III. Phương pháp dạy học
1. Ổn định tổ chức: (1phút)
- Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
- GV ghi bảng * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Khúc hát chim sơn ca
- Mục tiêu: Học sinh trình bày đúng giai điệu, lời
- HS ghi bài
- GV ®iÒu khiÓn
- GV chia nhãm - GV híng dÉn - GV chỉ định - GV yêu cầu - GV ghi bảng
- GV yêu cầu
- GV lÊy vÝ dô
- GV ®iÒu khiÓn
- GV yêu cầu và
ca bài hát Khúc hát chim sơn ca.
- Thêi gian:15 phót
- Đồ dùng: Nhạc cụ đàn ócgan.
- Cách tiến hành:
- Cho HS hát lại bài hát, GV nghe và sửa sai cho HS. ( có thể cho HS nghe lại băng mẫu).
- Cho HS hát lại những chỗ cha chính xác (GV có thể hát mẫu cho HS nghe). Chú ý rèn HS cách hát bài hát đúng tình cảm sắc thái mền mại, nhẹ nhàng.
- Cho HS hoạt động theo nhóm, khi hát kết hợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau.
- Hớng dẫn HS đánh nhịp cho bài hát, giải thích rõ cho HS biết bài hát ở nhịp lấy đà.
- Cho 1 vài HS lên bảng đánh nhịp cho HS hát (yêu cầu HS hát thể hiện rõ tính chất của bài hát).
- Kiểm tra HS hát cá nhân, GV cho điểm.
- GV yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộc bài hát.
(2 lần), kết hợp gõ phách lần 2.
* Hoạt động 2: Nhạc lí: Cung và nửa cung, dấu hãa.
- Mục tiêu : HS biết đợc các kiến thức về cung và nửa cung, nhận biết đợc các loại dấu hoá trong âm nhạc.
- Thêi gian : 20 phót - Đồ dùng : Bảng phụ.
- Cách tiến hành:
1. Cung và nửa cung:
- GV yêu cầu HS đọc bài SGK.
- Cung và nửa cung là đơn vị dùng để chỉ khoảng cách về cao độ giữa 2 âm thanh đi liền bậc. một cung bằng 2 nửa cung.
- GV lấy VD về cung và nửa cung giải thích rõ kí hiệu ghi cung và nửa cung.
- Trong 7 bậc âm tự nhiên: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, (Đô) có những khoảng cách một cung và nửa cung nh sau:
Đô - Rê : 1 cung Rê - Mi : 1 cung Mi - Pha : 1/2 cung Pha - Son : 1 cung.
Son - La : 1 cung La - Si : 1 cung Si - Đô : 1/ 2 cung
- Cho HS kẻ khuông nhạc ghi kí hiệu cung và nửa cung của 7 bậc âm tự nhiên.
- GV đa ra bài tập và yêu cầu HS tìm khoảng cách cung và nửa cung.
2. Dấu hoá:
- Yêu cầu HS đọc bài SGK.
- HS thực hiện
- HS hoạt động nhãm
- HS theo dâi - HS thực hiện - HS thực hiện - HS ghi bài
- HS thực hiện
- HS theo dâi
- HS thực hiện
- HS đọc bài
thực hiện
- GV giải thích - GV lÊy vÝ dô - GV yêu cầu thực hiện
- GV viết các loại dấu hoá ghi kí hiệu và giải thích rõ về tác dụng của từng loại dấu hoá trong bản nhạc.
- Yêu cầu HS viết kí hiệu của 3 loại dấu hoá vào vở ghi.
- Giải thích rõ cho HS hiểu về dấu hoá suốt và dấu hoá bất thờng, GV lấy VD cụ thể.
- GV đa ra 1 số bài tập về dấu hoá bất thờng và dấu hoá suốt yêu cầu HS tìm ra VD nào là có dấu hoá bất thờng và VD nào là dấu hoá suốt.
- Yêu cầu từng nhóm làm ra bảng phụ sau đó trình bày kết quả lên bảng.
- GV nhận xét kết quả của từng nhóm, tuyên dơng những nhóm làm bài có nhiều kết quả đúng nhất.
- Cho ®iÓm tõng nhãm.
- HS lắng nghe - HS theo dâi - HS thực hiện lắng nghe
4. Đánh giá kết quả học tập của học sinh: (4phút) - Cho HS hát lại bài hát: Hành khúc tơí trờng.
- Đánh giá kết quả đạt đợc.
5. Tổng kết và hớng dẫn học tập: (1phút) - Nhắc HS về nhà học bài cũ.
- Xem trớc bài tuần tới: Chú ý phần Âm nhạc thờng thức.
Ngày soạn: 27/11/2011
Ngày giảng: 30/11/2011 (7B)
Tiết 14
Tập đọc nhạc: TĐN số 5
Âm nhạc thờng thức giới thiệu nhac sĩ Bét-tô-ven
I. Mục tiêu 1. Kiến thức
- HS đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép lời ca bài TĐN số 5.
- HS biết sơ lợc về tiểu sử của nhạc sĩ Bét-tô-ven.
2. Kü n¨ng
- Kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
3. Thái độ
- Giáo dục HS lòng say mê âm nhạc và tình yêu quê hơng đất nớc.
- Thái độ nghiêm túc, tích cực.