... http://xetnghiemadn.net/nguyen-ly -phan- tich-adn-xac-dinh-huyet-thong/ 7.http://thuvienykhoa.vn/chi-tiet-tai-lieu/adn-ve-tinh-satellite-adn/821.yhoc http://kienthucsinhhoc.com/tap-chi -sinh- hoc/ Y-duoc/ADN-ve-tinh-SatelliteADN-488/ ... nhiều lĩnh vực pháp y xác định quan hệ huyết thống, truy tìm tung tích phạm qua dấu vết sinh học chứa AND trường hay tìm tung tích nạn nhân qua mẫu di thể lại Tuy nhiên để phản ứng multiplex PCR ... “dấu vân tay AND” Xét nghiệm dấu vân tay AND nhà khoa học người Anh- Jeffereys thực năm 1985 xét nghiệm phát tiểu vệ tinh đa vị trí Dấu vân tay AND vận dụng rộng rãi: xác định mối quan hệ huyết...
Ngày tải lên: 26/06/2015, 08:29
... hại cho loài khác gồm: A cộng sinh, hợp tác, kí sinh - vật chủ B cộng sinh, ức chế - cảm nhiễm, hội sinh C cộng sinh, hợp tác, hội sinh D cộng sinh, cạnh tranh, hội sinh Câu 9: Ở loài thực vật, ... 8: Khi nói tu i cá thể tu i quần thể, phát biểu sau sai? A Tu i sinh lí thời gian sống đạt tới cá thể quần thể B Mỗi quần thể có cấu trúc tu i đặc trưng không thay đổi C Tu i quần thể tu i bình ... B cồn etanol C que tre khuấy nhẹ D chất tẩy rửa Câu 7: Trong hồ cá tự nhiên, xét quần thể loài, số lượng cá thể nhóm tu i quần thể sau: Quần thể Tu i trước sinh Tu i sinh sản Tu i sau sinh sản...
Ngày tải lên: 25/08/2015, 10:55
đề kiểm tra và đáp án môn sinh học kỳ I
... lượng, thời gian … phải dựa kết thí nghiệm để xác định phù hợp Chọn lọc cá thể đột biến phù hợp: với vi sinh vật sử dụng môi trường nuôi cấy khuyết nhiễm phù hợp, với thực vật gây đa bội quan sát kiểu ... Di truyền qua tế bào chất - Vai trò bố mẹ ngang - Di truyền theo dòng mẹ - Tu n theo quy luật di truyền NST - Không tu n theo quy luật di truyền - Tính trạng không trì thay nhân không thay đổi ... biến: gồm xác định đối tượng, loại tác nhân, cường độ, liều lượng, thời gian xử lý thích hpj Đối tượng : xử lý gây đột biến vi sinh vật, thực vật động vật bậc thấp không xử lý đột biến thực vật bậc...
Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:25
đề thi HKI và đáp án môn sinh học 6
... nhị nhụy +Tràng hoa: có màu sắc sặc sỡ thu hút sâu bọ +Nhị chứa tế bào sinh dỡng đực +Nhụy chứa tế bào sinh dỡng => phận quan trọng hoa ...
Ngày tải lên: 09/11/2013, 15:11
Đề cương trắc nghiệm môn sinh học phân tử(Tải: https://link1s.com/yHqvN)
... 20 Protein SSB chép DNA viết tắt từ: a Simple strand binding b Simple strandline binding c Single strandline bind d Single strand binding Đ 21 Encanher phiên mã nằm ở: a Vùng 5’ gen b Vùng 3’ gen ... polymerase b Bộ gen RNA mạch đơn reverse transcriptase Đ c Bộ gen RNA mạch đơn DNA- polymerase d Bộ gen DNA mạch đơn reverse transcriptase 35 Điểm sau với chu trình tan bacteriophage: a DNA phage gắn ... phiên mã 61 Tham gia vào dịch mã a 66 Tên bào quan nơi codon anticodon bắt cặp với nhau? a Ribosome.Đ b Lưới nội chất c Tế bào chất d Không mục kể 67 Anticodon tRNA gắn vào codon thứ là: a U A C...
Ngày tải lên: 23/02/2014, 20:53
Bài giảng môn sinh học phân tử (Tải: https://link1s.com/yHqvN)
... phiên mã sang mARN +1, nucleotit vùng mang thông tin di truyền mang dấu d (+), nucleotit vùng điều khiển mang dấu (-) Sinh học phân tử - cấu trúc gen Cấu trúc gen Gen đoạn ADN, ARN, mang thông ... CNS, bào quan tế bào Xúc tác: protein đóng vai trò enzym xúc tác cho phản ứng sinh hoá thể sống Bảo vệ: protein đóng vai trò nh kháng thể Điều hoà sinh trởng - phát triển sinh vật: hoocmon có ... Genomic DNA transcription mRNA Gen thờng bị ngắt quãng hay nhiều đoạn chèn (introns): transcription mRNA translation protein translation protein tế bào eukaryota, ADN tồn nhân bào quan nh ty thể,...
Ngày tải lên: 23/02/2014, 20:59
Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 215 ppt
... đới quang hợp tốt 20oC đến 30oC Nhìn chung, nhiệt độ xuống 0oC cao 40oC, ngừng quang hợp Khoảng giá trị từ 20oC đến 30oC gọi A khoảng chống chịu B giới hạn C khoảng thuận lợi D giới hạn sinh thái ... cứu di truyền phát tượng di truyền nhân A đậu Hà Lan B hoa phấn C khoai tây D ruồi giấm Câu 29: Đặc trưng sau đặc trưng quần xã sinh vật? A Nhóm tu i B Mật độ cá thể C Loài ưu D Tỉ lệ giới tính ... liên quan đến đột biến gen? A Máu khó đông B Bạch tạng C Tớcnơ D Phêninkêto niệu Câu 40: Tạo giống phương pháp gây đột biến có hiệu nhóm sinh vật sau đây? A Động vật không xương sống B Vi sinh...
Ngày tải lên: 24/03/2014, 20:21
Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 329 ppt
... sau mang ba đối mã (anticôđon)? A tARN B ADN C mARN D rARN Câu 25: Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, nhóm linh trưởng phát sinh A đại Tân sinh B đại Cổ sinh C đại Trung sinh ... hoạt động vi sinh vật xung quanh Đây ví dụ mối quan hệ A cộng sinh B kí sinh C ức chế - cảm nhiễm D hợp tác Câu 32: Loại nuclêôtit sau đơn phân phân tử ARN? A Xitôzin B Ađênin C Guanin D Timin ... Câu 13: Đặc trưng sau đặc trưng quần xã sinh vật? A Nhóm tu i B Loài ưu C Tỉ lệ giới tính D Mật độ cá thể Câu 14: Sơ đồ sau thể mối quan hệ gen tính trạng sinh vật nhân thực? A Gen (ADN) → mARN...
Ngày tải lên: 24/03/2014, 20:21
Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 473 docx
... Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, nhóm linh trưởng phát sinh A đại Tân sinh B đại Nguyên sinh C đại Trung sinh D đại Cổ sinh Câu 25: Một đoạn phân tử ADN sinh vật nhân thực có ... chế hoạt động vi sinh vật xung quanh Đây ví dụ mối quan hệ A hợp tác B cộng sinh C kí sinh D ức chế - cảm nhiễm Câu 39: Ví dụ sau phản ánh kiểu biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật không ... 32: Một loài sinh vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = Tế bào sinh dưỡng thể ba thuộc loài có số lượng nhiễm sắc thể A 11 B C 24 D Câu 33: Sơ đồ sau thể mối quan hệ gen tính trạng sinh vật nhân...
Ngày tải lên: 02/04/2014, 07:20
Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 614 ppt
... Ađênin B Xitôzin C Guanin D Timin Câu 33: Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, nhóm linh trưởng phát sinh A đại Cổ sinh B đại Tân sinh C đại Nguyên sinh D đại Trung sinh Câu 34: Trong ... gây ức chế hoạt động vi sinh vật xung quanh Đây ví dụ mối quan hệ A cộng sinh B ức chế - cảm nhiễm C hợp tác D kí sinh Câu 35: Sơ đồ sau thể mối quan hệ gen tính trạng sinh vật nhân thực? A Pôlipeptit ... viêm gan B Câu 39: Một loài sinh vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = Tế bào sinh dưỡng thể ba thuộc loài có số lượng nhiễm sắc thể A 24 B C 11 D Câu 40: Loại axit nuclêic sau mang ba đối mã (anticôđon)?...
Ngày tải lên: 02/04/2014, 07:20
Đề thi - Đáp án môn Sinh học - Tốt nghiệp THPT Giáo dục thường xuyên ( 2013 ) Mã đề 813 potx
... Trong lịch sử phát triển sinh giới qua đại địa chất, nhóm linh trưởng phát sinh A đại Tân sinh B đại Trung sinh C đại Cổ sinh D đại Nguyên sinh Câu 22: Mật độ cá thể quần thể sinh vật A tỉ lệ số lượng ... nuclêic sau mang ba đối mã (anticôđon)? A rARN B ADN C mARN D tARN o o Câu 24: Nhiều loài trồng nhiệt đới quang hợp tốt 20 C đến 30 C Nhìn chung, nhiệt độ xuống 0oC cao 40oC, ngừng quang hợp Khoảng ... ADN liên kết với dẫn đến phát sinh đột biến gen? A Virut viêm gan B B - brôm uraxin (5BU) C Tia tử ngoại (UV) D Cônsixin Câu 32: Đặc trưng sau đặc trưng quần xã sinh vật? A Loài ưu B Mật độ cá...
Ngày tải lên: 02/04/2014, 07:20
Đề + đáp án môn Sinh học khối 12 HKII năm học 2012 2013 GDTX
Ngày tải lên: 03/04/2014, 14:49
Một số câu hỏi trắc nghiệm môn sinh học phân tử (phần 1)
... 19 Protein SSB chép DNA viết tắt từ: a Simple strand binding b Simple strandline binding c Single strandline bind d Single strand binding 20 Encanher phiên mã nằm ở: a Vùng 5’ gen b Vùng 3’ gen ... polymerase b Bộ gen RNA mạch đơn reverse transcriptase c Bộ gen RNA mạch đơn DNA- polymerase d Bộ gen DNA mạch đơn reverse transcriptase 35 Điểm sau với chu trình tan bacteriophage: a DNA phage gắn với ... ribosome sinh tổng hợp protein: a rRNA b mRNA c tRNA d.RNA 50 Replicon : a Điểm xuất phát chép b Đơn vị chép c Điểm chấm dứt chép d Không mục kể d Không DNA lẫn RNA 51 Tên bào quan nơi codon anticodon...
Ngày tải lên: 04/04/2014, 13:37
Đề thi thu ĐH va dap an mon sinh hoc 2010
... dạng loài hệ sinh thái ao 055: Khong giỏ tr xỏc nh ca mt nhõn t sinh thỏi m ú sinh vt cú th tn ti v phỏt trin n nh theo thi gian c gi l A mụi trng B gii hn sinh thỏi C sinh thỏi D sinh cnh 056: ... 54: Khong giỏ tr xỏc nh ca mt nhõn t sinh thỏi m ú sinh vt cú th tn ti v phỏt trin n nh theo thi gian c gi l A mụi trng B gii hn sinh thỏi C sinh thỏi D sinh cnh Cõu 55: Qỳa trỡnh giao phi ó ... bo khỏc bt thng v s lng hoc v cu trỳc B mang b NST bt thng v s lng C mang hai dũng t bo cú b nhim sc th khỏc D mang b NST bt thng v cu trỳc 013: Vn gen l A ton b gen c th sinh vt B ton b gen qun...
Ngày tải lên: 06/07/2014, 14:00
ĐÁP ÁN MÔN SINH HỌC KHỐI B NĂM 2004 pdf
... Giả thuyết tác dụng cộng gộp gen trội có lợi: Thí dụ dòng mang hai gen trội có lợi, lai với dòng mang gen trội có lợi khác, cho lai mang ba gen trội có lợi P: AAbbCC x aaBBcc F1: AaBbCc ... Định nghĩa u lai giả thuyết (1,00 điểm) - Ưu lai tợng thể lai F1 có sức sống cao hẳn bố mẹ: sinh trởng nhanh, phát triển mạnh, chống chịu tốt, suất cao (Ưu lai biểu lai khác thứ, khác dòng, rõ ... Aa > aa IV Loại đột biến trật tự phát sinh dòng đột biến (1,00 điểm) - Đây loại đột biến đảo đoạn - Các dòng đột biến phát sinh theo trật tự sau: + Dòng Dòng 4: -IDCđảo...
Ngày tải lên: 11/07/2014, 10:20