C. Hoạt động dạy học chủ yếu
II. Đồ dùng dạy – học
- Bảng phụ, bìa như SGK, bộ đồ dùng toán, HS : kéo giấy ô vuông, thước.
- Giáo án điện tử.
III- Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS chữa bài luyện thêm tiết 133 - Nhận xét cho điểm.
B. Bài mới:
1 – Giới thiệu bài: Ghi bảng .
2 – HD HS hình thành công thức tính diện tích hình thoi.
- GV nêu vấn đề Tính DT hình thoi ABCD với AC=m ; BD = n
- GV cho HS cắt ghép tam giác AOD và COD ghép tam giác ABC ta có HCN:
MNCA –GV cho HS so sánh DT hình thoi và DT hình chữ nhật.
- GV KL: DT hình thoi bằng tích của độ dài 2 đường chéo chia cho 2.
2 n S = m×
3 – Thực hành:
*Bài 1 (142):
- GV cho HS nhắc lại cách tính DT hình thoi – Cho HS tính.
- GV chốt KQ đúng.
*Bài 2(142):
- GV cho HS tự làm sau đó báo cáo KQ.
*Bài 3 (142):
- HS chữa bài - HS nhận xét.
- HS nghe.
- HS làm theo.
- DT hình thoi ABCD =DT hình NMCA - DTHCN là m x
2 n mà
2 n m×
= 2 mxn
Vậy DT hình thoi là
2 n m×
- HS nhắc lại công thức.
- HS nêu, tính diện tích a) 6 cm2 b) 14 cm2 - HS nhắc lại cách tính.
- 2HS đọc KQ
- Gọi HS nêu YC của bài.
- YC HS tính DT hình thoi.
- Cho HS nêu KQ.
C. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò hS học ở nhà và CB bài sau.
a) 50dm2 b) 300dm2
- HS tính DT hình sau đó rút ra KL + Câu a: Sai
+ Câu b: Đúng.
***************************************************
Tiết 2
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I – Yêu cầu:
- Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý để bài trong SGK ( hoặc đề bài do GV lựa chọn); bài viết đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý.
II- Đồ dùng dạy – học:
- Bảng lớp viết sẵn các đề bài cho HS lựa chọn.
- Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả bài văn miêu tả cây cối.
III- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra việc chuẩn bị giấy bút của HS - Các tổ trưởng báo cáo việc chẩun bị của các bạn trong tổ mình.
B- Thực hành viết:
- GV có thể sử dụng 3 đề gợi ý trang 92, SGK để làm bài kiểm tra hoặc tự mình ra đề cho HS.
- Lưu ý khi ra đề
+ Ra ít nhất 3 đề để HS lựa chọn khi viết bài.
+ Đề 1 là đề mở.
+ Đề bài yêu cầu tả một cái cây gần gũi với HS.
+ Đề bài gắn với những kiến thức về cách mở bài và kết bài.
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài.
Đề 1: Hãy tả lại một cái cây mà em có dịp quan sát.
Đề 2: Hãy tả một cái cây ở trường gắn với nhiều kỉe niệm của em. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp.
Đề 3: Hãy tả lại một cái cây do chính tay em vun trồng. Chú ý kết bài theo lối mở rộng.
Đề 4: Hãy tả lại một cây hoa mà em thích nhất. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp.
- Yêu cầu HS đọc lại gợi ý. - HS chọn đề, viết bài.
- Thu, chấm 1 số bài.
C- Nêu nhận xét chung.
*************************************************
Tiết 3
THỂ DỤC (gv đơn môn dạy)
*************************************************
Tiết 4
LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN I- Mục tiêu:
- Nắm được cách đặt câu khiến (ND ghi nhớ).
- Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3).
- HS khá, giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến (BT4).
II - Đồ dùng dạy – học:
- Giấy khổ to và bút dạ.
- Giáo án điện tử.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu mỗi HS đặt 2 câu khiến.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn trong đó có sử dụng câu khiến.
- 2 HS đọc bài của mình trước lớp, cả lớp theo dõi để nhận xét đoạn văn của bạn - Gọi HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ về
câu khiến trong SGK.
- 2 HS đọc thuộc lòng.
- Nhận xét, cho điểm từng HS. - Nhận xét.
B- Dạy học bài mới:
1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích bài học.
2- Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1.
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp.
- GV hỏi
+ Động từ trong câu: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương là từ nào?
+ Động từ là từ Hoàn
- GV tổ chức cho HS làm mẫu trước lớp. - HS làm mẫu bài theo hướng dẫn của
GV nêu yêu cầu: GV. Ví dụ:
+ Hãy thêm một từ thích hợp vào trước động từ để câu kể trên thành câu khiến.
+ Nhà vua hãy hoàn gươm lại cho Long Vương .
+ Hãy thêm một tự thích hợp vào cuối câu để câu kể trên thành câu khiến.
+ Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương đi.
- Yêu cầu HS làm bài. - 3 HS làm bài trên bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở.
- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét.
- Gọi HS đọc lại các câu khiến cho đúng giọng điệu.
- 2 HS đọc thành tiếng.
- Kết luận: Với những yêu cầu đề nghị mạnh có dùng Hãy, dừng, chớ ở đầu câu, cuối câu nên dùng dấu chấm than.
Với những yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, cuối câu nên đặt dấu chấm.
Ví dụ
+ Xin nhà vua hãy hoàn gươm lại cho Long Vương!
+ Nhà vua hãy hoàn gươm lại cho Long Vương đi!
+ Xin nhà vua hãy hoàn gươm lại cho Long Vương đi!
+ Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương!
- Yêu cầu HS quan sát bảng phụ và trả lời câu hỏi: Có những cách nào để đặt câu khiến?
- Trả lời: Các cách để đặt câu khiến là:
+ Thêm các từ: hãy, đừng, chớ, nên, phải vào trước động từ.
+ Thêm các từ: lên, đi ,thôi, nào,… vào cuối câu.
+ Thêm các từ đề nghị, xin, mang,… vào đầu câu.
+ Thay đổi giọng điệu phù hợp với câu khiến.
- Kết luận về các cách đặt câu khiến.
3- Ghi nhớ.
- Gọi HS đọc phần ghi nhó. - 2 HS đọc thành tiếng. cả lớp đọc thầm để thuộc bài ngay tại lớp.
- Yêu cầu HS đặt một số câu khiến để minh hoạ cho ghi nhớ.
- 3 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp.
4- Luyện tập.
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài. - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp.
- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn chuyển câu theo trình tự tiếp nối. Nhận xét, chữa bài cho nhau.
- Gọi HS trình bày,GV chú ý sửa chữa lỗi cho từng HS.
- Tiếp nối nhau đọc từng câu khiến trước lớp. GV đọc câu kể sau đó HS trình bày.
Ví dụ:
- Thanh đi lao động
+ Thanh phải đi lao động!
+ Thanh nên đi lao động!
- Ngân chăm chỉ.
+ Ngân phải chăm chỉ lên!
+ Ngân hãy chăm chỉ nào!
- Giang phấn đấu học giỏi.
+ Giang phải phấn đấu học giỏi!
+ Giang hãy phấn đấu học giỏi lên!
- Nhận xét khen ngợi các em đặt câu đúng, nhanh.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp.
- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm mỗi nhóm 4 HS sắm vai theo tình huống.
- Hoạt động trong nhóm.
+ Giao tình huống cho từng nhóm. Ví dụ về câu khiến trong từng tình huống a)+ Ngân cho tớ mượn bút của cậu với!
+ Ngân ơi cho tớ mượn cái bút nào!
+ Tớ mượn cậu cái bút nhé!
+ Làm ơn cho mình mượn cái bút nhé!
b)+ Thưa bác, bác cho cháu nói chuyện với bạn Giang ạ!
- Nhận xét, khen ngợi các em.
Bài 3,4
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- Yêu cầu HS trao đổi, làm việc theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận để cùng làm bài. Khi đặt câu thì nêu luôn tình huống có thể sử dụng câu đó!
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả làm bài trước lớp theo trình tự như sau:
- HS báo cáo bài làm.
+ GV nêu yêu cầu a. + Nghe hiệu lệnh của GV
+ GV gọi HS làm bài. + 3 đến 5 HS nối tiếp đặt câu theo cách a) sau khi nêu câu của mình thì nêu luôn trường hợp sử dụng. Cả lớp theo dõi và nhận xét.
+ GV nhận xét.
+ Thực hiện tiếp các câu b,c như phần a 5 - Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài, viết 3 câu kể, sau đó chuyển thành câu khiến theo các cách đã học.
Tiết 5
LỊCH SỬ
THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI – XVII I. Mục tiêu:
Sau bài HS biết:
- Miêu tả những nét cụ thể,sinh động về ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI – XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển ( cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc,…).
- Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này.
II - Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bản đồ Việt Nam, Tranh vẽ Thăng Long và Phố Hiến .. . Phiếu học tập, giáo án điện tử.
- HS: SGK .
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A – Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS trả lời câu hỏi:
+ Cuộc khẩn hoang có tác dụng như thế nào đối với việc phát triển nông nghiệp ? - GV nhận xét cho điểm.
B – Bài mới:
1 – Giới thiệu bài: Ghi bảng.
2 – Phát triển bài:
*HĐ 1: Làm việc cả lớp.
- GV trình bày: Khái niệm về thành thị?
GV giới thiệu bản đồ VN
- Cho HS xác định vị trí của Thăng Long
*HĐ 2: Thăng Long – Phố Hiến – Hội An.
ba thành thị lớn thế kỷ XVI-XVII - HS học cá nhân.
- Cho HS đọc SGK -Điền vào phiếu học tập.
- HS mô tả lại các thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An,...