Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng: -GV yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo khối lượng đã học -Nêu lại các đơn vị trên theo thứ tự từ bé đến lớn... -GV nhắc HS thực hiện phép tính bình thư[r]
Trang 1THIẾT KẾ BÀI DẠY
TOÁN 4 BÀI 11: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Lớp dạy:
Người dạy:
I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Nắm được tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề-ca-gam, héc-tô-gam Quan hệ của đề-ca-gam, héc-tô-gam và gam với nhau
- Nắm được tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối liên hệ giữa các đơn vị đo khối lượng với nhau
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn trên bảng phụ:
Lớn hơn ki - lô - gam Ki - lô - gam Nhỏ hơn ki - lô - gam
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định:
- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách vở để học bài
2 Kiểm tra bài cũ:
- Cả lớp thực hiện
- HS nêu
Trang 2 Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng: 1yến = ?
kg; 1 tạ= ? yến; 1 tấn = ? tạ = ? yến
GV nhận xét chung
3 Bài mới
a Giới thiệu bài:
- Bảng đơn vị đo khối lượng
b Giới thiệu đề-ca-gam, héc-tô-gam
* Đề-ca-gam
- Nêu tất cả các đơn vị đo khối lượng đã học?
- 1 kg = ? g
- Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam người ta còn
dùng đơn vị đo là đề-ca-gam
+ đề ca gam viết tắt là dag
-GV viết lên bảng 1 dag= 10g
-Hỏi: 1g bằng bao nhiêu đề- ca- gam
* Héc- tô- gam
-Để đo khối lượng các vật nặng hàng trăm gam người ta còn
dùng đơn vị đo là héc -tô- gam
-Héc -tô- gam viết tắt là hg
-GV viết lên bảng 1hg= 10dag= 100g
-Hỏi: 10dag=? hg, 100g=? hg
c Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng:
-GV yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo khối lượng đã học
-Nêu lại các đơn vị trên theo thứ tự từ bé đến lớn Đồng thời
- HS nghe giới thiệu
- HS nêu
- 1 HS nêu: 1 kg = 1 000g
- 2 HS nhắc lại
-HS nêu
-HS nhắc lại kí hiệu của hg, độ lớn của hg
so với dag và g
-1 HS nêu
Trang 3cho HS lên gắn thẻ tên đơn vị vào bảng đơn vị đo khối lượng
-Trong các đơn vị trên, những đơn vị nào nhỏ hơn ki- lô- gam?
Những đơn vị nào lớn hơn ki - lô - gam?
-Yêu cầu: nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị kế tiếp nhau từ tấn
gam
+Thảo luận nhóm đôi với yêu cầu trên rồi 6 bạn đại diện gắn
thẻ như SGK/24
-GV nhận xét chung
-Hỏi: Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị liền kề
*GV chốt: mỗi đơn vị đo khối lượng đều gấp 10 lần đơn vị bé
hơn, liền nó
d luyện tập, thực hành
* Bài 1(SGK/24): Hoạt động cá nhân
-Gọi HS đọc đề bài
-GV cho HS đổi đúng, nêu cách làm của mình, sau đó nhận xét
-GV hỏi: 1dag= ?g , 10g=? dag
-Nêu cách đổi 2kg300g = ?g
Bài 2 (SGK/24): Hoạt động cá nhân
-Gọi HS đọc đề bài
-GV nhắc HS thực hiện phép tính bình thường, sau đó ghi tên
đơn vị vào kết quả
-Gọi HS nêu kết quả
-GV nhận xét chung
Bài 3 (SGK/24): Hoạt động cá nhân
-1 HS nêu, 2 gắn thẻ
-2 HS nêu -6 HS nối tiếp gắn thẻ: 1 tấn = 10 tạ…
-2 HS đọc bảng đơn
vị đo khối lượng -HS lắng nghe
-1 HS đọc đề bài và nêu yêu cầu
-Cả lớp làm bài vào
vở, 3 HS làm vào phiếu bài tập
-Dán kết quả -HS nhận xét bài -2 HS nêu
Trang 4-Gọi HS đọc đề bài
-Muốn so sánh 2 đơn vị đo khối lượng( khác đơn vị) em làm
sao?
-Yêu cầu HS đổi cùng đơn vị rồi so sánh kết quả, ghi kết quả đã
so sánh vào ô chấm
-Giải thích cách làm 8 tấn… 8100kg
4 tạ 30kg….4 tạ 3kg
-GV chữa bài và nhận xét
Bài 4( SGK/24): Hoạt động nhóm bàn
-Gọi HS đọc đề bài
-HS trao đổi thảo luận cách giải
+ Ghi bài giải vào phiếu học tập
+ Gọi HS nêu bước giải
GV nhận xét chung
4 Củng cố:
-Nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng từ lớn đến bé
-Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau thì hơn hoặc kém nhau
mấy lần?
5 Dặn dò:
-GV tổng kết giờ học
-Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài: Giây, thế kỉ
-1 HS nêu -Cả lớp làm bài vào vở
-4 HS nêu kết quả -GV nhận xét -Cả lớp cùng chữa bài
-HS đọc -HS trao đổi và giải bài tập
-Nhóm nào xong trước dán kết quả -HS nhận xét kết quả
-1 HS nêu
-HS lắng nghe và về nhà thực hiện