TUẦN_11

Hoạt động của GV Hoạt động của HS*Hoạt động 1: Khám phá biểu hiện của biết nhận lỗi và sửa lỗi - GV cho HS quan sát tranh sgk tr.29 - YC HS kể nội dung các bức tranh.. - GV chốt: Các bạn

Trang 1

- HS biết một số cách chọn và đội mũ bảo hiểm.

- HS hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của đội mũ bh

2 Kĩ năng:

- HS nhận biết tác dụng của việc chọn và đội mũ bh

3 Thái độ:

- Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo

- Tuân theo luật và đi đúng phần đường quy định của biển báo hiệu giao thông

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

*Mục tiêu: Gợi mở nội dung bài học.

Kích thích hứng thú học tập ở HS vào bài học

*Cách tiến hành:

-Nghe bài hát về giao thông

-Dẫn dắt vào bài: CHỌN VÀ ĐỘI MŨ

BẢO HIỂM ĐÚNG CÁCH - Ghi đề.

- HS quan sát tranh 1 trang 18 đọc nội

dung tình huống và trả lời câu hỏi:

-HS quan sát tranh và trả lời câuhỏi:

Trang 2

+Nếu là Bống, em sẽ nói gì với anh trai?

- HS quan sát tranh 2 trang 18 đọc nội

dung tình huống và trả lời câu hỏi:

+Nếu là Bống, em sẽ nói gì với em trai?

-HS nhận xét

-HS lắng nghe

-Nếu là Bông em sẽ giải thíchcho em trai biết là không đượcvào khu vực này Vì đây là khuvực cấm người đi bộ qua lại trêntuyến đường này

-HS tham gia trò chơi

-HS tham gia trò chơi theo hướngdẫn của GV

Trang 3

- HS tự đánh giá bằng cách giơtay.

Thời gian thực hiện:Thứ hai, ngày 8/11/2021

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, tình cảm

- HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.

- 2-3 HS chia sẻ

- Cả lớp đọc thầm

Trang 4

- HDHS chia đoạn: (2 đoạn)

+ Đoạn 1: Từ đầu đến ôm nhau ngủ

+ Đoạn 2: Còn lại

- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:

sườn núi, ôm choàng, dân làng, rúc rích,

- Luyện đọc câu dài: Ngày xưa,/có hai chị

em Nết và Na/ mồ côi cha mẹ,/ sống trong

ngôi nhà nhỏ/ bên sườn núi.//

- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS

luyện đọc đoạn theo cặp, nhóm

* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.

- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong

sgk/tr 110

- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời

hoàn thiện vào VBTTV/tr 56

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn

cách trả lời đầy đủ câu

- Nhận xét, tuyên dương HS

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm toàn bài Lưu ý giọng

- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr110

- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn

thiện vào VBTTV/tr.56, 57

- Tuyên dương, nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.110

- HDHS xem lại toàn bài, HĐ nhóm tìm ra

- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:

+ C1: Chị Nết cái gì cũng nhường em;Đêm đông, Nết ôm em cho em đỡ rét;

Na ôm choàng lấy chị, cười rúc rích;Nết ôm em thật chặt, thầm thì; hai chị

em ôm nhau ngủ,

+ C2: Nước lũ dâng cao, chị Nết đưa

Na đến nơi an toàn bằng cách cõng

em chạy theo dân làng

+ C3: Điều kì lạ xảy ra khi Nết cõng

em chạy lũ: Bàn chân Nết đang rớmmáu, bỗng lành hẳn, nơi bàn chân Nết

đi qua mọc lên những khóm hoa đỏthắm

+ C4: Vì có bông hoa lớn che chở nụhoa bé nhỏ như Nết che chở cho emNa,

- HS lắng nghe, đọc thầm

- 2-3 HS đọc

Trang 5

thể hiện tình yêu thương với em Na.

-Viết 1 câu nói về việc chị Nết làm cho em

Na vào VBT tr57

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn

- Gọi HS đọc câu của mình

- Nhận xét chung, tuyên dương HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 6

- GV cho HS làm bài vào vở ô li.

- Bài yêu cầu làm gì?

- HDHS thực hiện từng yêu cầu

Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài

- Lớp NX, chữa bài (nếu có)

- HS đổi chéo kiểm tra

- 2 -3 HS đọc

- 1-2 HS trả lời

- HS làm việc cá nhân, hợp tác nhómđôi thóng nhất kết quả

- Báo cáo: 2 HS lên bảng nối, NX

HS đổi chéo vở kiểm tra

- HS lắng nghe

Lắng nghe

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

*Kiến thức, kĩ năng:

- HS biết được ý nghĩa của việc nhận lỗi và sửa lỗi

- Nêu được vì sao phải nhận lỗi và sửa lỗi

*Phát triển năng lực và phẩm chất:

- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi

- Hình thành phẩm chất trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ

Trang 7

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

*Hoạt động 1: Khám phá biểu hiện

của biết nhận lỗi và sửa lỗi

- GV cho HS quan sát tranh sgk tr.29

- YC HS kể nội dung các bức tranh

- GV hỏi:

+ Các bạn trong tranh đã mắc lỗi gì?

