Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng, cùng đơn vị đo -HS trả lời.. Ta lấy diện tích chia cho chiều rộng -HS trả lời.[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 25 Tên bài dạy: Phép chia phân số
Tên người soạn: Trần Thị May Hồng Môn: Toán Tiết: 125
I.MỤC TIÊU, YÊU CẦU :
1.Kiến thức :
-Giúp HS biết thực hiện phép chia hai phân số
2.Kỹ năng :
-Giúp HS vận dụng thực hiện phép chia phân số vào giải toán và làm bài tập
3.Thái độ :
-Có ý thức tính toán đúng
II.CHUẨN BỊ :
-GV : SGK, bảng phụ, phiếu học tập
-HS : SGK, bảng con
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 phút
4 phút
1.Ổn định :
- Giới thiệu thầy cô dự giờ
- Cho cả lớp hát một bài
2.Kiểm tra bài cũ :
-GV nêu đề bài và mời 1 HS lên làm bài:
Một lớp học có 45 học sinh, trong đó
có 35 là học sinh nữ Tính số học
sinh nữ của lớp đó ?
-1HS lên làm bài
Bài giải
Số học sinh nữ của lớp học đó là :
45 x 35 = 27 ( học sinh )
ĐS : 27 học sinh
Trang 21 phút
-GV hỏi : Em hãy nêu quy tắc nhân hai
phân số?
-GV gọi HS nhận xét
-GV nhận xét
-GV nhận xét chung
3.Dạy bài mới :
3.1.Giới thiệu bài :
Ở các tiết trước, chúng ta đã học về
phép cộng, phép trừ và phép nhân
phân số Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho
các em một phép tính thứ tư qua bài
Phép chia phân số.
-GV yêu cầu HS lật SGK trang 135
- 1 HS trả lời: Muốn nhân hai phân số
ta lấy tử số nhân tử số, mẫu số nhân mẫu số
-2 HS nhận xét
-HS lắng nghe
8 phút Hoạt động 1 : Giới thiệu phép chia
phân số
-GV yêu cầu HS đọc ví dụ trong SGK
( Ví dụ : Hình chữ nhật ABCD có diện
tích 157 m2 , chiều rộng là 32 m
Tính chiều dài của hình đó ?
A ?m B
2
-HS đọc ví dụ trong SGK
Trang 3D C
-GV hỏi : Đề bài toán cho ta biết gì ?
-GV nhận xét
-GV hỏi : Bài toán yêu cầu chúng ta
làm gì ?
-GV nhận xét
-GV hỏi :Đề bài toán cho ta biết diện
tích và chiều rộng của hình chữ
nhật.Vậy một em hãy nhắc lại cho cô
cách tính diện tích hình chữ nhật ?
-GV nhận xét
-GV nói : Trong bài ta đã có diện tích
và chiều rộng của hình chữ nhật Vậy
muốn tính chiều dài hình chữ nhật ta
làm sao?
-GV gọi HS nhận xét
-GV nhận xét
-GV hỏi : Em hãy nêu phép tính tính
chiều dài hình chữ nhật ABCD trong
bài này?
-GV nhận xét
-GV ghi phép tính lên bảng
-GV giảng : Cả lớp tập trung chú ý lên
bảng Phép chia này có số bị chia và số
-HS trả lời
( Đề bài toán cho ta biết hình chữ nhật ABCD có diện tích 157 m2 và
chiều rộng là 32 m.)
-HS trả lời
( Bài toán yêu cầu chúng ta tính chiều dài của hình chữ nhật đó.)
-HS trả lời
(Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng, cùng đơn vị đo )
-HS trả lời ( Ta lấy diện tích chia cho chiều rộng )
-HS trả lời
( 157 : 32 )
-HS lắng nghe
-HS trả lời ( là phân số 157 )
Trang 4chia đều là phân số Như vậy đây chính
là phép chia phân số-bài học của ngày
hôm nay, kết quả của phép tính này
chính là chiều dài hình chữ nhật cần
tìm.Để thực hiện được phép chia này
cô sẽ hướng dẫn các em làm
-GV hỏi : Trong phép chia trên phân số
thứ nhất là phân số nào ?
-GV nhận xét
-GV hỏi : Trong phép chia trên phân số
thứ 2 là phân số nào ?
-GV nhận xét
-GV giảng : Ở phân số thứ 2, nếu đảo
ngược vị trí của tử số và mẫu số của
phân số 32 ta được phân số nào ?
-GV giảng : Phân số 32 gọi là phân
số đảo ngược của phân số 32 Muốn
tìm phân số đảo ngược của phân số
2
3 ta đảo ngược vị trí của tử số và
mẫu số của phân số 32 ta được phân
số mới là 32 Muốn thực hiện phép
chia 157 : 32 Phân số 32 gọi là
phân số đảo ngược của phân số 32 .
Để thực hiện phép chia hai phân số
-HS trả lời ( là phân số 32 ) -HS lắng nghe, trả lời
(Ta được phân số mới là phân số 32 )
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe, quan sát
-HS trả lời kết quả là 3021 m
-HS trả lời ( Chiều dài của hình chữ nhật là 3021
m Hay rút gọn lại bằng 107 m.) -HS nhận xét
-HS nhắc lại
( Muốn chia hai phân số, ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược
Trang 54 phút
7
15 : 32 ta thực hiện như sau :
Ta lấy 157 nhân với phân số đảo
ngược của phân số 32 là phân số
3
2 , sau đó thực hiện phép nhân
phân số
-GV vừa giảng vừa ghi bảng :
7
15 : 32 = 157 x 32 =
7 × 3
15 × 2 = 3021
-GV yêu cầu HS nêu kết quả phép tính
chia
-GV hỏi : Như vậy chiều dài của hình
chữ nhật là bao nhiêu m?
-GV gọi HS nhận xét
-GV nhận xét
-GV yêu cầu HS nhắc lại cách chia 2
phân số
-GV dán bảng quy tắc : Muốn chia hai
phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân
với phân số thứ hai đảo ngược
-GV yêu cầu 2 HS nhắc lại
-GV nói : Để xem các em có hiểu bài
hay không 1 em hãy đứng tại chỗ thực
hiện cho cô phép chia :
-HS nhắc lại
-1HS thực hiện nhanh
3
5
8 = 37 x 58 = 3 × 8 7 × 5 =
24 35
-2 HS nhận xét
-HS lắng nghe
-HS đọc đề bài 1
-HS trả lời ( Đề bài yêu cầu viết phân số đảo ngược )
-HS trả lời
( Muốn tìm phân số đảo ngược ta đổi chỗ vị trí của tử số và mẫu số cho nhau )
-Lượt đầu tiên lắng nghe và thực hiện
-HS chú ý thực hiện và quan sát
-HS lắng nghe
Trang 65 phút
9 phút
3
5 8
-GV gọi HS nhận xét
-GV nhận xét
-GV giảng : Để khắc sâu kiến thức hơn
nữa, cô và các em cùng đi đến phần
luyện tập
Hoạt động 2 : Thực hành, luyện
tập
Bài 1 :
-GV yêu cầu HS đọc đề bài tập 1
-GV hỏi : Đề bài yêu cầu làm gì?
-GV hỏi : Muốn tìm phân số đảo ngược
ta làm gì ?
-GV gọi HS nhận xét
-GV nhận xét
-GV nói : Chúng ta sẽ làm miệng bài
tập này bằng cách : Cô sẽ chọn ra một
dãy 5 bạn lần lượt trả lời và nhận xét
-GV gọi HS nhận xét
-GV nhận xét
-GV gọi lượt thứ 2 thực hiện Đồng
thời GV giúp các em ghi kết quả lên
bảng
-HS đọc đề bài 2
-HS trả lời : Đề bài 2 yêu cầu chúng ta tính
-HS nhắc lại : Muốn chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ 2 đảo ngược
-1 HS lên bảng thực hiện Cả lớp làm vào bảng con
a 37 : 58 = 37 x 58 =
3 × 8
7 × 5 = 2435
b 78 : 34 = 78 x 43 =
8× 4
7 ×3 = 3221
c 13 : 12 = 13 x 21 =
1 ×2
3 × 1 = 32
-HS nhận xét
-HS đọc bài 3
-HS trả lời, ( Đề bài 3 yêu cầu chúng ta tính.) -HS lắng nghe và thực hiện
Trang 77 phút
-GV chuyển : Ở bài tập này chúng ta
đã xác định được phân số đảo ngược
của các phân số.Bây giờ chúng ta sẽ
vận dụng bài tập 1 để thực hiện phép
chia ở bài tập 2
Bài 2 :
-GV yêu cầu HS đọc đề bài 2
-GV hỏi : Đề bài 2 yêu cầu chúng ta
làm gì ?
-GV nhận xét
-GV yêu cầu 1 HS nhắc lại quy tắc chia
hai phân số
-GV nói : Bài tập này cô yêu cầu cả lớp
làm vào bảng con Một bạn lên bảng
thực hiện
-GV yêu cầu HS nhận xét
-GV nhận xét
Bài 3 :
-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 3
-GV hỏi : Đề bài 3 yêu cầu chúng ta
làm gì?
-GV nói : Bài tập này cô cho cả lớp làm
vào phiếu học tập Một bạn lên bảng
-HS nhận xét
-HS trả lời : Được, vì khi ta lấy tích chia cho một thừa số thì ta được thừa
số còn lại
-HS lắng nghe
-HS đọc bài 4
-HS phân tích đề
-HS lắng nghe và thực hiện
Bài giải Chiều dài của hình chữ nhật là :
2
3 : 34 = 89 ( m ) Đáp số : 89 ( m ) -HS nhận xét
-HS trả lời : Hôm nay chúng ta học bài : Phép chia phân số
+ 2 HS nhắc lại
-HS lắng nghe
Trang 81 phút
thực hiện Ai làm xong dơ bút lên cô đến chấm
-GV yêu cầu HS nhận xét
-GV nhận xét
-GV hỏi : Biết 32 x 57 = 1021 có
thể biết ngay kết quả 1021 : 57
được không ? Vì sao ?
-GV giảng : Như vậy quy tắc tìm thừa
số chưa biết không chỉ được áp dụng với số tự nhiên mà nó còn được áp dụng với phân số Khi lấy tích của hai phân số chia cho một phân số thì ta được thương là phân số còn lại
-GV chuyển : Các em vừa làm bài tập với phép chia phân số Hãy vận dụng
để giải bài toán có lời văn
Bài 4 :
-GV yêu cầu HS đọc đề bài 4
-GV yêu cầu 2 HS đứng lên phân tích đề
-GV gọi HS nhận xét
-GV nhận xét
-GV yêu cầu : Các em làm bài tập này vào vở Một em lên bảng thực hiện
Trang 9-GV gọi HS nhận xét.
-GV nhận xét
4.Củng cố, dặn dò :
4.1.Củng cố :
-GV hỏi : Hôm nay chúng ta học bài
gì ?
+GV yêu cầu 2 HS nhắc lại quy tắc chia hai phân số
4.2.Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
-GV yêu cầu HS về nhà học bài, chuẩn
bị bài mới : Luyện tập