phat trien ngon ngu 4 tuoi

phẳng động tác, tập theo - Trẻ ra sân tập thể dục nhạc bài hát cùng cô LVPTTM: DH “Em đi mẫu giáo”, NH: Ngày đầu tiên đi học, TC: Đoán tên bạn hát; NDTH: MTXQ: Trò chuyện về trường mầm n[r]

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4 CHỦ ÐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ÐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

- Cô đến sớm 15 phút thông thoáng phòng học

- Cô đón trẻ với thái ðộ niềm nở ân cần, tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ khi đến lớp

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mầm non

- Lồng ghép giáo dục trẻ biết yêu thích đến lớp

- Rèn kỹ năng sống cho trẻ: kỹ năng chào hỏi, kỹ năng vệ sinh dinh dưỡng

- Trẻ biết khoanh tay dạ cô

- Cho trẻ ra sân tập thể dục sáng

- Mục tiêu: Rèn trẻ thói quen tập thể dục vào mỗi buổi sáng, giúp các khớp cơphát triển như cổ tay, khớp cổ chân, khớp hông, giúp trẻ hiểu tập thể dục thườngxuyên giúp cơ thể khỏe mạnh, phát triển tai nghe âm nhạc

- Yêu cầu: Trẻ biết xếp hàng, dàn hàng tập, biết tập kết hợp với các dụng cụ thểdục

- Trẻ biết tập các động tác theo cô, biết cách chơi trò chơi

- Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, gậy thể dục

TD sáng

Tập theo nhạc kết hợp với bài:

Chào buổi sáng

- Rèn cho trẻ thói quen tập thể dục vào mỗi buổi sáng

- Giúp các khớp cơ phát triển như : khớp cổ tay, cổ chân, khớp hông

- Giúp trẻ hiểu biêt về thể dục thường xuyên giúp cơ thể khỏemạnh

- Phát triển tai nghe âm nhạc

- Trẻ biết cách xếp hàng, dàn hàng tập

- Trẻ biết tập thể dục theo nhạc, biết tập và kết hợp với các dụng cụ thể dục

- Trẻ tập đúng các động tác theo cô

- Biết cách chơi trò chơi

- ĐT Chân: Bước khuỵu một chân ra phía trước, chân sau thẳng “ Ta cùng nhau múa

chim bồ câu trắng Tung

* Chuẩn bị của cô: Sân tập sạch sẽ và

an toàn với trẻ

- Loa đài, vi tính, nhạc

- Trang phục của cô thoải mái, gọn

Trẻ xếp hàng theo lớp và ra sân tập

* Khởi động : Trẻ lần lượt khỏi động với vỗ tay, dậm chân theo nhạc  xoay khớp cổ tay,

cổ chân  Xoay khớp cổ xoay cánh tay xoay

cánh bay hòa bình ”

- ĐT Bụng : 2 tay Chống hông quay 2 bên

“ Ta cùng nhau múa chim bồ câu trắng Tung cánh bay hòa bình ”

- ĐT Bật : Bật tách khép chân

“ Ta cùng nhau múa chim bồ cau trắng Tung cánh bay hòa bình

* Tuần 2,4 tập theo một động tác

- ĐT Tay : 2 tay đưa ra phía trước lên cao qua câu hát “

Ta cùng nhau múa chim bồ câutrắng Tung cánh bay hòa bình ”

- ĐT Chân: Bước khuỵu chân trái sang bên, chân phải thẳng

“ Ta cùng nhau múa chim bồ câu trắng Tung cánh bay

hòa bình ”- ĐT Bụng : Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân.

“ Ta cùng nhau múa chim bồ

câu trắng Tung cánh bay hòa bình ”

- ĐT Bật : Bật tách khép chân

“ Ta cùng nhau múa chim bồ câu trắng Tung cánh bay hòa bình

gàng, hợp thời tiết

- Dụng cụ thể dục: vòng, gậy, bông tập

* Chuẩn bị của trẻ: Trangphục gọn gàng, thoải mái, hợp thời tiết

khớp hông Xoay khớp đầu gối

* Trọng động: Trẻ tập lần lượt các động tác Chân , tay,bụng, bật với nhạc kết hợp với dụng cụthể dục

- Trẻ quan sát và tậptheo cô

- Trong khi tập, các

cô phụ cùng quan sát, khuyến khích động viên trẻ tập đúng động tác.Nhắcnhở những trẻ chưa tập chưa nghiêm túc

* Hồi tĩnh : Trẻ tập các động tác hồi tĩnh theo nhạc

* Trò chơi: Cô cho trẻ chơi một số trò chơi vận động.Cô cho trẻ hô khẩu hiệuthể dục và cho trẻ xếp hàng vào lớp

NDTH:

Thơ: Bập bênh, Âm

LVPTTM:

Tạo hình: vẽ

đồ chơi nấu ănĐ/c: Hoàng ThịBích Hoàn soạn khảo sát

LVPTNT:

LVPTNT:

Tìm hiểu về đồdùng đồ chơi trong lớp của

bé

Âm nhạc: Văn Học: Đọc thơ:

Bàn ghế

BVMT: Giao

LVPTTM: LVPTTM:

DH “Em đi mẫu giáo”, NH: Ngày đầu tiên đi học, TC: Đoán tên bạn hát; NDTH:

dục trẻ biết yêuquý và giữ gìn

đồ dùng đồ chơi

MTXQ: Trò chuyện về trường mầm non

TCVĐ: Bóngtròn to

Chơi tự do

HĐCCĐ: Quansát bồn hoa

TCVĐ: Nu na

nu nốngChơi tự do

HĐCCĐ:

quan sát thờitiết

TCVĐ: dungdăng dung dẻChơi tự do

HĐCCĐ:Quan sát cácgóc chơitrong lớpTCVĐ: Mèođuổi chuộtChơi tự do

- Ôn lại các

từ đã học trong tuẩn

- Góc xây dựng: Xây lớp học của bé

- Góc âm nhạc:

Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Góc sách:

Xem tranh về chủ đề

- Góc phân vai:

TC bán hàng, nấu ăn

- Góc xây dựng:

Xây lớp học của bé

- Góc tạo hình:

vẽ đồ chơi tronglớp

- Góc sách: Xem tranh về chủ đề

- Góc phân vai: TC bán hàng, nấu ăn

- Góc xây dựng: Xây lớp học của bé

- Góc tạo hình: vẽ đồ chơi trong lớp

- Góc âm nhạc: Hát,

- Góc phân vai: TC bán hàng, nấu ăn

- Góc xây dựng: Xây lớp học của bé

- Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát

về chủ đề

biểu diễn các

bài hát về

chủ đề

biểu diễn các bài hát về chủ

đề

- Góc sách: Xem tranh

Chơi đồ chơi tự chọn

- VĐ nhẹ:

Bài: Vui đếntrường

Chơi trò chơi dân gian

- VĐ nhẹ: Bài: Vui đếntrường.Biểu diễn văn nghệ

VIII

Nêu

gương-trả trẻ

- Cô cho trẻ n hận xét các bạn ngoan và chưa ngoan trong tuần

- Cô nhận xét chung trẻ, nêu gương, cắm cờ

- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân

- Cô vệ sinh lớp học, cửa sổ, cửa ra vào

KẾ HOẠCH HOẠT ÐỘNG GÓC CHỦ ÐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ÐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

Đồ chơi bán hàng

1 Thoả thuận trước khi chơi:

b Góc xây dựng: Bác trưởng ban công trình

sẽ hướng dẫn các bác thợ xây xây, xungquanh có hàng rào, bên trong có các phònghọc, các bồn hoa cây cảnh xây song giới thiệu

về công trình của mình và đưa khách đi thămquan công trình của các bác thợ xây nhé.c.Góc tạo hình: Các cháu sẽ vẽ đồ chơi màcháu thích

d Góc âm nhạc: Các cháu sẽ hát và sử dụngnhạc cụ gõ đệm theo nhịp bài hát, hát các bàihát về chủ đề, “Trường chúng cháu là trườngmầm non” “ Vui đến trường”

đ Góc sách: Các cháu xem sách tranh ảnh vềchủ đề

e Góc học tập: Chơi với vở toán, tạo hình

f Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh xungquanh trường

Các khối

gỗ, gạch,sỏi, cây xanh

3 Góc tạo

hình: vẽ đồ

chơi tặng bạn

Trẻ biết sử dụng kỹ năng

vẽ, tô màu để tạo thành sản phẩm

Bút chì, sáp màu

về chủ đề trường mầm non

Trống, xắc xô, phách tre

Tranh, ảnh về chủ đề

- Cô khéo léo gợi ý để trẻ nêu lên được sỏng kiến của mình, tỏi tạo đóng vai cách chơi Kích thích sự hứng thú của trẻ, tạo cho trẻ có tính khám phá, tim tòi để tăng thêm sự hiểu biết của trẻ.

- Cô luôn chú ý tạo ra tình huống để trẻ tự phát hiện và chú ý mở rộng nội dung chơi chotrẻ

- Đối với góc chơi nghệ thuật cô hướng dẫn trẻ biết thực hiện để tạo ra sản phẩm đẹp

- Trong khi trẻ chơi cô luôn chú ý uốn nắn

bẻ cành

Cây, Nước tưới

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2018

Người thực hiện: Liễu Thị Nhưng

Nội dung Chuẩn bị Mục đích yêu cầu Phương pháp

Nội dung trò chuyện

Sổ điểm danh, bút

- Sân bằng phẳng

Trẻ biết chào cô chào bố mẹ vào lớp

- Trẻ biết chủ đề của tuần học Biết tên trường, lớp học

Trẻ biết tên bạn nghỉ trong ngàyTrẻ thuộc bài hát

và biết tập kết hợpnhịp nhàng theo nhạc bài hát

Cô đứng ở cửa đón trẻ

- Cô trò chuyện, giới thiệu chủ

đề học Hỏi trẻ tên trường, lớp, các loại đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Lồng ghép giáo dục trẻ biết mời chào, xin

Cô đọc từng tên trẻ, trẻ biết dạ cô

- Trẻ xếp hàng theo tổ, lớp ra sântập thể dục cùng cô

2 Hạt động

học

- LVPTTC: Đi trên vạch kẻ thẳng, T/c: Kéo co; NDTH: Âm nhạc: Hát:

Trường chúng cháu là trường mầm non, Bé khỏe bé ngoan, Đi đều bước

MTXQ: Giáo dục trẻ yêu thích đến lớp, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- LVPTNN: Thơ: Bập bênh NDTH: Âm nhạc: Hát: Vui đến trường,

trường chúng cháu là trường mầm non ; MTXQ : Trò chuyện về một số

đồ chơi ở trường mầm non

- Trẻ biết được tênlớp học và biết ở trong lớp có các bạn và có nhiều đồchơi

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

*HĐCCĐ: Trò truyện vềtrường mầm non

Cô đố các con, các con học ở trường mầm non gì? Đến trường các con thấy có những gì?

Các con học ở lớp mấy tuổi? Trong lớp có nhũng đồ chơi gì?

=>Giáo dục: Trẻ biết chơi đoànkết, và thích đến trường

*TCVĐ: Mèo đuổi chuộtCách chơi: Cô cho tất cả các bạn cầm tay nhau dơ tay lên cao cho 2 bạn lên quay lưng lạivới nhau 1 bạn làm mèo một bạn làm chuột khi nào thấy cô

vỗ vào lưng bạn mèo thì bạn mèo chạy bạn chuột đuổi theo.Luật chơi: Nếu bạn mèo bắt được bạn chuột thì bạn chuột

Chơi tự do Trẻ biết chơi đoàn

kết

phải làm mèo còn nếu bạn mèokhông bắt được bạn chuột coi như thua cuộc phải nhảy lò cò

Cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ hiểu từ và đọc được từ

- Cô hướng dẫn trẻ cách nhận biết

- Cô phát âm trước, trẻ phát âmsau

- Cô cho trẻ phát âm

5 Hoạt động

góc

- Góc phân vai: TC bán hàng, nấu ăn

- Góc xây dựng: Xây lớp học của bé

- Góc tạo hình: Vẽ đồ chơi trong lớp

- Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa cây cảnh

- Ngủ trưa: Cô cho trẻ đi vệ sinh, cô giải chiếu, giải gối, cho trẻ vào chỗngủ Cô bao quát trẻ ngủ, nhắc trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện, khôngđùa nghịch

và các bạn

HOẠT ĐỘNG CHUNG

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BÀI: ĐI TRÊN VẠCH KẺ THẲNG

TC: KÉO CO

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài dạy, biết đi trên vạch kẻ thẳng (2 tuổi)

- Trẻ biết thực hiện đúng, chân luôn luôn dẫm trên vạch kẻ thẳng ( 3,4,5 tuổi)

- Trẻ biết tập bài phát triển chung ( 3,4,5 tuổi)

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động ( 3,4,5 tuổi)

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng, kiểm tra sức khỏe trước khi tập

III NỘI DUNG TÍCH HỢP: Âm nhạc: Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, Bé

khỏe bé ngoan, Đi đều bước

MTXQ: Giáo dục trẻ yêu thích đến lớp, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

IIII PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH

1 Hoạt động 1 Ổn định

Chào đón quý vị và các bạn đến với chương

trình " Bé yêu thích thể thao!"

- Tham dự chương trình là sự hiện diện của đội đai

đỏ và đội đai xanh

- Xin trân trọng giới thiệu cố vấn của chương trình

là các cô giáo trong ban giám hiệu nhà trường, đề

nghị các bạn hãy nổ một tràng pháo tay thật lớn để

chào đón ban cố vấn!

- Ðồng hành cùng với 2 đội trong chương trình hôm

nay là tôi đội trưởng cô: Liễu Nhưng

- Các vận động viên thân mến, trong chương trình

ngày hôm nay, 2 đội phải trải qua 3 phần thi như

sau:

+ Phần thi thứ nhất: Vui cùng vận động viên

+ Phần thi thứ hai: Tài năng vận động viên

+ Phần thi thứ ba: Sức mạnh đồng đội

- Hai đội đã sẵn sàng bước vào các phần thi chưa?

2 Hoạt động 2 bài mới

a Phần thi thứ nhất: Vui cùng vận động viên

- Cô mở nhạc bài hát "Cùng đi đều" trẻ đi thành

vòng tròn Ði các kiểu: đi thường, đi bằng gót chân,

đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, chạy chậm,

chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.

- Cho trẻ về đội hình 2 hàng ngang

- Hai đội đã sẵn sàng bước vào phần thi chưa?

- Cho trẻ tập các động tác thể dục kết hợp với lời

bài hát " Trường chúng cháu là trường mầm non "

- Ðộng tác tay vai: 2 tay đưa ra trước lên cao

- Ðộng tác chân: 2 tay ra trước khụy gối

- Ðộng tác bụng: Ðứng cúi gập ngýời về trước

- Ðộng tác bật: bật tách, khép chân

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để rèn luyện cơ thể.

b Phần thi thứ hai: Tài năng vận động viên

- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối

diện

- Cô giới thiệu tên vận động: Ði trên vạch kẻ thẳng

- Trước khi bước vào phần thi này, cả 2 đội hãy

quan sát đội trưởng làm mẫu nhé!

- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 đồng thời giải thích để trẻ hiểu:

+ TTCB: Cô đứng khép chân trước vạch, khi có

hiệu lệnh: Chuẩn bị đi! cô đi ở trên đường kẻ

thẳng, bàn chân luôn luôn bước đúng trên đường kẻ

và giữ được thăng bằng khi đi cứ như vậy cô đi hết

đường kẻ thẳng rồi về cuối hàng đứng

Các vận động viên hãy chú ý khi đi chân luôn luôn

bước trên đường kẻ thẳng

- Cô làm mẫu lần nữa cho trẻ xem.

* Trẻ thực hiện:

- Mời đại diện 2 đội lên thực hiện mẫu

- Lần 1 cho lần lượt các vận động viên cùng thực

hiện 1 lần

- Cô quan sát bao quát và sửa sai cho trẻ

- Lần 2 cho 2 đội thi đua: Vừa rồi các vận động viên

của 2 đội đã lần lượt được tập thử rồi, bây giờ các

vận động viên đã sẵn sàng bước vào phần thi "Tài

năng vận động viên" chưa?

+ Cách chơi như sau: Các vận động viên của 2 đội

lần lượt lên đi trên vạch kẻ thẳng đến vườn rau lấy

rau, củ, quả về giúp các bác đầu bếp chuẩn bị bữa

trưa cho các vận động viên, thời gian là 1 bản nhạc

"Bé khỏe bé ngoan".

+ Luật chơi: Mỗi vận động viên đi lên chỉ được lấy

1 thứ, vận động viên nào đi không đúng trên vạch

kẻ thẳng phải quay về đi lại từ đầu.

- Cô lầm mẫu cho trẻ quan sát

- Cho trẻ thực hiện chơi

- Kết thúc phần thi, cô động viên, khích lệ các vận

động viên

c Phần thi thứ ba: Sức mạnh đồng đội

- Vừa rồi 2 đội đã hoàn thành 2 phần thi rất xuất sắc

và chương trình của chúng ta tiếp tục bước vào

phần thi thứ ba có tên gọi: Sức mạnh đồng đội

+ Cách chơi như sau: Hai đội sẽ cử các vận động

viên tham gia trò chơi "Kéo co" mỗi đội có thành

số thành viên chơi bằng nhau, xếp thành 2 hàng

dọc đối diện nhau Các đội nên chọn các vận động

viên có sức khỏe tốt nhất để đứng ở vị trí đầu tiên,

mỗi vận động viên tham gia kéo cầm nắm chặt sợi

dây thừng của bên mình lại, khi có tín hiệu của đội

trưởng thì các thành viên tham gia tiến hành kéo sao

cho dây thừng về phía bên mình Nếu đội nào dẫm

vạch trước thì đồng nghĩa với việc đội đó thua cuộc

+ Luật chơi: bên nào dẫm vạch trước đội đó thua

cuộc

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy hứng thú của trẻ

- Kết thúc phần thi, cô động viên, khích lệ trẻ

- Vừa rồi 2 đội đã hoàn thành 3 phần thi rất xuất

sắc, đội nào cũng xứng đáng nhận một phần quà của

ban tổ chức chương trình, xin chúc mừng tất cả các

vận động viên

- Chương trình "Bé yêu thích thể thao" hôm nay đến

đây là kết thúc, hẹn gặp lại quý vị và các bạn trong

những chương trình lần sau

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Bây giờ các vận động viên hãy cùng nhau nghe

nhạc và đi về ghế ngồi của đội mình để bị cho bữa

TIẾT 2: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

VĂN HỌC: THƠ: BẬP BÊNH

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ đối với trẻ 2t

- Trẻ thể hiện được âm điệu, nhịp điệu của bài thơ qua giọng đọc trẻ 3,4,5t

- Trẻ hứng thú đọc thơ và đọc đúng tranh chữ to đối với trẻ 5t

2 Kỹ năng

- Trẻ biết đọc rõ lời đúng nhịp điệu của bài thơ, đọc diễn cảm Thể hiện được sắc thái tình cảm của bài thơ qua cử chỉ, nét mặt

- Rèn cho trẻ nói rõ ràng, mạch lạc đủ câu 2t

- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ và đọc thơ diễn cảm mạch lạc 3,4,5t

3 Tư tưởng

- Giáo dục trẻ yêu thích đến lớp, khi chơi biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trẻ 2,3,4,5t

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài thơ, Tranh thơ chữ to

III NỘI DUNG TÍCH HỢP: Âm nhạc: Hát: Vui đến trường, trường chúng cháu là

trường mầm non ; MTXQ : Trò chuyện về một số đồ chơi ở trường mầm non

IV PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Gõy hứng thỳ

- Hát “ Vui đến trường”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Khi đến trường thì các con gặp những ai?

- Con được chơi những trò chơi gì?

=>Các con ạ đến trường chúng mình được gặp các

cô gặp các bạn được múa hát đọc thơ, được chơi các

trò chơi dân gian, chơi với đồ chơi ngoài trời rất là

vui đúng không nào?

Có 1 bài thơ rất hay nói về tâm trạng của các bạn

nhỏ được vui chơi khi đến trường Đó là bài thơ

“ Bập bênh” của nhà thơ Lê Tấn Hiển mà hôm nay

cô sẽ dạy cho cả lớp

2 Hoạt động 2: Bài mới

* Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ minh

hoạ

*Cô nói nội dung: Bài thơ nói về các bạn nhỏ được

chơi trò chơi bập bênh rất là vui, bạn thì nhún lên

bạn thì hà xuống thích ơi là thích, biết giúp đỡ nhau

khi chơi chơi vui vẻ đoàn kết

- Trẻ hát vui tươi

- BH "Vui đến trường"

- Trẻ trả lời

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Cô đọc lần 2: Cô đọc kết hợp với tranh minh họa

bài thừ kết hợp giải thắch từ khó và khuyến khắch trẻ

đọc theo

Bập bênh: Tờn của 1 đồ chơi ngoài trời

Thắch: Tâm trạng vui khi được chơi

Giúp đỡ: hành động phụ giúp người khác khi khó

khăn

3 Hoạt động 3: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về cái gì?

- Chơi bập bênh thế nào?

- Cõu thừ nào thể hiện diều đú?

- Khi chơi thì phải làm sao ?

- Câu thơ nào thể hiện điều đó?

- Khi chơi bập bênh thì chân phải thế nào?

* Giáo dục: Qua bài thừ giáo dục các con phải biết

vui chơi cùng bạn, giúp đỡ bạn khi chơi vì cùng

chơi thì sẽ vui hơn

4 Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần

- Lần lượt từng tổ đọc

- Đọc thơ nối tiếp

- Nhóm trẻ đọc thơ

- Cá nhân trẻ đọc

(Cô luôn chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời)

* Cho trẻ đọc thơ theo tranh chữ to

Cô nói cách đọc và giải thắch hình ảnh trên tranh

- Lần 1: Cô đọc mẫu

- Lần 2: Chỉ cho cả lớp đọc

- Lần 3: Cho 1 - 2 trẻ lên đọc

5 Hoạt động 5: Kết thúc:

Hát bài "Trường chúng cháu là trường mầm non" và

nhẹ nhàng ra ngoài chơi đồ chơi

- Nghe cô đọc và xem tranh minh hoạ

- Bài thơ "Bập bênh"

- Do nhà thơ Lê Tấn Hiển sáng tác

- Cái bập bênh

- Người lên người xuống

"Bạn lên- tôi xuống Bạn xuống- tôi lên"

- Phải giúp đỡ nhau

"Muốn cho đều nhịp Phải giúp đỡ nhau"

ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2018

I Tình trạng sức khỏe của trẻ:

II Thực hiện các nội dung và mục tiêu trong ngày

1 TD sáng:

- Mục tiêu:

2 Hoạt động học:

- Mục tiêu:

3 Hoạt động ngoài trời:

- Mục tiêu:

4 Hoạt động góc:

- Mục tiêu:

5 Hoạt động vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa:

- Mục tiêu:

III Kế hoạch tiếp theo

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 3 ngày 02 tháng 10 năm 20178

Người thực hiện: Liễu Thị Nhưng

1 Đón trẻ

- Trò chuyện.

- Lớp học sạch sẽ

- Nội dung trò chuyện

- Trẻ biết chào bố

mẹ

- Trẻ biết được tên một số đồ dùng đồ chơi trong lớp như:

đồ chơi nấu ăn, lắp gép, tủ kệ bàn ghế

Trẻ biết giữ gìn đồ dựng đồ chơi trong lớp…

- Cô đón từng trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.Trẻ xếp hàng theo tổ, theo lớp tập

- Cô cho trẻ ngồi quây quần bên

cô, cô trò chuyện cùng trẻ Cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời

Các con có biết lớp mình là lớp mấy tuổi?

Trong lớp mình có đồ dùng đồ chơi gì?

Khi chơi phải như thế nào?

Chơi song các con làm gì?

- Điểm danh

- Thể dục sáng

Sổ điểm danh, bút

- Sân bằng phẳng

Trẻ biết tên bạn nghỉ trong ngày

- Trẻ tập đúng động tác, tập theo nhạc bài hát

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dựng đồ chơi, chơi đoàn kết

- Lồng ghép giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh đồ dùng đồ chơi

- Cô gọi từng tên trẻ theo danh sách, trẻ biết dứng dậy dạ cô

- Trẻ ra sân tập thể dục cùng cô

2 Hoạt động

học

LVPTNT: Toán: Dạy trẻ nhận biết so sánh hình tam giác, hình chữ

nhật; NDTH: Thơ: Bập bênh, Âm nhạc: Vui đến trường

- Sân sạch sẽ bằng phẳng

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm của một số loại cây trong sân trường

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

Trẻ biết chơi đoàn kết

*HĐCCĐ: Quan sát cây xanh

Các con quan sát xem đây là cây gì?

- Trẻ biết được trong lớp có góc sách vở, chuyện tranh Trẻ hiểu từ và đọc được từ

- Cô trò chuyện với trẻ

- Cô đọc trước, trẻ đọc sau

- Cô cho trẻ phát âm

5 Hoạt động góc - Góc phân vai: TC bán hàng, nấu ăn.

- Góc xây dựng: Xây lớp học của bé

- Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

viên trẻ ăn hết suất, nhắc nhở trẻ không làm rơi vãi cơm, không nói chuỵện.

- Ngủ trưa: Cô cho trẻ đi vệ sinh, cô giải chiếu, giải gối, cho trẻ vào chỗ ngủ Cô bao quát trẻ ngủ, nhắc trẻ ngủ ngoan, không nói chuyện, không đùa nghịch

- Trẻ rửa tay rửa mặttrước khi ra về

- Trẻ biết chào cô khi

ra về

- Cô trao đổi với phụ huynh về tìnhhình sức khỏe của trẻ Nhắc trẻchào bố mẹ, cô giáo và các bạn

HOẠT ĐỘNG CHUNG

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC BÀI: DẠY TRẺ NHẬN BIẾT SO SÁNH HÌNH TAM GIÁC HÌNH CHỮ NHẬT

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết được hình tam giác, hình chữ nhật 2T

- Trẻ phân biệt được hình tam giác và hình chữ nhật 3,4,5T

- Trẻ nói được điểm giống và khác nhau của tam giác, hình chữ 3,4,5T

- Trẻ hứng thú học bài, nghe lời cô 2,3,4,5t

- Chơi đoàn kết với các bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất dọn đồ chơi đúng nơi quy

định

II CHUẨN BỊ

- Ðồ dùng của cô : 1hình tam giác , 1 hình chữ nhật

- Ðồ dùng của trẻ : Mỗi trẻ 1 hình tam giác, 1 hình chữ nhật

III NDTH:

- Âm nhạc: Hát: Vui đến trường, Thơ: Bập bênh

IV PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH:

1 Hoạt ðộng 1: Bé yêu âm nhạc

- Cô và trẻ hát bài “ Vui Ðến Trường”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì ?

- Trẻ hát

- Bài hát “ Vui đến trường”