quyết vấn đề,

PP dạy học gợi mở.PP trò chơi

KT đọc tích cực,

KT chia nhóm

KT cặp đôi

Trang 15

- Hình thành và phát triển các phẩm chất: Sống tựchủ, sống trách nhiệm, sống yêu thương.

thực hành dạy học theo nhóm

Trang 16

số ra thừa số

nguyên tố

số ra thừa sốnguyên tố làgì?

- Cách phântích một số rathừa số nguyêntố

- Biết cách phân tích một số ra thừa số nguyên tốtrong những trường hợp

đơn giản, biết dùng luỹ thừa để viết gọn dạng phântích

- Biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học đểphân tích một số ra thừa số

giải quyết vấn đề,

PP dạy học hợp tác nhóm

đọc tích cực, chia nhóm(5-7HS)

đọc tích cực, chia nhóm.Động não

Trang 17

chung và bội

chung

- Định nghĩaước chung

- Định nghĩabội chung

- Giao của haitập hợp

- Hình thành và phát triển các phẩm chất: Sống tự

giải quyết vấn đề,dạy học hợp tác nhóm

đọc tích cực, chia nhóm.cặp đôi, Động não

Trang 18

chủ, sống trách nhiệm, sống yêu thương.

27 Luyện tập - Làm các

bài tập kết hợp nhắc lại nội dung kiến thức thông qua các bài tập

- HS hiểu hơn về bản chất tính chất của u]ớc

chung và bội chung

thực hành, dạy học theo nhóm

đọc tích cực, chia nhóm

Trang 19

chung lớn nhất ƯCLN

- Cách tìmƯCLN

- Cách tìm ƯC

ƯCLN

- Biết được k/n ước chung lớn nhất (ƯCLN) củahai hay nhiều số, k/n hai số nguyên tố cùng nhau

- Biết cách tìm ƯCLN của hai hay nhiều số trongnhững trường hợp đơn giản

- Biết tìm ƯC thông qua ƯCLN

2 Kỹ năng:

- Học sinh biết tìm ƯCLN của hai hay nhiều sốbằng cách phân tích các số đó ra thừa số nguyêntố

- Biết cách tìm ƯCLN của hai hay nhiều số trongnhững trường hợp đơn giản

giải quyết vấn đề,gói hợp đồng

29

+30 Luyện tập - Làm các bài

- Luyện tập kĩ năng tìm ƯCLN

- Luyện tập kĩ năng tìm ƯC thông qua ƯCLN

đọc tích cực, chia nhóm KT tia chớp

Trang 20

4.1 Năng lực:

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp,nănglực hợp tác

31 §18 Bội chung

nhỏ nhất

- Khái niệmBCNN

- Cách tìmBCNN

- Cách tìm BC

BCNN

01 PP: Nêu và giải

đọc tích cực, chia nhóm.cặp đôi, Động não

Trang 21

- HS hiểu hơn về bản chất tính chất của bội chung

thực hành, PP dạy học hợp tác nhóm.trò chơi

đọc tích cực, chia nhóm.tia chớp,

KT động não

Trang 22

- HS rèn kĩ năng vận dụng các công trên vào giải

và làm bài tậpliên quan tớicác phép tínhcộng, trừ, nhân,

đồ tư duy

Trang 23

chia và nânglên luỹ thừa.

- Kết hợp giữaviệc trả lời cáccâu hỏi ôn tập

và làm bài tậpliên quan tớicác dấu hiệuchia hết, sốnguyên tố, hợp

số, ƯC, BC,ƯCLN, BCNN

37 Kiểm tra giữa

kì

Đề kiểm tracác nội dungkiến thức sốhọc quan trọng

đã học trongchương I

01 PP:Phát hiện và

giải quyết vấn đềKT: Động não, Kiểm tra viết trắc nghiệm và tự luận

Trang 24

5 Phẩm chất :

- Biểu diễn sốnguyên âm trêntrục số

- Bước đầu làm quen với số nguyên âm Biết được

sự cần thiết có các số nguyên âm trong thực tiễn

- Vẽ và biểu diễn các số tự nhiên và các số nguyên

âm trên trục số thành thạo

39 §2 Tập hợp

các số nguyên

- Khái niệm tậphợp số nguyên

- Số đối nhau

- Biết t/h các số nguyên bao gồm các số nguyêndương, số 0 và các số nguyên âm

- Biết biểu diễn các số nguyên trên trục số; biết tìm

số đối của một số nguyên - Phân biệt được

PP: Đặt và giải

đọc tích cực, chia

Trang 25

các số nguyên dương, nguyên âm và số 0.

- Bước đầu hiểu có thể dùng số nguyên để nói vềcác đại lượng có hai hướng khác nhau

nhóm

đọc tích cực, chia nhóm.KT động não

Trang 26

- Chăm chỉ: Ham học, luôn cố gắng vươn lêntrong học tập, tích cực tham gia các hoạt độnghọc

- Biết so sánh hai số nguyên

- Củng cố cách tìm số đối, số liền trước , số liềnsau của một số nguyên Tính giá trị biểu thức đơngiản

01 PP:Nêu và giải

Trang 27

- Năng lực chuyên biệt: tính toán, tư duy, trìnhbày.

