Đọc văn bản dưới đây và thực hiện yêu cầu bên dưới:
Năm ấy là năm 1963, tôi 17 tuổi.
Thật tôi sẽ nhớ mãi cái năm Mão ấy, tôi vừa bước chân tới nước Pháp để du học, thì tôi đã bị một người đồng hương tước mất gần hết tài sản ngay đêm đầu tiên.(…)
Thế là tôi một mình ôm bí mật rằng tôi đã trắng tay…(…)
Một hôm vào năm 1994, tôi được cô thư ký đưa lên một đơn xin việc, lúc đó
tôi đang làm Phó Tổng giám đốc một tập đoàn đa quốc gia. Hồ sơ xin việc có cả hình của người nộp đơn. Tôi nhận ra ngay, đúng hắn, không thể sai, người đã cướp hết tài sản của tôi vào lúc tôi đang tập tễnh ra đời. Cô thư ký nể tôi, cứ mỗi khi có
một người Việt xin việc thì cô hay báo cáo trực tiếp cho tôi. Tôi đã hít ột hơi thở thật mạnh. Và chỉ trong chớp mắt, tôi đã chỉ đạo “Để cho Ban nhân sự xử lý bình thường đơn xin việc”, tôi không để lộ cho ai chuyện riêng của tôi. Có lẽ hắn cũng đã quên tôi và cả sự việc rồi, hơn 30 năm đã qua. Trong lòng tôi không có chút hận thù mà ngược lại tôi lại có cảm giác nhẹ nhõm hơn, như đã trút được cái gì còn vướng mắc.
Nghĩ lại chuyện của tôi, tôi không khỏi bàng hoàng và cùng một lúc tôi có cảm giác hạnh phúc. Bàng hoàng vì có lẽ tôi sẽ không bao giờ sẵn sàng sống lại một thời kì như thế. Nhưng tại sao tôi lại có cảm giác hạnh phúc từ sự trải nghiệm đó thì thực tình tôi không rõ. (Theo Năm ấy là năm 1963, Khởi đầu hành trình hạnh phúc – Phan Văn Trường)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên.
Câu 2: Em có nhận xét gì về cách cư xử của tác giả đối với người đã cướp đi tất cả tài sản của mình?
Câu 3: Theo em, vì sao tác giả lại có cảm giác hạnh phúc từ sự trải nghiệm của mình?
Câu 4: Rút ra thông điệp mà em nhận được từ đoạn trích trên?
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm)
Từ câu chuyện ở phần Đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn về chủ đề: Để được sống hạnh phúc.
HƯỚNG DẪN Phầ
n
Câ u
Nội dung Điểm
I ĐỌC- HIỂU 3,0
1 - Phương thức tự sự 0,5
2 Có thể có những nhận xét khác nhau, nhưng có thể theo hướng:
- Cách cư xử của tác giả thể hiện sự bình tĩnh, độ lượng, cao thượng, không kín đáo, không phô trương, chí công vô tư…
0,5
3 Thí sinh trình bày quan niệm của mình và lí giải phù hợp:
- Hạnh phúc vì nhờ có trải nghiệm không vui đó mà mình có
được ngày hôm nay.
- Hạnh phúc vì mình đã không trở thành người như kẻ ăn cướp tài sản của mình.
- Hạnh phúc vì những buồn đau của trải nghiệm trong quá khứ đã qua đi…
1,0
4 Thí sinh rút ra bài học phù hợp với câu chuyện:
- Đối xử bao dung, bỏ qua lỗi lầm của người khác sẽ giúp ta sống thanh thản, tự tin hơn.
- Sẵn sàng chấp nhận mọi trải nghiệm dù đó là trải nghiệm vui hay buồn.
1,0
II Làm văn Nghị luận xã hội 2,0
1 Từ câu chuyện ở phần Đọc hiểu, em hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn về chủ đề: Để được sống hạnh phúc.
2,0
a. Đảm bảo hình thức đoạn văn nghị luận: thí sinh có thể
trình bày đoạn văn theo cách diễn diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp, móc xích, song hành.
0,25
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Hạnh phúc 0,2 5 c. Triển khai vấn nghị luận: thí sinh có thể lựa chọn các
thao tác lập luận theo nhiều cách nhưng có thể theo hướng sau:
Đảm bảo các yêu cầu trên; có thể trình bày theo định hướng sau:
1. Giải thích
- Giải thích: Hạnh phúc là trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt được ý nguyện.
2. Bàn luận
+ Trong cuộc sống, hạnh phúc đến từ nhiều lí do khác nhau, biểu hiện cũng khác nhau. Có hạnh phúc nhỏ bé, có hạnh phúc lớn lao.
+ Để có được hạnh phúc thực sự:
++ Nỗ lực học tập, lao động, rèn luyện để có cuộc sống tốt và
cống hiến cho gia đình, xã hội.
++ Yêu thương và trân trọng tình yêu thương của người khác dành cho mình.
++ Hành xử độ lượng, bao dung trước lỗi lầm của người khác khi có thể.
++ Bản lĩnh, nghị lực, lạc quan vượt lên thử thách cuộc sống.
- Mở rộng, phản đề:
+ Cần tránh những nguy cơ đánh mất hạnh phúc: sống buông thả, tham vọng mà quên đi những điều bình dị, có ý nghĩa.
+ Hạnh phúc không chỉ là nhận được mà còn là trao đi. Vì thế, biết mang đến hạnh phúc cho người khác cũng là một
0,5
1.0
cách để được sống hạnh phúc.
3. Bài học nhận thức và hành động
- Bài học nhận thức và hành động: Nhận thức được hạnh phúc là khát vọng muôn đời của muôn người, vì thế tuổi trẻ cần sống có ước mơ, có lí tưởng, có khát vọng; sống bản lĩnh và tự trọng; sống yêu thương và chia sẻ… để được hạnh phúc thật sự.
0,5
d. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Không sai Chính tả, dùng từ, đặt câu (Hoặc có 1 vài lỗi nhỏ, không đáng kể)
0,25 e. Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo (thể hiện được
dấu ấn cá nhân, quan điểm và thái độ riêng, sâu sắc), thể hiện ý phản biện nhưng không trái với chuẩn mực đạo đức và
pháp luật.
0,25
ĐỀ 18: