Hoạt động của thầy Hoạt động của trò nhỏ rất yêu quý chiếc cầu mà ông đã làm ra.” - Chiếu nội dung, gọi học sinh đọc nội dung - Gv đọc lại bài thơ.. Lưu ý cách đọc bài thơ giọng nhẹ nhà[r]
Trang 1- Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc với giọng thể hiện tình cảm nhẹ nhàng,
tha thiết
- Nắm được nội dung bài thơ: Bài thơ cho ta thấy bạn nhỏ là người con rất yêu và
tự hào về cha của mình
- Hiểu nghĩa từ mới: chum, ngòi, sông Mã
B ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:
- Giáo viên : Tranh minh họa bài tập đọc trong sgk.
- Học sinh : SGK.
C NỘI DUNG DẠY – HỌC
Nội dung các hoạt
động dạy học chủ
yếu
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng.
Hoạt động của thầy Hoạt động
của trò
5’
35
’
I Ổn định lớp
II Kiểm tra bàicũ
III Bài mới :
1 Giới thiệu bài :
2 Luyện đọc :
a Đọc mẫu
b Hướng dẫn HS
luyện đọc kết hợp với
giải nghĩa từ :
Đọc từng dòng
thơ + giải nghĩa
từ
- Lần 1
Cho hs hát tập thể
- Gthieu bài
- Gv viết bảng: Cái cầu
- Gv đọc bài
- Gọi hS đọc nói tiếp từng dòng thơ
Gv gọi Hs nxet
GV NX
- GV lưu ý từ khó khi đọc : “đãi đỗ, lá tre,
Hs thực hiện
- hs ghi vở
HS lắng nghe
Trang 2- Lần 2
Đọc từng khổ thơ
trước lớp
Đọc theo khổ thơ
theo nhóm
3 Hướng dẫn tìm
cầu treo”.
- Gv viết bảng, mời các hs đọc các từ khó
- YC HS đọc nối tiếp lầ 2
- Gv mời Hs nhận xét
- GVNX, hỏi:
? Chum là loại đồ vật gì ?”
Gv chiếu ảnh và giới thiệu về chum
? Ngòi là gì?
? Sông Mã là gì?
- Gv chiếu ảnh và giới thiệu: “ Sông Mã là dòng sông lớn chảy qua tỉnh Thanh Hóa.”
- YC HS đọc từng khổ thơ
- hs nhận xét
- YC HS nêu cách ngắt nghỉ của thể thơ 8 chữ
- Lưu ý 3 câu có cách ngắt nghỉ khác
“ Dưới cầu, thuyền chở đá, chở vôi”
“Mẹ bảo: cầu Hàm Rồng sông Mã Con cứ gọi cái cầu của cha”.
- gọi Hs đọc và nêu cách ngắt.
- Gọi hs nhận xét
- GVnx và KL
- Tổ chức cho hs luyện đọc nhóm 4 (2PH)
- Mời 1 nhóm đọc trc lớp
- Mời hs nhận xét
- Mời ngẫu nhiên 4 bạn đọc
- GVnX
- Gọi 1 hs đọc toàn bộ bài thơ
- Hs viết vở
HS lắng nghe
- hs nhận xét
- 4/4
Hs đọc
Hs luyện đọc đoạn theo nhóm
Trang 3hiểu bài - Y/c hs đọc thầm các khổ thơ 1
- “Người cha trong bài thơ làm nghề gì?”
- “ bức thư mà người cha gửi cho bạn nhỏ
có kèm theo một bức ảnh, bức ảnh đó chụp gì? Đó là là cây cầu nào?
- Chiếu hình ảnh cây cầu Hàm Rồng và gthieu
- YCHS đọc đoạn 2,3
- “ Từ cây cầu mà người cha xây dựng nên, bạn nhỏ đã nghĩ đến những gì?
- Gọi hs trả lời
nghĩ đến chiếc cầu tơ nhỏ, chiếc cầu gió, chiếc cầu lá tre, chiếc cầu treo , cái cầu ao
- Gọi hs đọc khổ thơ thứ 4
- “ bạn nhỏ nghĩ đến rất nhiều chiếc cầu nhưng bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào?
Vì sao?
- Gọi hs trả lời
- GV KL:“ trong tất cả những chiếc cầu, bạn nhỏ yêu nhất cầu Hàm Rồng, vì đây chính là chiếc cầu mà cha bạn nhỏ đã làm nên Điều này chứng tỏ rằng bạn nhỏ cũng rất yêu và tự hào người cha của mình “
- Gọi hs nêu câu thơ mà mình thích
- Gọi 2,3 bạn trả lời
- “tình cảm của bạn nhỏ với người cha như thế nào?”
- Gọi 2,3 hS,
- HSNX
- GVNX và nêu nội dung bài
“ Bài thơ đã cho chúng ta thấy tình cảm của bạn nhỏ với người cha của mình
Bạn rất yêu và tự hào về ông, vì vậy bạn
- bắc cầu
- cầu hàm rồng
HS trả lời
+cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi
Trang 44 Luyện đọc lại và
học thuộc lòng.
5 Củng cố, dặn dò
nhỏ rất yêu quý chiếc cầu mà ông đã làm ra.”
- Chiếu nội dung, gọi học sinh đọc nội dung
- Gv đọc lại bài thơ Lưu ý cách đọc bài
thơ ( giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự yêu thương, nhấn giọng vào những từ thể hiện tình cảm)
- Gọi hs đọc lại bài thơ
- Cho hs luyện đọc theo nhóm đôi và học thuộc lòng
- Gọi Hs đọc
- Y/c hs nêu nội dung bài thơ HSTL