Co huong lo tan GVG

PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC: đụ̣ng não, thảo luọ̃n, bình giảng….. GV: Tấn về thăm làng cũ và do chuyển nhà đi nơi khác sau hai mươi năm xa cách.. Trên đường về quê Tấn thấy làng xóm

Ngày soạn: 4/12/2013

Ngày giảng: … /12/2013

Tiết 76 – Bài 16

CỐ HƯƠNG

- Lụ̃ Tṍn -

A MỤC TIấU

1 Kiờ́n thức

- Những đóng góp của Lụ̃ Tṍn vào nờ̀n văn học Trung Quụ́c và văn học nhõn loại

- Tinh thõ̀n phờ phán sõu sắc xã hụ̣i cũ và niờ̀m tin vào sự xuṍt hiợ̀n tṍt yờ́u của cuụ̣c sụ́ng mới, con người mới

- Màu sắc trữ tình đọ̃m đà trong tác phõ̉m

- Những sáng tạo vờ̀ nghợ̀ thuọ̃t của nhà văn Lụ̃ Tṍn trong truyợ̀n Cụ́ hương

2 Kĩ năng

* Kĩ năng bài học:

- Đọc- hiờ̉u mụ̣t văn bản truyợ̀n hiợ̀n đại nước ngoài

- Vọ̃n dụng kiờ́n thức vờ̀ thờ̉ loại và sự kờ́t hợp các phương thức biờ̉u đạt trong tác phõ̉m tự sự đờ̉ cảm nhọ̃n mụ̣t văn bản truyợ̀n hiợ̀n đại

- Kờ̉ và tóm tắt được truyợ̀n

* Kĩ năng sụ́ng: giao tiờ́p, ra quyờ́t định

3 Thái đụ̣

- Giáo dục tình yờu quờ hương, đṍt nước

B PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC: đụ̣ng não, thảo luọ̃n, bình giảng…

C CHUẨN BỊ:

- GV: Giáo án, tài liợ̀u tham khảo

- Hs: soạn bài theo cõu hỏi sgk

D TIẾN TRèNH CÁC HOẠT ĐỘNG

1 ễ̉ định

2 Kiờ̉m tra

Thái độ và hành động của bé Thu khi nhận ra ông Sáu là cha?

3 Bài mới: 1’

Gv: Nụ̃i nhớ quờ hương xa vời từng là đề tài cho bao nhiờu nhà thơ cổ kim, nụ̃i nhớ sau nhiều năm xa cách cú dịp trở về thăm quờ cũ nú bựi ngựi, tái tờ

Hoạt đụ̣ng 1

? Trình bày những hiờ̉u biờ́t về tác giả

Là nhà văn nổi tiờ́ng Trung Quụ́c

Sinh trưởng trong gia đình quan lại sa sỳt

Lụ̃ Tṍn là nhà văn chiờ́n đṍu ễng cụ́ng hiờ́n

cả cuụ̣c đời cho cuụ̣c đṍu tranh giải phóng

dõn tụ̣c Là nhà văn của nhõn dõn lao đụ̣ng

Trung Quụ́c dới ách áp bức bóc lụ̣t của chờ́

đụ̣ phong kiờ́n

I Đọc- tìm hiờ̉u chung

1 Tác giả, tác phõ̉m

* Tác giả

- Lụ̃ Tṍn (1881 – 1936) là nhà văn nổi tiờ́ng của TQ, ụng đờ̉ lại mụ̣t sụ́ lượng các tác phõ̉m rṍt đồ sụ̣ ( 17 tọ̃p văn và 2 tọ̃p truyợ̀n ngắn )

Năm 1981, thế giới đã kỉ niệm 100 năm ngày

sinh của Lỗ Tấn với tư cách là danh nhân văn

hóa Thế giới

? Hiểu biết về tác phẩm

GV: Truyện của Lỗ Tấn chủ yếu phanh phui

các căn bệnh tinh thần của quốc dân, lưu ý

mọi người tìm phương thuốc chạy chữa Ông

đã hát cho đồng bào mình nghe bài hát lạc

điệu của chính họ, chỉ cho họ thấy những

bước đi sai nhịp trên con đường tiến về tương

lai Các tác phẩm của LT đều phê phán người

dân TQ mê muội, tự thỏa mãn, ngủ sau trong

một cái nhà hộp bằng sắt không có cửa sổ

GV: Tấn về thăm làng cũ và do chuyển nhà đi

nơi khác sau hai mươi năm xa cách Trên

đường về quê Tấn thấy làng xóm tiêu điều xơ

xác lòng Tấn xe lại

- Gv: To rõ ràng, buồn…

- Gv đọc

- Hs đọc- nhận xét

Giải thích các từ khó

? Văn bản viết theo thể loại gì

? Dựa theo trình tự thời gian chuyến về

thăm quê của nhân vật tôi – hãy tìm bố cục

? Tóm tắt truyện?

