SỞ GD- ĐT THỪA THIÊN HUẾ ĐỀ BÀI VIẾT SỐ 1 TRƯỜNG THPT MÔN NGỮ VĂN- LỚP 11 B3 NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU THỜI GIAN: 45 PHÚT CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN I/ Mục tiêu kiểm tra: -Thu thập thông tin để đá
Trang 1SỞ GD- ĐT THỪA THIÊN HUẾ ĐỀ BÀI VIẾT SỐ 1
TRƯỜNG THPT MÔN NGỮ VĂN- LỚP 11 B3
NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU THỜI GIAN: 45 PHÚT
( CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)
I/ Mục tiêu kiểm tra:
-Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ năng môn ngữ văn
khối 11, chương trình học kỳ I của học sinh
-Khảo sát bao quát một số nội dung kiến thức, kỹ năng trọng tâm của chương trình
ngữ văn 11chuẩn học kỳ I: Phần làm văn
-Đánh giá mức độ tiếp thu, vận dụng kiến thức của HS, và năng lực tạo lập văn bản
theo yêu cầu đề bài cụ thể
II/ Hình thức kiểm tra:
Tự luận
III/ Thiết lập ma trận:
TT1 :Liệt kê tên các chủ đề cần kiểm tra :
- Kiến thức cơ bản nghị luận xã hội về tư tưởng, đạo lý
- Kỹ năng giải thích phân tích, tạo lập văn bản
- Thao tác lập luận phân tích, so sánh
TT2:Lập ma trận:
Mức độ chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Hiểu kỹ năng
làm văn nghị
luận xã hội
Viết bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng,đạo lý
Số câu/số
IV.Biên soạn các câu hỏi theo ma trận đã lập:
Đề(10 điểm):
Trình bày cách hiểu của mình về câu nói của Bác Hồ:
“ Có tài không có đức là người vô dụng
Có đức không có tài thì làm việc gì cũng khó”
Phong Điền, ngày 26 tháng 8 năm 2013
Trang 2ĐÁP ÁN: BÀI VIẾT SỐ 1 LỚP 11N3
A.Yêu cầu về kĩ năng :
- Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng,
đạo lý, vận dụng các thao tác trong bài văn nghị luận
- Bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát
B.Yêu cầu về kiến thức :
HS có thể trình bày theo nhiều cách nhưng lý lẽ và dẫn
chứng phải hợp lý ;cần làm rõ được các nội dung sau :
- Mở bài: Giới thiệu được vấn đề
+Nêu tầm quan trọng của tài đức đối với mỗi con người
lẫn tài.
1,50
0,75
0,75 -Thân bài:
1 Bài viết cần giải thích rõ câu nói của Bác:
đựoc giao.
+Đức: Là tác phong , đạo đức và lối sống của mọi người +đừc là cái gốc của con ngườinhư cây có vững là nhờ gốc.
không tin dùng.
+Nổ lực trong học tập, tích cực làm bài, phát biểu xây dựng bài
dựng cuộc sống ấm no, hạnh phúc
- Kết bài :
diện
7,00
0,50 0,75
0,50 0,50 0,75 0,75
0,75
0,5 0,25
0,75 1,00
1,50
0,75 0,75
Lưu ý:
năng và kiến thức.
