Hoạt động dạy Hoạt động học HSKT
1.Hoạt động mở đầu(3’) “Phòng bệnh viêm gan A”
GV hỏi:
- Nguyên nhân, cách lây truyền bệnh viêm gan A?
Một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A?
- Nêu cách phòng bệnh viêm gan A?
-GV nhận xét, đánh giá điểm
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới(30’)
* Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh - Ai đúng”
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - GV tiến hành chia nhóm
- GV phát mỗi nhóm 1 bộ phiếu có nội dung như SGK/34, một tờ giấy khổ to.
- GV nêu yêu cầu: Hãy sắp xếp các câu hỏi và câu trả lời tương ứng? Nhóm nào xong trước được
2 HS trả lời
- Do vi-rút viêm gan A, bệnh lây qua đường tiêu hóa. Một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A: sốt nhẹ, đau ở vùng bụng bên phải, chán ăn.
- Cần “ăn chín, uống sôi”, rửa sạch tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện.
- Nhận xét
- Hoạt động nhóm, lớp
- Đại diện nhóm nhận bộ phiếu và giấy khổ to.
- Các nhóm tiến hành thi đua sắp xếp.
- 2 nhóm nhanh nhất, trình bày trên bảng lớp, các nhóm còn lại nhận xét.
Kết quả như sau:
-Mở SGK
-Quan sát
trình bày sản phẩm bảng lớp (2 nhóm nhanh nhất).
-GV nhận xét, tuyên dương nhóm nhanh, đúng - Như vậy, em hãy cho biết HIV là gì?
- GV chốt: HIV là tên loại vi-rút làm suy giảm khả năng miễn dịch của cơ thể.
- AIDS là gì?
- GV chốt: AIDS là hội chứng suy giảm miễn dịch của cơ thể (đính bảng).
* Hoạt động 2: Tìm hiểu các đường lây truyền và cách phòng tránh HIV / AIDS.
Phương pháp: Thảo luận, hỏi đáp, trực quan - Thảo luận nhóm bàn, quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 35 SGK và trả lời câu hỏi:
+Theo bạn, có những cách nào để không bị lây nhiễm HIV qua đường máu?
- GV gọi đại diện 1 nhóm trình bày.
- GV nhận xét, chốt lại: HIV lây truyền qua đường máu, đường tình dục và từ mẹ sang con khi mang thai hoặc khi sinh con. Để phòng tránh HIV/AIDS ta không tiêm chích ma túy, không dùng chung các loại dụng cụ có thể dính máu. Để phát hiện một người nhiễm HIV hay không người ta thường xét nghiệm máu.
*Hoạt động 3: Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV.
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải -GV chia lớp thành 6 nhóm.
-Mỗi nhóm có một hộp đựng các tấm phiếu bằng nhau, có cùng nội dung bảng “HIV lây truyền hoặc không lây truyền qua...”.
-GV yêu cầu các nhóm giải thích đối với một số hành vi.
Các hành vi có nguy cơ lây nhiễm HIV
- Dùng chung bơm kim tiêm không khử trùng.
- Xăm mình chung dụng cụ không khử trùng.
- Dùng chung dao cạo râu (Nguy cơ lây nhiễm thấp)
Các hành vi không có nguy cơ lây nhiễm HIV Bơi ở hồ bơi công cộng.
Bị muỗi đốt.
Cầm tay.
Ngồi học cùng bàn.
Khoác vai.
Dùng chung khăn tắm.
Mặc chung quần áo.
Ngồi cạnh.
Nói chuyện an ủi bệnh nhân AIDS.
Ôm Hôn má Uống chung li nước.
Ăn cơm cùng mâm.
Nằm ngủ bên cạnh.
Dùng cầu tiêu công công
- GV chốt: HIV/AIDS không lây truyền qua giao tiếp thông thường.
-Hoạt động 4: Đóng vai
1 -c ; 2 – b ; 3 – d ; 4 – e ; 5 - a
- HS nêu
- HS nêu
- Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - HS thảo luận nhóm bàn
-Trình bày kết quả thảo luận các nhóm khác bổ sung, nhận xét
- Chia nhóm 6, làm việc theo yêu cầu của GV -Mỗi nhóm nhặt một phiếu bất kì, đọc nội dung phiếu rồi, gắn tấm phiếu đó lên cột tương ứng trên bảng.
-Nhóm nào gắn xong các phiếu trước và đúng là thắng cuộc.
-Lắng nghe
-Đọc theo GV
-Quan sát
Phương pháp: Sắm vai, đàm thoại, giảng giải.
- GV khuyến khích HS sáng tạo trong các vai diễn của mình.
+ Các em nghĩ thế nào về từng cách ứng xử?
+Các em nghĩ người nhiễm HIV có cảm nhận như thế nào trong mỗi tình huống?
- GV yêu cầu HS quan sát hình 36, 37 SGK và trả lời các câu hỏi:
+Hình 1 và 2 nói lên điều gì?
+Nếu em nhỏ ở hình 1 và hai bạn ở hình 2 là những người quen của bạn bạn sẽ đối xử như thế nào?
- GV chốt: HIV không lây qua tiếp xúc xã hội thông thường. Những người nhiễm HIV, đặc biệt là trẻ em có quyền và cần được sống, thông cảm và chăm sóc. Không nên xa lánh, phân biệt đối xử.
Điều đó đối với những người nhiễm HIV rất quan trọng vì họ đã được nâng đỡ về mặt tinh thần, họ cảm thấy được động viên, an ủi, được
3.Hoạt động vận dụng(2’) - Làm BT4 trong VBT tr32 - Chuẩn bị tiếp theo - Nhận xét tiết học
-Đại diện nhóm báo cáo – nhóm khác kiểm tra lại từng hành vi các bạn đã dán vào mỗi cột xem làm đúng chưa.
-5 HS tham gia đóng vai: 1 bạn đóng vai HS bị nhiễm HIV, 4 bạn khác sẽ thể hiện hành vi ứng xử với HS bị nhiễm HIV như đã ghi trong các phiếu gợi ý.
-HS trả lời
- HS nêu ghi nhớ
-Quan sát
-Lắng nghe
IV. Điều chỉnh sau bài dạy(nếu
có)...
...
***********************************
Thứ Năm, ngày 28 tháng 10 năm 2021 Buổi sáng (Nghỉ)
Buổi chiều Tiết 1(5A): Khoa học
BÀI 16; 17 “PHÒNG TRÁNH HIV/AIDS, THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS”
(Đã soạn, ngày 27 tháng 10 năm 2021) ________________________________________
Tiết 2,3(4A,4B): Khoa học
BÀI: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC (Đã soạn, ngày 27 tháng 10 năm 2021)
************************************
Thứ Sáu, ngày 29 tháng 10 năm 2021 Buổi sáng
Tiết 4(4A): Lịch sử
BÀI: ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN I. Yêu cầu cần đạt
- Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân : + Sau khi Ngô Quyền mất , đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ địa phương nổi dậy chia cắt đất nứơc.
+ Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước.
- Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh : Đinh Bộ Lĩnh quê ở Hoa Lư, Ninh Bình là một người cương nghị, mưu cao và có trí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân.
* Năng lực
- NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo.
* Phẩm chất
- Nêu cao lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước.
II. Đồ dùng dạy học - GV: + Hình trong sgk + Phiếu học tập - HS: SGK-VBT