Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động (5 phút)
- GV cho HS nghe bài hát “ Chị ong nâu và em bé” và hát theo
- GV đặt câu hỏi
? Sau khi nghe bài hát con thấy có con vật nào trong bài?
- HS nghe và hát theo
- Con ong và con gà trống
? Các con vật đang làm gì?
- Nhận xét đánh giá, chốt bài.
- Tổng kết
- Giới thiệu bài mới – Ghi đầu bài lên bảng
- Con ong thì hút mật, con gà trống thì gáy ò ó o
- Nghe giới thiệu , ghi bài a) Hoạt động 1 (13') Quan sát và thảo luận
* Mục tiêu: Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các côn trùng được quan sát.
* Cách tiến hành
- GV yêu cầu các nhóm quan sát hình ảnh các côn trùng trong SGK trang 96, 97, và các tranh ảnh mà mình đã sưu tầm được: thảo luận theo nhóm 4 ( 3’ ) và trả lời câu hỏi theo gợi ý
- Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần lượt quan sát và giới thiệu về một con.
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận.
? Hãy chỉ đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh ( nếu có) của từng con côn trùng có trong hình. Chúng có mấy chân?
- GV nhận xét và cho HS quan sát tranh: Hầu hết các con côn trùng có các bộ phận bên ngoài gồm: Đầu, bụng, ngực, chân, cánh. Những bên cạnh đó có 1 số loài khi là ấu trùn như con tằm thì không có cánh, chỉ khi chúng phát triển thành bướm thì chúng có thêm cánh.
- GV cho HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi mở rộng
- HS thảo luận theo nhóm - HS lên bảng trình bày
+ HS nêu đầu, bụng, ngực, chân, cánh của các con vật mà HS sưu tầm
- HS nhận xét
- HS quan sát tranh và lắng nghe
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
+ Trên đầu côn trùng thường có mắt,
? Trên đầu côn trùng thường có gì ?
- GVnhận xét, chốt: Trên đầu côn trùng thường có râu để côn trùng xác định phương hướng đánh hơi mồi ăn.
- GV tiếp tục cho HS quan sát tranh và hỏi:
? Những con côn trùng này có bao nhiêu chân? Chân côn trùng có gì đặc biệt ?
- GV nhận xét và chốt, kết hợp chỉ tranh: Các con côn trùng có 6 chân và chân được phân thành các đốt.
? Bên trong cơ thể chúng có xương sống không ? Vì sao?
- GV nhận xét, chốt và chỉ tranh: Hầu hết các con trùng không có xương sống, vì chúng là thân mềm.
- GV mở rộng một số câu hỏi:
? Con thấy các màu sắc của côn trùng như thế nào?
? Khi quan sát các bức tranh con thấy hình dáng và kích thước của các con vật ra sao?
- GV chốt, kết hợp chỉ tranh: Các con côn trùng chúng khác nhau, mỗi loài có những đặc điểm hình dáng khác nhau, màu sắc khác nhau. Trong cùng một loài nhưng chúng cũng có đặc điểm khác nhau.
- GV chốt hoạt động 1
=> Kết luận
râu, mồm…
- HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS quan sát và trả lời câu hỏi + 6 chân, chân chia thành các đốt
- HS quan sát và lắng nghe
+ Bên trong cơ thể chúng không có xương sống. Vì chúng là thân mềm.
- HS nhận xét
- Mùa sắc của chúng rất đa dạng và phong phú.
- Hình dáng và kích thước của chúng có sự khác nhau.
- HS lắng nghe
* Côn trùng ( sâu bọ ) là những động vật không xương sống. Chúng có 6
- GV yêu cầu 2 HS đọc bóng đèn tỏa sáng
- GV chuyển hoạt động 2
chân và chân phân thành các đốt. Phần lớn các loài côn trùng đầu có cánh.
- 2 HS đọc bóng đèn tỏa sáng trong SGK
b) Hoạt động 2. (12') Làm việc với vật thật và tranh ảnh côn trùng sưu tầm được
* Mục tiêu: - Kể được tên một số côn trùng có lợi và một số côn trùng có hại đối với con người.
- Nêu được một số cách tiêu diệt những côn trùng có hại.
* Cách tiến hành
Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận với yêu cầu( 3’)
+ Hãy sắp xếp các côn trùng và tranh ảnh sưu tầm các côn trùng thành 3 nhóm có ích, có hại và nhóm không ảnh hưởng gì đến con người.
- GV giới thiệu phiếu
- Theo dõi và giúp đỡ các nhóm.
Bước 2
- Mời đại diện các nhóm lên trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình và thuyết trình trước lớp.
- Nhận xét đánh giá.
*? Trong tự nhiên côn trùng rất đa dạng phong phú hãy kể tên 1 số loại côn trùng có ích, 1 số loại côn trùng có hại đối với con người?
*? Nêu một số cách tiêu diệt những côn trùng có hại.
- Côn trùng có lợi: Ong ruồi…
- Côn trùng có hại: ruồi, muỗi, bướm,
…
- Nhóm khác nhận xét
- HS nêu
- Giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở có thể dùng thuốc trừ sâu hoặc sử dụng
- GV nêu kết luận chung sinh vật này tiêu diệt sinh vật khác trong tự nhiên …
* Có nhiều loại côn trùng có hại cho sức khoẻ con người như ruồi, muỗi … ; cần luôn làm vệ sinh nhà ở, chuồng trại gia sức, gia cầm để các loài côn trùng này không có nơi sinh sống. Đối với loài côn trùng phá hoại mùa màng như sâu đục thân, châu chấu… có thể dùng thuốc trừ sâu hoặc sử dụng sinh vật này tiêu diệt sinh vật khác trong tự nhiên.
3. Hoạt động vận dụng: (3 - 5 phút)
* Mục tiêu: Khắc sâu và tăng thêm hiểu biết của học sinh về các loại côn trùng trong tự nhiên.
* Cách tiến hành:
- GV cho HS chơi trò chơi” Diệt các con côn trùng có hại”
- GV nêu quy luật chơi, cả lớp chơi - GV khen ngợi