ĐÁNH GIÁ CUỐI KHOÁ HỌC MÔ ĐUN 9 BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN BÀI DẠY HÌNH THOI Môn học TOÁN ; Lớp 6 Thời lượng thực hiện (01 tiết) I Mục tiêu 1 Mục tiêu Mô tả được một số yếu tố cơ bản( cạnh, góc, đường chéo) của hình thoi Vẽ được hình thoi bằng dụng cụ học tập 2 Về năng lực Năng lực tư duy và lập luận toán học Thực hiện việc lập luận để mô tả được các yếu tố của hình thoi Năng lực giao tiếp toá.
Trang 1ĐÁNH GIÁ CUỐI KHOÁ HỌC MÔ ĐUN 9 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thu Giang BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TÊN BÀI DẠY: HÌNH THOI
Môn học: TOÁN ; Lớp:6 Thời lượng thực hiện: (01 tiết)
I Mục tiêu
1 Mục tiêu
- Mô tả được một số yếu tố cơ bản( cạnh, góc, đường chéo) của hình thoi
- Vẽ được hình thoi bằng dụng cụ học tập
2 Về năng lực
- Năng lực tư duy và lập luận toán học: Thực hiện việc lập luận để mô tả được các yếu tố của hình thoi
- Năng lực giao tiếp toán học: Trình bày, diễn đạt toán học
- Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán: Sử dụng được thước thẳng, compa để
vẽ hình thoi khi biết độ dài cạnh và độ dài một đường chéo trên giấy
3 Về phẩm chất
- Chăm chỉ: Học sinh tích cực thực hiện theo các yêu cầu của giáo viên
II Thiết bị dạy học và học liệu số
-Máy chiếu, thước thẳng, compa
- Giáo án Powerpoint có mô tả các bước vẽ hình thoi bằng thước và compa
III Mô tả hoạt động học có ứng dụng công nghệ thông tin, thiết bị, phần mềm và học liệu số ( dạy học trực tiếp có hỗ trợ công nghệ thông tin)
2 Hoạt động 2 Hình thành kiến thức mới:
2.1 Mô tả được một số yếu tố cơ bản (cạnh, góc, đường chéo) của hình thoi
a Mục tiêu:
Mô tả được một số yếu tố cơ bản về cạnh, góc, đường chéo của hình thoi
b Nội dung:
Học sinh thực hiện thảo luận nhóm để phát hiện ra các tính chất của hình thoi Từ đó nêu nhận xét về độ dài bốn cạnh của hình thoi và đặc điểm về hai đường chéo
c Sản phẩm:
Nhận xét: Hình thoi ABCD ở Hình 15 có:
Trang 2- Bốn cạnh bằng nhau: AB = BC = CD = DA;
- Hai cạnh đối AB và CD, AD và BC song song với nhau;
- Hai đường chéo AC và BD vuông góc với nhau
d) Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV giao nhiệm vụ cho HS hoạt động nhóm đôi thực hiện hoạt động 3 SGK để tìm ra tính chất về cạnh và đường chéo của hình thoi Thời gian thảo luận 3 phút
- HS rút ra phần nhận xét và xem Hình 16 để ghi nhớ kiến thức mới
- HS củng cố kiến thức về tính chất hình thoi thông qua bài yêu cầu:
Câu 1 Thực hiện kéo thả
Câu 2 Điền khuyết
Trang 3- GV yêu cầu HS tìm các hình trong thực tiễn gần gũi xung quanh có dạng hình thoi.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS tiếp nhận, thảo luận nhóm đôi cho hoạt động 3 SGK và hoàn thành yêu cầu
- HS tham gia trả lời câu hỏi khắc sâu tính chất
- HS nêu hình ảnh thực tế có dạng hình thoi
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS trao đổi, thảo luận và đưa ra nhận xét, câu trả lời Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV chốt lại các đặc điểm của hình thoi
- GV cho lần lượt các tổ trưng bày hình ảnh, sản phẩm về hình thoi đã giao trước đó
- GV tổng kết số sản phẩm của các tổ và trao thưởng cho tổ chuẩn bị được nhiều đồ vật, hình ảnh về các hình nhất
GV đưa ra các hình ảnh dự kiến:
Trang 4
2.2 Vẽ hình thoi
a) Mục tiêu: HS vẽ được hình thoi biết độ dài cạnh và độ dài một đường chéo bằng thước
và copa trên giấy
b) Nội dung:
- GV chiếu slide hướng dẫn vẽ hình thoi bằng thước và compa qua bốn bước
- HS thực hiện vẽ hình vào vở
c) Sản phẩm: Hình thoi của HS vẽ được trên vở
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV đặt vấn đề: Muốn vẽ hình thoi khi biết độ dài cạnh và độ dài một đường chéo chỉ dùng thước, compa và bút chì ta thực hiện như thế nào? Các em cùng xem hướng dẫn
- GV trình chiếu slide hướng dẫn vẽ hình thoi bằng thước và compa qua bốn bước
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS quan sát các bước vẽ GV hướng dẫn, sau đó nêu lại các bước thực hiện
- HS thực hiện vẽ hình thoi bằng thước và compa
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS nhận xét, trả lời.
- GV kiểm tra hình vẽ của HS
Trang 5Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc, kết
quả hoạt động và chốt kiến thức