Trang 3
TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU
TỔ VĂN
BÀI VIẾT SỐ 3 – NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 11/7 THỜI GIAN: 90 phút
Trang 4Đề bài:
Hãy phân tích vẻ đẹp tâm hồn và hành động của người nghĩa sĩ trong bài Văn tế Nghĩa sĩ Cần giuộc
Phong điền, ngày 15 tháng 11năm 2010
TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN BỘ MÔN
Nguyễn Khoa Thành
ĐÁP ÁN
1/ Mở bài:
- Giới thiệu vài nét về tác giả, tác phẩm
- Định hướng và dẫn nội dung vào thân bài 2/ Thân bài:
0.75 0.75
Trang 5a/ Phân tích vẻ đẹp tâm hồn người Nghĩa sĩ Cần Giuộc:
- Tình yêu quê hương, làng xóm, gắn bó máu thịt
với ruộng vườn
- Họ là người nông dân hiền lành, chất phác, tâm
hồn trong sáng
- Có cuộc sống giản dị, chân bùn tay lấm chỉ biết
ruộng vườn
- Lòng yêu nước nồng nàn và căm thù giặc cao độ
b/ Hành động của chiến sĩ Cần giuộc vô cùng dũng cảm
và gan dạ
Phân tích những động từ chỉ hành động xả thân
chiến đấu kiên cường: đạp cửa , xông vào…
- Tinh thần chiến đấu kiên cường
- Hành động dứt khoát không sợ hy sinh
- Với vũ khí thô sơ, họ chiến đấu hăng say
- Chiến đấu một cách tự nguyện vì nước quên thân
- Họ thề chết vinh còn hơn sống nhục, sống xứng
đáng với ông cha đã hy sinh trước đây
- Lời thề dù chết vẫn tiếp tục đánh giặc: “ sống
đánh giặc thác cũng đánh giặc”
3/ Kết bài:
- Khẳng định hình tượng người nông dân -Nghĩa sĩ
Cần Giuộc lần đầu tiên xuất hiện trong văn học
Việt Nam
- Tỏ lòng thương tiếc và trân trọng của thế hệ trẻ
đối với những người đã mang lại màu xanh sự
sống hôm nay và mãi mãi cho mai sau
1.0
1.0
0 5 1.0
0.75 0.75 0.5 0.5 0.5 0.5
0.75
0.75
ĐÁP ÁN
1/ Mở bài:
- Giới thiệu vài nét về tác giả Tô Hoài và tác phẩm Vợ
Trang 6- Hành văn vào bài, trích dẫn đề ra: “nhân vật Mị…trong
tác phẩm”
2/ Thân bài:
a/ Mị lúc ở với gia đình:
+ Khi Mị ở nhà là một người con gái trẻ, đẹp, có tài thổi
sáo
+ Mị đứa con hiếu thảo và chăm làm
+ Mị đáng được hưởng hạnh phúc
b/ Cuộc sống của Mị khi bị bát làm dâu gạt nợ:
+ Mị muốn ăn nắm lá ngón để chết
+ Không chết được, Mị sống vô cảm, cam chịu như con
trâu , con ngựa…
+ Thống lý PáTra hành hạ Mị cả tinh thần lẫn
+ Mị tiều tụy về thể xác
+ Ngày Mị càng không nói “ lùi lủi như con rùa trong xó
cửa”
+ Tưởng chừng như Mị đã chết nhưng không ngờ vẫn
tiềm tàng sức sống mới khi mùa xuân về
c/ Diễn biến tâm trạng của Mị khi mùa xuân đến:
+ Mị đột nhiên muốn đi chơi
+ Mị sửa soạn đi chơi thực sự
+ Nhân vật muốn thoát khỏi cảnh tù đày, tháo củi sổ lồng
+ Mị uống ừng ực từng bát rượu
+ Mị sống lại những ngày trước
+ Người thiếu nữ ý thức về bản thân, sức sống đang
bừng lên, tham sống
d/ Mị cắt dây trói cho Aphủ:
+ Hành động cắt dây trói cho Aphủ là cắt dây trói cho Mị
+ Hành động táo bạo bất ngờ, sáng suốt, hợp qui luật
+ Mị đã không những cắt dây cường quyền mà còn cắt
dây thần quyền
=> Minh chứng một sức sống kỳ diệu ,mãnh liệt đang
vùng lên
3/ Kết bài:
- Khẳng định Mị là người con gái có sức sống tiềm
tàng mãnh liệt
- Thông cảm, chia sẻ với nhân vật và liên hệ với
cuộc sống ngày nay của người phụ nữ
0.75
0.25
0.25 0.25 0.25
0.25
0 5
0 5 0.5 0.75
0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.75
0.75 0.75
