Nhánh 2: Bé biết nhiều thứ
II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
- HĐVĐV: Xếp cái bàn, cái ghế - TTV: Bế em, nấu ăn
- NT: Xem tranh về lớp học - VĐ: Chơi với bóng và bập bênh
1. Mục đích, yêu cầu.
a. Kiến thức:
- Trẻ biết xếp chồng các khối vuông, khối chữ nhật...lên nhau tạo thành cái bàn, xếp sát cạnh khối chữ nhật với khối vuông tạo thành cái ghế.
- Trẻ biết thể hiện vai chơi nấu ăn và bế em.
- Trẻ nhận biết được một số đặc điểm, hoạt động của lớp học.
- Trẻ biết tung, đá, lăn, ném bóng…; biết chơi bập bênh.
b. Kỹ năng:
- Phát triển kĩ năng xếp chồng, xếp sát cạnh cho trẻ.
- Trẻ có kỹ năng giao tiếp giữa các nhóm chơi.
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
c. Thái độ:
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi chơi.
- Giữ gìn đồ chơi trong khi chơi.
- Yêu quý lớp học.
2. Chuẩn bị.
- Góc HĐVĐV: Các khối vuông, chữ nhật.
- Góc TTV: Búp bê, đồ chơi nấu ăn.
- Góc VĐ: Bóng thể dục, bập bênh.
- Góc NT:Tranh vẽ một số hoạt động, đặc điểm lớp học.
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú, thỏa thuận
trước khi chơi - Trò chuyện với trẻ:
+ Năm nay các con học nhóm lớp nào?
+ Các con có tình cảm gì với lớp học của mình?
=> GD trẻ: Yêu quý lớp học.
+ Góc HĐVĐV:
- Bạn nào thích xếp cái bàn, cái ghế cho lớp học?
- Để xếp được cái bàn, cái ghế các con cần những khối gì?
- Chúng mình xếp nhà, xếp đường đi như thế nào?
+ Góc thao tác vai:
- Cô có gì đây? Con sẽ chơi gì với búp bê?
- Khi búp bê khóc các con phải làm gì?
- Bạn nào thích bế em búp bê? Con bế em như thế nào?
- Bạn nào sẽ nấu cho búp bê ăn? Khi nấu ăn cần có những đồ dùng gì?
+ Góc nghệ thuật:
- Bạn nào thích xem tranh về lớp học?
- Khi xem tranh chúng mình phải xem như thế nào?
+ Góc vận động:
- Bạn nào thích chơi với bóng, bập bênh?
- Các con chơi với bóng, bập bênh như thế nào?
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cô cho trẻ về các góc chơi.
- Cô đến các góc chơi và nhập vai chơi cùng trẻ - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
- Gợi ý để trẻ giao lưu giữa các góc chơi 3. Hoạt động 3: Nhận xét quá trình chơi
- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét sau đó cô nhận xét chung.
+ Hôm nay các con đã được chơi gì?
+ Các con xếp cái bàn, cái ghế như thế nào?
Trò chuyện cùng cô Trả lời cô
Trả lời cô Nghe giáo dục Trẻ nhận vai chơi Trả lời cô
Trả lời cô Trả lời cô Trả lời cô
Trẻ nhận vai chơi Trả lời cô
Trẻ nhận vai chơi Giữ gìn cẩn thận
Trẻ nhận vai chơi Lăn bóng, tung bóng…
Trẻ nhận vai chơi Trẻ trả lời cô Trẻ chơi ở các góc
Trẻ nhận xét dưới sự gợi ý
của cô Trả lời cô Trả lời cô
- Cô nhận xét tương tự với các nhóm chơi khác.
4. Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét, khen trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
Trẻ nghe cô nhận xét Trẻ lắng nghe
Trẻcất đồ dùng, đồ chơi
III. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
1. Trò chơi học tập: Cái gì trong túi a. Mục đích:
- KT: Nhận biết và nói đúng tên một số đồ vật, đồ chơi quen thuộc.
- KN: Rèn luyện ngôn ngữ cho trẻ.
- TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
b. Chuẩn bị:
- Một túi vải đựng một số đồ chơi quen thuộc với trẻ (búp bê, con gà, quả bóng…)
c. Tiến hành:
- Cách chơi: Cô lần luợt cho trẻ xem từng thứ đồ chơi đựng trong túi: Tên gọi và một vài đặc điểm của nó. Sau đó cô đố trẻ trong túi có những đồ chơi gì? Cô lần lượt gọi từng trẻ lên, cho trẻ thò tay vào trong túi, sờ và đoán xem đó là cái gì. Mỗi khi đoán đúng đồ chơi nào đó thì lấy đồ chơi đó ra khỏi túi.
- Cô cho chơi 2 -3 lần.
- Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi vận động: Con bọ dừa a. Mục đích:
- KT: Trẻ biết chơi trò chơi “Con bọ dừa”.
- KN: Phát triển ngôn ngữa, cảm xúc và vận động.
- TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
b. Chuẩn bị: Trẻ thuộc lời thơ, địa điểm.
c. Tiến hành:
Cách chơi: Cô làm “bọ dừa mẹ” bò đi trước. Trẻ làm “bọ dừa con” bò theo. Bọ dừa mẹ và bọ dừa còn vừa bò trên sàn, vừa đọc lời trò chơi. Khi đọc đến câu
“Gió tthổi ngã chỏng quèo” thì cả cô và cháu ngã ra sàn nằm ngửa và hai chân đạp đạp vào không khí và kêu “ối! ối! ối”.
- Cô cho chơi 2 -3 lần.
- Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ.
3. Trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ a. Mục đích:
- KT: Trẻ biết cách chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ”
- KN: Phát triển ngôn ngữ.
- TĐ: Trẻ tích cực tạo cảm giác vui vẻ, thích thú cho trẻ tham gia hoạt động.
b. Chuẩn bị:
- Nội dung bài đồng dao, địa điểm.
c. Tiến hành:
Cách chơi: Cô giáo đứng giữa, các cháu nhỏ đứng hai bên, tất cả nắm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước rồi ra sau theo nhịp bài đồng dao:
Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến cửa nhà trời
Lạy cậu lạy mợ Cho cháu về quê
Cho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp
Ù à ù ập
Ngồi xập xuống đây.
Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cả cùng ngồi xổm một lát, rồi đứng dậy vừa đi vừa hát tiếp.
- Cô cho chơi 2 -3 lần.
- Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ.