c—the rpn server using select 2
Tài liệu Using the SQL Server FOR XML Clause ppt
... Trang 1Using the SQL Server FOR XML Clause With a standard SQL SELECT statement, you submit your SELECT statement to the database for execution and get results back in the form of rows SQL Server ... returned by your SELECT statement is encoded in base 64 If you want to retrieve binary data using either the RAW or EXPLICIT mode, then you must use the BINARY BASE64 option Trang 2Using the RAW ... Listing 16.2 shows an example SELECT statement that retrieves the top three rows from the Customers table The results are returned as XML using the FOR XML AUTO clause Listing 16.2: FORXMLAUTO.SQL...
Ngày tải lên: 14/12/2013, 22:15
[Thể Dục Thể Thao] Nghệ Thuật - Kĩ Thuật Đá Cầu Phần 2 pdf
... chóng trở về tư thế ban đầu và di chuyển tới Hình 12 15 Trang 2vị trí cầu rơi, để thực hiện các kỹ thuật tấn công dứt điểm tiếp theo (hình 12) 4 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Để giúp vận động viên ... khoảng 2 - 2,5m và rơi vòng cung xuống phía đùi hoặc mu bàn chân của đồng đội (trong đá đôi) Lưu ý khi chuyền cầu chân đá không đừng lại đột ngột như lúc tâng cầu mà tiếp tục đưa theo 20 - 30cm ... chuẩn bị mặt hướng vào lưới và cách lưới khoảng 40cm 23 Trang 10và tự làm động tác bật nhẩy thẳng người lên cao, để ngực vượt lên trên lưới ]0-20cm rồi khi tiếp sân thì lùi về sau Khi tập cần lưu...
Ngày tải lên: 28/07/2014, 08:20
The C++ Programming Language Third Edition phần 2 pps
... many machines, Trang 11Section 5.7 Structures 103s si ze eo of f(a ad dr re ss s) is 2 24 4, and not 2 22 2 as might be expected You can minimize wasted space by sim-ply ordering members by ... object allocated This implies that an object allocated using the standard implementation of Trang 37Section 6.2.6.2 Memory Exhaustion 1296.2.6.2 Memory Exhaustion [expr.exhaust] The free store operators ... ofobjects of user-defined types (§2.5.2, §10.2.3) con-Pointer conversions cannot be expressed directly using the T T(e e) notation For example, c ch ha ar r*(2 2) is a syntax error Unfortunately,...
Ngày tải lên: 12/08/2014, 19:21
Teach Yourself the C# Language in 21 Days phần 2 pdf
... Listing 2.8 L ISTING 2.8 Unchecked.cs—Marking Code as Unchecked 18: Console.WriteLine( “val1 is {0}”, val1); 19: Console.WriteLine( “val2 is {0}”, val2); 20: } 21: } val1 is 2147483647 val2 is ... Listing 2.4, you can see that longandulongeach use 8 bytes of memory This gives them the capability of storing very large numbers A longcan store numbers from -9,223,372,036,854,775,808to9,223,372,036,854,775,807 ... 64MB, 128MB, 256MB, or more 1MB of memory is 1,024 kilobytes (KB) 1KB of memory consists of 1,024 bytes Thus, a system with 8MB of memory actually has 8 × 1,024KB, or 8,192KB of RAM This is 8,192KB...
Ngày tải lên: 13/08/2014, 08:20
giáo án than khảo bồi dưỡng thao giảng, thi giáo viên giỏi môn sinh học lớp 9 tiết 23 đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (2)
... gen quy định enzim Trang 21Lúa mạch đột biến Cánh đồng lúa mạchSản xuất bia từ lúa mạch Lúa mạch thường Trang 22Đột biến thân lùn ở lúa Đậu nhiều hạt Ngô nhiều hạtTrang 23I Đột biến cấu trúc nhiễm ... vật lí và hóa học hạilợi Trang 26H íng dÉn vÒ nhµ : Häc vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK. ChuÈn bÞ bµi 23. Trang 27KÝnh Chóc c¸c thÇy c« gi¸o Søc khoÎ- h¹nh phóc Trang 28I Đột biến cấu trúc nhiễm sắc ... người 2.Tính chất của đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể: - Đột biến cấu trúc NST thường có hại cho bản thân sinh vật Trang 20A B C D E F G HLặp đoạn NST I Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là gì? VD 2:...
Ngày tải lên: 14/11/2014, 19:08
giáo án bồi dưỡng thao giảng thi giáo viên giỏi tham khảo tiết 25 đột biến số lượng nhiễm sắc thể (2)
... tam bội Người có 3 NST 21 Trang 9Hiện tượng dị bội thể ở ngườiThừa 1 NST ở cặp 21 ( 2n+ 1) = 47 NST Thiếu 1 NST ở cặp 23 (2n-1) = 45 NST Trang 10Dạng thường có 2n = 24 NSTDạng đột biến dị ... cây số I Quả II-XIII Bình thường 2n + 1 25 Không bình thường Trang 12Tiết 24 ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂHoặc 2n - 2 Trang 13Cơ chế phát sinh thể dị bội có (2n+1) và Trang 14H: Các giao tử ... bội( 2n+1) và (2n-1) (Bố) Trang 15Tiết 24 ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂII Sự phát sinh thể dị bội: I Hợp tử Giao tử Xét 1 cặp NST Trang 16Nêu hậu quả của hiện tượng dị bội thể?Trang 17Tiết 24...
Ngày tải lên: 18/11/2014, 13:46
A STUDY ON THE ROLE OF USING VIETNAMESE IN TEACHING ENGLISH VOCABULARY TO THE 10TH FORM ETHNIC MINORITY STUDENTS AT VUNG CAO VIET BAC HIGH SCHOOL -Nghiên cứu về vai trò của việc sử dụng Tiếng Việt trong dạy từ vựng Tiếng Anh cho học sinh dân
... AND FIGURES Table 1 19 Table 2 20 Table 3 21 Table 4 23 Table 5 27 Table 6 28 FIGURE 1 22 FIGURE 2 24 FIGURE 3 25 FIGURE 4 25 FIGURE 5 26 Trang 8TABLE OF CONTENTS DECLARATION i ACKNOWLEDGEMENTS ... Learning 12 1.3 Chapter Summary 14 CHAPTER 2: METHODOLOGY 15 2.1 Participants and Setting of the Study 15 Trang 92.2 Data Collection 15 2.2.1 Data Collection Instruments 15 2.2.2 Data Collection ... is the biggest problem for most learners, as described by Mc Carthy (“Interview”, 2001:2, cited in Fan, 2003:222) Mc Carthy firmly believes that language is lexis-driven, and therefore, vocabulary...
Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:00
A study on the bennefits of using portfolios as a means of assessment in the writing development for the third year stdents of english at hanoi pedagogical university no 2
... IV.2.2 Design of portfolios 39 IV.2.3 Portfolios combined with other types of assignment 40 CHAPTER FIVE CONCLUSION V.1 Summary of findings 42 V.2 Implications 43 V.2.1 Teachers 43 V.2.2 ... objectives 20 Trang 6v II.3.4.2 Course assessment 20 II.3.4.3 Portfolio as a formative assessment tool 21 CHAPTER THREE METHODOLOGY III.1 Research design 24 III.2 Setting of the study 24 III.3 ... 1 29 IV.2 Research question 2 and summary of findings for research question 2 35 IV.3 Research question 3 and summary of findings for research question 3 37 IV.2 Recommendations 38 IV.2.1...
Ngày tải lên: 16/07/2015, 07:45
The effectiveness of using skyde to improve speaking skills for the first year english education students at Ha Noi Pedagogical University 2
... III.2.2.2.2 Lexical words pronunciation repetition 57 III.2.2.3 Vocabulary 58 III.2.2.3.1 Words‟ pronunciation 58 III.2.2.3.2 Words‟ reiteration 58 III.2.2.4 Pronunciation 59 III.2.2.4.1 ... 27 II.2.1 Speaking test interview 27 II.2.1.1 Pre-speaking test interview 27 II.2.1.2 Post- speaking test interview 28 II.2.1.3 Checklist 28 II.2.2 Survey questionnaire 29 II.2.2.1 The ... 59 III.2.2.4.2 English consonants 59 III.2.2.5 Grammar 60 III.2.2.5.1 Wrong verbs tense 60 III.2.2.5.2 Subject verb disagreement 60 III.2.2.5.3 Clipped sentences 61 III.2.3 Comparison...
Ngày tải lên: 07/09/2017, 14:42
Báo cáo khóa luận thực tập israel USING OF THE PREDATORY PHYTOSEIULUS PERSIMILIS TO MONITORING AND CONTROLLING FOR TWO SPOTTED SPIDER MITE ON CHERRY TOMATO, OFER ELAD FARM, KMEHIN
... none 1bottle/20 lineFarm 3 persimilis 2 4 3 2 2 1 Spider mite 6 5 4 3 3 5 Release persimilis 1bottle/ 10 line none none none none none Table 2: compare number of mites per 5cm 2 leaves cherry ... Phytoseiulus persimilis: Trang 26Use persimilis in Biological Control: • Optimum conditions are (20-27°C) and relative humidity over 60% • At temperatures of (18-27°C), the predators reproduce ... ADVISOR: AVNER LEVY Ramat Negev international training center for advanced agriculture Class 2 of 2015-2016 Trang 2I ABSTRACT This research aims to effective of the use natural enemies from offering...
Ngày tải lên: 12/09/2017, 11:50
The effectiveness of using games in teaching vocabulary for the first year english language teaching education students of foreign language faculty at hanoi pedagogical university 2 (2017)
... a game 23 2.5.1 Game selection 23 2.5.2 Steps of applying a game 24 2.6 Sample games 26 CHAPTER TWO: METHODOLOGY 27 Introduction of the Chapter 27 1 Subject of the study 27 2 Instruments ... thesis 27 2.1 Observation 27 2.2 Survey questionnaire 28 2.3 Tests 29 3 Procedure of a game - based activity 31 4 Data analysis methodology 32 4.1 Quantitative method 32 4.2 Qualitative ... games in language learning 15 2.1 Definition of games 15 2.2 Advantages of using games in learning vocabulary 15 2.2.1 Games create high motivation 16 2.2.2 Games can increase student -...
Ngày tải lên: 18/04/2018, 09:52
Springer chevalley c the algebraic theory of spinors and clifford algebras (collected works vol 2)(springer 1997)(l)(t)(113s)
... Algebra 106 2.3 The Group of CHford - 113 2.4 Spinors (ven Dimension) 119 2.5 Spinors (Odd Dimension) 121 2.6 Imbedded Spaces «eo nen 122 2.7 Extension of the Basic Field 124 2.8 The Theorern ... right hand side of (2) can be reduced as follows (x @2')- ((y@y’)-(2@z2')) = (—1)° O(c @ 2) - (yz @y’2') = (—1)° @eŒ)+e'(2*(2)(yuz @ x'y'z') = (—L)£ ()£)+e'(x')e(w)+e'(œ')e(2) (zuz ® z''z) This ... preserves the multiplication In fact let t= 24 +2_, y= Ye +y- (1,4, € #4:2-, U- € E*) Then (zy), =24y,+2_y_, (zy) = 2_y, +24y_, and so we have J(zy) = (r4y4 +2 _y_) — (ty, + #+1—) = + —#_)(t+ — 9~)...
Ngày tải lên: 11/05/2018, 16:46
slide 1 reading c p u f l o p p y d i s k m o u s e s p e a k e r v d u p r i n t e r k e y b o a r d c d r o m s c o m p u t e r 1 it’s considered as the “brain” of this machine 2 it’s square it is u
... Trang 2 ReadingTrang 31.It’s considered as the “brain” of this machine. 2 It’s square It is used to store information 3 It has the same ... computers be used to replace human beings in future? - No, they can’t Trang 19Post-readingTrang 22Rearrange advantages and disadvantages of computers - waste time and money - get information ... language - do calculations: add, subtract - children become violent Advantages Disadvantages Trang 23Using the computer- get information - learn foreign language - do calculations: add, subtract ...
Ngày tải lên: 13/04/2021, 04:01
slide 1 choose the best answer a b c or d to complete the following sentences 1 nam catch in the school yard a is playing b are play c is play d am playing 2 what you usually do in your free time a
... playing 2 What ……you usually do in your free time? A did B do C does D are 3 We often ……marbles in our free time. A played B playing C plays D play A is playing B do D play Trang 2Look at ... ’s S + Ought to / had better + V ( infinitive) Trang 182 Read the dialogue and do the tasks again.3 Prepare the next period “ Unit 6: A2 (page 61)”. ... (infinitive) ? What about/ How about + Ving ? Trang 8II Grammar :1 Advice : (L i khuyờn ) ời 2 Suggestion ( L i ời đề nghị ) ngh ) ị ) 3 Suggestion or Advice with ( why don t you ’s ) We...
Ngày tải lên: 15/04/2021, 10:55
Linux Socket Programming by Example PHẦN 7 pdf
... 188: 189: 190: 191: 1 92: 193: 194: 195: 196: 197: 198: 199: 20 0: 20 1: 20 2: 20 3: 20 4: 20 5: 20 6: 20 7: 20 8: 20 9: 21 0: 21 1: 21 2: 21 3: 21 4: 21 5: 21 6: 21 7: 21 8: 21 9: 22 0: 22 1: 22 2: } initialize(); for ... 127 .25 5 .25 5 .25 5:9097 DJIA 103 02. 06 -1 .24 NASDAQ 27 66.86 +5.11 S&P 500 128 5.48 +2. 17 TSE 300 6897.99 +2. 27 DJIA 103 02. 06 -1 .24 NASDAQ 27 66.86 +5.11 S&P 500 128 5.73 +2. 42 TSE 300 6897.99 +2. 27 DJIA ... Gay 323 17: 18: 19: 20 : 21 : 22 : 23 : 24 : 25 : 26 : 27 : 28 : 29 : 30: 31: 32: 33: 34: 35: 36: 37: 38: 39: 40: 41: 42: 43: 44: 45: 46: 47: 48: 49: 50: 51: 52: 53: 54: 55: 56: 57: 58: 59: 60: 61: 62: 63:...
Ngày tải lên: 12/08/2014, 21:20
Báo cáo khoa học: Revisiting the 13C-label distribution of the non-oxidative branch of the pentose phosphate pathway based upon kinetic and genetic evidence doc
... exchange n11 net n11 exchange n 12 net n 12 exchange 100 26 134 56 > 1000 65 65 22 1 121 18 )3 10 )6 124 )6 25 100 26 105 50 > 1000 63 63 194 119 24 13 10 )5 155 )8 4898 )8 24 0 21 11 – 3 13 36 48 > 100 ... 27 2 (20 05) 4970–49 82 ª 20 05 FEBS R J Kleijn et al Tracing TK x5p $ g3p þ E À C2 TK f 6p $ e4p þ E À C2 TK s7p $ r5p þ E À C2 TA f 6p $ g3p þ E À C3 TA s7p $ e4p þ E À C3 ðr.10Þ; ðr.11Þ; ðr. 12 ; ... n11b and n12f Investigation of the acceptor and the donor of the C2 fragment in both models shows that the traditional model contains FEBS Journal 27 2 (20 05) 4970–49 82 ª 20 05 FEBS two C2 fragment...
