TRƯỜNG THPT KIỂM TRA GIỮA KỲ HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020 2021 LÊ QUÝ ĐÔN Môn NGỮ VĂN – Lớp 11 Thời gian 90 phút (không kể thời gian phát đề) I ĐỌC HIỂU (3,0 điếm) Đọc đoạn trích và trả lời các câu hỏi sau “[.]
Trang 1TRƯỜNG THPT KIỂM TRA GIỮA KỲ HỌC KỲ I NĂM HỌC 2020-2021
LÊ QUÝ ĐÔN Môn: NGỮ VĂN – Lớp 11
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
I ĐỌC HIỂU (3,0 điếm)
Đọc đoạn trích và trả lời các câu hỏi sau:
“Thật vậy, Nguyễn Du, đại thi hào dân tộc đã từng viết: “ Sách vở đầy bốn vách/ Có mấy
cũng không vừa” Đáng tiếc, cuộc sống hiện nay dường như “cái đạo” đọc sách cũng dần phôi
pha Sách in nhiều nơi không bán được, nhiều nhà xuất bản đóng cửa vì thua lỗ, đặt biệt sách bị
cạnh tranh khốc liệt bởi những phương tiện nghe nhìn như ti vi, Ipad, điện thoại Smart, và hệ
thống sách báo điện tử trên Internet Nhiều gia đình giàu có thay tủ sách bằng tủ…rượu các loại
Các thư viện lớn của các thành phố hay của tỉnh cũng chỉ hoạt động cầm chừng, cố duy trì sự tồn
tại
Bỗng chợt nhớ khi xưa còn bé, với những quyển sách giấu trong áo, tôi có thể đọc sách khi
chờ mẹ về, lúc nấu nồi cơm, lúc tha thẩn trong vườn, vắt vẻo trên cây, lúc chăn trâu, lúc chờ xe
bus…Hay hình ảnh những công dân nước Nhật mỗi người một quyển sách trên tay lúc ngồi chờ
tàu xe, xem hát, v.v… càng khiến chúng ta thêm yêu mến và khâm phục Ngày nay, hình ảnh ấy đã
bớt đi nhiều, thay vào đó là cái máy tính hay cái điện thoại di động Song sách vẫn luôn cần thiết,
không thể thiếu trong cuộc sống phẳng lên hiện nay…”
(Trích “Suy nghĩ về đọc sách” – Trần Hoàng Vy, Báo Giáo dục & Thời đại, Thứ hai ngày
13.4.2015)
Câu 1 (0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích
Câu 2 (0,5 điểm) Vì sao tác giả lại cho rằng: “cuộc sống hiện nay dường như “cái đạo” đọc
sách cũng dần phôi pha”?
Câu 3 (1,0 điểm) Nêu nội dung của đoạn trích
Câu 4: Qua đoạn trích trên, em có suy nghĩ gì về việc đọc sách của giới trẻ hiện nay
II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Vẻ đẹp hình tượng người nông dân nghĩa sĩ trong trận tập kích công đồn trong Văn tế
nghĩa sĩ Cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu
Khá thương thay!
Vốn chẳng phải quân cơ, quân vệ, theo dòng ở lính diễn binh; chẳng qua là dân ấp, dân lân, mến nghĩa làm quân chiêu mộ
Mười tám ban võ nghệ, nào đợi tập rèn; chín chục trận binh thư, đâu chờ bày bố
Ngoài cật có một manh áo vải, nào đợi đeo bao tấu bầu ngòi; trong tay cầm một ngọn
tầm vông, chi nài sắm dao tu nón gõ
Hoả mai đánh bằng rơm con cúi, cũng đốt xong nhà dạy đạo kia; gươm đeo dùng bằng
lưỡi dao phay, cũng chém rớt đầu quan hai nọ
ĐỀ CHÍNH THỨC
MÃ ĐỀ 101
Trang 2Chi nhọc quan quản trống kỳ, trống giục, đạp rào lướt tới, coi giặc cũng như không; nào
sợ thằng Tây bắn đạn nhỏ, đạn to, xô cửa xông vào, liều mình như chẳng có
Kẻ đâm ngang, người chém dọc, làm cho mã tà ma ní hồn kinh; bọn hè trước, lũ ó sau, trối kệ tàu thiếc tàu đồng súng nổ
(Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Nguyễn Đình Chiểu, Ngữ văn 11, Tập một, NXB GD, tr.)
ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM
Câu 2 Tác giả cho rằng: “cuộc sống hiện nay dường như “cái đạo” đọc sách cũng
dần phôi pha” vì sách bị cạnh tranh khốc liệt bởi những phương tiện nghe
nhìn như ti vi, Ipad, điện thoại Smart, và hệ thống sách báo điện tử trên
Internet
0,5
Câu 3 Nội dung đoạn trích: Thực trạng văn hóa đọc sách trong thời đại bùng nổ
công nghệ thông tin hiện nay và sự khẳng định vai trò không thể thiếu của
việc đọc sách trong cuộc sống
1,0
Câu 4 Suy nghĩ về việc đọc sách của giới trẻ ngày nay:
+ Đa số giới trẻ ngày nay thờ ơ với việc đọc sách, chưa có thói quen đọc
sách
+ Họ bị cuốn hút vào những trò chơi giải trí khác mà chưa nhận thức đúng
đắn ý nghĩa, vai trò của việc đọc sách
+ Vì vậy cần tổ chức ngày hội đọc sách để hình thành thói quen đọc sách ở
mỗi người
1,0
a Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận
Mở bài giới thiệu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái
quát được vấn đề
0,5
b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận:
Vẻ đẹp hình tượng người người nông dân nghĩa sĩ trong trận tập kích công
đồn-Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc ( Nguyễn Đình Chiểu)
0,5
c Triển khai vấn đề nghị luận: Thí sinh có thể triển khai nhiều cách, nhưng
cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn
chứng; đảm bảo các yêu cầu sau:
* Giới thiệu khái quát về tác giả Nguyễn Đình Chiểu, văn tế Nghĩa sĩ Cần
Giuộc và vẻ đẹp đẹp hình tượng người người nông dân nghĩa sĩ trong trận
tập kích công đồn trong Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc (Nguyễn Đình Chiểu)
1,0
Trang 3* Phân tích vẻ đẹp của người nông dân nghĩa sĩ trong trận tập kích công đồn:
- Trước đây, họ hiện lên của người nông dân là vẻ đẹp của những con người lao động âm thầm, lam lũ, những khi giặc đến xâm lược họ trở thành những người nghĩa sĩ đánh tây
-Vẻ đẹp của những người nông dân nghĩa sĩ trong trận tập kích công đồn:
+ Điều kiện chiến đấu: thiếu thốn, dùng vũ khí thô sơ đối lập với kẻ thù là
quân đội chính quy, được trang bị vũ khí tối tân , hiện đại
+ Tinh thần chiến đấu dũng cảm:
Hàng loạt những động từ mạnh: “đốt, chém, đạp, lướt, xô, xông, đâm,
hè, ó”; nhiều từ mang ý nghĩa khẳng định: nào đợi, chẳng thèm
Nghệ thuật đối, ngắt nhịp dồn dập diễn tả khí thế khẩn trương, mạnh mẽ ào ào như vũ bão của nghĩa sĩ
Hình ảnh những người nông dân nghĩa sĩ hiện lên trong câu văn như hình ảnh của người anh hùng chiến trận Qua đó, thấy được tinh thần xả thân vì đại nghĩa của người nông dân nghĩa sĩ, đồng thời tác giả bày tỏ thái độ ngợi
ca đối với họ
* Phân tích nghệ thuật + Xây dựng hình tượng nhân vật
+ Thủ pháp tương phản và cấu trúc của thể văn biền ngẫu
+ Ngôn ngữ trang trọng, dân dã, mang đậm sắc thái Nam Bộ
3,0
* Đánh giá:
- Với bài văn tế này, lần đầu tiên hình tượng người nông dân chiếm vị trí
trung tâm của tác phẩm với vẻ đẹp bi tráng
- Nguyễn Đình Chiểu đã xây dựng nên bức tượng đài sừng sững về người
nông dân nghĩa sĩ còn lại mãi với thời gian
1,0
Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện cảm nghĩ của bản thân về lỗi
Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu 0,5
-Hết -