01 PP: PP luyện tập,

PP dạy học theo nhóm.trò chơi

đọc tích cực, chia nhóm.tia chớp

Trang 28

duy và lập luận toán học, NL mô hình hóa toán

43 Cộng hai số

nguyên cùng

dấu

- Cộng hai sốnguyên dương

- Cộng hai sốnguyên âm

Trang 29

duy và lập luận toán học, NL mô hình hóa toán

45 Cộng hai số

nguyên khác

dáu

- Cộng hai sốnguyên khácdấu

- Năng lực chuyên biệt: tính toán, tư duy, trình

đọc tích cực, chia nhóm.cặp đôi, tia chớp

Trang 30

01 PP: Gợi mở và

đọc tích cực, chia nhóm.tia chóp

Trang 31

47 §6 Tính chất

của phép cộng

các số nguyên

- Cộng hai sốnguyên khácdấu

Trang 32

- HS biết vận dụng các kiến thức trên vào bài tập

Trang 33

- Năng lực tự chủ và tự học: Hs chủ động tích cực

thực hành, PP dạy học theo nhóm.trò chơi

Trang 34

51 §8 Quy tắc

dấu ngoặc

- Quy tắc dấungoặc

- Tổng đại số

tập kết hợpnhắc lại nội

Trang 35

dung kiến thứcthông qua cácbài tập

- HS rèn kĩ năng vận dụng các công trên vào giải

nhóm

PP:trò chơi

53+

54 Ôn tập học kì - Kết hợp giữa

việc trả lời cáccâu hỏi ôn tập

và làm bài tậpliên quan tớicác kiến thức

cơ bản về tập

Ôn luyện các kiến thức cơ bản về:

- Tập hợp, mối quan hệ giữa các t/h N, N , Z Thứ*

tự trong N, trong Z, số liền trước, số liền sau Biểudiễn các số trên trục số

- Các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 T/c chia hếtcủa một tổng Số nguyên tố và hợp số Ước chung

Trang 36

hợp, mối quan

hệ giữa các tậphơp N ; N* ; Z

- Kết hợp giữaviệc trả lời cáccâu hỏi ôn tập

và làm bài tậpliên quan tớicác kiến thức

cơ bản về cácphép toán trongtập N và Z;

Các quy tắctìm giá trị tuyệtđối cộng trừ sốnguyên, … thứtựtrong N ;trong Z ; sốliền trước ; sốliền sau ; biểudiễn trên trụcsố

và bội chung, ƯCLN và BCNN

- Giá trị tuyệt đối của một số nguyên Các quy tắccộng trừ số nguyên, quy tắc dấu ngoặc, quy tắcchuyển vế

2 Kĩ năng: Rèn luyện các kĩ năng:

55+

56 Kiểm tra học

kì I

- Đề kiểm tracác nội dungkiến thức hìnhhọc quan trọng

đã học tronghọc kì I

đã học giải thích một số hiện tượng và bài tập

- Rèn luyện tính trung thực, nghiêm túc, cẩn thậntrong học tập và khả năng phát triển tư duy

02 PP:Kiểm tra viết

trắc nghiệm và tự

luận

Trang 37

- Đối với Gv: Đánh giá chất lượng học tập của HS

và thu nhận sự phản hồi kiến thức từ học sinh đểđiều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp

3 Thái độ:

-Có ý thự học tập môn toán, tự giác trong cách học

và làm việc cá nhân, hoạt động nhóm Tự giácnghiêm túc trong kiểm tra và thi

- Sửa các lỗisai lầm của HSkhi làm bài

- Đối với Gv: Đánh giá chất lượng học tập của HS

và thu nhận sự phản hồi kiến thức từ học sinh đểđiều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp

3 Thái độ:

-Có ý thự học tập môn toán, tự giác trong cách học

và làm việc cá nhân, hoạt động nhóm Tự giácnghiêm túc trong kiểm tra và thi

4 Năng lực:

- Tự học, tính toán, vẽ hình

lắng nghe

Trang 38

- Các ví dụ

- Quy tắcchuyển vế

01 PP: PP : trò chơi

dạy học theo nhóm

KT : cặp đôi , tia

chớp

Trang 39

- Năng lực chung

5 Phẩm chất

60 §10 Nhân hai

số nguyên khác

dấu

- Quy tắc nhânhai số nguyênkhác dấu

1.Kiến thức :

- Hiểu qui tắc nhân hai số nguyên

- Biết vận dụng qui tắc dấu để tính tích các sốnguyên

- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giảiquyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp,nănglực hợp tác

lắng nghe

Trang 40

- Nhân hai sốnguyên âm

- Kết luận

1.Kiến thức :

- Hiểu qui tắc nhân hai số nguyên

- Biết vận dụng qui tắc dấu để tính tích các sốnguyên

01

về phép nhânsốnguyên

đọc tích cực, chia nhóm.cặp đôi, tia chớp

Tiêu đề	Kế Hoạch Giáo Dục Môn Toán 6 Cả Năm
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Toán Học
Thể loại	Kế Hoạch Giáo Dục
Năm xuất bản	2020-2021
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	89
Dung lượng	164,3 KB

Kế Hoạch Giáo Dục Môn Toán 6 Cả Năm

Bỏo cỏo thực hiện chủ đề tỉ

Phương phỏp trực quan Hợp tỏc