KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC ( Từ ngày 12 đến 122020) Thứ, Thời điểm Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Xem tranh, xem clip, trò chuyện, nghe hát Trẻ biết yêu thương, chăm sóc và bảo vệ động vật dưới nước Chơi theo ý thích Thể dục sáng Tâp bài Cá vàng bơi Khởi động Vòng tròn theo nhạc Bài tập Cá vàng bơi + ĐT1 2 tay đưa ra trước sang ngang thu về ( 2 l x 4n ) + ĐT2 Co chân bên phải Co chân bên trái ( 2x 8n) + ĐT3 Tay chống hông xoay bên trái.
Trang 1KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN : NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC.
( Từ ngày / 12/ đến /12/2020)
Thứ,
Thời điểm
Đĩn trẻ,
chơi, thể
dục sáng
- Xem tranh, xem clip, trị chuyện, nghe hát
- Trẻ biết yêu thương, chăm sĩc và bảo vệ động vật dưới nước
- Chơi theo ý thích
- Thể dục sáng: Tâp bài: Cá vàng bơi
* Khởi động: Vịng trịn theo nhạc
* Bài tập: Cá vàng bơi
+ ĐT1: 2 tay đưa ra trước- sang ngang- thu về ( 2 l x 4n ) + ĐT2: Co chân bên phải - Co chân bên trái ( 2x 8n) + ĐT3: Tay chống hơng xoay bên trái, Đổi bên xoay bên phải
(2l+4n) + ĐT4: Bật chụm, tách chân(2l+4n)
* Hồi tĩnh: Theo nhạc
Hoạt động
ngồi trời
* HĐCMĐ
- Sự sống dưới đại dương
+ Trẻ thực hiện đúng luật chơi: “Cá heo tung bĩng”
+ Chơi trị chơi: Vẽ trên sân, nặn, tô màu, cắp cua, nối hình, chơi trò chơi trong sân trường
- Lợi ích từ cá
+Trẻ thực hiện đúng luật chơi: Kéo co
+ Chơi trị chơi: chồng nụ chồng hoa, câu cá, xếp hột hạt, vẽ trên sân, chơi đồ chơi trong sân trường
- Bé thấy con gì ? + Trẻ thực hiện đúng luật chơi: Cáo ơi ngủ à + Chơi trị chơi: Xỉa cá mè, Ơ ăn quan, chồng nụ chồng hoa, đồ chơi sân trường, vẽ rùa con, tô màu, xếp hột hạt
- Cá heo đang làm gì ? + Trẻ thực hiện đúng luật chơi: Chơi keng, tạt lon
+ Chơi trị chơi: nhặt lá, tưới cây, chồng nụ chồng hoa, đồ chơi sân trường, làm bánh giúp mẹ
- Bé yêu con vật nào nhất
+ Trẻ thực hiện đúng luật chơi:: cá sấu lên bờ + Chơi trị chơi: Chi chi chành chành,vẽ trên sân trường ( vẽ con cá ), làm, trang trí , tô màu, xé dán về con cá, chơi cắp cua, đồ chơi trong sân trường
Trang 2Hoạt động
học
Đại dương
cĩ gì lạ ?
Cá vàng bơi
Chàng rùa đáng yêu
Xiếc cá heo Những chú
cá dễ thương
Chơi, hoạt
động ở các
gĩc.
- Góc gia đình: Gia đình – bán hàng
- Góc xây dựng: Xây viện hải dương học
- Góc nghệ thuật: Xé dán, trang trí bức tranh, làm con cá, tôm, cua, rùa, tô màu, làm album về các động vật dưới nước
- Góc thư viện: Xem sách về chủ điểm các động vật dưới nước
- Góc học tập: Tranh bù chổ thiếu, ghép tranh, nối hình, so hình, hành động đúng sai, đếm và gắn số tương ứng, chơi đôminô
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá cây, nhặt lá
Ăn, ngủ - Hình thành thĩi quen cho trẻ “ biết mời cơ” “ mời bạn” khi vào bữa
ăn
- Nhắc nhở rèn cho trẻ biết tự cầm bát, thìa xúc ăn ngọn ngàng, khơng rơi vãi đổ thức ăn
- Rèn kỹ năng tự phục vụ sinh hoạt: Tự rửa tay đúng cách, đánh răng, rửa mặt trước và sau khi ăn và sau ngủ dạy, khi tay dơ
Chơi, hoạt
động theo ý
thích.
