Quy chế CM 18 - 19(1)

Tổ chuyên môn nhà trường đề ra một số quy chế về việc thực hiện công tác hoạt động chuyên môn của nhà trường trong năm học như sau: I – Quy định về hồ sơ..  Hồ sơ theo dõi kiểm tra hồ s

PHÒNG GD&ĐT SA PA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG T H NẬM CANG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số 01/ QCCM - THNC

Nậm Cang, ngày 21 tháng 8 năm 2018.

QUY CHẾ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN

NĂM HỌC 2018 – 2019.

Căn cứ Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT, ban hành về chuẩn giáoviên tiểu học của bộ giáo dục và đào đạo ngày 04 tháng 05 năm 2017; Căn cứ hướng dẫn số: thực hiện nhiệm vụ năm học của phòng GD&ĐT huyện Sa Pa

Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2018 – 2019 của trường Tiểu học Nậm Cang; Căn cứ vào đặc điểm và điều kiện tình hình thực tế về đội ngũ của nhà trường

Tổ chuyên môn nhà trường đề ra một số quy chế về việc thực hiện công tác hoạt động chuyên môn của nhà trường trong năm học như sau:

I – Quy định về hồ sơ.

Hồ sơ chuyên môn :

 Kế hoạch hoạt động chuyên môn

 Sổ biên bản chuyên môn

 Sổ theo dõi chất lượng của các khối lớp qua từng kì kiểm tra

 Hồ sơ theo dõi kiểm tra hồ sơ giáo viên

 Kế hoạch hội giảng năm học

Quy định về hồ sơ của giáo viên:

Giáo viên phải có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định như sau :

 Bảng tổng hợp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

 Sổ đầu bài

 Sổ theo dõi tỉ lệ chuyên cần

 Sổ kế hoạch dạy học

 Sổ kế hoạch tổ chức hoạt động dạy học

 Sổ sinh hoạt chuyên môn

 Sổ dự giờ

 Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên và nội dung bồi dưỡng

 Sổ tự bồi dưỡng

 Sổ họp nhà trường

 Sổ luyện viết (Áp dụng cho một số giáo viên chữ viết chưa chuẩn, đẹp)

Hình thức kế hoạch tổ chức hoạt động dạy học

Đối với giáo viên soạn bài bằng máy vi tính:

- Thực hiện theo công văn số 1728 của Bộ GD & ĐT về cải tiến cách soạn bài của giáo viên Soạn 1 tiết học trên 1 trang giấy A4 (cỡ 210mm x 297mm)

- Bài soạn đổi mới theo hướng hoạt động tích cực của HS, thể hiện rõ các hoạt động của HS và phải đảm bảo các nội dung sau:

Xác định mục tiêu lớn của bài

Chia ra các hoạt động, mỗi hoạt động giải quyết một mục tiêu nhỏ

Các hoạt động đều áp dụng các phương pháp dạy học tích cực để hướng dẫn, hỗ

trợ theo từng đối tượng học sinh Các câu hỏi gợi mở, hướng dẫn đều có phần trả lời, bài giải hoặc theo yêu cầu của câu hỏi hoặc mục tiêu

Kiến thức chính xác

Sau mỗi hoạt động đều có nội dung chốt, yêu cầu học sinh làm việc như (học, ghi nhớ, ghi vở,…)

Phần phát triển năng lực là nội dung gắn với việc học sinh giải quyết ngoài cuộc sống như thế nào?

Các hoạt động thể hiện rõ cách học theo mô hình trường học mới

Bài soạn có nội dung tinh giản theo đối tượng học sinh

- Bài soạn phải được sắp xếp đúng theo thứ tự và thời khoá biểu của buổi dạy

Hết 1 tuần phải được kẹp lại,

- Mỗi tập hồ sơ đều có bìa và được kẹp vào kẹp bóng kính hoặc bọc dán nhãn vở trong toàn trường

- Bài soạn trên máy vi tính phải được in ra từ máy tính, không được phô tô

- Giáo viên soạn bài trên máy tính phải có kiến thức kĩ năng tối thiểu về máy tính và sử dụng thành thạo máy tính

- Bài soạn của mỗi giáo viên là ý tưởng, sự sáng tạo của mỗi cá nhân riêng biệt, vì vậy nếu các tập giáo án của GV nếu giống nhau quá mức thì sẽ không được công nhận

- Kế hoạch tổ chức hoạt động dạy học phải chuẩn bị trước tối thiểu là 5 ngày

- Đối với sổ đầu bài không được lên trước tên bài.(Dạy tiết nào ghi tiết đó)

- Nghiêm cấm mượn hồ sơ của đơn vị khác về sử dụng, hoặc chuyển đổi hồ

sơ cá nhân cho cá nhân đơn vị khác mượn sử dụng khi lên lớp là vi phạm qui chế

- Giáo viên phải tự soạn giáo án để tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh của mình Giáo án được điều chỉnh, bổ sung khi cần thiết cho phù hợp với đặc điểm học sinh từng năm Soạn bài phải có hình ảnh lô gô đính kèm

- Giáo viên không được photo, không nhờ người khác soạn thay hoặc sao chép lại trong sách giáo viên, sách hướng dẫn giảng dạy, bài soạn mẫu mà phải biết chọn lọc những nội dung cần thiết trong Sách hướng dẫn giảng dạy, SGV chỉ là cơ

sở mang tính chất tham khảo, gợi ý cho GV chủ ý trong soạn giảng, GV phải chọn lọc và soạn theo tình hình thực tế HS lớp mình phụ trách, vì không lớp nào giống lớp nào dù cùng 1 bài, 1 lớp khối lớp

- Giáo án là công cụ dạy học quan trọng thể hiện năng lực sư phạm, kiến thức, tài năng biết tổ chức các hoạt động dạy học của người giáo viên Riêng các tài liệu như Bài soạn, Thiết kế, kế hoạch bài dạy của các Nhà xuất bản khác nhau đều xem là để tham khảo thêm, không làm căn cứ duy nhất sao chép vào bài soạn

của giáo viên Yêu cầu GV thể hiện cụ thể, đầy đủ, trọng tâm mục tiêu, kiến thức cần đạt cho tiết học theo thực tế lớp phụ trách , nhưng phải đảm bảo chuẩn khung

kiến thức của Bộ GD & ĐT quy định

- Trước mỗi môn học cần ghi: Ngày soạn, ngày dạy Tránh trường hợp sử dụng giáo án của năm trước thay thế cho năm học này

- Các tiết ôn luyện buổi chiều thực hiện soạn giảng đảm bảo có hiệu quả, phát huy được đối tượng HS giỏi

- Đối với môn Tiếng Việt CGD lớp 1 năm học 2018 – 2019 GV không soạn bài mà được phép sử dụng sách thiết kế bài dạy

Đối với giáo án viết tay:

- Các giáo án viết tay phải được soạn trên loại sổ có kích thước của trang giấy A4 ( sổ giáo án )

- Lề được trừ theo đúng quy định, đảm bảo để Tổ chuyên môn và Ban giám hiệu có đủ chỗ để ký khi kiểm tra

Giáo án phải chuẩn bị trước tối thiểu là 3 buổi

* Hình thức hồ sơ:

- Tất cả các loại hồ sơ giáo án phải sạch sẽ, sáng sủa về mặt hình thức, không được tẩy xoá khi làm các loại hồ sơ mang tính pháp quy như: Bảng tổng hợp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh, Học bạ…

- Khi có yêu cầu kiểm tra các bộ hồ sơ giáo án phải được bỏ trong các cặp

hồ sơ, nếu GV nào không thực hiện coi như không có hồ sơ

2; Nề nếp tác phong

* Chế độ thông tin báo cáo:

- Thực hiện báo cáo theo các kì báo cáo của nhà trường và báo cáo đột xuất Các thông tin, công văn chỉ đạo, biểu mẫu báo cáo sẽ được chuyển qua hộp thư của Đ/c tổ trưởng, đ/c tổ trưởng có trách nhiệm gửi tới địa chỉ của từng tổ viên, yêu cầu tất cả các đ/c GV phải thực hiện nghiêm túc và đúng mẫu theo quy định

- Các phần hành hàng tuần, hàng tháng nộp báo cáo cho chuyên môn tập hợp nộp lên Hiệu trưởng, Phòng Giáo dục

* Sinh hoạt chuyên môn

- Mỗi tháng các tổ chuyên môn phải sinh hoạt tối thiểu 1 lần, mỗi lần dự 1 giờ vào chiều thứ sáu Nội dung, thời gian, kế hoạch đ/c tổ trưởng tự lên và báo cáo cho BGH

- Tổ trưởng sẽ là người điều hành trong sinh hoạt chuyên môn của tổ, nếu tổ trưởng vắng thì tổ phó sẽ làm thay Nếu vì lý do nào đó không sinh hoạt được thì phải báo cáo và xin phép BGH

- Nội dung sinh hoạt chuyên môn phải được tổ trưởng, tổ phó lên kế hoạch

và duyệt với BGH trước khi sinh hoạt tổ, có thể sinh hoạt dưới nhiều hình thức như

dự giờ, góp ý bài dạy hoặc thảo luận một vấn đề mà các thành viên trong tổ còn vướng mắc

- Hàng tháng sẽ có sinh hoạt chuyên môn chung toàn trường Thời gian thì

sẽ do BGH căn cứ vào tình hình và điều kiện để sắp xếp

* Nề nếp chuyên môn:

- Tất cả giáo viên tham gia giảng dạy đều phải tham gia thao giảng từ cấp tổ cho đến cấp trường và các cấp cao hơn như huyện, tỉnh ( GV hợp đồng, tập sự không tham gia dự thi)

- Mỗi GV trong năm học phải có ít nhất 60 tiết dự giờ đồng nghiệp Khi dự giờ có nhận xét và đánh giá cụ thể

- Triệt để sử dụng các đồ dùng dạy học sẵn có và phải nghiên cứu, cải tạo và làm thêm đồ dùng dạy học tự làm, ít nhất mỗi GV phải có 1 đồ dùng tự làm có chất lượng để dự thi

- Việc chấm chữa bài phải thường xuyên thực hiện để khuyến khích động viên học sinh, chấm chữa thực hiện theo thông tư 30, Thông tư 22

- Thực hiện viết SKKN theo quy định

- Tất cả Giáo viên, đều phải tham gia thi viết chữ đẹp, thi GV dạy giỏi do nhà trường tổ chức

* Nề nếp tác phong:

- Cán bộ, giáo viên, công nhân viên khi đến trường tác phong chuẩn mực; không trao đổi nói chuyện riêng tư trước mặt học sinh

- Trang phục, giày dép, quần áo phải chỉnh tề, nghiêm túc đúng mực nhà giáo

- Không mặc quần áo quá chật, phản cảm, dép lê đến trường trong giờ hành chính và khi lên lớp

- Đeo thẻ công chức khi đến trường và trong giờ làm việc

- Đến trường trước giờ vào học từ 5 đến 10 phút Sau khi có trống báo hiệu giờ vào học tất cả các giáo viên phải lên lớp để làm công tác chủ nhiệm lớp, nếu như giáo viên dạy bộ môn có tiết 1 thì GV bộ môn vẫn lên lớp có tiết dạy để quản

lý và sinh hoạt cùng với học sinh

- Không được làm việc riêng trong khi giảng dạy, không tiếp khách, tiếp phụ huynh trên lớp, không trao đổi hoặc nói chuyện riêng trong khi đang có tiết dạy trên lớp

- Không dùng điện thoại di động khi đang giảng dạy trên lớp Điện thoại di động phải để chế độ im lặng hoặc chế độ rung

- Tất cả các giáo viên đều có trách nhiệm trong việc giáo dục đạo đức, uốn nắn, nhắc nhở nề nếp cho học sinh không được coi đó là phần hành trách nhiệm của GV chủ nhiệm

- Tham gia tất cả các hoạt động của nhà trường tổ chức

- Tất cả các trường hợp nghỉ dạy vì ốm đau, đi học đều phải có giấy xin phép, trong giấy xin phép phải nói rõ lý do cần nghỉ.( Phải báo cho Hiệu trưởng, Chuyên môn và Tổ trưởng)

- Việc xin phép qua điện thoại phải trước giờ vào học từ 30 phút trở lên và sau đó phải gửi lại bằng văn bản Hạn chế các buổi nghỉ với các lý do không mang tính thuyết phục

II, ĐỐI VỚI HỌC SINH

1, Sách và vở ghi.

* Ngoài các loại SGK theo quy định, học sinh cần phải có một số loại tài liệu và

vở ghi được quy định như sau:

 Quy định các loại vở ghi:

- Vở Toán

- Vở Tiếng Việt

- Vở các môn

- Vở Tăng cường

- Vở chính tả + tập làm văn

- Vở Tiếng anh

- Vở là loại vở 4 ô ly 6 sao hoặc loại vở 4 ô ly không thấm mực bút máy

- Viết bằng mực màu đen hoặc màu hồng, cấm viết mực đỏ vào vở

2; Tiêu chí vở:

- Vở viết phải sạch sẽ, đúng mẫu chữ, gọn gàng, có bọc, dán nhãn vở, trình

bày khoa học

Quy định chung:

a) Số lượng: (Căn cứ vào điều kiện học sinh học 2 buổi/ngày)

- Đủ số vở quy định đối với từng khối lớp như trên

b) Hình thức:

- Vở sạch sẽ, không bong bìa, quăn mép

- Nhãn vở: dán ngay ngắn: ở giữa, hoặc góc trên bên phải của vở, ghi rõ ràng, đẹp

- Vở không bị xé; không ghi chép cách quãng bỏ giấy

- Ghi bài học đúng vở quy định, đầy đủ số bài học

c) Chữ viết:

- Viết đúng mẫu chữ hiện hành ( Chữ đứng hoặc nghiêng) trừ vở Tập viết phải đúng mẫu

* Lớp 1: Tô, viết các chữ cái, vần, tiếng, từ ứng dụng đúng cỡ chữ, ghi dấu thanh đúng vị trí

* Lớp 2, 3: Viết chữ hoa, chữ thường đúng cỡ, liền mạch, khoảng cách hợp

lý, ghi đúng dấu thanh

* Lớp 4, 5: Viết các kiểu chữ thường, chữ hoa đúng cỡ chữ, chữ viết cân đối, hài hòa Khoảng cách các chữ, con chữ hợp lý, ghi đúng dấu thanh

2 Quy định về chấm chữa:

- Đảm bảo chấm, nhận xét đánh giá học sinh theo đúng thông tư 30, thông tư 22

* Chữa:

- Chữ viết nhận xét phải viết đúng mẫu chữ

- Lỗi sai của HS giáo viên dùng thước để gạch chân

- Nếu sai 5 lỗi trong bài chính tả GV gạch 5 lỗi, nhưng chỉ chữa và yêu cầu học sinh viết 2 lỗi

- Lỗi sai viết hoa, GV chữa lại bằng sách viết xướng dưới và yêu cầu học sinh viết lại

- Lớp 1 học kì 1 chỉ nhận xét bằng lời, học kì II có nhận xét vào vở

- Giáo viên phải ghi nhận sự tiến bộ hoặc chậm tiến của học sinh

Quy chế hoạt động chuyên môn được thông qua trước tập thể Sư phạm nhà trường để cùng thống nhất thực hiện Những việc còn tồn tại hoặc chưa được nêu trong quy chế này sẽ được bổ sung vào các năm học tiếp theo

Nậm Cang, ngày 21 tháng 8 năm 2018.

Nơi nhận

BGH ( Xuân, Biên)

Giáo viên ( thực hiện)

Các điểm trường (Nậm Cang, Nậm Than I, Nậm Than II

Lưu CM (Quy)

Tổ trưởng chuyên môn

Nông Văn Quy

XÁC NHẬN CỦA BGH

………

………

………

………

………

………