-“Tôi” trở về quê sau hơn 20 năm xa cách

Lúc này thời tiết đang độ giưã đông, trời âm

u, gió lạnh lùa vào khoang thuyền, làng xóm

giờ đây tiêu điều xơ xác Hình ảnh làng quê

cũ hiện lên trong ký ức làm lòng “tôi” thấy

không vui, về thăm làng chuyến này, “tôi” có

ý định từ giã quê lần cuối và lo việc chuyển

nhà đi nơi khác.“Tôi nhớ đến người bạn cũ

thủa nhỏ là Nhuận Thổ: 1 cậu bé nông dân

khỏe mạnh, tháo vát, hiểu biết và hồn

* Tác phẩm “ Cố hương” là truyện ngắn tiêu biếu nhất trong tập “ Gào thét”

2 Đọc- giải nghĩa từ khó

3 Thể loại

- Tự sự- Truyện ngắn hiện đại

4 Bố cục : 3 phần

Phần 1: Từ đầu đến “ Làm ăn sinh sống”-

Nhân vật Tôi trên đường về quê

Phần 2: Tiếp đó đến “ Sạch trơn như quét” –

Nhân vật Tôi những ngày ở quê

Phần 3: Còn lại: Nhân vật Tôi trên đường xa

quê

nhiên.Ngày ấy 2 đứa trẻ chơi thân với nhau,

sau 20 năm xa cách gặp lại, nhân vật tôi thấy

Nhuận Thổ đã thay đổi nhiều: Anh trở thành

1 người nông dân nghèo khổ, đần độn, mụ

mẫm đi, “Tôi” buồn bã rời quê với niềm băn

khoăn không biết tương lai của cháu Hoàng

và Thuỷ Sinh sau này sẽ ra sao, hình ảnh con

đường ở cuối truyện nói lên lòng mong mỏi

hy vọng 1 sự đổi thay

? Có ba bạn tranh luận với nhau về nhân

vật chính trong tác phẩm “Cố hơng” của Lỗ

Tấn

Tôi là nhân vật chính

Nhuận Thổ là nhân vật chính

Cả hai đều là nhân vật chính

ý kiến của em về vấn đề này nh thế nào? Tại

sao?

Nếu nhìn theo nghĩa rộng nhất thì ta thấy cả

hai đều là nhân vật chính nhng vai trò của

nhân vật tôi quan trọng hơn Nhân vật trung

tâm hiện lên chủ yếu ở phương diện: Những

lời độc thoại, suy tư day dứt.Vì thế, có thể nói

tôi là nhân vật trung tâm còn Nhuận Thổ là

nhân vật chính

? Theo em, nhân vật tôi có phải là tác giả

không ?

- Giữa tôi và Lỗ Lấn có nhiều điểm tương

đồng : cùng tên là Tấn, có những đoạn hồi kí

của tác giả nhưng đó không phải là tác giả

Chỉ là nv mà nhà văn gửi gắm tư tưởng, tình

cảm, suy nghĩ trong đó vì vậy có thể từ tôi để

hiểu tình cảm tư tưởng của nhà văn Lỗ Tấn

? Giải thích về nhan đề Cố hương ? (quê cũ)

- HS đọc phần đầu từ “Tôi không quản sinh

sống”

? Nhân vật tôi trở về thăm quê trong hoàn

cảnh nào? Vào thời điểm nào? Mục đích

của chuyến về quê lần này?

- Trời giá lạnh;đang độ giữa đông; xa những

hai ngàn dặm mà tôi đã từ biệt hơn 20 năm

II Đọc – hiểu văn bản

1 Diến biến tâm trạng của “ tôi”

a Cảnh vật cố hương

nay

Ý định là để từ giã nó lần cuối cùng, đem gia

đình đế đất khách tôi đang làm ăn sinh sống

? Khi gần về đến nhà cảnh làng quê hiện ra

sau 20 năm xa cách của người trở về như

thế nào ? Điều gì đã xảy ra trong tâm hồn

tôi?