- Hát theo điệu nhạc
- Con gì đẹp nhất
- Cố lên rùa con
- Gấp hình con cá
- Bé thích chơi gì ?
Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ
- Lau chùi, dọn dẹp đồ dùng đồ chơi
- Nhắc nhở trẻ chỉnh đốn trang phục, nhận xét nêu gương cuối ngày
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về
- Nhắc nhở trẻ biết: “chào cơ”, “chào bạn”, “chào ba mẹ khi ra về”
Trang 3Thứ hai ngày tháng 12 năm 2020.
I Mục tiêu:
- 27 Trẻ biết phối hợp các giác quan để xem xét sự vật, hiện tượng như kết hợp nhìn, sờ, ngửi để tìm hiểu đặc điểm của đối tượng
+ Trẻ biết được tên, cấu tạo, hình dáng và ích lợi các con vật sống dưới nước
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh Phát triển khả năng làm việc theo nhóm, biết diễn đạt suy nghĩ của mình một cách rõ ràng, mạch lạc
+ Rèn kỹ năng dán, tơ màu và hát thuộc, đúng nhịp bài hát, hát rõ ràng
- Có ý thức bảo vệ nguồn nước đồng nghĩa với việc bảo vệ những con vật sống dưới nước
II Chuẩn bị :
- Đĩa phim về một số con vật sống ở dưới đại dương
- Tranh 1 số con vật, tranh ghép hình, vật liệu mở
III Kế hoạch hoạt động:
1 Đĩn trẻ, chơi, thể dục sáng: Bé xem.
- Cô cho trẻ xem clip về các con vật sống ở dưới đại dương
- Trị chuyện với trẻ về đoạn clip đó ( kể tên các loài vật sống ở dưới nước )
- Cơ chú ý gợi cho trẻ cĩ nhiều vốn từ, sử dụng câu, trả lời trịn câu, cĩ nghĩa
* Chơi với các đồ chơi trong lớp
* Tập thể dục buổi sáng: Tập theo cơ và tập với bài hát “ Cá vàng bơi ”
2 Chơi ngồi trời: Sự sống dưới đại dương.
- Cùng trẻ đi dạo chơi
- Cho trẻ quan sát qua tranh về các con vật sống dưới đáy đại dương
- Nĩi tên và nhận xét về lợi ích của chúng đối với đời sống con người, về mối quan hệ của các yếu tố tự nhiên đối với cuộc sống của chúng
- Trị chuyện cùng trẻ về những hiểu biết của trẻ
- Trẻ thực hiện đúng luật chơi: “Cá heo tung bĩng”
- Chơi trị chơi: Vẽ trên sân, nặn, tô màu, cắp cua, nối hình, chơi trò chơi trong sân trường
3 Hoạt động học: Đại dương có gì lạ.
* Cá, tơm, cua đua tài.
- Cho cả lớp hát bài: Cá, tơm, cua đua tài
- Trị chuyện nội dung bài hát
- Chúng mình sẽ được cơ cho đi thăm quan thuỷ cung rất đẹp trong đĩ cĩ rất nhiều các con vật sống dưới nước ai thích con gì chúng mình sẽ tới gần con đĩ và quan sát thật kĩ nhé chúng mình cùng hát một bài :”tơm cua cá đua tài ”
* Sự kì diệu của động vật sống dưới nước.
- Các con ơi đã tới thuỷ cung rồi các con hãy quan sát xem thuỷ cung cĩ đẹp khơng ? cĩ những con vật nào nhé ?(Cơ mở powapoint )
Trang 4- Chúng mình thấy có những con gì ?
- Có rất nhiều các con vật sống dưới nứơc như :tôm ,cua ,cá,ốc ,chai ,rùa …
- Chúng mình cùng ngồi xuống và hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về các con vật sống dưới nước nhé !
- Các con hãy lắng nghe xem cô có câu đố về con gì nhé :
“ Chân gần đầu Râu gần mắt Lưng còng co quắp
Mà bơi rất tài
Là con gì ? ” ( Con tôm )
-Cô mở hình ảnh con tôm đang bơi cho trẻ xem
-Các con có thể nói những gì mà các con biết về con tôm không ?
-Có bạn nào bổ sung về con tôm ?
-Ai biết có những loại tôm nào ?
- Hỏi trẻ đã được sờ vào con tôm chưa ?
- Cảm giác ra sao ?