Ngày tải lên: 23/03/2014, 15:21
Tài liệu Báo cáo khóa học: The PAS fold A redefinition of the PAS domain based upon structural prediction ppt
... 313– 420 P38097 566–671 P77334 121 22 7 P77510 23 3–341 P05837 52 158 P13949 32 138 P08400 107 20 9 P 227 63 164 27 0 P76 129 24 – 129 P76 129 146 25 4 P76016 21 4–318 PAC O44711 128 23 5 O44711 28 8–394 O447 12 ... Align-2D (best model) )6.04 3PYP )2. 02 3PYP )5. 72 1G28 )2. 49 1DRM )5.96 3PYP )2. 20 3PYP )5.94 1EW0 )2. 58 1G28 )3.96 3PYP )1 .28 3PYP )4 .22 1G28 )5.03 1G28 )5.75 1BYW )4.08 1BYW )4 .29 1G28 )3. 62 1DRM ... O8 120 4 137 23 6 O8 120 4 390–4 92 O 827 54 1 02 198 Q9C547 76–1 72 Q9C833 76–1 72 Q9C9 02 115 21 1 Q9C903 76–1 72 Q9C9V5 113 20 9 Q9FGZ6 1 12 20 8 Q468 02 171 27 6 Q06067 27 3–379 P3 927 2 23 3–339 PFAM PAC NA NA NA...
Ngày tải lên: 19/02/2014, 12:20
Báo cáo hóa học: " Research Article How Equalization Techniques Affect the TCP Performance of MC-CDMA Systems in Correlated Fading Channels" pot
... [μs] Attenuation [dB] Tap1 0 Tap1 0 Tap1 0 Tap1 0 Tap2 0.4 12 Tap2 0.4 Tap2 0 .2 12 Tap2 0 .2 Tap3 1.1 15 Tap3 1.1 12 Tap3 0.8 15 Tap3 0.8 12 The assumption of uncorrelated fading among subcarriers ... Communications, vol 6, no 1, pp 23 0 23 9, 20 07 [13] S Kaiser, “OFDM code-division multiplexing in fading channels,” IEEE Transactions on Communications, vol 50, no 8, pp 126 6– 127 3, 20 02 [14] I Cosovic and ... distribution ) SUI-1 Delay [μs] Attenuation [dB] K SUI -2 Delay [μs] Attenuation [dB] K Tap1 0 Tap1 0 Tap2 0.4 15 Tap2 0.4 12 Tap3 0.9 20 Tap3 1.1 15 Table 2: Rayleigh three paths (R3P) channels models:...
Ngày tải lên: 22/06/2014, 06:20
Tài liệu giảng dạy CCNA - module 01 chapter 02 -The TCP IP and OSI Networking Models
... Physical Medium The TCP/IP Internetwork Layer Bob 2. 2 .2. 2 HTTP Get Larry 1.1.1.1 TCP TCP IP HTTP Get HTTP Get Destination 1.1.1.1 Source 2. 2 .2. 2 IP defines logical addresses, called IP addresses, ... 4: 3: 2: 1: Application Presentation Session Transport Network Data Link Physical 18 OSI layers: layer 19 OSI layers: layer 20 OSI layers: layer 21 OSI layers: layer 22 OSI layers: layer 23 OSI ... layers: layer 21 OSI layers: layer 22 OSI layers: layer 23 OSI layers: layer 24 OSI layers: layer 25 OSI layers: Summary 26 OSI reference model (cont.) Dividing the network into seven layers provides...
Ngày tải lên: 12/08/2015, 09:13
A study to indicate the importance of consumer based-brand equity on consumer perception of brand (a case study of fast food restaurants).pdf
... perceptions of a brand 18 2. 2 BRAND 20 2. 2.1 Brand .20 2. 2.1.1 Benefit of a strong brand 22 2. 2 .2 Brand equity 23 2. 2.3 Conceptualization of ... based- brand equity 24 2. 3.4 Brand equity in service industry .25 2. 3 CONCEPTUAL DOMAIN OF CONSUMERS –BASED BRAND EQUITY .27 2. 3.1 Brand awareness .27 2. 3.1.1 Achieving brand ... Total 25 39 64 39.1% 60.9% 100% Age Less than 20 years b/w 21 and 25 years b/w 26 and 30 years 31 years and above Total 38 13 64 14% 59.3% 20 .3% 6 .25 % 100% Nationality Swedish 36 Others 28 Total...
Ngày tải lên: 24/09/2012, 17:19