? Khi trở về quê tôi đã gặp những cảnh gì?

? Cảnh đó gợi lên cảm giác ntn trong nv tôi?

? Nghệ thuật tự sự có gì đặc sắc?

? Em có nhận xét gì về bức tranh làng quê

hiện tại ? Bức tranh đó nói gì về XH TQ đầu

thế kỉ XX?

? Hình dung về tâm trạng của tác giả ?

- buồn se sắt ngạc nhiên, không tin là làng

mình.Thất vọng, hụt hẫng vì làng xóm tiêu

điều, hoang vắng

- Thôn xóm tiêu điều, hoang vắng nằm im lìm dưới trời vàng úa…Lòng tôi se lại Trong ký ức làng cũ đẹp hơn kia

- Sáng tinh mơ

- Trên mái ngói, mấy cọng rơm khô phất phơ

- Các gia đình đã dọn đi nhiều, càng hiu quạnh -> Hoang vắng, hiu quạnh, gợi cảm giác buồn

-> Kể kết hợp miêu tả, biểu lộ tình cảm

=> Là bức tranh làng quê ảm đạm, héo hon, làm rõ tình cảnh sa sút của XH TQ đầu thế kỉ

XX

> Tâm trạng buồn, xót xa

* Củng cố- dặn dò ( 2’)

- Học bài

- Chuẩn bị tiết 2

-Ngày soạn: 4/12/2013

Ngày giảng: … /12/2013

Tiết 77 – Bài 16

CỐ HƯƠNG

- Lỗ Tấn -

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Những đóng góp của Lỗ Tấn vào nền văn học Trung Quốc và văn học nhân loại

- Tinh thần phê phán sâu sắc xã hội cũ và niềm tin vào sự xuất hiện tất yếu của cuộc sống mới, con người mới

- Màu sắc trữ tình đậm đà trong tác phẩm

- Những sáng tạo về nghệ thuật của nhà văn Lỗ Tấn trong truyện Cố hương

2 Kĩ năng

* Kĩ năng bài học:

- Đọc- hiểu một văn bản truyện hiện đại nước ngoài

- Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm tự sự để cảm nhận một văn bản truyện hiện đại

- Kể và tóm tắt được truyện

* Kĩ năng sống: giao tiếp, ra quyết định

3 Thái độ

- Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước

B PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC: động não, thảo luận, bình giảng…

C CHUẨN BỊ:

- GV: Giáo án, tài liệu tham khảo

- Hs: soạn bài theo câu hỏi sgk

D TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổ định

2 Kiểm tra

3 Bài mới: 1’

- HS đọc tiếp phần 2

? Về thăm làng cũ nhân vật “Tôi” đã gặp

những ai ?

- ( Mẹ, cháu Hoàng, Nhuận Thổ và chị Hai

Dương)

? Em có nhận xét gì về h/ả người mẹ trong

tác phẩm?

* Mẹ: mừng rỡ, nét mặt ẩn một nỗi buồn: nỗi

buồn của người sắp phait từ giã nơi mình sinh

ra và lớn lên, từng gắn bó niềm vui nỗi buồn

trong c/đ mà chưa hẹn ngày gặp lại

* Cháu Hoàng: nhìn tôi chòng chọc vì nó

chưa gặp tôi lần nào, thấy tôi khác xa những

người ở quê mà hằng ngày nó được gần gũi

tiếp xúc

* Nhuận Thổ:

? Mối quan hệ giữa “Tôi” và Nhuận Thổ

được kể ở những thời điểm nào ?

II Đọc – hiểu văn bản

1 Diến biến tâm trạng của “ tôi”

a Cảnh vật cố hương

b Con người quê hương

* Hình ảnh người mẹ:

- Lưu luyến với quê hương

- Mang nỗi buồn thầm kín: nặng lòng với quê hương, nhưng vẫn phải rời quê hương đi xa -> Yêu quê hương nhưng phải tha hương

* Nhuận Thổ:

- Quá khứ – hiện tại

Nhuận Thổ lúc nhỏ

Nhuận Thổ sau

20 năm

? Hình ảnh Nhuận Thổ trong kí ức hiện ra

qua những chi tiết nào ?