- Các con đã được ăn những món ăn gì được chế biến từ tôm?
+ Cô khái quát đưa con tôm ra ) :con tôm có vỏ ,râu ,mắt ,có càng ,có nhiều chân và nó còn biết bơi nữa đấy có nhiều món chế biến từ tôm như :tôm rang ,canh
bí nấu tôm ,tôm hấp …ăn tôm rất tốt vì tôm cho nhiều chất đạm các con ạ
- Cô hát 1 câu : “ Hai vây xinh xinh cá vàng bơi trong bể nước, ngoi lên ,lặn xuống cá vàng múa tung tăng ” (kết hợp làm động tác )
- Các con có biết câu hát vừa rồi nói về con gì ?
- Con biết tên những loại cá nào ? Sống ở nước ngọt hay nước mặn ?
- Cô mở hình ảnh con cá đang bơi ở dưới biển và dưới hồ cho trẻ xem
- Các con có thể nói những gì mà các con biết về con cá không ?
- Có bạn nào bổ sung về con cá ?
- Hỏi trẻ đã được sờ vào con cá chưa ?
- Cảm giác ra sao ?
- Cá có mùi gì khi đang còn sống ?
- Các con đã được ăn những món ăn gì được chế biến từ cá ?
+ Cô khái quát đưa con cá ra ): con cá có đầu, mình, đuôi và vảy và nó còn biết bơi nữa đấy có nhiều món chế biến từ cá như: cá chiên, cá kho, cá hấp hay là nấu canh …ăn cá rất tốt vì cá cho nhiều chất khoáng chất, vitamin, protein, DHA, chất đạm
- Bạn nào cho cô biết con cá và con tôm có gì giống nhau ?
- Có gì khác nhau ?
+ Cô khái quát : Tôm và cá
Giống nhau :là con vật sống dưới nứơc, chế biến nhiều món ăn ,cho nhiều chất đạm
Khác nhau :Cá có vẩy, có vây, có mang, tôm có càng có vỏ mỏng, có nhiều chân
- Cô còn thấy có con gì đây nhỉ ? (cô đưa con ốc ra )
Trang 5- Ai có phát hiện gì về con ốc ? (cho trẻ sờ con ốc )
- Bạn nào muốn hỏi về con ốc ? nhóm bạn nào quan sát kĩ con ốc sẽ trả lời các bạn
- Nó có gì đặc biệt ?
+ Cô khái quát con ốc bằng cách cho trẻ xem 1 đoạn clip ngắn con ốc bò: con ốc
là động vật thân mềm ,vỏ cứng ,thân nằm trong vỏ ,1 đầu nhọn ,đầu kia phình to ,có nắp miệng ,đặc biệt nó bò bằng miệng và khi bò nó mở miệng ra ,nổi trên mặt nước
- Cùng chơi 1 trò chơi nào :
rì rà rì rà đội nhà đi chơi đến khi tối trời
úp nhà đi ngủ
- Các con vừa chơi trò chơi về con gì ?
- Nhóm nào quan sát con rùa ?
- Hãy kể về con rùa ?
- Ai bổ sung ý kiến khác ?
+ Cô khái quát :con rùa có mai ,có chân ,mai rùa cứng Rùa thì thường nấu cháo, lẩu hay rang muối
- Các con hãy nhìn xem cô làm gì đây ?(cô làm động tác cua bò bằng các ngón tay)
- Cả làm cùng làm động tác cua bò nào
- Ai vừa quan sát kĩ con cua ?
- Con cua có đặc điểm gì ?
- Nó có gì đặc biệt khi bò ?(cho trẻ xem cua bò )
- Bạn nào muốn hỏi thêm gì về con cua không ?
+Cô khái quát :con cua có 8 cẳng ,2 càng ,vỏ cứng ,bò ngang ,cua sống dưới bùn ,trong hang đất ,dưới nước mẹ thường nấu canh cua ,hay cua rang muối ăn rất ngon
và bổ dưỡng đấy
- Các con hãy phát hiện những điểm khác nhau giữa con cua và con rùa ?
giống nhau giữa con cua và con rùa ?