+ Các bạn đã nhận lỗi và sửa lỗi như

thế nào?

- GV tổ chức thảo luận nhóm 4, mời

đại diện các nhóm lên trình bày theo

thứ tự từng bức tranh

- GV mời HS chia sẻ: Theo em, cần

làm gì khi mắc lỗi?

- GV chốt: Các bạn trong tranh khi mắc

lỗi đã biết nhận lỗi, xin lỗi và đã có

hành động kịp thời để sửa lỗi của mình

Chúng ta nên học tập những việc làm

của các bạn

*Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của

việc biết nhận lỗi và sửa lỗi.

- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.30,

kể lại câu chuyện “Làm thế nào là

- HS kể nội dung tranh

- HS thảo luận nhóm 4, 2-3 HS chia sẻ

- Tranh 2: Nam nói: Tớ sẽ nói thật với

mẹ Còn Huy nói: Tớ sẽ nói là ở lại làmbài tập cùng các bạn

- Tranh 3: Về nhà Nam nói: Con xin lỗi

mẹ, lần sau tan học con sẽ về ngay ạ!

Trang 8

- Tổ chức cho HS chia sẻ các câu hỏi:

+ Vì sao mẹ của Nam vui vẻ tha lỗi,

còn bố của của Huy lại tức giận?

+ Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ mang lại

điều gì?

+ Nếu không biết nhận lỗi và sửa lỗi,

điều gì sẽ xảy ra?

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV chốt: Mẹ Nam vui vẻ tha lỗi vì

Nam đã nhận lỗi và hứa sẽ không mắc

lỗi Còn bố Huy rất tức giận khi biết

Huy đã nói dối Biết nhận lỗi và sửa lỗi

là việc làm cần thiết vì mình sẽ được

tha thứ và được mọi người tin tưởng

Không biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ thấy

lo lắng sợ bị người khác phát hiện, mọi

người xung quanh sẽ không tin tưởng

mình

3 Vận dụng:

- Hôm nay em học bài gì?

- Về nhà hãy vận dụng bài học vào

cuộc sống

- Nhận xét giờ học

Mẹ Nam vui vẻ vỗ vai con, nói: Lầnsau con không được về nhà muộn nữanhé!

Trong khi đấy bố Huy rất tức giận khibạn hàng xóm cùng lớp nói: Cô giáo cógiao bài đâu mà cậu nói lại vậy?

- HS chia sẻ 3 - 4 HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS chia sẻ

Trang 9

- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.

- HS: Vở BTTV

- GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, tình cảm

- HDHS chia đoạn: (2 đoạn)

+ Đoạn 1: Từ đầu đến ôm nhau ngủ

+ Đoạn 2: Còn lại

- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:

sườn núi, ôm choàng, dân làng, rúc rích,

- Luyện đọc câu dài: Ngày xưa,/có hai chị

em Nết và Na/ mồ côi cha mẹ,/ sống trong

ngôi nhà nhỏ/ bên sườn núi.//

- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS

luyện đọc đoạn theo cặp, nhóm

* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.

- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong

sgk/tr 110

- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời

hoàn thiện vào VBTTV/tr 56

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn

cách trả lời đầy đủ câu

- Nhận xét, tuyên dương HS

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm toàn bài Lưu ý giọng

- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:

+ C1: Chị Nết cái gì cũng nhường em;Đêm đông, Nết ôm em cho em đỡ rét;

Na ôm choàng lấy chị, cười rúc rích;Nết ôm em thật chặt, thầm thì; hai chị

em ôm nhau ngủ,

+ C2: Nước lũ dâng cao, chị Nết đưa

Na đến nơi an toàn bằng cách cõng

em chạy theo dân làng

+ C3: Điều kì lạ xảy ra khi Nết cõng

em chạy lũ: Bàn chân Nết đang rớmmáu, bỗng lành hẳn, nơi bàn chân Nết

Trang 10

* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản

đọc.

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr110

- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn

thiện vào VBTTV/tr.56, 57

- Tuyên dương, nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.110

- HDHS xem lại toàn bài, HĐ nhóm tìm ra

những việc chị Nết đã làm để chăm sóc,

thể hiện tình yêu thương với em Na

-Viết 1 câu nói về việc chị Nết làm cho em

Na vào VBT tr57

- Gọi HS đọc câu của mình

- Nhận xét chung, tuyên dương HS

Trang 11

TIẾNG VIỆT Lớp 2/1

Thời gian thực hiện:Thứ ba, ngày 16/11/2021

- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học, Phiếu bài tập.

1 Khởi động:

2 Khám phá:

* Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả.

- GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết.

- Gọi HS đọc lại đoạn chính tả.

- GV hỏi:

+ Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa?

+ Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai?

- HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng con.

(tròn xoe, giã trầu, thích chí, vẫy đuôi, vểnh râu,

…)

- GV đọc cho HS nghe viết.

- YC HS đổi vở soát lỗi chính tả.

- HS luyện viết bảng con.

- HS nghe viết vào vở ô li.

- HS đổi chép theo cặp.

- 1-2 HS đọc.

Trang 12

- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa Búp bê biết khóc

- Dựa vào tranh có thể kể lại câu chuyện.

- Phát triển kĩ năng kể chuyện, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.

- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.

- HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt.

- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.

+ Khi được 6 tuối Hoa được quà gì ?

Hoa yêu thích quà đó như thê nào?

+ Khi được 7 tuổi Hoa được quà tăng quà gì? Hoa

làm gì vơi món quà cũ?

+ Hoa nằm mơ thấy gì?

+Hoa làm gì vơi hai món đồ chơi?

- Theo em, các tranh muốn nói điều gi?

- Tổ chức cho HS kể về Búp bê biết khóc, lưu ý

Trang 13

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.

- Nhận xét, động viên HS.

* Hoạt động 2: Nghe kể chuyện.

+GV nêu nội dung câu chuyện.

+GV kê chuyện lần 1 và kết hợp với các hình ảnh

trong 4 bức tranh.

-YC chú ý nhắc lại những câu nói của búp bê trong

đoạn 3.

GV kể lần 2 kết hợp vừa kể vừa hỏi để học sinh

nhớ các chi tiết trong câu chuyện.

*Hoạt động 3: Chọn 1- 2 đoạn của câu chuyện

theo tranh

+ Bước 1: HS quan sát tranh đọc và nhớ nôi dung

- YC HS dựa vào tranh và kể theo đoạn

+Bước 2: Tập kể theo cặp

-Kể một đoạn em nhớ

- 2 HS lên bảng kể nối tiếp

- GV sửa cách diễn đạt cho các em

- Nhận xét, khen ngợi HS.

+ Em học được gì qua câu chuyện này?

+ Đồ chơi cũ của em vẫn giữ hay cho các em nhỏ

khác?

-GV nhận xét.

* Hoạt động 3: Vận dụng:

Em hãy kể lại câu chuyện Búp bê biết khóc cho

người thân nghe.

Trang 14

- Ôn Tập, củng cố kiến thức về phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có haichữ số; đồng thời ôn tập về thực hiện tính toán trường hợp có hai dấu phép tính.vận dụng vào giảỉ các bài toán thực tế.

- Nêu lại cách đặt tính phép trừ số có hai

- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp

Trang 15

Bài 4: Chọn kết quả đúng

- Gọi HS đọc YC bài

- YC HS tự làm bài vào SGK

? Nêu thứ tự thực hiện các PT trong bài ?

Bài 5: Tìm cá cho mỗi con mèo (nối)

- Gọi HS đọc YC bài

- YC HS tự làm bài vào SGK

- Tổ chức cho HS chữa bài (Có thể tổ chức

cho HS chữa bằng trò chơi: Nối tiếp sức)

- Khen ngợi những HS tìm cá cho mèo

- HS báo cáo (HS chơi)

- HS đổi chéo SGK kiểm tra

- HS lắng nghe

Lắng nghe

-Kể được tên các loại đường giao thông

- Nêu được một số phương tiện giao thông và tiện ích của chúng

- Có ý thức tuân thủ được một số luật giao thông khi tham gia giao thông

- Chia sẻ với những người xung quanh cùng thực hiện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài Phiếu học tập

- HS: SGK

Cho HS chơi trò chơi “ Đèn giao

thông”

- HS làm 2 tay như xe chạy và nghe tín

hiệu cô giáo hô Đèn xanh thì 2 tay chạy

bình thường, đèn vàng 2 tay chạy chậm

và đèn đỏ hai tay dừng lại

- HS kể một số phương tiện giao thông

mà em biết

- GV tuyên dương, khen ngợi  dẫn dắt

- HS chơi

- 2-3 HS chia sẻ

Trang 16

vào bài học “ Hoạt động giao thông”2

2 Khám phá: Kể tên các phương tiện

giao thông, đường giao thông và tiện

ích của chúng.

- GV cho HS quan sát tranh và thảo luận

theo nhóm

+ Nói tên các phương tiện giao thông

mà bạn Minh đã sử dụng khi đi du lịch

cùng gia đình?

+ Mỗi phương tiện đó đi trên loại đường

giao thông nào?

