I . Nói giảm nói tránh và tác dụng của nó:
1,VÝ dô:
2, Ghi nhí/tr108/sgk - Khái niệm
- Tác dụng
- Cách sử dụng
II.Luyện tập
Bài tập 1/tr 108/sgk
e, khiếm thị ? : yêu cầu ? cách làm ?
- Yêu cầu: tìm câu nói có sử dụng cách nói giảm nói tránh?
- Cử 2 tổ thi tiếp sức : nhanh, đúng. Đáp án : a2 ,b2 , c1, d1,e2.
GV : có thể hỏi thêm về hoàn cảnh sử dụng của một số câu
Bài tập 2/tr108/sgk,
3. Củng cố – H ớng dẫn về nhà
? Nói giảm nói tránh ? Tác dụng ? Hoàn cảnh sử dụng ? ? Trong trờng hợp nào thì không nên sử dụng ?
Chuẩn bị : - Tiết 41 Kiểm tra Văn.
Bạch Long: Ngày thỏng năm Tuần 10
Ban giám hiệu ký duyệt
TuÇn 11TiÕt 41 Ngày soạn :27/10/2010 Ngày dạy :1/11/2010
Bài 11 Kiểm tra Ngữ Văn 45’
A . Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh
-Hệ thống hoá kiến thức đã học,đánh giá đợc kiến thức thu lợm đợc của bản thân - Rèn kĩ năng trình bày bài
Giáo dục tính tự giác trong lúc làm bài . B, Chuẩn bị:
Thầy: Đề bài, đáp án,biểu điểm Trò: học bài cũ, làm bài tập
C, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học
1, Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra tài liệu 2, Bài mới:
Ma trËn :
Mức độ
Nội dung Nhận biết Thông
hiểu Vận dụng Tổng
®iÓm
ThÊp Cao
TN TL TN TL TN TL TN TL
Tác giả C5 0,5
Thể loại C4 0,5
Phơng thức biểu đạt C6 0,5
Néi dung C1 C2 1,0
ýnghĩa C3 0,5
Cảm nhận C8 4,0
Tóm tắt văn bản C7 3,o
Tổng số câu 4 1 1 1 1 10
Đề bài :
I Trắc nghiệm khách quan :
Khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng :
1, Nhân vật chính trong văn bản “Tôi đi học”của Thanh Tịnh đợc thể hiện ở phơng diện nào ? A,Lời nói B,Tâm trạng C,Ngoại hình D,Cử chỉ
2, Tại sao nhà văn Nguyên Hồng đợc gọi là nhà văn của phụ nữ và nhi đồng ? A, Vì thế giới nhân vật trong tác phẩm của ông chủ yếu là phụ nữ và nhi đồng .
B, Vì Nguyên Hồng giành cho phụ nữ và nhi đồng tấm lòng chan chứa yêu thơngvà tấm lòng nâng niu trân trọng .
C, Kết hợp cả A và B .
3, Cái chết của lão Hạc có ý nghĩa gì ?
A, Góp phần bộc lộ rõ tính cách của lão Hạc B, Tố cáo hiện thực xã hộiTD nửa phong kiến C, Góp phần làm cho những ngời xung quanh hiểu rõ hơn vè con ngời lão Hạc từ đó yêu quí và thơng tiếc lão hơn .
D, Cả A B C đều đúng .
4,Tác phẩm “ Tắt đèn” của nhà văn Ngô Tất Tố viết theo thể loại nào?
A, Truyện ngắn B, Tiểu thuyết C ,Truyện vừa D, Bút kí 5, Văn bản “Lão Hạc” của tác giả nào dới đây?
A, Thanh Tịnh B, Nam Cao C, Ngô Tất Tố D, Nguyên Hồng 6, Phơng thức biểu đạt chính trong văn bản “Tôi đi học”là gì?
A, Tự sự kết hợp miêu tả B, Tự sự kết hợp biểu cảm C, Tự sự kết hợp miêu tả ,biểu cảm
II, Tù luËn :
7, Tóm tắt văn bản “Tức nớc vỡ bờ”của nhà văn Ngô Tất Tố khoảng 10 dòng .
8, Trình bày cảm nhận của em về cái hay của đoạn văn sau : “Mặt lão đột nhiên co rúmlại…
lão hu hu khóc”
(Trích Lão Hạc của Nam Cao) III, Đáp án và biểu điểm
Phần trắc nghiệm (3 điểm)mỗi câu đúng cho (0,5 điểm)
C©u 1 2 3 4 5 6
Đáp án B C D B B Đ
PhÇn tù luËn :(7 ®iÓm) C©u 7(3 ®iÓm)
Yêu cầu tóm tắt đợc đủ 2 các ý nh sau - Chị Dậu chăm sóc chồng ốm (1 điểm)
- Chị Dậu đối mặt với bọn cai lệ và ngời nhà lí trởng(2 điểm) C©u 8(4 ®iÓm)
Yêu cầu cảm nhận đợc:
- Nghệ thuật cảm nhận tinh tế cùng ngôn ngữ chính xác giàu sức gợi tả, gợi cảm (1 điểm) - Néi dung
+ Khắc hoạ sinh động và xúc động hình ảnh đau khổ đến tội nghiệp, thảm hại của lão Hạc tr- ớc việc phải đứt ruột bán con chó . (2 điểm)
+ Gợi sự xót thơng thông cảm của ngời đọc (1 điểm) 3. Củng cố- H ớng dẫn về nhà
Thu bài, nhận xét giờ làm bài
Chuẩn bị bài :Luyện nói về kể chuyện …
--- TuÇn 11 TiÕt 42
Ngày soạn :27/10/2010 Ngày dạy :4/11/2010
Luyện nói
Kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với miêu tả và biểu cảm A . Mục tiêu cần đạt : giúp HS
- Ôn lại kiến thức về ngôi kể đã học ở lớp 6.
