phat trien tinh cam tham mi 5 tuoi

Chơi tự do theo ý thích: * Mục đích : a, Kiến thức: - Trẻ đợc dạo chơi ngoài trời,hít thở không khí trong lành, tắm nắng… -Trẻ biết quan sát miêu tả gọi tên các, khu vực trờng, các lớp c[r]

GIÁO ÁN CHỦ ĐỂ TRƯỜNG MẦM NON

CHỦ ĐỀ NHÁNH : TRƯỜNG MẦM NON THÂN YấU

Thời gian 4 tuần

- Cụ cho trẻ hỏt bài “ Trường chỳng chỏu là trường Mầm Non”

- Cụ hỏi trẻ cú cảm nhận gỡ về bài hỏt này?

- Cụ cựng trẻ trũ chuyện về trường,lớp MN,về cụ giỏo,về cỏc bạn trong lớp

- Cụ cựng trẻ quan sỏt xung quanh lớp học và hỏi trẻ thấy gỡ mới lạ( tranh,ảnh )

- Cụ hỏi trẻ đến lớp trẻ thấy cú vui khụng?

- Đến trường đến lớp con được làm quen với những ai? những hoạt động nào?

- Đề biết được trường,lớp MN của chỳng mỡnh cú những ai?làm những việc gỡ? Cỏc con được làm quen với những hoạt động gỡ? Và những hoạt động đú ra so chỳng mỡnh cựng cụ kkỏm phỏ chủ đề trường Mầm nonnhộ

Tập với bài hát “ Trờng chúng cháu là trờng mầm non ”

bắt bóng

ToánLàm quenvới toán ôn

số lợng 1 ,

2 nhận biết chữ

số 1,2

So sánh chiều dài

Tạo hình

Vẽ cô

giáo em

LqccLàm quen với

đồ dùnghọc tập

Âm nh ạc+ Dạy hát : Ngày vui của bé+ Nghe hát :Gà gáy

le te+ TC : Chiếc hộp

âm nhạc

9giờ->9

giờ 35 HĐNT - Quan sát: Góc dân gian * Câu hỏi dự kiến.: Đây là góc chơi gì ? ai biết ?

+ Có những gì? Để làm gì?

+ Khi chơi thì chơi nh thế nào?

+ Bạn a thì thích chơi trò chơi gì ? Vì sao?

-Quan sát:Phong cảnh sân trờng.

* Câu hỏi dự kiến+ VD: Các con thấy sân trờng mình nh thế nào ?+ Có những gì?

+ Có hình con gì?

+Ai có nhận xét khác ?+ Đồ chơi này đợc làm bằng chất liệu gì ?+ Sơn màu gì ?

+ Các con xem đồ chơi này nó đợc cấu tạo nh thế nào? + Có tác dụng gì ?

+ Khi chơi thì phải nh thế nào ?

+ Hàng ngày ai nấu cơm cho cỏc con ăn?

+ Những cụ giỏo nào ở đõy?

- Quan sỏt nhà búng:

* Dự kiến cõu hỏi+ Đõy l đồ chơi gì ?à+ Nó nh thế nào ? + Có hình con gì?

+Ai có nhận xét khác ?+ Đồ chơi này đợc làm bằng chất liệu gì ?+ Sơn màu gì ?

+ Các con xem đồ chơi này nó đợc cấu tạo nh thế nào? + Có tác dụng gì ?

+ Khi chơi thì phải nh thế nào ?

9 giờ

40-> 10

giờ 15

HĐG *Góc phân vai theo chủ đề:

Trẻ chơi t/c lớp mẫu giáo

*Góc xây dựng: Trẻ lắp ghép xếp hình lớp mẫu giáo

ăn

Thứ 3

- MTXQTrờng mầm non thân yêu của bé

Thứ 4

- Cho trẻ múahát đọc thơ kể chuyện

Thứ 5

- Làm quen văn học Bài thơ

“ Bàn

Thứ 6

- Ôn lại cáchoạt động trong ngày nêu gơng

bé ngoan

- Hớng dẫn &

cùng trẻ

kê bàn ghế yếm

ăn kê phản ngủ

Cho trẻmúa hát đọc thơ kể chuyện

1 Nội dung: tập kết hợp với cỏc động tỏc : chõn, tay,bụng ,bật với bài hỏt

“ Trường chỳng chỏu là trường mầm non”

