see teacher s book p 37

... answers are predicted to rise b will take up/ give up c is expected to fall d Tour operators predict that 28 b PP cPP d PS ePS { PS j F kF | PP aPS hF Possible answers a show/ indicate b is predicted ... answer SAMPLE ANSWER 1] Note: This answer is less than 150 words because this first Step-up task is not a full exam question (The opening paragraph states what the graph shows and describes the ... first sign question as a their answers the passage POSSIBLE ANSWERS Step Get the students to the most significant d the spiciest b more convenient; less personal e c quicker While, whereas, on...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 04:15

... ignorance is bliss Step up to |ELTS Paragraph headings Forming ideas Brainstorming opposing ideas Writing paragraphs €:) Fit as a fiddle Listening for specific information Step up to \ELTS Section 6© ... it is also important to ensure that students answer in three words or less and copy their answers correctly Step This shows students the types of words/numbers that they can scan for and helps ... Student? ?s Book Student 's Book Teacher' s Book Personal Study Personal Study Set of audio Set of audio Self-study pack Cover design by Tim Elcock Produced by Kamae Design, Oxford with Answers Book...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 09:15

... last sentence Topic statement Supporting point (s) | Qualifying statement Supporting point (s) 2, (Example answer) In the past, waste disposal was cheap and easy, as much rubbish was simply dumped ... meanings as necessary This is intended as a simple awareness-raising exercise, which can be built on as the course progresses Being alert to word stress patterns is obviously relevant to speaking skills, ... clues which suggest that the writer is expressing a subjective opinion Let students compare answers and discuss as necessary # (©) + Results of hurry sickness rather than causes: GF * Factors not...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 20:15

... is a gapped model answer for this task (see below) discussed in Unit It also looks at linking ideas using expressions of concession or contrast Briefly discuss students’ initial reactions to the ... question as a general discussion, using the students’ own experience of these media as far as possible To provide greater focus, ask them which they would use for specific purposes, such as breaking ... notes on the diagram into their own words where possible They should write their answer as a single paragraph stages with suitable sequence expressions With on speaking These topics provide an opportunity...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 20:15

... ideas, and discuss topic vocabulary, as appropriate For extra support, allow time for students to study the remaining questions, and perhaps discuss predicted answers Ask them to compare answers ... group discussion (if possible), and check that students are clear about the For extra support, give students time to look through the questions and perhaps discuss ideas in pairs You instructions, ... Lead-in (p 122) See Student 's Book page 217 Additional notes Possible areas of confusion are: b) (Soyuz a series of Russian spacecraft), d) (Voyager 1, the US space probe and currently the most remote...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 20:15

... what? ?s missing from a conversation is at least as important as what? ?s there Now, to discuss some of these points, I’ve got with me in the studio Brian Morgan, who? ?s a psychologist, and Tessa Wade, ... the look of it S Yes, volcanoes give off various gases, and one of the most obvious warning signs is a sulphur smell It? ?s pretty unmistakable A Sulphur, phew, nasty OK, well, S No problem But I'd ... week, as it happens, I Oh, many happy returns in advance! P Thanks I And what? ?s your occupation? that? ?s about the only time P Yes, I suppose I would As I said, I don’t go in for a daily paper I P...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 12:16

... reply Walk around the class to ask the names of some specific pupils Pupils sing the song on Page 23 of their books 1 Look, listen and repeat • hole class Books open Turn to Page 24 of the Student ... L-I-N-D-A. Resources •Student Book Tieng Anh 3, Unit 2, Pages 12-17. •Audio and visual aids: Recordings, handmade puppets, ashcards or photographs of pupils. •Crayons, stickers, large pieces ... ashcards or photographs of pupils •Crayons, stickers, large pieces of paper for two chants and a song PROCEDURE LESSON 1 Duration: 2 periods Aim: Pupils will be able to greet and self-introduce....

Ngày tải lên: 23/03/2014, 22:40

... Miss Minh). Ask pupils to work in pairs, one pupil says the greetings and the other the • responses. Repeat the step, but this time ask pupils to swap their roles. Select some pairs of pupils ... goodbye. Ask pupils to work in pairs, one pupil says the greetings and the other the • responses. Repeat the step when necessary. Ask pupils to role play the greetings and responses. • Select some pairs ... out possible answers • Ask some pupils to report their answers to the class • Announce the answers to the class Provide explanation (s) when necessary 42 Answers: 1 Nam 2 Quan , 4 Let s play...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 22:56

... -Cả l p quan s t tranh để nhận - GV cho HS xem hình, s HS năm trước để nhận biết: biết +S nhộn nh p s n trường chơi, hoạt động -1 s em nêu lên nhộn nh p học sinh chơi - GV cho HS quan s t quang ... s t hình dạnh, màu s c HS theo dõi HS theo dõi - HS vẽ vào tô màu - HS khá, giỏi x p hình vẽ cân đối, gần giống mẫu HS nhận xét x p loại theo ý thích HS nêu HS theo dõi Tiết 21 Mĩ thuật T p ... xét - S u tầm tranh Chuẩn bị : Vẽ c p s ch Tuần 27 Mĩ thuật Vẽ theo mẫu: VẼ CÁI C P HỌC SINH I/Mục tiêu : - Nhận biết cấu tạo, hình dáng s c p s ch - Biết cách vẽ c p s ch - Vẽ c p s ch theo...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 19:00

... ngày 18 tháng 10 năm 2007 Luyện từ câu So s nh Ôn t p từ hoạt động, trạng thái Bài 1: Gạch chân hình ảnh so s nh câu thơ đây: a) Trẻ em b p cành a) Trẻ em b p cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan ... năm 2007 Luyện từ câu So s nh Ôn t p từ hoạt động, trạng thái Bài 1: Gạch chân hình ảnh so s nh câu thơ đây: a) Trẻ em b p cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan a) Trẻ em b p cành (Hồ Chí Minh) ... Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2007 Luyện từ câu So s nh Ôn t p từ hoạt động, trạng thái Bài 1: Gạch chân hình ảnh so s nh câu thơ đây: a) Trẻ em b p cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan (Hồ Chí...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:25

... Để vẽ hình tròn em s dụng công cụ vẽ Elip nhấn giữ phím sau A Ctrl B Alt D Shift C Caps lock Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2007 Vẽ Tự DO BằNG Cọ Vẽ, BúT CHì Em học vẽ hình s công cụ đường thẳng, ... nhật, e-l p, Nhưng có hình vẽ công cụ Các công cụ vẽ tự gi p em vẽ hình dễ + Hai công cụ vẽ tự Cọ vẽ Bút chì Vẽ Cọ vẽ Các bước thực Chọn công cụ h p công cụ b Chọn màu vẽ c Chọn nét vẽ h p công ... thả chuột để vẽ tán bóng Tô màu tán bóng Thực hành S dụng công cụ , vẽ mèo gà hình 65 T2 S dụng công cụ công cụ thích h p khác để vẽ tranh phong cảnh giống hình 66 Về ôn lại Chương ...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 09:11

... từ câu Ki m tra Ki m tra b ii c :: b c Thêm dấu phẩy vào chỗ thích h p câu văn sau a) Bạn Hoa ,bạn Phong học l p 3B b) Tình học sinh giỏi ,lễ ph p biết đoàn kết với bạn bè Th ba, ngy 05 thỏng ... ch hot ng, trang thỏi So s nh Bài 1: Tìm hình ảnh so s nh câu thơ đây: a) Trẻ em b p cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan b) Ngôi nhà trẻ nhỏ Lớn lên với trời xanh c) Cây p - mu đầu dốc Im người ... thnh i phng Cỏi u hỳi cua ca cu chỳi v phớa trc Bng mt ting kớt ớt lm cu sng li Ch chỳt na thỡ cu ó tụng phi xe gn mỏy Bỏc i xe ni núng lm c bn chy tỏn lon Nhng ch c mt lỏt, bn tr ht s, li hũ...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 17:11

... trả lời câu hỏi: Con mẹ đ p Những tơ nhỏ Chạy lăn tròn Trên s n cỏ PHẠM HỔ Hoạt động chạy gà so s nh với hoạt động lăn tròn tơ nhỏ 2 Trong đoạn trích sau, hoạt động so s nh với nhau? a/ Con trâu ... đoạn trích sau, hoạt động so s nh với nhau? a/ Con trâu đen lông mượt Cái s ng vênh vênh Nó cao lớn lênh khênh Chân t p đất TRẦN ĐĂNG KHOA S vật, vật Con trâu đen Hoạt động (chân) Từ so s nh Hoạt ... Hoạt động đ p đất Trong đoạn trích sau, hoạt động so s nh với nhau? b/ Cau cao, cao Cau vươn trời Như tay vẫy Hứng mưa rơi NGÔ VIẾT DINH S vật, vật Hoạt động Tàu cau vươn Từ so s nh Hoạt động...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 14:11

... Ôn t p từ hoạt động, trạng thái So s nh Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi: Con mẹ đ p Những tơ nhỏ Chạy lăn tròn Trên s n cỏ PHẠM HỔ Ôn t p từ hoạt động, trạng thái So s nh Đọc khổ thơ ... Ôn t p từ hoạt động, trạng thái So s nh Trong đoạn trích sau, hoạt động so s nh với nhau? a) Con trâu đen lông mượt Cái s ng vênh vênh Nó cao lớn lênh khênh Chân đ p đất TRẦN ĐĂNG KHOA Ôn t p từ ... thái So s nh Trong đoạn trích sau, hoạt động so s nh với nhau? b) Cau cao, cao Tàu vươn trời Như tay vẫy Hứng mưa rơi NGÔ VIẾT DINH Ôn t p từ hoạt động, trạng thái So s nh Trong đoạn trích sau,...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 21:11