? Nhuận Thổ hiện tại đã thay đổi như thế

nào ?

- Lập bảng để so sánh

- GV đưa bảng phụ

? Nghệ thuật nổi bật trong quá trình kể về

người bạn cũ ?

? Nguyên nhân nào khiến NT thay đổi như

vậy?

Nhuận Thổ nói: Bẩm, vất vả lắm Không đủ

ăn, lại có được sống yên ổn đâu Chỗ nào

cũng hỏi tiền, chẳng có luật lệ gì cả Mùa lại

mất Trồng được gì là gánh đi bán tất Chỉ

đóng góp vài lần là cụt vốn rồi Nhân vật tôi

kể: Anh ra đi Mẹ tôi và tôi đều than thở,

buồn cho cảnh nhà anh: con đông, mùa mất,

- Ngoại hình:

Khuôn mặt tròn trĩnh, nước da bánh mật, cổ đeo vòng bạc Bµn tay hång hµo lanh lÑ mËp m¹p

- Trang phục:

§éi mò l«ng chiªn

bÐ tÝ tÑo Cổ đeo vòng bạc

- Nhận thức:

Tá ra biÕt nhiÒu chuyÖn: bẫy chim, canh dưa, nhặt vỏ

sò

- Tình cảm, thái

độ đối với tôi:

T×nh c¶m b¹n bÌ, th©n thiÕt: xưng hô anh em; khi xa khóc gửi quà

-> Lúc nhỏ còn là cậu bé nông dân khoẻ mạnh, lanh lợi tháo vát, hiểu biết nhiều

- Ngoại hình: Cao

gấp đôi trước, da vàng sạm, có nếp nhăn sâu hoắm Mi mắt viền đỏ húp mọng Tay thô kệch nứt nẻ như vỏ cây thông

- Trang phục :

Đội mũ lông chiên rách bươm, mặc chiếc áo bông mỏng dính

- Nhận thức:

Cảm thấy khổ k nói được hết, lắc đầu như một pho tượng

- Tình cảm, thái

độ đối với tôi:

Tỏ ra rụt rè Nói năng thiểu não, xưng hô cung kính

-> thay đổi nhiều,

là người nông dân già nua, nghèo khổ, đần độn, mụ mẫm, cam chịu số phận

> So sánh, tương phản Giọng điệu trần thuật, mỉa mai chua chát

=> Tiều tụy, già nua, hèn kém > sự thay đổi này do cách sống lạc hậu của người nông dân

từ hiện thực đen tối

thuế nặng, lớnh trỏng, trộm cướp, quan lại,

thõn hào đày đọa thõn anh khiến anh trở

thành đần độn mụ mẫm đi

> sự thay đổi này do cách sụ́ng lạc họ̃u của

người nụng dõn từ hiợ̀n thực đen tụ́i

? Theo em trong con người Nhuận Thổ điều

duy nhất không thay đổi là gì?

-> Phẩm chất quý bạn giữ nguyên Đó là nét

phõ̉m chṍt đáng quý của người nụng dõn

? Điều đú cú ý nghió gì trong việc thờ̉ hiện

chủ đề tác phõ̉m?

- Đờ́n thăm bạn cũ, dự nhà rṍt nghốo tỳng, anh

vẫn khụng quờn mang theo mụ̣t bọc giṍy gói

ớt đọ̃u xanh của nhà phơi khụ đờ̉ tặng bạn

Điờ̀u khụng thay đổi này so với những thay

đổi của NT, nhṍt là trong cách xưng hụ với

bạn: Bõ̉m ụng, cho thṍy tác hại của lễ giáo PK

và qua đó thṍy sự phờ phán sõu sắc của tác

giả

? Trong kớ ức “Tụi” chị Hai Dương được

mệnh danh “ Nàng Tõy Thi đậu phụ”

? Nàng Tõy Thi?

? Chị Hai Dương trong kớ ức của “tụi” hiện

lờn qua những chi tiờ́t nào?

? Sau 20 năm chi đó cú gì thay đổi?

Lọ̃p bảng so sánh

? Em cú nhận xột gì về sự thay đổi đú ?

Thay đổi nào là lớn nhṍt ?

? NV Thủy Sinh trong tác phõ̉m cú gì giống

và khác với Nhuận Thổ ngày bộ?

* Chị Hai Dương

Trong ký ức Sau 20 năm

-Gọi chị là nàng Tõy Thi đọ̃u phụ

-Xoa phṍn, lưỡng quyờ̀n khụng cao, mụi khụng mỏng

là người phụ nữ

khá đẹp, có sức quyờ́n rũ

-> xinh xắn, có

duyờn bỏn hàng

-Lưỡng quyờ̀n nhụ cao

-Mụi mỏng dớnh,

chân nhỏ xíu giống chiếc compa

-Đanh đá, nanh nọc, tham lam.

-> xṍu xớ, kợ̀ch

cỡm, tham lam, trơ tráo

> So sánh, tương phản Giọng điợ̀u trõ̀n thuọ̃t, mỉa mai chua chát Yờ́u tụ́ hồi tưởng, hình ảnh ṍn tượng

> Thay đổi xṍu toàn diợ̀n: Cả hình dáng lẫn tớnh tỡnh > Là biờ̉u hiợ̀n suy thoái của lụ́i sụ́ng và đặc điờ̉m ở làng quờ

* Thủy Sinh:

- Giụ́ng hợ̀t bổ ở tớnh nhỳt nhát, chỉ nṍp sau

? Những người khác của quê hương như

thế nào?

GV: Như vậy, h/ả cố hương k còn êm ả, yên

bình như xưa Gia đình trung lưu thì phải đi

tha hương Người dân quê thì xơ xác, tâm tính

con người thay đổi Tình làng nghĩa xóm, tình

bạn trở nên xa cách, nhạt nhẽo, lạnh lùng

Điều đó cho thấy sự tha hóa k phải chỉ ở một

số ít những con người mà sự thay đổi theo

chiều hướng xấu ấy đã lan ra trên diện rộng

? Diễn biến tâm trạng của “Tôi” trước

những thay đổi của con người ?

? Nhận xét về phương thức biểu đạt của tác

phẩm?

? Vậy nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi

đó?

? Từ đó em hiểu gì về thực trạng XHPKTQ

bấy giờ ?

GV: Đầu thế kỉ XX, bọn đế quốc càng tranh

dành nhau ảnh hưởng ở TQ, giúp cho một số

quân phiệt gây nội chiến liên miên, tạo nên

cảnh đục nước béo cò Bọn địa chủ lại càng

tăng cường bóc lột địa tô, cho vay nawngk lãi,

đem sự tổn hại của chúng trút lên đầu người

nông dân lao động

Thực tế XHPKTQ đã suy tàn, song những thể

chế tinh thần mà nó áp đặt lên đầu giai cấp bị

trị vẫn còn nguyên sức mạnh uy quyền; lại

thêm đ/s kinh tế của nd TQ những năm đầu

thế kỉ XX vô cùng lạc hậu Hai gọng kìm đó

lưng bố

- Thủy Sinh so với Nhuận Thổ 20 năm về trước “vàng vọt, gầy còm hơn một tí, và cổ k đeo vòng bạc”

- Nghèo khổ hơn, lam lũ hơn và mất mát của những gì đẹp đẽ

* Những người khác của quê hương:

- Kẻ đưa chân

- Người đến lấy đồ đạc

- Có kẻ vừa đưa chân vừa lấy đồ đạc

- tất cả đồ đạc trong ngôi nhà cũ, hư hỏng, to nhỏ, xấu tốt đều mang đi sạch như quét -> Tình quê lạ lùng, cách bức, giả tạo Chỉ rặt những đố kị, tham lam, vụ lợi

- “ Tôi như điếng người ”

-> Buồn , đau đớn, bất lực

-> Phương thức tự sự kết hợp với nghị luận rất khéo léo giúp ta hiểu được cuộc sống diễn

ra nơi Cố Hương của ông:

Quẩn quanh, bế tắc, nghèo khổ khiến làng quê ngày một tàn tạ, con người nghèo, khổ sở, hèn kém và bất lương

* Nguyên nhân sự sa sút của quê hương:

- Nguyên nhân khách quan: do tự nhiên mất mùa; do XH thuế nặng, lính tráng, trộm cắp, quan lại, thân hào

- Nguyên nhân chủ quan: Do con người-con đông, đần độn, mụ mẫm, mặc cảm, tự ti…

đã kẹp chặt con người trong bóng tối của sự

mê muội, đớn hèn, lười biếng, xảo trá, độc

ác -thứ mà Lỗ tấn chua xót và gay gắt gọi là

căn bệnh “Quốc dân tính”

* Củng cố, dặn dò:(5’)

- ? Nhận xét về tâm trạng của “ tôi” trên đường về quê?

