637411147898227713_TUẦN_9_(1)

TUAÀN 2 TUẦN 9 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2020 Toán EM ÔN LẠI CÁC BẢNG CỘNG (T1) I Mục tiêu KT Em ôn lại các bảng cộng đã học KN Kỹ năng tính toán và giải toán TĐ Tích cực trong học tập NL Vận dụng[.]

Trang 1

TUẦN 9

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2020

Toán: EM ÔN LẠI CÁC BẢNG CỘNG (T1)

I.Mục tiêu

-KT:Em ôn lại các bảng cộng đã học

- KN: Kỹ năng tính toán và giải toán

- TĐ: Tích cực trong học tập

- NL: Vận dụng các phép cộng vào tính toán trong thực tiễn

II Đồ dùng dạy học:

GV: BP HS: vở

III Điều chỉnh hoạt động:

1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh

2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh

3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS;

- HS tiếp thu chậm: Giúp HS ôn lại các bảng cộng đã học

+ Bài 1: Vận dụng các bảng cộng đã học để tham gia trò chơi

+ Bài 2: Tính nhẩm:

Bảng cộng 9 tách 1 ở số sau để có 10, 10 cộng tiếp với số còn lại khi đã tách

Bảng cộng 8 tách 2 ở số sau để có 10, 10 cộng tiếp với số còn lại khi đã tách

Bảng cộng 7 tách 3 ở số sau để có 10, 10 cộng tiếp với số còn lại khi đã tách Bảng cộng 6 tách 4 ở số sau để có 10, 10 cộng tiếp với số còn lại khi đã tách

- HS tiếp thu nhanh: Tính nhẩm nhanh và chính xác

Tính nhanh: 9 + 8 + 7 + 6 + 5 + 1 + 2 + 3+ 4

IV Các hoạt động dạy học:

A.HĐCB :

HĐ 1: Khởi động :

+ Nội dung: Tìm được các phép tính 6,7,8,9 cộng với một số nhanh, chính xác.

Hào hứng khi tham gia trò chơi.

+ Phương pháp: Tích hợp.

+ Kĩ thuật: Trò chơi.

HĐ 2: (Theo tài liệu)

+ Nội dung: Biết tính nhẩm nhanh và chính xác các phép cộng đã học.

+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.

C Hướng dẫn phần ứng dụng:

-Về làm BT phần ứng dụng

Tiếng việt: BÀI 9A: ÔN TẬP 1 (T2)

- KT: + Ôn về từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động, câu kiểu Ai là gì?

- KN: + Nêu các từ chỉ sự vật, hoạt động và đặt câu với các từ tìm được

+ Đặt kiểu câu Ai là gì?

Trang 2

- TĐ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.

- NL: Tự học, hợp tác

II Chuẩn bị ĐDDH:

 GV: TLHDH, phiếu

 HS: TLHDH, vở

III Hoạt động dạy – học

HĐ 1: Nhận biết từ chỉ sự vật.

Việc 1: HS làm việc cá nhân đọc các từ và tìm ghi vào vở các từ chỉ người, đồ vật, con vật, hoa quả

Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh

Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn nêu các từ ngữ vừa tìm được NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau

Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ;

- Từ chỉ người:bạn, Linh, bác sĩ

- Từ chỉ đồ vật: bàn, xe đạp, tủ, bát, máy bay, sách

- Từ chỉ con vật: thỏ, vẹt, chó

- Từ chỉ hoa quả: chuối, xoài, hoa cúc,hoa đào, táo

+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em : Tiếp cận giúp các emtìm đúng các từ theo yêu cầu

- Tiêu chí đánh giá:

+Tìm đúng từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối.

- PP:,vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ 2:dùng câu để giới thiệu ( theo tài liệu)

Việc 1: HS làm việc cá nhân đặt câu Ai ( con gì, cái gì) là gì?

Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn nêu các câu vừa làm được.NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau

Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ

+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em : Tiếp cận giúp các em đặt đúng kiểu câu theo yêu cầu

+ HS tiếp thu nhanh: đặt được nhiều câu , sáng tạo

+ Đặt đúng kiểu câu Ai ( cái gì, con gì) là gì ?

- PP: vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ 3: Như tài liệu.

Trang 3

Việc 1: HS làm việc cá nhân đọc bài và tìm các từ chỉ hoạt động của mỗi vật trong bài và ghi vào vở

Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn nêu từ chỉ hoạt động vừa làm được.NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau

Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ;

+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em : Tiếp cận giúp các em tìm đúng các từ chỉ hoạt động của các vật trong bài

+ HS tiếp thu nhanh: tìm nhanh các từ chỉ hoạt động của các vật

- Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng các từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật trong bài đã cho.

