-Trẻ biết vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa). - Vận động theo nhạc:[r]
Trang 1KẾ HOẠCH THÁNG 03/2018
( Từ ngày 5/3 đến 30/3/2018)
-Trẻ biết tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe
- Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết
+ Biết chọn thức ăn theo 4
nhóm:rau củ,trái cây,cá
thịt, sữa,gạo….(HĐC)
-Biết lựa thực phẩm cùng
nhóm
- Biết chọn thực phẩm ăn uống có lợi cho sức khỏe trong các ngày lễ
- Trẻ có các kỹ năng vận động cơ bản
Bật liên tục qua các ô Chạy nhanh
- biết gọi người giúp đỡ
khi bị lạc
- nhận biết được sự nguy hiểm của nước nóng,bếp, bàn là
-Trẻ thực hiện được các vận động của ngón tay và phối hợp bàn tay – ngón tay (vẽ, cắt, lắp ghép, tết sợi, cài cúc, buộc dây…)
- Vo, xoáy, xoắn, vặn,
búng ngón tay, vẽ, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối…
- Gấp giấy
-Có một số thói quen tốt trong vệ sinh cá nhân, phòng bênh khi được nhắc nhở
- Lựa chọn trang phục phù
hợp với thời tiết
- không ra khỏi trường khi không đượ phép của cô giáo
2.Phát triển nhận thức:
-Bước đầu trẻ biết phối hợp các giác quan để quan sát, khám phá
+ Nói đặc điểm và sự
khác nhau của một số con
Làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so
Trang 2vật sánh, dự đoán.
- một số đặc điểm lợi ích của các con vật ,phân loại theo 1-2 dấu hiệu
-Trẻ nhận biết được ý nghĩa ngày 8/3
- Trẻ nhận biết được số lượng
- Quan tâm đến các con số
như thích nói về số lượng
và đếm, hỏi: bao nhiêu?
Đây là mấy?( H ĐC)
- xác định đồ vật theo hướng cơ bản của bạn khác
- so sánh kích thước của 2 đôi tương
- nhận biết,phân biệt khối cầu,trụ,vuông
-đo nhiều đối tượng bằng 1 dụng
cụ đo -Trẻ biết thể hiện một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình…
-hát các bài hát về ĐV
- vẽ, xé dán, nặn, gép hình các con vật
- Trẻ thuộc và hiểu được nội dung bài thơ
Ong và bướm Chim chính bông Dán hoa tặng mẹ
3.Phát triển ngôn ngữ:
-Trẻ hiểu được nghĩa từ khái quát: về nhóm gia súc,gia cầm …
- Hiểu các từ chỉ đặc điểm, tích chất, công dụng
và các từ biểu cảm
- Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng, câu phức
-Trẻ nghe, hiểu khi người khác nói và trao đổi được với người đối thoại
- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ nét mặt, ánh mắt phù hợp
Trẻ biết đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao …
4.Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội :
Trang 3Chế độ sinh hoạt Giờ học Chủ đề
-Trẻ nói được điều bé thích, không thích, những việc bé làm được và việc gì bé không làm được
-Đề xuất trò chơi và hoạt
động thể hiện sở thích
của bản thân( HĐC)
-Trẻ cố gắng hoàn thành công việc được giao
-Cố gắng thực hiện công việc đến cùng
-Trẻ biết chờ đến lượt
- Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động
5.Phát triển thẫm mỹ:
-Trẻ biết vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa)
- Vận động theo nhạc:
bằng cơ thể ( dậm, vỗ, lắc, nhún, nhảy, uốn lượn, múa, khiêu vũ hện đại ) ,theo lời bài hát
-Trẻ biết hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ
-Chú voi con
- Ga trống,mèo con và cún con
Chị ong nâu -Trẻ biết phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hòa, bố cục cân đối
– cắt hình đối xứng
-Trẻ biết sử dụng kết hợp NVL tạo hình đa dạng( màu nước, sáp, bút chì, thiên nhiên )
-Vẽ theo đường nét chấm
và tô màu kín, không
chờm ra ngoài đường viền
các hình vẽ.( Hoạt động
chiều)
- vẽ tự do
- vẽ theo chủ đề