- Rèn luyện kĩ năng kể chuyện trớc tập thể
- Rèn luyện kĩ năng kể chuyện kết hợp với miêu tả, biểu cảm.
- Tích hợp với kiến thức văn và tiếng việt đã học . B, Chuẩn bị:
Thầy: nghiên cứu tài liệu soạn giáo án Trò: học bài cũ, làm bài tập
C, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học
1, Kiểm tra bài cũ: ? Nói quá là gì ? Tác dụng? Cho ví dụ ? Phân tích ?
2, Bài mới :G/v giới thiệu :Để giúp các em có khả năng tổ chức ngôn ngữ trong quá
trình giao tiếp .Tiết học hôm nay chúng ta thực hành luyện nói .
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
? Các văn bản tự sự thờng sử dụng phổ biến ngôi kể nào?
Hiểu gì về những ngôi kể ấy ? VD?
- Các văn bản tự sự đã học ở lớp 6 ,8 thờng sử dụng ngôi thứ 3, ngôi thứ nhất số ít
+ Ngôi thứ nhất số ít : ngời kể xng tôi trực tiếp tham gia vào truyện,là 1nhân vật trong truyện dẫn dắt ngời đọc đến các dự việc.
- Với ngôi thứ nhất truyện kể tự nhiên có độ tin cậy cao nhng không chứng kiến đầy đủ các sự việc
VD : Lão Hạc ,Những ngày thơ ấu , tôi đi học….
+ Ngôi thứ ba : ngời kể dấu mình không tham gia vào các sự việc …gọi tên các nhân vật một cách khách quan.Ngời kể chứng kiến các sự việc -> kể linh hoạt qua những mối quan hệ của các nhân vật .
VD : Tức nớc vỡ bờ , Cô bé bán diêm, Chiếc lá cuối cùng . ?: Tại sao phải thay đổi ngôi kể ?
- Vì thay đổi ngôi kể là thay đổi điểm nhìn đối với sự việc , vì ngời trong cuộc khác ngời ngoài cuộc ; sự việc có liên quan
đến ngời kể khác với sự việc không liên quan đến ngời kể . - Thay đổi thái độ miêu tả , biểu cảm : ngời trong cuộc có thể buồn vui theo cảm tính chủ quan ; ngời ngoài cuộc có thể dùng miêu tả biểu cảm để góp phần khắc hoạ tính cách nhân vËt.
?: Khi làm văn tự sự cần chú ý những gì?
- Cần chú ý : chuỗi sự việc lớn, nhỏ, chính, phụ.
Nh©n vËt chÝnh phô
I, Chuẩn bị ở nhà 1, Ôn tập về ngôi kể :
2, Nh÷ng ®iÒu l u ý khi làm văn tự sự :
Thứ tự kể Ngôi kể - Mở bài :
giới thiệu nhân vật ngôi kể (tôi-chị Dậu) , sự việc : đánh nhau .
- Thân bài : kể lại diễn biến sự việc.
+ Sự việc 1: trớc khi đánh nhau: van xin – ( Miêu tả, biểu cảm, tôi, cai lệ )
+ Sự việc 2: đấu lí : miêu tả- biểu cảm tôi cai lệ.
+ sự việc 3 : đánh nhau miêu tả biểu cảm- tôi + cai lệ và ng- ời nhà lí trởng:
GV gọi một số học sinh lên bảng trình bày miệng. Cần nói to rõ ràng kể diễn cảm.
HS khác nhận xét ,cho điểm.
* Nếu còn thời gian cho học sinh trình bày đề 2 “ vở luyện TLV”
II, Luyện nói
Đề bài:Đọc đoạn trích và kể lại lời của chị Dậu( ở ngôi thứ nhất)
Kể lại 1 chuyện đời thực mà em đã gặp cho cả lớp nghe có nội dung ,ý nghĩa giống nh bài học mà dân gian đã gửi gắm vào câu tục ngữ “ Đi một ngày
đàng học một sàng khôn”
3, Củng cố - H ớng dẫn về nhà
? Những điều cần lu ý nào cần nhớ khi làm bài văn tự sự ? HS nhắc lại : Yếu tố miêu tả ,biểu cảm .
Chuẩn bị tiết 43. Làm đề 2.