- PP:,vấn đáp quan sát

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

HĐ 4: Như tài liệu.

Việc 1: HS làm việc cá nhân dựa các từ chỉ hoạt động của mỗi vật vừa tìm được đặt câu

và ghi vào vở

Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn nêu câu vừa làm được.NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau

Việc 4: HĐTQ tổ chức nhóm chia sẻ;

+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em : Tiếp cận giúp các em đặt câu với các từ vừa tìm được

+ HS tiếp thu nhanh: đặt nhanh các câu với từ chỉ hoạt động của các vật

- Tiêu chí đánh giá: đặt đúng các câu với từ chỉ hoạt động của mỗi vật trong bài đã cho.

- PP:,vấn đáp, quan sát

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

C H ướng dẫn phần ứng dụng :

Về nhà đặt các câu về các từ chỉ hoạt động của mỗi vật cho cả nhà nghe

Tiếng việt: ÔN TẬP 1 (T3)

I.Mục tiêu:

- KT: + Nói lời cảm ơn , xin lỗi lịch sự

+ chép đoạn chính tả theo yêu cầu;

- KN: + Đóng vai và nói được lời cảm ơn, xin lỗi

+ Chép đúng đoạn văn, đúng từ, chữ hoa, dấu câu

- TĐ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực

II Chuẩn bị ĐDDH

GV: BPhụ HS: vở

1 Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh

2 Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh

Trang 4

3 Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:

- HS tiếp thu chậm: Giúp HS biết Nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp lịch sự

+ Bài 5: Nói lời cảm ơn khi nào? Vì sao? Nói lời xin lỗi khi nào? Vì sao?

+ Bài 6: Nghe viết đúng chính tả đoạn văn

- HS tiếp thu nhanh: Viết chữ đẹp, nói lời xin lỗi, cảm ơn lịch sự.

B.HĐTH :

HDD5,6: Theo tài liệu

- Tiêu chí đánh giá: Nói đúng các lời cảm ơn , xin lỗi trong các tình huống.

+ Viết đúng đoạn văn theo yêu cầu,trình bày đep,đúng cỡ chữ và viết hoa đúng.

- PP:,vấn đáp, quan sát

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

Thực hành nói lời cảm ơn xin lỗi với người xung quanh em

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2020

Tiếng việt ÔN TẬP 2(T1)

I Mục tiêu:

- KT: - Ôn luyện bảng chữ cái

- KN: Nêu đúng 29 chữ cái

+ Sắp xếp đúng tên các bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái

- TĐ :HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực

II.Chuẩn bị ĐD DH:

GV: BP, Phiếu; HS: vở

- HS tiếp thu chậm: Giúp HS Ôn luyện bảng chữ cái

Bài 1 HS đọc thuộc thứ tự BCC: A…

Bài 2: Sắp xếp tên 7 bạn HS theo TT BCC

- HS tiếp thu nhanh: Nắm chắc và thuộc thứ tự BCC và sắp xếp tên bạn nhanh, chính xác

A.HĐCB :

- Tiêu chí đánh giá: Nêu đúng 29 chữ cái trong bảng chữ cái.

Trang 5

+ Sắp xếp đúng tên các bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái.

- PP: vấn đáp

C HĐ ứng dụng;

- Em nêu lại bảng chữ cái cho người thân cùng nghe

Tiếng việt ÔN TẬP 2(T2)

I.Mục tiêu:

- KT: Ôn luyện mucj lục sách ,cách dung dấu chấm, dấu phẩy

- KN: Đặt dấu chấm , dấu phẩy đúng chỗ

+ Hoàn thành mục lục về các chủ điểm thầy côvà trang trí tô màu mục lục

- TĐ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực

- NL: Tự học

II.Chuẩn bị ĐD DH:

GV: BP, Phiếu; HS: vở

- HS tiếp thu chậm: Giúp HS Ôn luyện về mục lục sách Ôn luyện bảng chữ cái

Bài 1,2,3, HĐTH: Giúp HS tra mục lục sách về chủ điểm Thầy cô, biết trang trí và tô màu, giới thiệu với bạn

- HS tiếp thu nhanh: Nắm chắc và thuộc thứ tự BCC Tra mục lục sách nhanh, trang trí

tô màu mục lục sách đẹp

A.H ĐTH

HĐ1,2,3 : Theo tài liêụ

+ Sắp xếp đúng mục lục về chủ điểm thầy cô

+ Trang trí và tô màu mục lục sách đẹp.

+ Biết giới thiệu mục lục sách voứi bạn.

- PP: quan sát, vấn đáp

- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập

HĐ 4 : Điền dấu phẩy.

- Tiêu chí đánh giá:Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm

+ Sắp xếp đúng mục lục về chủ điểm thầy cô

- PP:,vấn đáp

C.H ướng dẫn phần ứng dụng:

Về nhà làm hoạt động 1

Toán: EM ÔN LẠI CÁC BẢNG CỘNG (T2)

Trang 6

I.Mục tiêu

- KT: Em ôn lại các bảng cộng đã học

- KN: Tính toán và giải toán

- NL: Vận dụng các bảng cộng đã học để tính toán trong thực tiễn

II Đồ dùng dạy học:

GV: BPhụ HS: vở

1.Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không điều chỉnh

2.Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh

3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS;

- HS tiếp thu chậm: Giúp HS vận dụng các bảng cộng đã học để tính, nối

+ Bài 2: Đặt tính lưu ý gì? Tính từ đâu? Vận dụng KT nào?

+ Bàí 3: Muốn nối đúng em phải làm gì?

+ Bài 4: HD sử dụng bảng để tìm kết quả của phép cộng

- HS tiếp thu nhanh: Sử dụng bảng cộng tìm kết quả nhanh và chính xác

Tính nhanh: 1+2+3+4+9+8+7+6+5

B.HĐTH :

Thực hành làm các lần lượt các bài tập 1,2,3,4 trong tài liệu HDH

+ Nội dung:

Thực hành đặt tính và tính có nhớ thành thạo, chính xác (HĐ 1,2)

Biết tính đúng phép tính cộng và nối kết quả (HĐ 3).

Biết ghi nhớ và thuộc bảng cộng để tìm và chỉ đúng kết quả bảng cộng đã học (HĐ 4) + Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp

C

Hư ớng dẫn phần ứng dụng:

-Đọc thuộc các bảng cộng

Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 9(Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- KT: Đọc và hiểu truyện Sư tử và Kiến Càng Biết được ý nghĩa của tình bạn.Tìm được các từ chỉ sự vật.Đặt mẫu câu Ai là gì?

- KN : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc Nắm mẫu câu

Ai là gì?Từ chỉ sự vật

- TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học

- NL: Vận dụng vào làm làm bài kiểm tra

- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2

- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2

III Các hoạt động dạy học:

Trang 7

A,ÔN LUYỆN

HĐ 1,2: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến e).

+ Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài + PP: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

HĐ4: (Như tài liệu)

+ Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ chỉ sự vật đặt câu theo mẫu Ai là gì? Nhanh đúng chính xác.

+ PP: quan sát, vấn đáp.

B HD phần ứng dụng:

- Nhận xét, chia sẻ người thân hoạt động vận dụng

Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2020

BÀI 24:PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 (T1) I.

Mục tiêu

- KT: Em biết cách thực hiện phép cộng có tổng bằng 100

- KN: Tính toán và giải toán

- NL: Vận dụng các phép toán đã học vào cuộc sống

II Chuẩn bị ĐDDH:

- GV: TLHDH,

- HS: TLHDH, vở

III Hoạt động dạy – học :

- Ban học tập tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học Chơi trò chơi truyền điện “ Kết bạn- có tổng là 10”

Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Các bạn đeo các thẻ ghi các số, mỗi thẻ ghi các số trong khoảng từ 1 đến 9 Mỗi người tìm bạn của mình sao cho tổng của các số trên thẻ của cả hai bằng 10.Ai không tìm được bạn sẽ thua cuộc

Việc 2: Thực hiện chơi

Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn ghép nhanh và đúng

Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi

- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học

- HS viết đề bài vào vở

- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm

- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học

+ Nội dung: Tìm được các phép tính cộng có tổng bằng 10 nhanh, chính xác.

Hào hứng khi tham gia trò chơi.

+ Phương pháp: Tích hợp.

+ Kĩ thuật: Trò chơi.

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Trang 8

2 Tính 83 + 17 = ?

Nghe thầy, cô hướng dẫn

3 Đọc và giải thích cho nhau cách thực hiện phép tính 98 + 2?

Việc 1: Em đọc nội dung HĐ3 sách HDH trang 86.Suy nghĩ và nêu cách đặt tính, cách tính phép tính 98+2

Việc 2: Thay nhau hỏi đáp về cách đặt tính, cách tính phép tính 98+2 Hai bạn cùng nhắc lại cách đặt tính, cách tính

Việc 3: NT yêu cầu 1- 2 bạn nhắc lại các bước tính.NT mời bạn nhận xét,thống nhất ý kiến trong nhóm

+ Nội dung: Biết cách thực hiện phép tính cộng có tổng bằng 100, nhanh và chính xác Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính.

+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.

4 Tính

Việc 1: Đọc 2 lần yêu cầu HĐ 4 – SHD trang 60

Việc 2: Thực hiện tính và viết phép tính vào vở Đổi vở và cùng trao đổi kết quả, nhận xét bài làm của bạn

Việc 3: Nhóm trưởng hỏi, các bạn đọc kết quả và cả nhóm thống nhất.Thư ký tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo

- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học

+ Nội dung: Biết vận dụng và tính thành thạo phép cộng có tổng bằng 100.

Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời

C Hoạt động ứng dụng

Thực hiện phần ứng dụng

I Mục tiêu:

- KT: Ôn luyện cách dung dấu chấm, dấu phẩy.

- KN: Đặt dấu chấm , dấu phẩy đúng chỗ

- TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực

GV: BP, PHT

HS: vở

Trang 9

- HS tiếp thu chậm: Giúp HS biết đặt dấu chấm, dấu phẩy thích hợp vào mỗi chỗ chấm thích hợp

+ Bài 4 HĐTH: Điền dấu phẩy giữa tên các con vật

+ Bài 5: Điền dấu phẩy ở đâu? Vì sao? Điền dấu chấm chỗ nào? Vì sao?

- HS tiếp thu nhanh: Chọn điền dấu chấm, dấu phẩy nhanh, đúng

B.HĐTH :

HĐ5 : Chọn dấu chấm hay dấu phẩy điền vào chỗ trống :

- Tiêu chí đánh giá:Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào ô trống thích hợp trong đoạn văn.

- PP:,vấn đáp

C HĐ ứng dụng;

Em cùng người thân viết tên các thành viên trong gia đình theo thứ tự bảng chữ cái

I.Mục tiêu:

- KT: Ôn một số bài đọc về những chủ điểm đã học Nói được lời mời, nhờ, đề nghị lịch sự

- KN: Đọc đúng hay nắm nội dung bài các bài tập đọc

- TĐ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực

- NL: Vận dụng nói lời yêu cầu đề nghị vào trong cuộc sống

GV: Phiếu các bài đọc HS: vở

- HS tiếp thu chậm: Giúp HS đọc đúng tiếng, đúng từ và đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu, TLCH theo đoạn đọc đúng

- HS tiếp thu nhanh: Đọc thuộc lòng bài lưu loát, trôi chảy, TLCH chính xác

A.HĐCB :

HĐ1,2: Như HDH

+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng ngắt nghĩ tốc độ hay các bài tập đọc từ tuần 5 8.

HĐ3: Như HDH

+ Tiêu chí đánh giá: Nói nhanh được lời mời nhờ, yêu cầu đề nghị

Trang 10

Thực hiện theo sách HDH

Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 9(Tiết 2)

I.Mục tiêu:

- KT: Sắp xếp câu thành bài ngắn, sử dụng dấu câu

- KN : Sắp xếp câu thành bài văn, nắm tác dụng dấu câu điền đúng

- TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học

- NL: Vận dụng sử dụng dấu câu viết văn

- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP

- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2

A Ôn luyện

HĐ 5,6: ( Như tài liệu)

- HS hạn chế: Hỗ trợ em khi sắp xếp câu thành câu chuyện

+ Tiêu chí đánh giá: Sắp xếp câu thành câu chuyện, đặt tên câu chuyện đặt tên truyện nhanh.

HĐ 7,8: ( Như tài liệu)

- HS hạn chế: Tiếp cận HS điền dấu câu

- HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng

+ Tiêu chí đánh giá: Nắm tác dụng của dấu câu điền nhanh.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

C.HD phần ứng dụng :

- Chia sẻ người thân PHẦN VẬN DỤNG

Ô.L.Toán: EM ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 9 (T1)

I.Mục tiêu:

-KT: Biết thực hiện phép cộng dạng 36+ 15; Giải bài toán nhiều hơn theo sơ đồ

- KN: Biết tính toán đúng phép tính và giải toán

- NL: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế

-GV: SHD, BP

-HS: Sách luyện, vở

A Ôn luyện

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	257,38 KB