Hoạt động 5: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng:5 phút - Thông báo cho hs: Làm thí * Định luật phản xạ ánh sáng: nghiệm với các môi trường + Tia phản xạ nằm trong cùng 3.Định luật phản[r]
Trang 1Tuần: 04 Ngày soạn: 11-09-2018
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Nêu được ví dụ về hiện tượng phản xạ ánh sáng
- Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng
- Nhận biết được tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến đối với sự phản xạ ánh sáng bởi gương phẳng
2 Kĩ năng: - Biểu diễn được tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến trong sự phản xạ
ánh sáng bởi gương phẳng
3 Thái độ: - Biết vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
II Chuẩn bị:
1 GV: - Cho mỗi nhóm 1 gương phẳng có giá đỡ, 1 đèn pin có màn chắn để tạo ra lỗ nhỏ, 1 tờ giấy
dán trên tấm gỗ phẳng, 1 thước đo độ
2 HS: - Nội dung SGK.
III Tổ chức hoạt động dạy và học:
1 Ổn định lớp:(15 phút) 7A1: ………
7A2: ………
2 Kiểm tra bài cũ:(15 phút)
Câu 1: Bóng tối, bóng nửa tối là gì? Lấy VD bóng tối , bóng nửa tối ?
Câu 2: Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng; Đường truyền của tia sáng được biểu
diễn như thế nào? 3 Tiến trình:
GV tổ chức các hoạt động Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới:(2 phút)
- GV làm thí nghiệm như phần
mở đầu bài SGK và đặt vấn đề
phải đặt đèn pin như thế nào
để thu được tia sáng hắt lại
trên gương chiếu sáng đúng
điểm A trên màn.Trước những
ý kiến của hs GV tổng kết lại:
Muốn thu được tia sáng hắt lại
trên gương chiếu đúng điểm A
trên màn ta cần biết mối quan
hệ giữa tia sáng từ đèn pin
chiếu ra và tia hắt lại trên
gương, đó chính là nội dung
bài học hôm nay
- HS suy đoán và phát biểu suy nghĩ của mình
Hoạt đông 2: Nhận biết gương phẳng:(5 phút)
- Em hãy cầm gương soi và
nói xem em đã thấy gì trong - Đó là hình ảnh của em và mộtsố hình ảnh của các vật xung I Gương phẳng: C1: Mặt kính cửa sổ, mặt
Bài 4:
ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ
ÁNH SÁNG
Trang 2- Thông báo hình ảnh của em
và hình ảnh của các vật mà em
quan sát được trong gương gọi
là ảnh tạo bởi gương
- Em hãy nhận xét mặt gương
có đặc điểm gì?
- Cho hs đọc C1 tiến hành thảo
luận và trả lời?
quanh em
- HS chú ý lắng nghe
- Gương soi mặt gương phẳng, nhẵn, bóng
- C1: Mặt kính cửa sổ, mặt nước, mặt tường ốp gạch men phẳng, mặt bàn gỗ phẳng bóng
nước, mặt tường ốp gạch men phẳng, mặt bàn gỗ phẳng bóng
Hoạt động 3: Tìm hiểu hiện tượng phản xạ ánh sáng:(7 phút)
- Để nghiên cứu xem tia sáng
chiếu đến mặt gương hắt lại có
theo 1 quy luật nào không? =>
Chúng ta cùng tiến hành làm
thí nghiệm 4.2
- Cho các nhóm quan sát hình
4.2 và đọc hướng dẫn thí
nghiệm SGK, đại diện nhóm
lên nhận dụng cụ TN?
- Cho các nhóm lắp dụng cụ
thí nghiệm và tiến hành làm
thí nghiệm?
- Cho các nhóm thảo luận khi
chiếu 1 tia sáng lên mặt một
gương phẳng thì sau khi gặp
mặt gương ánh sáng hắt lại
theo nhiều hướng khác nhau
hay theo 1 hướng xác định?
- Thông báo: Hiện tượng
PXAS
- Quan sát và đọc nội dung hướng dẫn trong SGK, nhận dụng cụ thí nghiệm
- Lắp ráp và tiến hành làm thí nghiệm
- Thảo luận nhóm: Theo một hướng xác định
II Định luật phản xạ ánh sáng:
1.Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào:
C2 : Tia phản xạ nằm trong
mặt phẳng tờ giấy (Chứa tia
tới và pháp tuyến )
* kết luận : Tia phản xạ nằm
trong cùng mặt phẳng chứa tia tới và đường pháp tuyến tại điểm tới
Hoạt đông 4: Tìm quy luật về sự đổi hướng của tia sáng khi gặp gương phẳng:(7 phút)
- GV: Nêu mục đích TN
+ Xác định tia phản xạ nằm
trong MP nào?
+ Phương của tia phản xạ có
quan hệ như thế nào so với
phương của tia tới?