+ Cô khái quát :
giống nhau :cả 2 con đều có mai,có vỏ cứng ,sống dưới nước ,chế biến được nhiều mónăn
khác :cua bò ngang ,rùa bò thẳngcua có càng ,có cẳng ,rùa có chân
- Ai biết bài hát gì nói về con cua không ?
các con cùng hát to nào (cô cho trẻ ra chỗ gần màn hình xem đĩa )
- Các con nhớ phải chăm tập thể dục để cho có đôi chân khoẻ mạnh nhé
- Ngoài các con vật các con vừa quan sát con còn biết các con vật gì khác sống dưới nứơc ?
- Cho trẻ xem băng hình về các con vật sống dưới nứơc
- Giáo dục trẻ :các con nên chăm sóc,bảo vệcác con vật nhớ chưa ?
- Chúng mình vừa được quan sát các con vật sống dưới nước cô thấy các con rất giỏi cô sẽ thưởng cho các con 1 trò chơi
* Trò chơi 1 : “ Thi xem đội nào nhanh ”
Trang 6- Cách chơi : Cơ chia lớp thành 3 đội, mỗi đội sẽ được thưởng 1 xắc xơ, trên màn hình sẽ xuất hiện rất nhiều các con vật trong đĩ cĩ cả con sống dưới nước và con sống trên cạn mà những con vật này sẽ bị che 1 phần nào đĩ của bức tranh, nhiệm vụ của các con là hãy nhìn thật tinh xem đĩ là con vật sống dưới nước hay trên cạn
- Luật chơi :đội nào cĩ tín hiệu trước thì được trả lời, trả lời đúng được thưởng 1 hoa, sai cho đội bạn trả lời, đội nào được nhiều hoa sẽ thắng cuộc
- Cho trẻ chơi
* Trị chơi 2: “ Ai khéo hơn ”
- Cách chơi : Chia làm 3 đội
trên bảng cĩ rất nhiều các con vật nhưng các con vật bị thiếu 1 bộ phận nào đĩ Khi bản nhạc bật lên các bạn đầu tiên của từng độisẽ chạy lên gắn những bộ phận cịn thiếu vào các con vật ,rồi chạy về đập tay vào bạn tiếp theo ,cứ như vậy cho đến hết bản nhạc đội nào gắn được nhiều sẽ thắng
- Luật chơi :mỗi bạn chạy lên chỉ gắn 1 con
- Cho trẻ chơi
* Kết thúc
4 Chơi hoạt động ở các gĩc: Bé làm chú thợ xây.
- Gĩc thư viện: Bé tập kể chuyện theo tranh và đọc thơ theo tranh, biết cách lật
sách, tranh đúng chiều, khơng làm nhàu, rách tập
- Góc xây dựng: xây viện hải dương học
5 Chơi, hoạt động theo ý thích: Hát theo điệu nhạc.
- Cô cho trẻ hát bài: Tôm cá cua thi tài
- Cho lớp, tổ, nhĩm cá nhân hát
- Cho trẻ biểu diễn tự nhiên theo ý tưởng của trẻ
6 Trẻ chuẩn bị ra về, trả trẻ
- Cho trẻ dọn dẹp đồ chơi, đồ dùng hoạt động chiều
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về
- Nhắc trẻ chào cơ, chào ba mẹ, chào các bạn
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 7
Thứ ba ngày tháng 12 năm 2020.
I Mục tiêu:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát: Cá vàng bơi
+ Trẻ biết tên, biết lợi ích khi nuơi cá vàng
- 89 Trẻ biết hát đúng giai điệu, lời ca, hát rỏ lời và thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát “ Cá vàng bơi ” qua giọng hát nét mặt, điệu bộ
+ Rèn kỹ năng dán, cắt, vẽ để tạo thành con cá, tơm, cua
- GD: Trẻ mạnh dạn khi biểu diễn, biết quý cá vàng bơi bởi vì nó có
ích cho con người
II Chuẩn bị:
- Tranh, đĩa hình về con cá
III Kế hoạch hoạt động:
1 Đĩn trẻ, chơi, thể dục sáng: Ảnh đẹp.
- Cô cho trẻ mang ảnh những loài cá mang đi học
- Cô mời trẻ đem ảnh con cá mà trẻ thích lên giới thiệu và kể về con cá đó cho cô và các bạn nghe
* Chơi với các đồ chơi trong lớp
* Tập thể dục buổi sáng: Tập theo cơ và tập với bài hát “Cá vàng bơi”
2 Chơi ngoài trời: Lợi ích từ cá.
* Cơ cùng trẻ đi dạo chơi
- Cho cả lớp hát bài: Cá vàng bơi
- Trị chuyện về bài hát
- Cho trẻ quan sát hồ cá vàng 7 màu ở vườn cổ tích
+ Tên cá ?
+ Đặc điểm của cá vàng ?
- Biết lợi ích khi nuơi cá vàng
- Trẻ thực hiện đúng luật chơi: Kéo co
- Chơi trị chơi: chồng nụ chồng hoa, câu cá, xếp hột hạt, vẽ trên sân, chơi đồ chơi trong sân trường
3 Hoạt động học: Cá vàng bơi.
* Ai đốn giỏi.
- Cơ đọc câu đố cho trẻ đốn: “ Cá gì hai mép cĩ râu
Cuối năm cùng Táo về trời báo tin ”
Trang 8“ Cá vàng”
- Trị chuyện về con cá vàng
+ Tên gọi ?
+ Cá cĩ lợi ích gì ?
- Cĩ một bài hát nĩi về chú cá vàng làm một việc rất là cĩ ích giúp cho mọi người
để biết chú cá giúp gì ? các bạn hãy lắng nghe cơ hát bài “ Cá vàng bơi ” của tác giả:
Hà Hải
* Cá vàng bơi.
- Cơ hát cho trẻ nghe bài: Cá vàng bơi khơng nhạc
- Cơ vừa hát cho cả lớp mình nghe bài hát cĩ tên là gì ? Do ai sáng tác ?
- Bài hát nĩi về con gì ?
- Con cá cĩ màu gì ? Bơi ở đâu ?
- Cơ nĩi nội dung bài hát cho trẻ nghe: Bài hát nĩi về 1 bạn cá vàng sống trong bể nước, bạn cá rất thích múa, bạn cịn biết bắt bọ gậy cho nước thêm sạch, thêm trong
đĩ các con
- Cơ hát cho trẻ nghe kết hợp với nhạc
- Cơ cho trẻ hát cả lớp 2 lần
- Hát dưới nhiều hình thức: Tổ, nhĩm, cá nhân
- Khi trẻ hát cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
* Chú ếch con.
- Cơ hát cho trẻ nghe bài: Chú ếch con Tác giả: Phan Nhân
- Nội dung bài hát: Nĩi về chú ếch con rất là ngoan hiền và chăm học, lúc nào chú cũng chăm chú học bài khi học bài xong thì chú mới thi hát với họa mi và cùng vui cười với các bạn của mình
- Cơ hát bài hát “ Chú ếch con ” và múa minh họa theo bài hát Trẻ cùng hịa nhịp cùng với cơ theo bài hát
* Trị chơi: Trị chơi tai ai tinh
- Chuẩn bị: Xắc xơ, kèn, trống
- Cách chơi: cơ giới thiệu cho trẻ các loại dụng cụ phát ra âm thanh mà cơ cĩ: xắc
xơ, trống, mõ Cơ mời 1 trẻ lên, đội mũ chĩp lên, sau đĩ cơ mời 1 bạn lên gõ một trong những loại dụng cụ cơ cĩ Sau đĩ cơ cho trẻ đốn xem bạn vừa gõ dụng cụ gì Nếu đốn đúng thì sẽ được thưởng 1 bơng hoa con đốn sai thì sẽ bị phạt
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần
4 Chơi hoạt động ở các gĩc: Bé là họa sĩ.
- Góc nghệ thuật: cắt, xé, dán, tô màu, làm đồ chơi về các con cá
- Góc khám phá khoa học: Chơi pha màu, chơi câu cá
5 Chơi, hoạt động theo ý thích: Con gì đẹp nhất.
- Cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi.
- Chia lớp thành 3 nhĩm
+ Nhĩm 1: làm con cua.
+ Nhĩm 2: làm con cá
+ Nhĩm 3: làm con tơm
6 Trẻ chuẩn bị ra về, trả trẻ
Trang 9- Cho trẻ dọn dẹp đồ chơi, đồ dùng hoạt động chiều.
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về
- Nhắc trẻ chào cơ, chào ba mẹ, chào các bạn
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
***************
Thứ tư ngày tháng 12 năm 2020
I Mục tiêu:
- 55 Trẻ biết lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại Trẻ biết tên và hiểu nội dung câu chuyện “ Chàng rùa ” nhớ tên các nhân vật trong chuyện
+ Trẻ nhận xét về đặc điểm, ích lợi của con rùa và ba ba
- Kĩ năng: Hình thành cho trẻ kỹ năng mạnh dạn, tự tin khi trả lời câu hỏi, ngơn ngữ mạch lạc, diễn cảm bằng ngữ điệu, động tác minh họa của từng nhân vật,
kỹ năng ghi nhớ câu chuyện
+ Rèn kỹ năng bị, trèo qua ghế thật khéo léo, nhanh nhẹn qua trị chơi “ Rùa đi lấy
gỗ về xây nhà cho Vua.”
- GD: Trẻ biết yêu quý, chăm sĩc và bảo vệ động vật dưới nước
II Chuẩn bị :
- Băng đĩa, con rùa, ba ba, chậu
- Tranh, rối, vật liệu mở
III Kế hoạch hoạt động:
1 Đĩn trẻ, chơi, thể dục sáng: Bé nghe kể chuyện.
- Cô hướng dẫn trẻ tạo hình con rùa
- Kể chuyện sáng tạo với con rùa
* Chơi với các đồ chơi trong lớp
Trang 10* Tập thể dục buổi sáng: Tập theo cơ và tập với bài hát “Cá vàng bơi”
2 Chơi ngồi trời: Bé thấy con gì ?
- Cùng trẻ đi dạo chơi
- Cho trẻ quan sát và trị chuyện về con rùa và ba ba ( Để trong chậu )
- Cho trẻ gọi tên các bộ phận của con rùa, ba ba ( Mai rùa, đầu, chân ) nhận xét về đặc điểm, thức ăn, nơi sống, ích lợi của con rùa và ba ba
- Con ba ba và con rùa giống nhau ở điểm nào ?
- Trẻ thực hiện đúng luật chơi: Cáo ơi ngủ à
- Chơi trị chơi: Xỉa cá mè, Ơ ăn quan, chồng nụ chồng hoa, đồ chơi sân trường, vẽ rùa con, tô màu, xếp hột hạt
3 Hoạt động học: Chàng rùa đáng yêu.
* Rùa con xinh xắn.
- Tổ chức cho trẻ đốn cơ vẽ gì (cơ vẽ hình dáng con rùa)
- Trẻ trị chuyện về con rùa: Cấu tạo, dáng đi, thức ăn
* Chàng rùa tí hon.
- Cơ kể trẻ nghe câu chuyện chàng rùa, kết hợp rối ngĩn và tranh minh họa, cho trẻ dự đốn nội dung câu chuyện tiếp theo và kết thúc
+ Đoạn 1: Ngày xưa cĩ hai vợ chồng nhà kia hiếm hoi mãi mới sinh ra được
……… ăn xong lại ngủ một xĩ
+ Đoạn 2: Mùa đơng năm ấy, vua xây nhà Vua bắt gia đình nào cũng phải đi phu
………… Đem lời rùa nĩi tâu lại với vua
+ Đoạn 3: Vua gọi rùa tới bảo, rùa làm nhà cho ta xong sớm thì ta sẽ trả cho nhiều tiền cơng rồi cho về với Bố Mẹ ……… chàng đĩn Bố Mẹ về ở với mình và đối với Bố Mẹ rất hiếu thảo
- Cơ kể cho trẻ nghe câu chuyện kết hợp trích dẫn, giải thích từ khĩ khi đặt câu Tình huống để dự đốn đoạn truyện tiếp theo xảy ra điều gì ?
- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung, tính cách nhân vật
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?
- Hai vợ chồng nhà kia hiếm muộn con, đợi mãi đợi mãi mới sinh được đứa con nhưng điều gì đã xãy ra với người con ? Từ “ Hiếm muộn là sinh trể ”
- Khi thấy con như vậy thì hai vợ chồng làm gì ? và rùa đã nói gì với ba mẹ của rùa ?
- Nhà vua ban lệnh gì ? Rùa đã nói gì với ba mẹ ?
- Mọi người cười rùa vì điều gì ?
- Thế rùa xây nhà cho nhà vua lâu không ? Nhà vua hứa gì khi rùa xây xong nhà cho nhà vua ?
- Khi xây xong nhà thì vua có thực hiện lời hứa đó không ? Vua còn bắt rùa làm gì ?
- Điều gì xảy ra với nhà vua tham lam đó ?
- Các con khơng thích nhân vật nào nhất ? Tại sao ?
- Nếu con là rùa thì con phải xử sự ra sao ?
- Các con thích đặt tên câu chuyện là gì ?