- ChuÈn bÞ phÇn tiÕp: Rêi quª

=================================================================== Ngày soạn: 4/12/2013

Ngày giảng: … /12/2013

Tiết 78 – Bài 16

CỐ HƯƠNG

- Lỗ Tấn -

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Những đóng góp của Lỗ Tấn vào nền văn học Trung Quốc và văn học nhân loại

- Tinh thần phê phán sâu sắc xã hội cũ và niềm tin vào sự xuất hiện tất yếu của cuộc sống mới, con người mới

- Màu sắc trữ tình đậm đà trong tác phẩm

- Những sáng tạo về nghệ thuật của nhà văn Lỗ Tấn trong truyện Cố hương

2 Kĩ năng

* Kĩ năng bài học:

- Đọc- hiểu một văn bản truyện hiện đại nước ngoài

- Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong tác phẩm tự sự để cảm nhận một văn bản truyện hiện đại

- Kể và tóm tắt được truyện

* Kĩ năng sống: giao tiếp, ra quyết định

3 Thái độ

- Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước

B PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC: động não, thảo luận, bình giảng…

C CHUẨN BỊ:

- GV: Giáo án, tài liệu tham khảo

- Hs: soạn bài theo câu hỏi sgk

D TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổ định

2 Kiểm tra

3 Bài mới: 1’

- HS đọc “Thuyền chúng tôi hết” II Đọc – hiểu văn bản

1 Diễn biến tâm trạng của “tôi”

? “Tôi” rời xa quê trong thời điểm nào?

Việc lựa chọn thời điểm ấy nhằm mục đích

gì?

- Việc lựa chọn thời điểm là nhằm dụng ý

nghệ thuật rõ nét, bố cục đầu cuối tương ứng

Một con người đầy tâm trạng suy tư trở về

quê trong một buổi chiều khi hoàng hôn

buông xuống trên một chiếc thuyền dưới bầu

trời vàng úa, và cũng rời xa quê vào buổi

chiều khi hoàng hôn buông xuống trên một

chiếc thuyền, khi những dãy núi xanh sẫm

lại…cách sử dụng thời gian không gian nghệ

thuật độc đáo

? Trên thuyền cảm xúc và suy nghĩ của tôi

được thể hiện qua chi tiết nào?

? Qua đó thể hiện tâm trạng gì của nhân

vật?

GV: Hiện tại đau buồn, quá khứ tươi đẹp

không bao giờ trở lại Cố Hương bây giờ chỉ

còn là xơ xác nghèo hèn xa lạ từ cảnh vật đến

con người

Trên đường đi, trước mắt tôi hiện ra cảnh

tượng một cánh đồng cát, màu xanh biếc,

cạnh bờ biển, trên vòm trời xanh đậm, treo lơ

lửng một vầng trăng tròn vàng thắm

? Chi tiết đó có ý nghĩa gì?

- Mơ về một c/s khác: tươi đẹp, hạnh phúc

hơn lúc này

? Vậy, khi rời Cố Hương nhân vật “Tôi”

mong ước điều gì ?Cuộc đời mới ấy sẽ là

cuộc đời như thế nào?

? Viết về những điều đó, phải chăng Lỗ tấn

đang rẻ rúng, miệt thị những người dân

quê?

GV: Cách viết của Lỗ Tán có gì đó rất gần

với cách viết của Sê-khốp, Nam Cao, những

nhà văn đầy lương tri, trách nhiệm với c/s, họ

c Trên đường rời xa quê

- Chiều hoàng hôn

- lòng tôi không chút lưu luyến, cảm thấy vô cùng lẻ loi, ngột ngạt

- Hình ảnh đứa trẻ mờ nhạt

>Khiến tôi ảo não, không chút luyến tiếc khi rời quê

- Mong ước: Chúng nó (bọn trẻ) không giống chúng tôi không bao giờ phải áp bức nhau Chúng nó cần phải sống một cuộc đời mới Làng quê tươi đẹp con người tử tế thân thiện > Ước mong c/s làng quê yên bình, ấm no

* Thông điệp mà nhà văn gửi gắm:

- Dùng văn chương chữ bệnh tinh thần

- Cần có một sự thay đổi để hướng tới một c/s tốt đẹp hơn