2 Mục đớch :

- Trẻ biết tập đều cỏc bài hỏt theo nhịp điệu của bài hỏt “Trường chỳng

chỏu là trường mầm non”

3.Chuẩn bị :

- Băng đĩa cú bài hỏt trường chỳng chỏu là trường mầm non

- Đầu quay, loa thựng

- TTCB: Đứng thẳng 2 gút chõn chụm vào nhau tay thả xuụi

+ Đưa 2 tay lờn cao, hạ xuống

*Động tỏc 2:

- TTCB: đứng thẳng 2gút chõn chụm vào nhau tay thả xuụi

+Đưa 2 tay lờn cao cỳi người 2 mũi bàn tay chạm 2 mũi bàn chõn

*Động tỏc 3 :

- TTCB: đứng thẳng 2gút chõn chụm vào nhau tay ch ống hụng

+.ngồi xổm đ ưa 2 tay ra ph ớa tr ư ớc

* Động tỏc bật :

- Đứng thẳng 2 tay chống hụng bật tại chỗ 1 vũng

c.Hồi tĩnh : cụ cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 phỳt rồi vào lớp

Hoạt động ngoài trời

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát: Góc dân gian; Phong cảnh sân trờng;

Đồ chơi ngoài trời; Quan sát nhà bếp.

I Mục đích :

- Trẻ được ra ngo i trà ời hớt thở khụng khớ trong l nh.à được quan sỏt khỏm phỏ cỏc hiện tượng sự vật xung quanh, biết quan sát miêu tả gọi tên các khu vực các lớp các loại cây các đồ dùng đồ chơi ngoài trời ở khu vực sân trờng

- Phát triển óc quan sát t duy trí nhớ tởng tợng của trẻ

- Biết so sánh dặc điểm giống & khác nhau của các đối tợng

- Biết đợc lợi ích yêu quí bảo vệ trờng mầm non

* Câu hỏi dự kiến.:

+ Đây là góc chơi gì ? ai biết ?

- Quan sát:Phong cảnh sân trờng.

* Câu hỏi dự kiến

* Dự kiến câu hỏi :

+ ở sân trờng có những loại đồ chơi gì?

* Dự kiến câu hỏi :

+ Đõy là khu vực gỡ của trường?

+ Cú những gỡ?

+ Khu này thường làm gỡ?

+ Khu này nữa?

+ TCVĐ: chốn tìm; kéo co; Thi ai nhanh, tung bóng, chạy tiếp cờ

+ TCDG: chi chi, chành chành; Nu na nu nống; đọc đồng dao

+ TCTD theo ý thích

Trong khi trẻ chơi cô bao quát và chơi cùng trẻ

* Kết thúc Cho trẻ thu dọn đồ chơi rửa chân tay và chuyển sang hoạt động khác

Hoạt động góc

1/ Góc phân vai :

a Mục tiêu :

- Trẻ thể hiện được vai chơi, biết liên kết các góc chơi,thể hiện được nét đặc

trưng của vai chơi

- Phát triển ngôn ngữ

b.Chuẩn bị :

- Các đồ dùng đồ chơi bán hàng, nấu ăn ,học tập ,bác sỹ

c Dự kiến tình huống chơi:

- Trẻ tự nhận vai và chơi, đúng vai mẹ, vai bố, vai con,chức năng, thỏi độ quan hệ giữa

mẹ, bố với con, cho trẻ phõn cụng vai mẹ nấu ăn, chế biến thức ăn, con nhặt rau giỳpmẹ vai bố dẫn con đi học, đi làm

2/ Góc xây dựng :

-a Mục tiêu:

- Phát triển ở trẻ nhận biết khả năng chú ý quan sát Biết lựa chọn vật liệu và xây dựngcông trình có bố cục cân đối hợp lý

b.Chuẩn bị :

- Vật liệu XD khối lắp ráp ,que tính hột hạt ,đất nặn ,

c Dự kiến tình huống chơi:

- Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhúmxõy dựng Trẻ cựng hợp tỏc với nhau để xõy nhà, cú lối đi vào nhà, cú cổng, hàng rào, cúbồn hoa, cú cõy xanh Nhúm khỏc lắp rỏp bếp, Nhúm khỏc xếp hỡnh bộ tập thể dục

b.Chuẩn bị :Sách tranh, đất nặn , bảng , có nội dung bài thơ có chứa chữ cái o, ô, ơ a,ă,â

c Dự kiến tình huống chơi:

- Cụ cho trẻ về gúc tạo hỡnh, cụ tham gia chơi cựng với trẻ, trao đổi cựng trẻ về gia đình

của trẻ, và trẻ tự giới thiệu về gia đình mỡnh với bạn

4/ Góc nghệ thuật :

a.Mục tiêu :Trẻ tập múa hát và biểu diễn

b Chuẩn bị :váy bộ trang điểm gơng ,lợc

c.Dự kiến tình huống chơi:

- Cụ cựng trẻ chơi ở gúc này, cụ hướng dẫn cho trẻ hỏt và vỗ đệm theo bài hỏt.

+ biết tự chuẩn bị một số tiết mục biểu diễn ,tự trang điểm,tự mặc quần áo

5/ Góc thiên nhiên :

a Mục tiêu :

trẻ chăm sóc cây cảnh ,chơi với cát với nớc trẻ hứng thú với vai và thể hiện tốt vai chơi

b Chuẩn bị :

- Đất cát kéo ,dụng cụ làm vờn , nớc

c Dự kiến tình huống chơi:

- Chăm súc, tưới nước, lau lỏ ở gúc thiờn nhiờn chơi với nước: chơi chỡm nổi, vỡ sao? +Trẻ biết chơi với nớc với cát,đóng bánh ,đắp núi,trồng cây

+Trẻ hứng thú chơi với cát nớc phát hiện ra sự thay đổi của các hiện tợng

Tổ chức hoạt động góc

Hoạt động 1:

- Cô trò chuyện gây hứng thú cho trẻ hớng vào nội dung chủ điểm gia đình

- Cô cùng trẻ đi quan sát các góc chơi của lớp mình

- Cô giúp trẻ biết liên kết góc chơi để tạo nên cuộc đối thoại hay hợp lý và cùng nhau tạo

ra những sản phẩm đẹp Cô bao quát động viên trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình

3.Kết thúc :

- Cô nhận xét từng nhóm chơi ,rồi thu hút trẻ về 1 góc XD để giới thiệu sản phẩm của mình và của bạn

Giáo dục :

Cô và trẻ hát bài" Em yêu trờng em "

- Nhắc nhở trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng vào góc chơi

+ GD.ý thức rèn luyện sức khoẻ có tính tập trung

2 Chuẩn bị: mỗi trẻ một quả bóng, một khăn để trẻ chơi trò chơi

3 Tiến trình:

1.Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn đi

th-ờng kết hợp kết hợp với t thế các kiểu đi

- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô

Sau đó về đội hình vòng tròn

2.Trọng đông:Tập với bài hát trờng

chùng cháu là trờng mầm non

+ĐTT: TTCB đứng thẳng tay thả xuôi

chân trái bớc sang trái một bớc hai tay dơ

lên cao hạ tay xuống thu chân về t thế

chuẩn bị lần sau đổi bên

+ ĐT chân TTCB nh trên khuỵ gối tay đa

trớc ngực lưng thẳng về tư thế chuẩn bị

+ ĐT lườn: TTCB như trên bước sang trái

1 bước tay chống hông quay người sang

trái quay người về tư thế chuẩn bị lần sau

đổi bên

+ ĐTB: trẻ bật tại chỗ theo nhịp vỗ tay

của cô

 VĐCB: trẻ quan sát cô làm mẫu nghe

cô vừa làm vừa giảng giải

Ngời cô đứng thẳng2 tay cầm bóng khi cô

tung bóng lên cao mắt cô nhìn theo bóng

3, Hồi tĩnh: cô làm chim mẹ trẻ làm chim

con vận động nhẹ nhàng rồi vào lớp

- Trẻ tập theo cô các động tác

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng:

- So sánh chiều dài của các đối tợng khác nhau

2.Chuẩn bị: Mỗi trẻ có một băng giấy dài, 2 băng giấy ngắn bằngnhau, một băng giấy ngắn hơn ( sự khác biệt không rõ rệt khoảng dới một cm) các thẻ số 1-2-3 Cô có các băng giấy giông của các cháu nhng kích thớc lớn hơn để các cháu nhìn rõ các thẻ số 1,2,3 có đế để xung quanh lớp

3 Tiến trình:

HĐ của cô HĐ của trẻ

1 Cô hát và làm động tác minh hoạ bài hát

một con vịt của tác giả Kim Duyên

- Bài hát này nói về mấy con vịt

- Các con có nhớ con vịt có mấy cái mỏ, mấy

cái cánh mấy cái chân?

-Lớp mình cũng có rất nhiều đồ chơi có 1 cái

các con tìm nhanh xem ởchỗ nào có 1 đồ chơi

chỗ nào có đồ chơi có 2 cái

- Cô mời 2 bạn lên chơi ai tìm nhanh nhất là

thắng

- Hãy tìm ở đâu đó có một

- Cô mời 2 bạn nữa lên chơi hãy tìm ở đâu đó

có 2

- Bây giờ chơi khó hơn cô mời 5 bạn khác lên

chơi hãy tìm ở đâu đó có 2 cái dài bằng nhau

Hãy nhìn cho thật tinh nhé xem ( xem TC ở

đâu có số lợng này)

- Các con tìm xem trong rổ đồ chơi của mình

có mấy băng giấy dài bằng nhau chúng mình

đặt 2 băng giấy sang một bên trớc mặt mình,

có mấy băng giấy ngắn hơn Đúng rồi chỉ có

một băng giấy ngắn hơn các con đặt băng giấy

đang ở bên kia trớc mặt minh , có mấy băng

giấy giài hơn? cũng chỉ có 1 băng giấy dài hơn

2 Bây giờ cô giơ ngón tay & đém nhé

+ Một cô giơ ngón tay cái

+ Hai cô giơ tiếp ngón tay trỏ

+ Các con cùng đếm lại và giơ ngón tay giống

cô nhé.Nào 1-2 rất giỏi

- Các con nghe thật tinh cô nói tên đồ vật đồ

chơi các con nói xem đồ vật đồ chơi có mấy

cái và giơ ngón tay nhé?

- Cái bảng một cái bảng & giơ ngón tay cái

- con gấu( cô đặt gấu lên bàn)

- Băng giấy ngắn hơn cả, một băng giấy ngắn

hơn cả

- Băng giấy dài hơn cả

- Các con có biết để không phải giơ một ngón

tay nh thế này thì chúng mình giơ số nào lên, à

số 1 Các con nhìn xem có bạn nào chọn số 1

không giống số 1 chúng mình vẫn thấy không

- Các con hãy nghe tiếp xem đồ vật đồ chơi sau

có mấy cái và giơ ngón tay bằng số đồ chơi đó

+ Con thỏ hai con thỏ giơ ngón tay cái và ngón

trỏ

+ búp bê hai búp bê, giơ 2 ngón tay

- Băng giấy dài bằng nhau hai băng giấy dài

bằng nhaugiơ 2 ngón tay

- Vịt hai con vịt

- chúng mình chọn số nào để giơ thay 2 ngón

tay nào à số 2 có ai chọn nhầm số không nào

- Cô nói tên đồ dùng đồ chơi các con sẽ nói có

mấy cái và giơ số đó lên nhé

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Một cái mỏ hai cái chân

- Trẻ tìm theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ chú ý tìm trong rổ đồ chơi của mình để đặt theo yêu cầu của cô

- Trẻ làm giống cô

- Trẻ làm giống cô

- Trẻ nói một cái bảng và giơ ngón tay cái

- Trẻ nói một con gấu và giơ ngón tay cái

- một băng giấy ngắn hơn cả

Một băng giấy dài hơn cả

- trẻ giơ số 1

- Trẻ chọn số 2

- Trẻ nói 2 và giơ số 2

- Con gấu có bạn nào chọn nhầm số 1 không

- băng giấy dài bằng nhau

- Cô cho trẻ thực hiện mỗi hiệu lệnh 2 lần

* KT: Nhận xét giờ học ,cô động viên khuyến

- Cô đặt câu hỏi các con có biết trường mầm non thân

yêu của chúng mình đặt ở địa điểm nào không?

- Bên phải trờng là gì?

- Phía trớc của trờng là gì?

- Phía sau ……….là gì ?

- Trớng mầm non có rất nhiều các cô giáo mỗi cô

giáo 1 công việc để nuôi dạy các con ở trường mầm

non

- Các cô giáo trong BGH thì có trọng trách mọi công

việc hàng ngày trong tr ường

- Các cô giáo trên lớp có trách nhiệm dạy dỗ chăm lo

cho các con ăn học

- Trờng mầm non thân yêu của chúng mình còn rất

nhiều nhóm lớp

- Bạn nào giỏi hãy kể tên lơp của trừơng mình nào ?

- lớp nào có học sinh lớn nhất ?

- Lớp nào có học sinh bé nhất

- Là Vờn trờng

- Trẻ xung phong kể theo

ý trẻ

- Lớp Nhà trẻ bé, nhà trẻ lớn, lớp 3 tuổi – 4 tuổi

- 5 tuổi

- Lớp Nhà trẻ bé

- Trẻ nói theo ý trẻ

- Các con thấy trờng mầm non của chúng mình ntn?

- GD: mái trờng là nơi nuôi dạy các con từ bé cho đến

lớn các con phải biết yêu quý và bảo vệ trờng lớp của

mình ?

-*HĐ3: TC “thi đua”

- Cô cho trẻ xếp hàng một hàng nam & một hàng nữ

- Cô yêu cầu trẻ xếp theo hiệu lệnh của cô

So sánh xem hàng nào nhiều hơn- Hàng nào ít hơn

- Biết kết hợp màu sắc để tạo nên bức tranh

- Phát triển trí tưởng tượng ,sáng tạo ở trẻ

- Giáo dục trẻ biết kính trọng cô giáo ,giữ gìn sản phẩm

2 Chuẩn bị :

- Sáp màu, vở tạo hình của trẻ

- Tranh vẽ mẫu của cô

3.Tiến trình :

HĐ1:Trò chuyện gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài “Cô và Mẹ”

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Các con à Cô giáo và mẹ đều yêu thương chăm

sóc các con Để bày tỏ tình cảm của mình đối với

cô giáo giờ học hôm nay các con hãy vẽ về cô giáo

của mình nhé

HĐ2:- Cô giới thiệu tranh mẫu

- Cô treo bức tranh cô đã cho trẻ quan sát

- Đàm thoại về bức tranh mẫu

- Cô vẽ mẫu vừa vẽ vừa phân tích cách vẽ

- Để vẽ đợc chân dung cô giáo thì trớc tiên Chúng

mình phảI vẽ khuôn mặt Nếu béo thì vẽ to đều

,nếu gầy thì chúng mình vẽ khuôn mặt hình tráI

xoan.Cô đã vẽ đợc khuôn mặt Trên khuôn mặt đợc

chia làm 3 phần Từ trán ->chân lông mày là một

phần ,từ lông mày -> mũi là 1 phần ,từ mũi -> cằm

là 1 phần Sau đó vẽ tới cổ ,thân ngời vẽ thêm chi

IV: Hoạt động ngoài trời 35 phút:

- Trẻ được làm quen với tất cả các đồ dùng học tập ở lớp 5 tuổi

Biết đặc điểm hình dáng& tác dụng của từng đồ dùng

-Biết yêu quý giữ gìn đồ dùng

2: Chuẩn bị : cô trò chuyện với trẻ về những đồ dùng học tập

- các loại đồ dùng học tập

3 Tiến trình

- Cô cho trẻ hát bài em yêu trường em được học ở lớp 4

tuổi

- Ơ lớp 4 tuổi đã đợc cô giáo cho các con làm quen

với sách gì?

