sưu tầm 100 món chay

... 豆腐與蜂蜜同吃易腹瀉。 還有一說：豆腐不易與菠菜同吃，但如果將菠菜用滾水焯１分鐘，由於菠菜所含草酸極易溶于水， 如此可以避免與豆腐中的鈣結合成不溶性的沉澱。 30 紅燒豆泡 料：油豆泡 100 克、芹菜 100 克、紅椒 個、幹香菇 朵、生薑少許。 做法： 1）芹菜洗淨、切小段；紅椒洗淨、切小段；油豆泡對切成兩半；香菇泡軟、切絲；生薑切絲； 2）用少許熱油爆香芹菜、紅椒，並盛出； 3）用熱油先炒香菇絲、薑絲，起香...

Ngày tải lên: 15/06/2016, 09:39

Ngày tải lên: 29/07/2015, 07:32

... 3 y − a x + =  44) Tìm a để hệ pt sau có nghiệm nhất:  = a2 x + y + x + x +1  (Trích đề thi học sinh giỏi tỉnh Hà tĩnh-lớp 10 ... 53 x − 25 84) 3x + = −4 x + 13 x − 86) x + x − = x − 88) x + 1998 x + 998001x + x − x + 1999 + 1000 = 2 87) x + 14 x + − x − x − 20 = x +  x2 + + y = a  89) Tìm a để hệ phương trình sau có

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:27

... ĐÀO TẠO - 2010 KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 2009 ĐẮK LẮK ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm trang) MÔN: SINH HỌC 12 - THPT (180 phút, không kể thời gian giao đề ) Phần Vi sinh học (3,0 điểm) ... -Họ tên thí sinh: Số báo danh: KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 2009 - 2010 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK LĂK HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC 12 - THPT Phần Vi sinh học (3 điểm...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 13:10

... trỡnh OA1: y = ị N ( 2n; 0; 4n ) ù z = 4n ợ ỡ x = - 2m uuu r ù Cú AB = ( -2; 4; ) ị phng trỡnh AB: y = 4m ị N ( - 2m; 4m; ) ùz = ợ uuuu r Vy MN = ( 2n + 2m - 2; - 4m; 4m ) uuuu uuuu r r T MN // ... x) tan( + x ) = tan( - x) cot( - x) = 4 4 1 4 sin x + cos x = - sin x = + cos x 2 pt cos 4 x - cos x - = +) Gii pt c cos24x = cos8x = x = k im p v cos24x = -1/2 (VN) +) Kt hp K ta c nghim ca...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 17:15

... sản phẩm (B) lý thuyết (tính qua phản ứn g)  Lượng sản phẩm thực tế = Lượng sản phẩm lý thuyết  H % 100 - Nếu hiệu suất tính theo chất tham gia: H%  Lượng chất tham gia (A) lý thuyết (tính ... b%  m BÀI TẬP Câu 1: Cho đồng có khối lượng gam vào dung dịch AgNO3 Phản ứng xong, đem kim loại rửa nhẹ, làm khơ cân 13,6 gam Tính khối lượng đồng phản ứng Câu 2: Ngâm miếng sắt vào...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 08:20

... tương tự với Câu 72: Phát biểu sau không nói Tầm hạn quản trị : (a) Tầm hạn quản trị rộng hay hẹp tùy thuộc vào lực nhà quản trị, trình độ nhân viên, độ ổn định công việc (b) Tầm hạn quản trị khái ... niệm dùng để số lượng nhân viên cấp mà nhà quản trị điều khiển tốt đẹp (c) Tầm hạn quản trị có liên quan mật thiết đến số lượng tầng nấc trung gian xí nghiệp...

Ngày tải lên: 19/03/2014, 17:20

... NGHỊ…………………………………………………………………44 SƯU TẦM VÀ ỨNG DỤNG CÁC TRÒ CHƠI VÀO DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN ( PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI ) A LÝ ... Với môn Lịch sử nói chung nhiều môn học trường phổ thông việc sưu tầm ứng dụng trò chơi vào dạy học lịch sử góp phần thúc đẩy khả học sinh Tr...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 07:40

... Phàn 3: Tổ chức, hướng dẫn giáo viên tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch năm học cá nhân Phần 4: Thực hành xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn PHẦN NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN I ... trƣờng Xây dựng kế hoạch TCM cần đảm bảo mối liên hệ tương hỗ với kế hoạch tổ chuyên môn phận khác nhà trường, hướng tới thực kế hoạch nhà trường...

Ngày tải lên: 22/10/2014, 12:00

... 7,2  CÂU 10: Dòng dây phức I aA từ nguồn đến tải là: [A] A./ 60  60o B./ 60   120o KIỂM TRA GIỮA KỲ HỌC KỲ HÈ – NIÊN KHĨA 2010 – 2011 C./ 60   180o D./ 34,64  120o ĐỀ 6798 SINH-VIÊN PHẢI ... 83o13 CÂU 10: Cơng suất tác dụng tiêu thụ tải pha: [kW] A./ 4,867 B./ 4,768 C./ 4,786 KIỂM TRA GIỮA KỲ HỌC KỲ –LỚP DỰ THÍNH – NIÊN KHĨA 2010-2011 D./ 4,687 ĐỀ 3516 SINH-VIÊN PHẢI GHI MÃ-SỐ SINH...

Ngày tải lên: 06/11/2014, 00:33