KẾ HOẠCH BÀI HỌC
2/ Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài
- HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ
- GV kết hợp sủa lổi về phát âm , giọng đọc cho HS : chú ý cách ngắt nhịp câu thơ 3 ,4 nhịp 2/ 4 caâu thô 11 nhòp 3 / 3 - HS luyện đọc theo cặp
- Đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b. Tìm hiểu bài nôi dung của bài thơ : - HS đọc thầm bài thơ trả lời câu hỏi :
-Câu thơ nào được lập lại nhiều lần trong bài ? - Việc lập lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên ủieàu gỡ ?
- Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì?
- 2-3 HS đọc bài và trả lời
- 2 HS nhắc lại
- 8 – 10 HS đọc
- Lớp lắng nghe, đọc thầm phần chú giải - Hai bạn ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe . -1-2 HS đọc to
- Câu “ Nều chúng mình có phép lạ “
- Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết - Khổ thơ 1 : Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn để cho quả ăn.
- Khổ thơ 2 : Các bạn ước trẻ em trở thành người lớn ngay để làm việc
-Khổ thơ 3 : Các bạn ước trái đất không còn mùa
- Giải thích ý nghĩa của các cách nói sau:
+ Ước “ Không còn mùa đông”
+ Ước “ hoá trái bom thành trái ngon “ - Em thích ước mơ nào trong bài thơ ? c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp nhau bài thơ
- GV hướng dẫn các em tìm giọng đúng đọc bài thơ thề hiện diễn cảm
- Ba nhóm HS thi đọc diễn cảm
- HS nhẫm thuộc lòng bài thơ , HS thi đọc thuộc lòng .
- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay .
ủoõng.
+ Khổ thơ 4 : các bạn ước trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn.
- ( HS khá , giỏi )
- Thời tiết lúc nào cũng dễ chịu không còn thiên tai.
- Thế giới hoà bình không còn chiến tranh . - Suy nghĩ phát biểu
- 4 HS đọc
- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 2 ,3 khổ . - ( HS khá , giỏi )
D .CỦNG CỐ –DĂN DÒ : - GV hỏi vể ý nghĩ của bài thơ .
- Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ xem bài sau : Đôi giày ba ta màu xanh - DUYỆT :( Ý kiến góp ý )
………
………
Tổ Trưởng Ngày ……..tháng ……năm 2010 Hiệu trưởng
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy 30 tháng 9 năm 2010 Tên bài dạy : Đôi giày ba ta màu xanh ( Chuaồn KTKN : 16 ; SGK : 81) A .MUẽC TIEÂU : (Theo chuaồn KTKN )
- Đọc trôi chảy , rành mạch , bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài ( giọng kể chậm rải , nhẹ nhàng , hợp với nội dung hồi tưởng ) .
- Hiểu ND : Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng ( trả lời được các CH trong SGK )
B .CHUAÅN BÒ :
-Tranh minh hoạ SGK
C . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I Kieồm tra
- Đọc thuộc lòng bài thơ Nếu chúng mình có phép laù trả lời cõu hỏi về nội dung bài SGK
GV nhận xét ghi đểm II / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài :
2/ DH luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc GV đọc diễn cảm toàn bài - Đoạn 1: Giọng chậm rãi nhẹ nhàng . Nhấn giọng những từ ngữ miêu tả .
- Đoạn 2 : Giọng nhanh vui hơn .
* Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1
-GV kết hợp giúp HS hiểu các từ chú thích cuối bài : ba ta vận động , cột …Chú ý ngắt nghỉ câu dài : Tôi tưỡng tượng nếu mang nó vào / ……trong lòng / trước cái nhìn ….
+ Luyện đọc theo cặp - Thi đọc lại cả đoạn Tìm hiểu bài :
- Nhân vật “tôi “ là ai ? Ngày bé,chị phụ trách Đội từng mơ ước điều gì ?
- Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta ? Mơ ước của chị phụ trách Đội ngày ấy có đạt được không ?
- GV HD cả lớp tìm giọng đúng
*.Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 :
- 2-3 HS đọc bài và trả lời
- 2 HS nhắc lại
- 6 –9 em đọc
- Một vài HS đọc đoạn 1 - 3 - 5 HS đọc
- Lớp lắng nghe, đọc thầm phần chú giải - Hai bạn ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe . -1-2 ( HS khá , giỏi ) đọc to
- Là chị phụ trách đội thiếu niên Tiền Phong . Chị mơ ước có được đôi giày ba ta màu xanh như anh chò .
- Cổ cao ôm sát chân …..nhỏ vắt ngang .
- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
- GV kết hợp sửa lỗi đọc và tìm hiểu nghĩa từ mới ở cuối bài .
- Từng cặp HS luyện đọc - Đọc lại cả bài
Tìm hiểu bài :
- Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái trong ngày đầu đến lớp ?
- Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách làm đó ? - Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niền vui của Lái khi nhận đôi giày ?
- GV hướng dẫn đọc
- Một vài HS đọc đoạn 2
- 1 –2 HS đọc
- Thưởng cho Lái một đôi giày ba ta .
-Vì ngày nhỏ chị từng mơ có 1 đôi giày ba ta như theá
- Tay Lái run run ……….nhảy tửng
- HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm D .CỦNG CỐ –DĂN DÒ
- Nêu ý chính của bài .
- Dặn HS về nha ứđọc lại bài xem bài sau : Thưa chuyện với mẹ - DUYỆT :( Ý kiến góp ý )
………
……….
Tổ Trưởng Ngày ……..tháng ……năm 2010 Hiệu trưởng
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 9
Ngày dạy 4 tháng 10 năm 2010
Tên bài dạy : Thưa chuyện với mẹ (Chuaồn KTKN : 17 ; SGV : 85) A .MUẽC TIEÂU : (Theo chuaồn KTKN )
- Đọc trôi chảy , rành mạch , bước đầu biết đọc phân biệt lời của nhân vật trong đoạn đối thoại . - Hiểu ND : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý . ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
B .CHUAÅN BÒ :
-Tranh minh hoạ SGK
C . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I Kieồm tra
Đôi giày ba ta màu xanh
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK GV nhận xét ghi đểm
II / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài :
2/ DH luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc
- Đọc nối tiếp nhau từng đoạn của bài Thưa chuyện với mẹ
- Đoạn 1: Từ đầu một nghề để kiếm sống - Đoạn 2 : phần còn lại
- Hướng dẫn HS phát âm một số tiếng mồn một , kiếm sống , dòng dõi ,phì phào , cúc cắc .
- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ chú thích cuối bài : Thầy , dòng dõi quan sang bắt giác , cây boâng
- Luyện đọc theo cặp - Đọc cả bài
- Đọc diễn cảm toàn bài b / Tìm hiểu bài :
- Cương xin mẹ học nghê rèn để làm gì?
- Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào ?
- Cương thuyến phục mẹ bằng cách nào ?
- 2-3 HS đọc bài và trả lời
- 2 HS nhắc lại
- 6 – 9 em đọc
- 3 - 5 HS đọc
- Lớp lắng nghe, đọc thầm phần chú giải
- Hai bạn ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe . -1-2 ( HS khá , giỏi ) đọc to
- Lớp lắng nghe
- Cương thương mẹvất vả , muốn học một nghề để kiếm sốngđỡ đần cho mẹ .
- Mẹ cho là ai xui ,bảo nhà Cương là dòng dõi quan sang , sợ bố không chịu cho con đi làm thợ reứn ….
- Cương nắm lấy tay mẹ , nói với mẹ những lời thiết tha: nghề nào cũng đáng trọng chỉ có ai trộm
- Đọc thầm toàn bài và nêu nhận xét về cách trò chuyện giữa hai mẹ con .
c / Hướng dẩn đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn một tốp HS đọc toàn chuyện theo cách phân vai .
- Hướng dẫn đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu và thi đọc diễn cảm “ Cương thấy …..cây bông “
- GV nhận xét và tuyên dương .
cướp mới bị coi thường .
+ Cách xưng hô : đúng thứ bậc trên dưới trong gia ủỡnh .
+ Cử chỉ thân mật , Tình cảm .
- 1 vài tốp đọc .
- 3 tổ thi đọc diễn cảm
D .CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nêu ý nghĩa của bài tập đọc .
- Dặn HS về nha ứđọc lại bài xem bài sau : Điều ước của vua Mi – đỏt - DUYỆT :( Ý kiến góp ý )
………
……….
Tổ Trưởng Ngày ……..tháng ……năm 2010 Hiệu trưởng
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy 6 tháng 10 năm 2010
Tên bài dạy : Điều ước của vua Mi – đát
( Chuaồn KTKN : 18 ; SGV : 91) A .MUẽC TIEÂU : (Theo chuaồn KTKN )
- Đọc trôi chảy , rành mạch , bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật ( lời xin ,khẩn cầu của Mi – đát , lời phán bảo oai vệ của thần Đi – ô –ni –dốt )
- Hiểu ND : Những ước muốn tham lam không đem lại hạnh phúc cho con người .( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
B .CHUAÅN BÒ :
- Tranh minh hoạ SGK
C . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
I Kieồm tra
- Đọc nối tiếp nhau bài Thưa chuyện với mẹ sau đó trả lời câu hỏi SGK .
GV nhận xét ghi đểm II / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài :
2/ DH luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc
Đọc nối tiếp nhau từng đoạn của bài 2 –3 lượt - Đoạn 1: Từ đầu …hơn thế nữa .
- Đoạn 2 : tiếp theo ….. sống được . - Đoạn 3 : Phần còn lại
- Hướng dẫn HS phát âm chính xác tên riêng nước ngoài : Mi –đát , Đi – ô – ni – dốt , Pác – tôn nhắc nhỡ chú ý đọc các câu cầu khiến - GV kết hợp giúp HS hiểu các từ chú thích cuối bài : phép mầu, quả nhiên , khủng khiếp , phán ..
- Luyện đọc theo cặp - Đọc cả bài
- Đọc diễn cảm toàn bài b / Tìm hiểu bài :
- Vua Mi – đát xin thần Đi –ô – ni – dốt diều gì ? - Thoạt đầu tiên điều ước đó thực hiện tốt đẹp như thế nào ?
-Tại sao vua Mi – đát phải xin thần lấy lại điều
- 2-3 HS đọc bài và trả lời
- 2 HS nhắc lại - 7 –9 em đọc
- 3-5 HS đọc
- HS luyện đọc đúng .
- Lớp lắng nghe, đọc thầm phần chú giải - Hai bạn ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe . -1-2 ( HS khá, giỏi ) đọc to
- Lớp lắng nghe
- HS đọc thầm đọc thành tiếng trả lời :
- Vua xin thần cho mọi vật mình chạm tay vào diều biến thành vàng
- Vua bẻ một cách sồi , quả táo đều biến thành vàng vua rất sung sướng về điều ước đó .
ước ?
- Vua Mi – đát đã hiểu được điều gì ? c / Hướng dẩn đọc diễn cảm
_ GV hướng dẫn một tốp 3 HS đọc diễn cảm toàn theo cách phân vai .
- Hướng dẫn đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu và thi đọc diễn cảm “ xin thần …… tham lam “
- GV nhận xét và tuyên dương .
- Vì vua đã nhận thấy sư khủng khiếp về điều ước ấy _ không thể ăn uống được vì tất cả mọi thức ăn thức uống vua chạm và điều hóa thành vàng . - Hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam .
- 1 Vài tốp đọc .
- HS thi đọc theo cách phân vai
D .CỦNG CỐ –DĂN DÒ
-Câu cuyện giúp các em hiểu ra điều gì ? Chọn tiếng ước đặt tên cho truyện - Dặn HS về học thuộc lòng bài chuẩn bị bài : Ôn tập GHKI
- DUYỆT :( Ý kiến góp ý )
………
……….………
Tổ Trưởng Ngày ……..tháng ……năm 2010 Hiệu trưởng
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 10
Ngày dạy 18 tháng 10 năm 2010
Tên bài dạy : Ôn tập GHKI ( t1 ) (Chuẩn KTKN : 18 ; SGK : 96) A .MUẽC TIEÂU : (Theo chuaồn KTKN)
- Đọc rành mạch , trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI ( khoảng 75 tiếng / phút ) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc .
- Hiểu nội dung của chính thừng đoạn , nội dung của cà bài ; nhận biết được một số hình ảnh , chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
• HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát , diễn cảm được đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 75 tiếng / phuùt )
B .CHUAÅN BÒ :
- Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu . C . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 Gới thiệu bài
2 Kiểm tra TĐ và HTL Cách kiểm tra như sau
- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc - GV nhận xét ghi điểm .
Bài tập 2 : GV nêu câu hỏi
- Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể ?
- Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người như thể thương thân “ (Tuaàn 1,2,3 ) ?
- Giải thích cho HS hiểu nội dung ghi vào từng cột. Chia nhóm
-> Hướng dẫn cả lớp nhận xét theo các tiêu chí sau :
+ Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không ? - Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không?
- Tên bài - Tác giả
- Nội dung chính - Nhân vật chính Bài tập 3
- Từng HS bốc thăm chọn bài .
- HS đọc trong SGK ( hoặc thuộc lòng ) 1 đoạn hay cả bài
- Đọc yêu cầu của bài .
- Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có đuôi , liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa..
- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (2 phần), Người ăn xin
- HS làm việc theo nhóm -> Đại diện nhóm trình bày
- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Tô Hoài
- Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đã ra tay bênh vực.
- Dế Mèn, Nhà Trò , Nhện - ( HS khá , giỏi )
- Tìm trong các bài tập trên các đoạn văn ứng với các giọng đọc :
Tìm đọc đoạn có giọng đọc tha thiết trìu meán ?
Tìm đọc đoạn có giọng đọc thảm thiết ?
Tìm đọc đoạn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe ?
- GV gọi 3 HS thi đọc diễn cảm cùng 1 đoạn - Lớp và GV nhận xét .
- HS đọc yêu cầu của bài .
- Đoạn cuối truyện Người ăn xin ( Tôi chẳng biết . . . đến hết )
- “ Năm trước . . . ăn thịt em “ – truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Phần 1.
- Đoạn Dế Mèn đe doạ bọn Nhện – truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 2
+ HS thi đua đọc diễn cảm trong nhóm.
+ Đại diện nhóm thi đua đọc trước lớp
D .CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Tiết Ôn tập 2 - DUYỆT :( Ý kiến góp ý )
………
………
Tổ Trưởng Ngày ……..tháng ……năm 2010 Hiệu trưởng
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy 19 tháng 10 năm 2010
Tên bài dạy : Ôn tập GHKI (T2 ) ( Chuẩn KTKN : 19 SGV : 96) A .MUẽC TIEÂU : (Theo chuaồn KTKN )
- Nghe viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 75chu74 / phút ) , không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trính bày đúng bài văn có lới đối thoại . Năm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài CT .
- Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam và nước ngoài ) ; bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết .
• HS khá, giỏi viết đúng tương đối đẹp bài CT ( tốc độ đọc trên 75 chữ/ phút ) hiểu nội dung của bài . B .CHUAÅN BÒ :
Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 C . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 Gới thiệu bài 2 Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc bài Lới hứa, - Giải nghĩa từ “trung sĩ “
- GV rút ra từ khó cho HS ghi vào bảng: công viên, bụi cây, ngẩng đầu, lính gác, đánh trận, đứng gác.
- GV nhắc HS cách trình bày.
- GV đọc từng câu, từng dòng cho HS viết.
- GV cho HS chữa bài.
- GV chấm 10 vở
- Nhận xét bài viết của HS 3 Hoạt động 2:
Dựa vào bài chính tả , trả lời các câu hỏi a. Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò
chơi đánh trận giả?
b. Vì sao trời đã tối, em không về?
c. Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì?
d. Có thể đưa những bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không?
GV choát
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết
- Lớp theo dõi SGK
- Một cấp bậc trong quân đội thường chỉ huy một tiểu đội .
- HS đọc thầm bài văn
- (HS khá, giỏi ) viết đúng tương đối đẹp bài CT - HS chép bài vào vở.
- HS soát lỗi
- Em được giao nhiện vụ gác kho đạn .
- Em không về vì em đã hứa không bỏ vị trí gác khi chưa có người đến thay .
- Các dấu ngoặ kép trong bài được dùng để bao trước bộ phận sau nó là lời mói trực tiếp .
- Không được , vì đây là 2 cuộc đối thoại trực tiếp
quy taéc vieát teân rieâng
- HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong các tiết TLV tuaàn 7
- GV nhận xét.
- HS làm việc cá nhân điền quy tắc viết tên người, tên địa lý Việt nam, nước ngoài, các cơ quan, tổ chức,…
- HS cho vớ duù.
D .CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Tiết Ôn tập 3 - DUYỆT :( Ý kiến góp ý )
………
………
Tổ Trưởng Ngày ……..tháng ……năm 2010 Hiệu trưởng
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy 19 tháng 10 năm 2010
Tên bài dạy : Ôn tập GHKI (T3 ) ( Chuẩn KTKN : 19 ; SGK : 97) A .MUẽC TIEÂU : (Theo chuaồn KTKN )
- Mức độ và yêu cầu đọc giống tiết 1
- Nắm được nội dung chính , nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng
B .CHUAÅN BÒ :
- Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 2.
C . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 Gới thiệu bài
2 Kiểm tra TĐ và HTL
Kiểm tra các bài trong chủ điểm “Măng mọc thaúng “
- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc - GV nhận xét ghi điểm .
Bài tập 2 : GV nêu câu hỏi
- Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng ?
- Giải thích cho HS hiểu nội dung ghi vào từng cột. Chia nhóm
- GV chốt lại
-> Hướng dẫn cả lớp nhận xét
- Từng HS bóc thăm chọn bài sau khi bóc thăm các em được xem bài khoảng 1- 2 phút .
- HS đọc trong SGK ( hoặc thuộc lòng ) 1 đoạn hay cả bài
- Đọc yêu cầu của bài .
+ Một người chính trực, Những hạt thóc giống, Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca, Chị em tôi.
- HS làm việc theo nhóm.
+ Đại diện nhóm trình bày.
* Tên bài Nội dung chính Nhân vật vật Giọng đọc
1. Một người chính trực
+ Ca ngợi lòng ngay thẳng, chính trực, đặt việc nước lên trên tình riêng của Tô Hiến Thành + Tô Hiến Thành, Đỗ thái hậu
+ Thong thả , rõ ràng 2. Những hảt thóc giống
+ Nhờ dũng cảm , trung thực, cậu bé Chôm được nhà vua tin yêu truyền ngôi báu.
+ Cậu bé Chôm , Nhà vua + Khoan thai, , chậm rãi 3. Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca