ứi gian
Hoạt động của Giáo
viờn Hoạt động của học sinhứ
(1’) (5’)
(4’)
1. Giới thiệu bài:
- Viết chữ X hoa và cụm từ ứng dụng Xuôi chèo mát mái.
2.Hướng dẫn tập viết:
* Hướng dẫn viết chữ hoa.
- Quan sát số nét, quy trình viết chữ X.
- Chữ X hoa cao mấy li
- Chữ hoa X gồm mấy nét ? Là những nét nào
- Vừa giảng quy trình viết chữ X vừa tô chữ trong khung chữ mẫu: Đặt bút trên đường kẻ thứ 5 viết nét móc 2 đầu bên trái sao cho lưng chạm vào đường kẻ dọc 3, lượn cong về đường kẻ 1 viết tiếp nét lượn xiên từ trái sang phải, từ dưới lên trên sao đó đổi chiều bút viết nét móc 2 đầu bên phải từ trên xuống dưới cuối nét uốn vào trong, điểm dừng bút ở giữa đường kẻ ngang 2 và đường kẻ dọc 3
- Vừa viết mẫu vừa giảng lại quy trình vieát laàn 2
- Yêu cầu viết chữ hoa X vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con .
* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài.
-Học sinh quan sát . - Chữ X hoa cao 5 li
- Chữ X gồm 1 nét viết liền là kết hợp của 3 nét cơ bản, đó là: hai nét móc hai đầu và một nét xieân
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn
- Học sinh viết bảng con - Đọc: Xuôi chèo mát mái - Nghĩa là gặp nhiều
thuận lợi
- Có 4 chữ ghép lại với
(20’) (3’) (3’)
- Giới thiệu cụm từ ững dụng -Yêu cầu một em đọc cụm từ .
- Hiểu cụm từ Xuôi chèo mát mái nghĩa là gì
- Quan sát và nhận xét.
- Cụm từ Xuôi chèo mát mái có mấy chữ, là những chữ nào?
- Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ X hoa và cao maáy li?
- Các chữ còn lại cao mấy li?
- Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm từ?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
- Yêu cầu HS viết chữ Xuôi vào bảng con
* Hướng dẫn viết vào vở : - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
- Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . 3. Củng cố dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở .
nhau: Xuôi, chèo, mát, mái
- Chữ h cao 2 li rưởi
- Chữ t cao 1 li rưởi, các chữ còn lại cao 1 li.
- Dấu huyền đặt trên chữ e, dấu sắc đặt trên chữ a.
- Bằng một con chữ o.
- HS viết bảng.
- HS viết vở.
- Về nhà viết phần còn lại.
Thuû coâng
làm xúc xích trang trí (t2) I/Mục tiêu :
- Biết cách làm dây xúc xích trang trí .
- Cắt , dán được dây xúc xích trang trí . Đường cắt tương đối thẳng . Có thể chỉ cắt ,dán được ít nhất ba vòng tròn . Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau . II. Chuaồn bũ :
- Mẫu xúc xích bằng giấy bìa đủ lớn . Quy trình làm xúc xích có hình vẽ minh hoạ cho từng bước . Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước .. .
III. Lên lớp : Thời
gian Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của học sinhứ (2’)
(30’)
(3’)
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
* HS thực hành làm dây xúc xích trang trí.
- HS nhắc lại quy trình làm daây xuùc xích.
- HS thực hành làm dây xúc xích baèng giaáy thuû coâng.
- GV nhắc cắt các nan giấy cho thẳng theo đường kẻ và có độ dài bằng nhau.
-Giáo viên quan sát hướng dẫn các em thực hành
- Tổ chức HS trưng bày sản phaồm.
- Đánh giá sản phẩm.
3. Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập, kỹ năng thực hành và sản phẩm cuûa HS.
-Dặn về chuẩn bị dụng cụ tiết sau học bài Làm đồng hoà ủeo tay.
+ Bước 1: Cắt thành các nan giaáy.
+ Bước 2:Dán các nan giấy thành dây xúc xích.
- HS thực hành cá nhân.
- HS thực hành
- Lớp thực hành gấp, cắt, dán xúc xích theo hướng dẫn của giáo viên .
-Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ.
Theồ duùc
HOÀN THIỆN Một số bài tập rlttcb I. Muùc tieõu:
-Hoàn thiện một số bài tập RLTTCB .Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác
II. ẹũa ủieồm :
- Một còi để tổ chức trò chơi " Nhảy ô ", kẻ các vạch để tập bài RLTTCB
III. Lên lớp : Thô
ứi
gian Nội dung và phương pháp dạy học Hoạt động của trò
(15’)
(15’)
(3’)
1. Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học .
- Đứng tại chỗ xoay đầu gối , xoay hông ,vai , xoay coồ chaõn .
- Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung mỗi động tác 2 laàn x 8 nhòp .
- Kiểm tra bài cũ , theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn .
2.Phần cơ bản :
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hoâng 1 - 2 laàn 15m
- Đội hình tập như các bài trước đã học . GV hoặc cán sự lớp điều khiển .
- Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang 2 laàn 10 m
- ẹi kieóng chaõn hai tay choỏng hoõng 2 laàn 10 - 15 m
- Đi nhanh chuyển sang chạy 2 - 3 lần 18 - 20 m
* Kiểm tra thử một số học sinh :- GV chia lớp thành hai nhóm , mỗi nhóm thực hiện một trong bốn động tác trên . -Trò chơi : “ Nhảy ô “
- GV nêu tên trò chơi vừa làm mẫu và nhắc lại cách chơi sau đó cho một số em thực hiện , GV nhận xét giải thích thêm cho tất cả các em đều nắm chắc cách chơi . Yêu cầu lớp thực hiện trò chôi .
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện
- HS thực hiện.
Hoài tónh “
-Giáo viên hệ thống bài học Ngày soạn :
Ngày day:
Tập làm văn
đáp lời đồng ý - tả ngắn về biển BUỔI SÁNG
I. Muùc tieõu
- Biết đáp lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp đơn giản cho trước ( BT1).
- Viết được những câu trả lời về cảnh biển ( đã nói ở tiết tập làm văn tuần trước – BT2) II. Chuaồn bũ :
- Tranh minh hoạ cảnh biển ở tuần.
- Các tình huống viết vào giấy.
III. Lên lớp : Thời
gian Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh (5’)
(27’)
1. Kiểm tra bài cũ :
- Mời 2 em lên bảng đọc bài làm bài tập 3 một em hỏi một em trả lời - Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài :
- Hôm nay lớp mình học tiếp cách đáp lại lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp và viết đoạn văn ngắn về biển b) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 (Thực hành)
- Giáo viên đưa một số tình huống và gọi 2 HS lên bảng thực hành đáp lại- Một tình huống có thể cho nhiều cặp HS thực hành
- Nhận xét cho điểm từng HS..
-2 em lên nhìn tranh hỏi và trả lời về biển
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe giới thiệu bài.
- Một em nhắc lại tựa bài
- HS1 đọc tình huống - HS2 Nói lời đáp lại - Tình huoáng a:
HS2: Cháu cám ơn Bác ạ / Cám ơn Bác. Cháu sẽ ra ngay/…
- Tình huoáng b:
HS2: Cháu cám ơn cô ạ / cháu cám ơn cô nhiều / cháu cám ôn coâ/ coâ ra ngay nhe.ù
- Tình huoáng c:
HS2: Hay quá. Cậu sang ngay nhé/ nhanh lên tớ chờ…
- Quan sát tranh .
- Tranh vẽ cảnh biển buổi
(3’)
Bài 2:
- Treo bức tranh - Tranh vẽ cảnh gì?
- Sóng biển như thế nào?
- Trên mặt biển có những gì?
- Trên bầu trời có những gì?
- Hãy viết đoạn văn theo các câu trả lời của mình - HS đọc bài viết của mình - GV nhận xét và ghi điểm những bài văn hay c) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về viết đoạn văn vào vở chuẩn bị tốt cho tieát sau .
sáng
- Sóng biển xanh như dềnh lên/sóng nhấp nhô trên mặt bieồn xanh
- Có những cánh buồm đang lướt sóng và những chú hải âu đang bay lượn…
- Mặt trời đang dần dần nhô leân..
- Học sinh tự viết..
- Gọi từng HS đọc cả lớp theo dõi.
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài chép đoạn văn tả loài chim vào vở và chuaồn bũ cho tieỏt sau.
Toán luyện tập I. Muùc tieõu
- Biết tính độ dài đường gấp khúc ; tình chu vi hình tam giác , hình tứ giác .
* Bài tập cần làm : 1,3,4 II. Chuaồn bũ :
- Các hình vẽ tam giác, tứ giác như sách giáo khoa . III. Lên lớp :
Thời
gian Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của học sinhứ (5’)
(27’)
1. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2 học sinh lên bảng tính chu vi tam giác có độ dài các cạnh lần lượt là : a: 3cm , 4 cm , 5cm
b: 5 cm, 12 cm, 9 cm c: 8 cm , 6 cm , 13 cm
-Nhận xét đánh giá ghi ủieồm .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hoâm nay chuùng ta cuûng coá tieáp veà kó naêng tính chu vi của hình tam giác , hình tứ giác qua bài : “ Luyện tập “
b) Khai thác:
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: - Gọi một em nêu bài tập 1 .
-Yêu cầu tự suy nghĩ và làm vào vở .
-Yêu cầu học sinh đọc tên các cạnh của hình tam giác và tứ giác vẽ được ở phần b và c .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm .
Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Gọi một học sinh lên bảng giải bài .
- Yêu cầu hai em nêu lại
-2 học sinh lên bảng thực hành tính ra kết quả .
-Hai học sinh khác nhận xét .
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
-Một em nêu bài tập 1 . - Lớp thực hiện vào vở .
- Hai em đọc : Hình tam giác MNP có các cạnh : MN ; NP ; PM . Hình tứ giác ABCD có các cạnh:
AB , BC , CD , DA .
- Tính chu vi tam giác ABC biết độ dài các cạnh lần lượt : 2 cm , 5 cm , 4 cm
- Một em lên bảng tính , lớp làm vào vở .
* Chu vi hình tam giác ABC là : 2 + 5 + 4 = 11 ( cm ) ẹ/ S : 11 cm - Nhận xét bài bạn .
- Tính độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi tứ giác ABCD .
(3’)
cách tính chu vi hình tam giác .
+Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Gọi một học sinh lên bảng giải bài .
- Hãy so sánh độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi hình tứ giác ABCD ? Vì sao ?
- Có bạn nói tứ giác ABCD là đường gấp khúc ABCD , theo em bạn nói đúng hay sai ?
+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
.
- Một em lên bảng tính , lớp làm vào vở .
* Độ dài đường gấp khúc ABCDlà :
3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm )
ẹ/ S : 12 cm
* Chu vi hình tứ giác ABCDlà : 3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm )
ẹ/ S : 12 cm
- Độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi hình tứ giác ABCD bằng nhau . Vì độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc bằng độ dài các cạnh của hình tứ giác .
- Bạn nói đúng . - Nhận xét bài bạn .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài