a. Giới thiệu bài
+ Em đã đọc những câu chuyện nào của nhà văn An-
®Ðc-xen?
- Nhà văn An-đéc-xen là ngời
Đan Mạch, ông nổi tiếng với những truyện viết cho thiếu nhi. Câu chuyện “Con Vịt xấu xí” là một trong những…
b. Kể chuyện
+ YC lắng nghe cô kể chuyện
để sắp xếp tranh lại theo đúng nội dung chuyện.
+GVkÓ lÇn 1.
+ GV kể lần 2: Sử dụng tranh minh họa.
- Thiên Nga ở lại cùng đàn vịt trong hoàn cảnh nào?
- Thiên Nga cảm thấy thế nào khi ở lại cùng đàn vịt? Vì sao nó lại có cảm giác nh vậy?
- Thái độ của Thiên Nga nh thế nào khi đợc bố mẹ đến đón?
- Câu chuyện kết thúc nh thế nào?
c. Hớng dẫn sắp xếp tranh minh họa
+ Treo tranh minh họa theo thứ
+ 1 HS kÓ
+ Líp theo dâi, nhËn xÐt.
+ Cô bé bán diêm, chú lính chì dũng cảm, cô bé chăn cừu và chú thợ cạo ống khói, nữ
chúa tuyết, giấc mơ cuối cùng của cây sồi…
+ HS lắng nghe.
+ HS theo dâi.
+ Vì nó còn quá nhỏ và yếu ớt, không thể cùng bố mẹ về phơng nam tránh rét đợc.
+ Thiên Nga cảm thấy buồn lắm khi ở cùng đàn vịt. Vì nó không có ai làm bạn, vịt mẹ thì bận bịu kiếm ăn, đàn vịt con thì chành chọc, bắt nạt, hắt hủi nó. Trong mắt của vịt con, nó là một con vịt xấu xí, vô tích sự.
+ Khi đợc bố mẹ đến đón, nó vô cùng sung sớng. Nó quên hết mọi chuyện buồn đã qua.
Nó cảm ơn vịt mẹ đã lu luyến chia tay nó với đàn vịt con.
+ Kết thúc khi Thiên Nga bay
đi cùng bố mẹ, đàn vịt con nhận ra lỗi lầm của mình.
tự nh SGK. Yêu cầu học sinh sắp xếp tranh theo đúng nội dung và viết các câu theo đúng nội dung mỗi tranh.
+ Lắng nghe, viết câu dới tranh.
+ Thứ tự đúng:T3 , 1 , 2 ,4 . d. Hớng dẫn kể chuyện trong nhãm
+ YC HS kể theo nhóm bàn: Mỗi học sinh kể nội dung của 1 tranh sau đó mỗi học sinh kể lại cả câu chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
+ Theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm việc.
e. Thi kể chuyện trớc lớp
+ YC 1 – 2 nhãm thi kÓ tõng
đoạn.
+ YC 5 – 6 HS kể cả câu chuyện.
+ Gợi ý các câu hỏi:
- Vì sao đàn vịt con đối xử với Thiên Nga nh vậy?
- Bạn thấy Thiên Nga có tính cách gì đáng quý?
- Câu chuyện muốn khuyên chóng ta ®iÒu g×?
+ Nhận xét tuyên dơng HS kể hay
4. Củng cố :
- Củng cố nội dung câu chuyện.
5. Dặn dò
- Kể chuyện cho người thõn nghe.
+ HS trao đổi, sắp xếp các tranh theo đúng nội dung câu chuyện.
+ HS nhận xét, bổ sung.
+ HS nêu nội dung của từng bức tranh.
+ HS thực hành kể chuyện theo nhóm và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
+ HS kÓ theo nhãm.
+ 5- 6 HS kể chuyện trớc lớp.
+ HS lắng nghe, đặt câu hỏi cho bạn.
********************************
Địa lí:
Hoạt động sản xuất của ngời dân ở Đồng bằng Nam bộ (Tiếp)
I, Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết Đồng bằng Nam Bộ là vùng công nghiệp phát triển mạnh nhÊt níc ta.
- Trình bày đợc mối quan hệ giữa đặc điểm tự nhiên với đặc
điểm về hoạt động sản xuất của ngời dân ở Đồng bằng Nam bộ.
- Trình bày đợc những đặc điểm đặc trng của chợ nổi – nét
độc đáo của Đồng bằng Sông Cửu long.
- Tôn trọng những nét đặc trng của ngời dân ở Đồng bằng Nam bé.
II, Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh về hoạt động sản xuất công nghiệp – chợ nổi của ngời dân ở Đồng bằng Nam bé.
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng trả lời:
+ Nêu những thuận lợi để Đồng bằng Nam bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây, thủy sản lớn nhÊt níc ta?
+ NhËn xÐt, cho ®iÓm.
3. Dạy học bài mới:
a. Giới thiệu bài b. Néi dung:
Hoạt động 1: Tìm hiểu ngành công nghiệp ở Đồng bằng Nam bộ + Yêu cầu lớp thảo luận theo 4 nhóm để hoàn thành phiếu.
+ 2 HS lên bảng trả lời + Lớp nhận xét, bổ sung
+ Đại diện các nhóm trình bày.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
ST T
Ngành Công nghiệp
Sản phẩm chÝnh
Thuận lợi do 1 Khai thác dầu
khÝ
Dầu thô, khí
đốt
Vùng biển có nhiều dầu khÝ
2 Sản xuất điện Điện Sông ngòi có thác ghềnh 3 Chế biến LT-TP Gạo, trái cây Có đất phù sa màu mỡ
Có nhiều nhà máy.
Kết luận: Nhờ có nguồn nguyên liệu và lao động lại có đầu t xây dựng nhiều nhà máy nên Đồng bằng Nam bộ đã trở thành vùng có
ngành công nghiệp mạnh nhất nớc ta với 1 số ngành nghề chính nh: Khai thác dầu khí, chế biến LT – TP (kết hợp chỉ tranh 4, 5, 6, 7, 8 trang 124 – 125)
Hoạt động 2: Tìm hiểu chợ nổi trên sông ở Đồng bằng Nam bộ + Hãy nhắc lại phơng tiện giao thông chủ yếu của ngời dân ở
Đồng bằng Nam bộ là gì?
+ Vậy các hoạt động mua bán, trao đổi hàng hóa của ngời dân thờng diễn ra ở đâu?
Chợ nổi – một nét đặc trng của ngời dân ở Đồng bằng Sông Cửu long.
+ Kể tên các chợ nổi ở Đồng bằng Sông Cửu long mà em biết?
+ Thảo luận cặp đôi, mô tả
những hoạt động mua bán, trao
đổi ở chợ nổi trên sông ở Đồng bằng Nam bộ?
+ Treo tranh ảnh giới thiệu thêm.
4. Củng cố :
- Củng cố nội dung bài học.