Khi người thầy làm đại biểu của dân Lê Văn Tích Là một nhà giáo, chuyện tôi viết báo hay biên “tút” trên mạng xã hội lên tiếng phê phán về những việc làm sai trái, tiêu cực trong môi trường giáo dục t[.]
Trang 1Khi người thầy làm đại biểu của dân
Lê Văn Tích
Là một nhà giáo, chuyện tôi viết báo hay biên “tút” trên mạng xã hội lên tiếng phê phán về những việc làm sai trái, tiêu cực trong môi trường giáo dục thì đã
có đến gần hai chục năm rồi Nhưng chuyện một vị dân biểu – Đại biểu Quốc hội (ĐBQH) - quan chức hàng tỉnh hẹn “thăm nhà thầy” thực sự gây bất ngờ với một ông giáo làng như tôi
Khi chưa gặp, tôi nghĩ: cỡ như ông ấy, những bài viết của mình thì nhằm nhò
gì Làm gì mà ông ta phải đến nhà để “xoa dịu”? Vì trước đó tôi cũng có một vài bài viết phản ánh việc làm tiêu cực, sai trái về một số đơn vị thuộc quyền quản lý của ông Ví dụ như bài Phòng giáo dục tổ chức thi khảo sát chất lượng một lúc 13 môn cho HS toàn huyện dưới cái nắng 40 độ; Chuyện một nhà trường miền núi thu khống 500 nghìn/em cho việc xét tốt nghiệp lớp 9… Và thậm chí trong nhiều năm qua, tôi thường không dám nghĩ rằng có chuyện quan chức “vi hành” đến tận nhà dân như vậy
Chưa từng quen biết ông lại nói đến “thăm” tôi thì thật là bất ngờ và đáng ngờ Cuộc nói chuyện tuy không dài nhưng phần nào cho thấy vị Dân biểu này cũng không phải dạng vừa Ông ấy nói:
Tôi ở trong tỉnh, lúc nào nghe báo cáo của các huyện và phòng đưa lên cũng đều thấy tốt đẹp và màu hồng cả Vì thế, tôi rất muốn nghe những phản ánh từ
cơ sở như những ý kiến của thầy Tôi muốn nhiều GV ở cơ sở phản ánh nhiều hơn nữa, có như thế, tôi mới biết được tình trạng thực chất ở các trường học như thế nào và mới phát huy được tính dân chủ cơ sở
Hôm nay, ra nhà thầy chơi Trước là cảm ơn những phản biện trung thực và có phần quyết liệt của thầy Nhờ những ý kiến của thầy mà tôi biết được nhiều hơn những việc làm tiêu cực, sai trái trong ngành Từ nay trở đi, nếu có vấn
Trang 2đề gì bức xúc, thầy cứ gọi điện cho tôi Nếu tôi không xử lý được thì thầy cứ viết thoải mái Có phản biện đa chiều, có dân chủ xã hội thì đất nước mới phát triển được Tôi cũng muốn cho tỉnh ta, đất nước ta nhanh chóng giàu mạnh chứ!
Cũng mong thầy thông cảm cho, có những việc tôi biết đó nhưng vì vướng cơ chế, đụng trên, chạm dưới… nên tôi cũng không thể một mình mà quyết được
Và, đề nghị thầy khi viết bài phản biện trên mạng xã hội thì nên điều chỉnh ngôn từ cho mềm mại và dễ nghe hơn một chút Mình làm nghề giáo rất cần tính chuẩn mực và mô phạm cho các cháu học tập!
Ông ấy nói khá nhiều chuyện nhưng tôi không nhớ hết Vì ông nhiều hơn tôi gần chục tuổi lại là “sếp bự” nên tôi cũng chỉ nghe rồi vâng vâng thế thôi Nói thật, không phải tôi sợ gì cả, nhưng từ trước giờ, bao nhiêu năm làm dân, làm thầy nay mới trực tiếp gặp một vị Dân biểu là quan chức hàng tỉnh lại ăn nói mạch lạc mà chắc chắn như ông Cái Thông tư 32/2018 về “Đổi mới chương trình phổ thông” dài hơn 1.500 trang mà ông nói như thuộc lòng bàn tay vậy
Tư tưởng nhận thức và cách tiếp cận vấn đề cũng rất cởi mở cấp tiến Nghe ông nói chuyện tôi cũng ưng cái bụng!
Trước nay, tôi viết đủ thể loại Chuyện trong làng, trong xã, trên huyện, trên tỉnh… chủ yếu là phê bình chuyện tiêu cực Nhưng chẳng bao giờ thấy ông xã trưởng, huyện trưởng nào đến nhà cảm ơn và thông cảm như vậy cả, chỉ toàn thấy các vị gọi điện nhờ (phải) gỡ bài nọ bài kia mà thôi Cho nên, việc một vị Dân biểu đương chức quan hàng tỉnh đến tận nhà dân để tâm sự với dân khiến tôi xúc động và phục lắm
Tôi thầm cảm ơn ông không phải vì cái vinh dự ông tặng tôi khi ông dám bỏ qua mọi lề thói quan liêu đến thăm tôi mà vì đất nước này, vì xã hội này còn
có những vị ĐBQH đến gần Dân để lắng nghe Dân nói Giáo làng này nghĩ,
đó là cái phúc đức lớn cho ngành giáo dục và cho cả quê hương mình Ở đất
Trang 3nước này được bao nhiêu vị Dân biểu đương chức đương quyền làm được những việc “bình thường” ấy?
Bấy lâu nay, dư luận thường rất gay gắt, phê phán nặng nề những chuyện tiêu cực liên quan đến ngành giáo dục Phải chăng là trong Nghị trường quyền lực nhất ấy còn thiếu vắng những đại biểu của ngành giáo dục tận tâm tận lực với
sự nghiệp giáo dục nên chưa phản ánh hết tâm tư nguyện vọng của người học
và người dạy Cho nên chưa có những quyết sách đích đáng để giải quyết tốt công việc “quốc sách hàng đầu” ấy? Tôi hy vọng những vị Dân biểu đứng đầu một ngành giáo dục của một tỉnh lớn như ông sẽ đóng góp được phần “thiếu hụt”, góp được tiếng nói cần thiết nhất cho công cuộc đổi mới giáo dục của nước nhà!
Tôi lại tự hỏi: Không lẽ, vì vị Dân biểu này xuất thân từ người Thầy giáo nên việc đến với dân cũng dễ dàng và dân dã hơn chăng?
ĐCLL: Lê Văn Tích, Trường THCS Diễn Bích, Diễn Châu, Nghệ An 0989965054