CTDT Giang Day tieng Anh (lien thong DH)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Ban hành theo Quyết định số: /QĐ-ĐHM ngày tháng năm 20

Trang 1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

(Ban hành theo Quyết định số: /QĐ-ĐHM ngày tháng năm 2012 của Hiệu trưởng

Trường Đại học Mở TPHCM)

 Tên chương trình : Giảng dạy TIẾNG ANH

 Trình độ đào tạo : Đại học

 Ngành đào tạo : Tiếng Anh Mã số:

 Loại hình đào tạo : Chính quy tập trung (Liên thông từ CĐ lên ĐH)

1 MỤC TIÊU ĐÀO TẠO

1.1 Mục tiêu chung:

Cử nhân Tiếng Anh chuyên ngành Phương pháp giảng dạy tiếng Anh có đủ kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp, phẩm chất chính trị, đạo đức, tác phong nghề nghiệp và có sức khoẻ tốt

có thể làm việc hiệu quả trong ngành giảng dạy tiếng Anh, đáp ứng được yêu cầu của nhà trường, xã hội và của nền kinh tế trong quá trình hội nhập quốc tế

1.2 Mục tiêu cụ thể:

a Kiến thức chuyên ngành: Sinh viên được trang bị kiến thức về lý thuyết tiếng Anh, văn

hóa, văn học của các nước sử dụng tiếng Anh như Anh, Mỹ, và kiến thức chuyên ngành nền tảng và nâng cao về giảng dạy tiếng Anh bao gồm các phương pháp giảng dạy tiếng Anh, tâm lý giáo dục, phương pháp kiểm tra đánh giá, thực hành giảng dạy

Trang 2

b Kỹ năng

Kỹ năng ngôn ngữ: Trong quá trình học tập sinh viên có cơ hội học tập đồng bộ 4 kỹ

năng tiếng Anh (Nghe, Nói, Đọc, Viết) đặc biệt là nghe -nói thông qua các hoạt động học thuật như câu lạc bộ tiếng Anh, hội thi hùng biện Ngoài ra sinh viên còn được rèn các kỹ năng gắn với nghề nghiệp chuyên môn như kĩ năng thuyết trình, giảng dạy qua kịch thơ…

Kỹ năng chuyên môn: Đạt chuẩn kỹ năng chung căn bản của ngành tiếng Anh và kỹ

năng chuyên sâu của ngành Phương pháp giảng dạy tiếng Anh

c Thái độ, hành vi:

 Có đạo đức nghề nghiệp, có ý thức tổ chức kỷ luật lao động, tôn trọng nội quy của

cơ quan

 Có thái độ cởi mở và khoan dung với dị biệt về ngôn ngữ, văn hóa và cách ứng xử khi làm việc trong môi trường đa ngôn ngữ, đa văn hóa

 Có ý thức cộng đồng, trách nhiệm công dân

 Có tinh thần cầu tiến, hợp tác và giúp đỡ đồng nghiệp

d Năng lực và vị trí ra khi ra trường

Làm việc phù hợp và tốt: (đúng ngành, đúng nghề)

Sinh viên tốt nghiệp đại học chuyên ngành Phương pháp giảng dạy tiếng Anh có năng lực làm việc tại các trường trung học phổ thông, trung tâm ngoại ngữ, trung học nghề, trường cao đẳng, đại học tại các bộ phận như:

- trực tiếp giảng dạy

- bộ phận giáo vụ

- bộ phận thiết kế chương trình giảng dạy, biên soạn tài liệu giảng dạy

- bộ phận huấn luyện nghiệp vụ

Làm việc được (đúng ngành)

Trang 3

Có khả năng tự nghiên cứu làm việc trong lĩnh vực biên dịch, phiên dịch, văn phòng, du lịch, nhà hàng, khách sạn và các cơ quan nhà nước, các doanh nghiệp có sử dụng tiếng Anh

e Ngoại ngữ hai

Sinh viên ra trường sẽ đạt trình độ tương đương trung cấp (một trong năm ngoại ngữ sau: tiếng Pháp, tiếng Hoa, tiếng Hàn, tiếng Nhật, tiếng Tây Ban Nha)

2 THỜI GIAN ĐÀO TẠO

Chương trình đào tạo Cử nhân Đại học thực hiện trong 3 học kỳ

3 KHỐI LƯỢNG KIẾN THỨC TOÀN KHÓA: 47 tín chỉ

4 ĐỐI TƯỢNG TUYỂN SINH

Ứng viên có bằng Cử nhân Cao đẳng cùng ngành đào tạo

5 QUY TRÌNH ĐÀO TẠO, ĐIỀU KIỆN TỐT NGHIỆP

Thực hiện theo qui chế học vụ theo hệ thống tín chỉ bậc Đại học, Cao đẳng hệ chính

quy của Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh (Ban hành theo Quyết định số /QĐ-ĐHM ngày tháng năm 2011 của Hiệu trưởng ĐH Mở Tp.HCM).

Sinh viên tốt nghiệp sau khi hoàn thành 47 tín chỉ

Sinh viên phải đạt chuẩn ngôn ngữ đầu ra là TOEFL 550, IELTS 5.5 hoặc đạt điểm tương đương trong kỳ thi do Trường tổ chức

Đối với chuẩn chuyên ngành đầu ra, sinh viên chuyên ngành giảng dạy phải có chứng chỉ TKT (Teaching Knowlegde Test) (module 2)

6 THANG ĐIỂM

Tất cả các môn quy định trong chương trình đào tạo được đánh giá theo thang điểm 10

Trang 4

7 NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH (tên gọi và khối lượng các học phần)

7.1 Ngoại ngữ hai (Chọn 1 trong 5) 6 6

5 5 Tiếng Tây Ban Nha 4- 5 (Spanish 4-5) 3 3

7.2 KIẾN THỨC GIÁO DỤC CHUYÊN NGHIỆP

7.2.1 Kiến thức ngành tiếng Anh 22 22

10 5 Nghe nói nâng cao (Addvanced Listening &

C Khối kiến thức văn hóa – văn học (chọn 1 trong 2 môn

7.2.2 Kiến thức chuyên ngành Phương pháp giảng dạy tiếng

14 1 Phương pháp giảng dạy tiếng Anh 2 (English

15 2 Thực hành giảng dạy tiếng Anh (English Teaching

16 3 Phương pháp kiểm tra và đánh giá học tập (Testing

17 4 Tâm lý giáo dục (Eduactional Psychology) 3 3

Trang 5

7.2.3.Kiến thức bổ trợ cho chuyên ngành Phương pháp giảng dạy tiếng Anh 4

(chọn 2 trong số các môn học sau không trùng với môn đã học ở

18 1 Kỹ năng thuyết trình (Presentation Skills) 2 2

19 2 Kỹ thuật hỗ trợ giảng dạy (Instructional

20 3 Kỹ thuật kể chuyện (Story-telling Skills) 2 2

21 4 Giảng dạy qua chuyện kể, kịch (English Teaching

22 5 Quản lý lớp học (Classroom Management) 2 2

23 6 Giảng dạy qua nhạc, họa (English Teaching through

7.2.4 Thực tập nghề nghiệp 3 3

Trang 6

STT TÊN MÔN HỌC MÔN HỌC

TRƯỚC

MÔN TIÊN QUYẾT

5 Văn học Anh hoặc Văn học Mỹ 2 2

3 Phương pháp giảng dạy tiếng Anh 2 3 3

4 Phương pháp kiểm tra đánh giá học

9 HƯỚNG DẪN THỤC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH

Sinh viên có thể nộp các chứng chỉ trình độ tiếng Pháp, tiếng Hoa, tiếng Nhật, tiếng Hàn và tiếng Tây Ban Nha để được miễn giảm ngoại ngữ phụ Sinh viên phải gửi bản sao có công chứng khi nhập học Các chứng chỉ được xét miễn giảm như sau:

Ngoại ngữ Chứng chỉ Học phần NN được miễn Ghi chú

6

Trang 7

Ngọai ngữ 2

Pháp CCQG B; CC Tiếng Pháp giai

đoạn 1 do Idécaf cấp

Tất cả các học phần Ngọai ngữ 2

Nhật CCQG B; CC cấp do Japan

Foundation cấp

Hàn CC Tiếng Hàn sơ cấp do Viện

Ngôn ngữ Hàn cấp

Tây Ban Nha CC D.E.L.E sơ cấp do Viện

Cervantes cấp

7

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	251 KB