- Cho các nhóm đọc thông tin
ở mục 1, quan sát hình 4.2 để
nhận biết:
+ Thế nào là đường pháp
tuyến?
+ Tia tới SI, đường pháp
tuyến IN (và tìm tia phản xạ
IR) nằm trong mp nào?
+ Tia phản xạ IR nằm trong
- Làm thí nghiệm thảo luận đưa
ra nhận xét: Tia phản xạ nằm
trong mặt phẳng tờ giấy Chứa tia
tới và pháp tuyến)
- Trả lời theo y/c của GV: lấy 1 tấm bìa phẳng khác để hứng tia phản xạ, xem tia phản xạ có nằm trong mặt phẳng khác không
- Tiến hành làm thí nghiệm và rút
ra kết luận: Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng chứa tia tới
và đường pháp tuyến tại điểm tới
- Dự đoán góc phản xạ bằng góc
2 Phương của tia phản xạ quan hệ như thế nào với phương của tia tới:
Góc phản xạ bằng 600, 450,
300
- Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới
Trang 3mặt phẳng nào?
- Liệu tia IR chỉ nằm trong
mặt phẳng đó không? Làm
cách nào để kiểm tra?
- Cho hs tiến hành làm thí
nghiệm kiểm tra? khẳng định
được tia phản xạ nằm trong
mặt phẳng nào => trên cơ sở
kết quả thí nghiệm y/c hs hoàn
thành kết luận
- GV: Dùng hình vẽ 4.3 để
thông báo cho hs:
+ Phương của tia tới được xác
định bởi góc nhọn SIN=i gọi
là góc tới
+ Phương của tia phản xạ
được xác định bằng góc nhọn
NIR= i’gọi là góc phản xạ
- Cho hs tìm mối liên hệ giữa
góc tới và góc phản xạ?
- Cho các nhóm tiến hành làm
thí nghiệm với góc tới 600,
450, 300 xác định xem góc
phản xạ bằng bao nhiêu độ?
- Từ kết quả thí nghiệm y/c
các nhóm rút ra kết luận?
tới
- Tiến hành làm thí nghiệm và đo (xác định góc phản xạ tương ứng) Góc phản xạ bằng 600, 450, 300
- Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới
Hoạt động 5: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng:(5 phút)
- Thông báo cho hs: Làm thí
nghiệm với các môi trường
trong suốt khác ta cũng thu
được kết luân như đối với
không khí Do đó kết luận trên
có ý nghĩa khái quát có thể coi
là 1 định luật gọi là định luật
phản xạ ánh sáng
- Cho hs đọc và ghi nội dung
định luật vào vở?
- Cho 3 hoặc 4 hs đọc lại nội
dung định luật?
* Định luật phản xạ ánh sáng:
+ Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến với gương ở điểm tới + Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới
3.Định luật phản xạ ánh sáng:
+ Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến với gương
ở điểm tới
+ Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới
Hoạt động 6: Biểu diễn gương và các tia sáng trên hình vẽ:(5 phút)
- GV vẽ hình 4.3 lên bảng,
- Cho hs đọc thông tin qua
mục 4 SGK, sau đó y/c hs chỉ
được:
+ Cách vẽ gương?
+ Tia SI là tia nào?
+ Pháp tuyến IN?
SI:Tia tới S N R NI:Pháp tuyến
IR: Tia phản xạ SIN:Góc tới NIR:Góc phản xạ I
4.Biểu diễn gương phảng và cac tia sáng trên hình vẽ:
C4: SI: Tia tới NI: Pháp tuyến IR: Tia phản xạ SIN: Góc tới
Trang 4+ Dựa vào định luật phản xạ
ánh sáng vẽ tia IR?
NIR: Góc phản xạ
Hoạt động 7: Vận dụng:(5 phút)
- Cho hs làm việc cá nhân trả
lời C4?
- Cho HS đọc ghi nhớ SGK?
C4: a Tia phản xa, Cách vẽ dựng pháp tuyến IN vuông góc với mặt gương, dựng góc NIR=SIN
b Dựng phân giác góc SIR là IN, mặt gương vuông góc với IN tại I
ta tìm vị trí đặt gương
III.Vận dụng:
C4: a Tia phản xa, Cách vẽ dựng pháp tuyến IN vuông góc với mặt gương, dựng góc NIR=SIN
b Dựng phân giác góc SIR là
IN, mặt gương vuông góc với
IN tại I ta tìm vị trí đặt gương
IV Củng cố:(2 phút)
- Gọi một đến 2 hs đọc phần ghi nhớ SGK?
- Cho hs đọc lại nội dung định luật?
V H ướng dẫn về nhà: (1 phút)
- Làm bài tập 4.1 ->4.4 SBT, học thuộc nôi dung bài học
- Y/c hs đọc phần có thể em chưa biết
- Chuẩn bị bài mới bài 5 SGK
VI Rút kinh nghiệm:
