1. Đọc thành tiếng
đọc đúng các tiếng, từ ngữ khó hoặc dễ lẫn: chiến tranh, lấn biển, là lá chắn, sãng lín.
đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu, giữa các cụm từ , nhấn giọng ở những từ ngữ nói về tác dụng của việc trồng rừng ngập mặn
Đọc lu loát toàn bài với giọng thông báo.
2. đọc -hiểu
Hiểu các từ ngữ : rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi...
hiểu nội dung bài: nguyên nhân khuyến rừng ngập mặn bị tàn phá thành tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua, tác dụng của của rừng ngập mặn khi đợc phục hồi.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ trang 129 SGK
Tranh ảnh về rừng ngập mặn
bản đồ VN
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn bài:
ngời gác rừng tí hon
H: Bạn nhỏ trong bài là ngời thế nào?
H; Em học tập đợc gì ở bạn nhỏ H: Nêu nội dung chính của bài.
- GV nhËn xÐt ghi ®iÓm.
B. Bài mới 1. Giới thiệu bài
- Cho HS quan sát tranh ảnh minh hoạ H: ảnh chụp cảnh gì?
H: Trồng rừng ngập mặn có tác dụng g×?
GV: Để bảo vệ đê biển, chống xói lở, chống vỡ đê khi có gió bão lớn đồng bào ở ven biển đã biết cách tạo nên một lớp lá chắn đó là trồng rừng ngập mặn. Rừng ngập mặn còn có tác dụng gì? các em cùng tìm hiểu qua bài văn...
2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a)_ Luyện đọc
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài,
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
- HS quan sát
+ ảnh chụp cảnh trồng rừng ngập mặn + Trồng rừng ngập mặn để chắn bão, chống lở đất, vỡ đê.
+ 1 HS đọc toàn bài
- GV chia đoạn: 3 đoạn - Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Gọi HS nêu từ khó đọc
- GV ghi bảng và hớng dẫn cách đọc - Gọi HS đọc từ khó
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - HS nêu chú giải
- Luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc trớc lớp
- GV hớng dẫn cách đọc và đọc mẫu bài
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi H: Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn.
GV nhận xét KL, ghi ý 1: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá
H: Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?
H: Các tỉnh nào có phong trào trồng rừng ngập mặn tốt?
GV giới thiệu các tỉnh này trên bản đồ VN
GVKL ghi ý 2: Công tác khôi phục rừng ngập mặn ở một số địa phơng.
H; Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc khôi phục?
+ 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn + HS nêu từ khó đọc
+ HS đọc từ khó - 3 HS đọc
- HS nêu chú giải
- HS đọc cho nhau nghe - 2 HS đọc
- Lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Nguyên nhân: do chiến tranh, do quá
trình quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm, làm một phần rừng ngập mặn bị mÊt ®i.
+ Hậu quả của việc phá rừng ngập mặn: lá chắn bảo vệ đê điều không còn,
đê điều bị xói lở, bị vỡ khi có gió to bão, sóng lớn.
+ Vì các tỉnh này làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để mọi ngời dân hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn
đối với việc bảo vệ đê điều.
+ Các tỉnh: Minh Hải, Bến Tre, Trf Vinh, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ An, Thái Bình, Hải Phòng, Quảng Ninh.
+ Rừng ngập mặn đợc phục hồi, đã
phat huy tác dụng bảo vệ vững chắc đê biÓn, t¨ng thu nhËp cho ngêi d©n nhê
GV nhận xét KL ghi ý 3: Tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc phục hồi.
H: Em hãy nêu nội dung chính của bài?
- GV ghi nội dung bài c) Đọc diễn cảm
- gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn
- HD HS đọc diễn cảm đoạn 3: Treo bảng phụ, đọc mẫu,, yêu cầu HS đọc theo cặp
- Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn 3 - GV cùng cả lớp nhận xét cho điểm 3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về đọc và chuẩn bị bài sau
sản lợng hải sản nhiều, các loài chim n- ớc trở lên phong phú.
+ Bài văn nói lên nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn ở một số tỉnh và tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc phục hồi.
- HS nhắc lại
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn - 2 HS đọc cho nhau nghe.
- HS thi đọc
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhÊt.
Ngày soạn: Ngày dạy: