SINH 9- BÀI 47 QUẦN THỂ SINH VẬT

Dựa vào định nghĩa về quần thể sinh vật, hãy đánh dấu x vào ô trống trong bảng 47.1 những ví dụ về quần thể sinh vật và tập hợp những cá thể không phải là quần thể sinh vật.?. Hãy đánh d

Trang 1

TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG

GV THỰC HIỆN: LÊ THỊ THU THỦY

Trang 6

Các cây lúa trong ruộng lúa Các cây thông trong rừng thông

Quan sát các hình ảnh sau:

Tập hợp những con cá chép trong suối

? Trong các hình này chúng có những

điểm nào giống nhau về số lượng thành

phần loài, khu vực sống, thời gian sống,

quan hệ sinh sản?

Trang 7

CHƯƠNG II: HỆ SINH THÁI Tiết 6: QUẦN THỂ SINH VẬT

I Thế nào là một quần thể sinh vật?

? Dựa vào định nghĩa về quần thể sinh vật, hãy đánh dấu x vào ô trống trong bảng 47.1 những ví dụ về quần thể sinh vật và tập hợp những cá thể không phải là quần thể sinh vật

Trang 8

Hãy đánh dấu x vào ô trống trong bảng 47.1, những ví dụ về quần thể sinh vật và tập hợp các cá thể không phải là quần thể sinh vật?

1 Tập hợp các cá thể rắn hổ mang, cú mèo và

lợn rừng sống trong một rừng mưa nhiệt đới.

2 Rừng cây thông nhựa phân bố ở vùng núi

Đông Bắc Việt Nam.

3 Tập hợp các cá thể cá chép, cá mè, cá rô phi

sống chung trong một ao.

4 Các cá thể rắn hổ mang sống ở 3 hòn đảo

cách xa nhau.

5 Các cá thể chuột đồng sống trên một đồng lúa

Các cá thể chuột đực và cái có khả năng giao phối

với nhau sinh ra chuột con Số lượng chuột phụ

thuộc nhiều vào lượng thức ăn có trên cánh đồng.

X

X X

Thảo luận cặp đôi Thời gian 2 phút

VÍ DỤ Là quần thể Là quần thể sinh vật sinh vật Không phải là Không phải là quần thể sv quần thể sv

Trang 9

Quần thể sv

VÍ DỤ

Tập hợp các cá thể rắn hổ mang, cú mèo và lợn rừng sống trong một rừng mưa nhiệt đới.

Rừng cây thông nhựa phân bố

ở vùng núi Đông Bắc Việt Nam.

X

Trang 10

Voi và người Ruéng lóa

Quan sát hình ảnh dưới đây cho biết đâu là quần thể sinh vật?

Trang 11

Mét lång gµ, mét chËu c¸ chÐp cã ph¶i lµ quÇn thÓ hay kh«ng? T¹i sao?

Trang 12

Không phải là quần thể sinh vật vì để hình thành một quần thể sinh vật trong tự nhiên, ngoài các dấu hiệu bên ngoài

trên thì quần thể phải được hình thành qua một thời gian lịch sử lâu dài dưới tác động của chọn lọc tự nhiên, quần thể

đó tồn tại, sinh trưởng phát triển và thích nghi với môi

trường

Trang 13

II Những đặc trưng cơ bản của quần thể

Trang 14

0,5g/m 3

625 cây/ha

Trang 15

1 Tỉ lệ giới tính

2 Thành phần nhóm tuổi

3 Mật độ quần thể

Trang 16

III Ảnh hưởng của môi trường đến quần thể sinh vật

Trang 17

Hãy trả lời các câu hỏi sau: Thảo luận nhóm 5 phút

- Khi tiết trời ấm áp và độ ẩm không khí cao (ví dụ, vào các tháng mùa mưa trong năm) số lượng muỗi nhiều hay ít?

- Số lượng ếch nhái tăng cao vào mùa mưa hay mùa khô?

- Chim cu gáy xuất hiện nhiều vào thời gian nào trong năm?

- Hãy cho 2 ví dụ về sự biến động số lượng các cá thể trong

quần thể. - Sâu rau xuất hiện nhiều khi thời tiết ẩm và mưa phùn.

- Chuột xuất hiện nhiều khi số lượng mèo giảm.

- Muỗi sinh sản mạnh,số lượng muỗi tăng cao.

- Số lượng ếch nhái tăng cao vào mùa mưa.

- Chim cu gáy là loại chim ăn hạt thường xuất

hiện nhiều vào những tháng có lúa chín.

Trang 18

Sự thay đổi của môi trường ảnh hưởng như thế nào tới quần thể?

Khi số lượng cá thể trong quần thể tăng hoặc giảm

thì điều gì sẽ xảy ra

Các điều kiện sống của môi trường (nhiệt độ, độ ẩm, khí hậu, nguồn

thức ăn, thiên tai, dịch bệnh, lũ lụt, hạn hán,…) thay đổi sẽ dẫn tới sự thay đổi số lượng cá thể của quần thể

lượng giảm Quần thể tự điều chỉnh Tăng số lượng cá thể về mức ổn định

Nguồn sống thuận lợi

Cơ chế điều hòa mật độ quần thể (trong trường hợp mật độ quần thể xuống

thấp hoặc tăng cao) để giúp quần thể luôn duy trì ở trạng thái cân bằng

Cơ chế điều hòa mật độ quần thể (trong trường hợp mật độ quần thể xuống

thấp hoặc tăng cao) để giúp quần thể luôn duy trì ở trạng thái cân bằng

Trang 19

Em hiểu thế nào là cân bằng quần thể?

Quần thể có số lượng cá thể phù hợp với khả năng cung cấp

nguồn sống của môi trường

Trang 20

chết Mật độ quần thể lại được điều chỉnh trở về mức cân bằng.

- Các điều kiện sống của môi trường (nhiệt độ, độ ẩm, khí hậu, nguồn thức ăn, thiên tai, dịch bệnh, lũ lụt, hạn hán,…) thay đổi sẽ dẫn tới sự thay đổi số lượng cá thể của quần thể

Trang 21

Mèo rừng ở Canađa biến động theo chu kì 9-10 năm

Phụ thuộc vào loại thức ăn là thỏ

Trang 22

Nạn châu chấu đang gây ảnh hưởng ở Đông Phi, Trung

Đông và các nước Tây, Nam Á.

Trang 23

Quan sát hình sau và thảo luận về trách nhiệm của học sinh trong

việc bảo vệ các quần thể sinh vật nhất là các quần thể sinh vật có ích ?

Trang 24

-Không vứt rác bừa bãi, tích cực tham gia vệ sinh trường học.

-Không chặt phá cây cối bừa bãi, tích cực trồng cây chăm sóc

bảo vệ cây.

-Không săn bắt chim, thú, bảo vệ các loài sinh vật có ích.

-Tuyên truyền cho mọi người cùng hành động bảo vệ c ác quần thể sinh vật trong tự nhiên.

Trang 26

BàI TậP: chọn ý đúng trong các câu sau

Câu 1: Ví dụ nào sau đây là một quần thể sinh vật:

A Tập hợp các cá thể gà trống và gà mái và vịt trong chuồng nuôi.

B Các cá thể chim cánh cụt sống ở Nam cực.

C Rừng cây kim giao sống trong v ờn quốc gia Cát bà

D Các cá thể khỉ sống ở 3 v ờn quốc gia cách xa nhau.

Câu 2: Yếu tố quan trọng nhất chi phối đến cơ chế tự

điều chỉnh số cá thể của quần thể về mức cân bằng là:

A Sự tăng tr ởng của các cá thể C Mức tử vong

B Nguồn thức ăn, nơi ở của môi tr ờng D Mức sinh sản.

B Nguồn thức ăn, nơi ở của môi tr ờng

Trang 27

L Ỉ

Q U Ầ N T H Ể

6 5 4

7

1

2 3

TRÒ CHƠI Ô CHƯ

biến đổi theo

hướng tăng lên

Ộ

R

Ỗ T N

Trang 28

- Học bài và hoàn thành các bài tập trong vở bài tập.

- Chuẩn bị cho bài học sau:

+ Đọc trước bài: Quần thể người So sánh sự khác nhau giữa quần thể người và quần thể sinh vật khác về các đặc điểm sinh học và đặc trưng cơ bản

+ Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu minh họa về các hoạt động đặc trưng của con người và ảnh hưởng của nó đến chất lượng cuộc sống

Trang 29

KÍNH CHÚC CÁC THẦY GIÁO,

CÔ GIÁO MẠNH KHỎE !

CHÚC CÁC EM HỌC SINH CHĂM NGOAN – HỌC GIỎI

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	4,19 MB