+ Các phương tiện giao thông có tiện

phương tiện giao thông nào?

+ em đã được đi những phương tiện

giao thông nào?

- GV nhận xét

- YC hoạt động nhóm tổ, quan sát từ

tranh 5 đến tranh 7 thảo luận về :

+ Nhóm 1, 2: Các phương tiện trong

tranh là những phương tiện nào, loại

đường giao thông tương ứng của chúng

+ Nhóm 3, 4: Tiện ích của các phương

tiện giao thông đó

- Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết

quả thảo luận

- GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS

2.2 Thực hành:

Cho HS chơi trò chơi “ Tiếp sức” thi kể

tên các phương tiện giao thông tương

ứng với loại đường giao thông như

SGK

- Chia lớp làm 3 nhóm tổ HS thứ nhất

nói: Đường bộ danh cho ô tô  HS thứ

2 nói thêm 1 phương tiện tương ứng với

loại đường giao thông đó … cứ như vậy

cho đến hết nhóm

- HS thảo luận

+ máy bay, xe khách, tàu hỏa, thuyền

+ đường hàng không, đường bộ, đườngthủy

+ giúp di chuyển nhanh hơn

- HS đại diện các nhóm chia sẻ

- HS chia sẻ

- HS thực hiện theo hướng dẫn

+ xe nâng đường bô, máy bay đườnghàng không, tàu thủy đường thủy

+ Xe nâng dùng để nâng hàng hóa lêncao, máy bay chở hàng và chở người,tàu thủy chở hàng hóa

- HS chia sẻ

- HS chơi

Trang 17

- Gọi nhóm HS lên chơi trước lớp

- GV nhận xét, khen ngợi

2.3 Vận dụng:

- Gv cho HS làm phiếu bài tập trả lời

câu hỏi:

+ Ở địa phương em có các loại đường

giao thông nào? Người dân thường sử

dụng các phương tiện giao thông gì?

+ Các phương tiện giao thông đó đem

lại tiện ích gì cho người dân địa phương

em?

- GV cho HS chia sẻ trước lớp

 HS đọc và ghi nhớ lời chốt của

LUYỆN TỪ VÀ CÂU :MRVT đồ chơi CÂU GIỚI THIỆU Tiết 13

Thời gian thực hiện:Thứ tư, ngày 17/11/2021

- Phát triển vốn từ chỉ đặc điểm của đồ chơi, luyện tập cách sử dụng dấu phẩy.

- Viết được một đoạn văn tả đồ chơi.

2 Khám phá:

* Hoạt động 1: GiỚI thiệu về một đồ chơi có

trong hình theo mẫu.

Bài 1:

- GV gọi HS đọc YC bài.

Trang 18

- HS làm việc theo nhóm.

+ Quan sát tranh.

+ Mỗi HS chọn một đồ chơi trong tranh.

+ GV HDHS: Với mỗi đồ chơi được chọn, HS quan

+ GV mời HS đọc câu mẫu.

+ GV HDHS chú ý công dụng của dấu phẩy trong

+ HS xác định từ/cụm từ cùng chức năng nhưng chưa được ngăn cách bởi dấu phẩy

+ HS thử đặt lại dấu phẩy và đọc lại thành tiếng 2-3 lần trong nhóm.

- HS chia sẻ.

Trang 19

- HS thực hiện- Chú ý.- HS chia sẻ.

VIẾT LUYỆN VIẾT HOA L,M

Tiết 13

Thời gian thực hiện:Thứ tư, ngày 17/11/2021

- Biết viết chữ viết hoa M cỡ vừa và cỡ nhỏ.

- Viết đúng câu ứng dựng: Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ.

- GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa M.

- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu

quy trình viết từng nét.

- YC HS viết bảng con.

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.

- Nhận xét, động viên HS.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.

- 1-2 HS chia sẻ.

- 2-3 HS chia sẻ.

- HS quan sát.

- HS quan sát, lắng nghe.

Trang 20

- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho

HS:

+ Viết chữ hoa M đầu câu.

+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh

và dấu chấm cuối câu.

* Hoạt động 3: Thực hành luyện viết.

- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa M và câu

ứng dụng trong vở Luyện viết.

- (Đưa YC) Gọi HS đọc YC bài.

Trang 21

- Cho HS dự đoán kết quả

- Nhận xét, đánh giá bài HS

- Nêu cách thực hiện nhanh.

(Loại trừ chiếc hòm màu xanh, chỉ KT

kết quả PT trên 2 chiếc hòm còn lại)

- Đáp án: chìa khóa mở được chiếc

- Nêu các bước thực hiện trừ có nhớ số

có hai chữ số cho số có hai chữ số

HS nêu

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	291,5 KB

TUẦN_11

HS làm bài HS trao đổ