Quá trình học tập và tham gia các hoạt động giáo dục cơ bản có thuận lợi tuy nhiên cũng có nhiều khó khăn của học sinh trong hoạt động học tập và giáo dục cụ thể một số vấn đề như sau: 1
Trang 1PHÒNG GD&ĐT HUYỆN BẮC QUANG
TRƯỜNG PTDT BT TH&THCS ĐỨC
XUÂN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Đức Xuân, ngày 17 tháng 12 năm 2021
KẾ HOẠCH Hoạt động tư vấn, hỗ trợ tâm lý học đường năm học 2021-2022
Căn cứ thông tư 31/2017/TT-BGDĐT về “Hướng dẫn thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho HS trong trường phổ thông”
Căn cứ vào KH năm học 2021-2011 của Trường PTDT BT TH&THCS Đức Xuân
Căn cứ vào tình hình đặc điểm lớp 2A Trường PTDT BT TH&THCS Đức Xuân Chúng tôi lập kế hoạch về hoạt động tư vấn, hỗ trợ tâm lý học đường năm học 2021 – 2022 như sau:
I KHÓ KHĂN CỦA HỌC SINH TRONG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC:
Lớp 2A, tổng số học sinh là 23 em, 22/23 em là dân tộc, gia đình thuộc hộ nghèo, cận nghèo: 23/23 em Quá trình học tập và tham gia các hoạt động giáo dục
cơ bản có thuận lợi tuy nhiên cũng có nhiều khó khăn của học sinh trong hoạt động
học tập và giáo dục cụ thể một số vấn đề như sau:
1 Gặp khó khăn trong việc thực hiện các nội quy, quy định của trường, lớp
2 Gặp khó khăn trong việc đọc, nghe – viết
II KẾ HOẠCH TƯ VẤN HỖ TRỢ.
1 Mục tiêu.
- Tư vấn, hỗ trợ học sinh nâng cao ý thức hình thành thói quen, nâng cao ý thức thực hiện các nội quy, quy định của trường, lớp
- Giúp học sinh đang gặp khó khăn trong việc đọc, nghe – viết được tốt hơn qua các hoạt động học tập hoặc thông qua các hoạt động nhóm, thông qua trò chơi
2 Đối tượng (người) thực hiện.
- GVCN kết hợp với giáo viên bộ môn, TPT đội, ban tư vấn hỗ trợ học đường, Đoàn thanh niên, phối hợp với BGH tổ chức dạy tích hợp các nội dung tư vấn tâm lý cho học sinh trong các môn học chính khóa và hoạt động trải nghiệm, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
3 Thời gian tư vấn, hỗ trợ.
Tháng 9/2021
Tháng 09/2021
đến tháng
12/2021
- Tiếp nhận tư vấn, tham vấn tâm lí cho HS có nhu cầu
- Tư vấn, hỗ trợ học sinh hình thành thói quen, nâng cao ý thức thực hiện các nội quy, quy định của trường, lớp
- Tổ chức các hoạt động nâng cao ý thức thực hiện nội quy, quy chế của nhà trường: như tổ chức tư vấn, nói chuyện với HS,
- GVCN lớp
- GVCN kết hợp với GV
bộ môn, TPT Đội
Trang 2Tháng
10/2021-04/2022
(tổ chức các HĐ ngoại khóa, các trò chơi, tham gia các CLB …
- Tư vấn hỗ trợ cụ thể cho về việc lựa chọn kĩ năng phương pháp học tập hiệu quả phù hợp với năng lực phẩm chất của HS:
+ HD học sinh kĩ năng đọc, kĩ năng viết, kĩ năng nghe
+ Tổ chức các cuộc thi đọc chuyện, viết chữ đẹp
+ Thường xuyên kể chuyện, đọc chuyện cho HS nghe trong các buổi sinh hoạt hoặc các buổi goại khóa
- GVCN kết hợp với GV
bộ môn, TPT đội, BGH, PHHS
4 Nội dung và cách thức tư vấn, hỗ trợ
4.1 Nội dung tư vấn, hỗ trợ.
- Tư vấn, định hướng giáo dục cho HS hình thành thói quen thực hiện nội quy, quy định của trường, lớp
- Tư vấn, hỗ trợ cho HS về kĩ năng nghe, đọc, viết
- Tư vấn cho HS về những yêu cầu cụ thể, giới hạn về thời gian, điều kiện thực hiện các hoạt động để HS làm quen và hình thành được năng lực học tập, rèn luyện được kĩ năng cần thiết
4.2 Cách thức tư vấn, hỗ trợ.
Hình thức 1: Tổ chức tư vấn, hỗ trợ trực tiếp giữa cán bộ tư vấn - học sinh Hình thức 2: Tư vấn gián tiếp thông qua điện thoại của GVCN, nhóm tư vấn, PHHS
Hình thức 3: Tương tác đám đông, tổ chức các hoạt động ngoại khóa, hoạt động tập thể để các em được trải nghiệm từ đó hình thành nên thói quen học tập, ý thức tổ chứ kỉ luật
Hình thức 4: Lồng ghép vào các tiết sinh hoạt lớp, sinh hoạt tập thể, hoạt động trải nghiệm
5 Phương tiện, điều kiện thực hiện.
Giáo viên cùng các lực lượng trong nhà trường, cha mẹ học sinh và các lực lượng ngoài nhà trường có liên quan để thực hiện công tác tư vấn cho học sinh Các phương tiện thực hiện sẽ tùy theo thời điểm, nhu cầu của học sinh trong các tiết sinh hoạt lớp, sinh hoạt tập thể, hoạt động trải nghiệm, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tùy vào điều kiện và tài chính của nhà trường
Nhà trường bố trí phòng tư vấn tâm lý học đường để phục vụ cho công tác tư vấn
Tài liệu tư vấn: Tài liệu được cấp phát trong các đợt giáo viên đi tập huấn;
Sưu tầm tài liệu từ báo mạng có uy tín, … Có hồ sơ lưu trữ các trường hợp tư vấn,
hỗ trợ
6 Đánh giá kết quả.
a Dự kiến kết quả tư vấn, hỗ trợ đạt được:
Trang 3+ 100% HS hình thành thói quen, rèn luyện bản thân, nâng cao ý thức thực hiện các nội quy, quy định của trường, lớp
+ 90% HS đã giải quyết được các vấn đề trong việc tiếp thu kiến thức; đọc
rõ ràng, phát âm chính xác, nghe viết khá tốt khi chuyển lớp (còn lại 10% HS khuyết tật, nhận thức chậm, phát âm sai do đặc thù ngôn ngữ của địa phương )
b Quan sát theo dõi sự tiến bộ của HS:
- Động viên khích lệ HS kịp thời Điều chỉnh các giải pháp tư vấn hỗ trợ
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Vi Thị Thương
DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO HIỆU TRƯỞNG