- Khi tô màu lá cây , hoa thì các con cần những thứ gì

- Muốn xé gấp đợc cắt bông hoa thì các con cần những

thứ gì?

- Còn gì nữa?

- Cô nói các con ạ ở lớp 4 tuổi các con đợc lq với đồ

dùng gì học tập gì vậycác con hãy chơi trò chơi chốn

cô

- Cô nói ( chốn cô - chốn cô)

- Cô đâu cô đâu

- Cô mơ khăn che các đồ dùng học tập ở lớp 5 tuôỉ ra

Cô giới thiệu với trẻ tất cả các đồ dùng học tập đề trẻ

- Toán tạo hình

- Xáp màu

- Giấy thủ công,keo,kéo

-Trẻ nhắm mắt -Trẻ mở mắt

gọi tên,nhận biết,ghi nhớ,những đồ dùng mà trẻ đã

đ-ược học

- Sau đó cô cho trẻ gọi tên từng loaị

- Cô nêu lên tác dụng

*TC: Thi xem ai nói nhanh

- Trẻ ngồi hình vòng cung cô đa từng loaị sách vở đồ

- Trẻ chơi trò chơi cùng cô

IV: SHC - Bài Thơ “ Bàn Tay cô Giáo”

1 Mục đích :

- Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm

- Qua bài thơ trẻ trẻ cảm nhận được tấm lòng yêu thơng và sự cham sóc nuôI dạy tận tình của cô giáo

- Thuộc tên bài thơ và cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ

- Biết trẻ lời và biểu lộ cảm xúc cá nhân 1 cách chân thực ,hồn nhiên

- Phát triên khả năng chú ý cảm xúc tưởng tượng

- GD tinh thần thi đua.trẻ biết yêu thương và kính trọng cô giáo

* HĐ1: Cô cùng trẻ hát bài nói về cô giáo

* HĐ2:Cô đọc diễn cảm bài thơ1 lần giới thiệu tác

giả ,tác phẩm

- Lần 2 cô nói nội dung bài thơ: Bài thơ đã nói lên

tình cảm yêu thương ,sự chăm sóc tận tình của cô

giáo đối với các bạn nhỏ

* Đàm thoại:

- Hình ảnh cô giáo trong bài thơ đang làm gì ?

- Cô giáo đối với các bạn nhỏ ntn?

- Đoạn thơ nào cho biết tay cô giáo rất khéo ?

- Đoạn thơ nào nói lên t/c của các con đối với các

- Cô chú ý sửa sai khi trẻ đọc sai

* Cho trẻ kể lại câu chuyện mà trẻ suy nghĩ được

theo bài thơ bàn tay cô giáo

Dạy hát : ngày vui của bé

Nghe hát :Ngày đầu tiên đi học

TC:Chiếc hộp âm nhạc

1.Mục đích :

- Hình thành cảm xúc cho trẻ

-Phát triển năng khiếu âm nhạc

-Trẻ hát bài ngày vui của bé thể hiện sự vui sướng tự hào khi tới trường mầm non

-Đươc nghe bài hát ngày đầu tiên đi học,hiểu là mình sẽ phải ngoan và chăm học hơn.-Thông qua hoạt động âm nhạc cung cấp những kiến thức âm nhạc cho trẻ nhằm pt giọng nói ,tai nghe và pt cảm giác nhịp điệu thông qua bài hát và vận đông

2.Chuẩn bị:Dung cụ âm nhạc ,song loan ,sắc sô,đầu quay băng

* HĐ1 :Dạy hát:

- Gây hứng thú:

Các con ơi nếu như ai hỏi cháu học ở trư ờng nào

vậy thì cc sẽ trả lời ntn?

Nào chúng mình cùng hát bài “trường chúng…non”

Khi hát xong cô nói:Ngày hội đến trường đã đến

rồi và chúng mình lại bước vào 1 năm học mới.không

có gì vui sướng bằng được học hành múa hát dưới

mái trường mn.Nhạc sĩ “Hoàng Văn Yến”đã sáng tác

bài hát “Ngày vui của bé” rất là hay để chúng mình

hát đón chào 1năm học mới đấy

- Cô và trẻ hát bài “Ngày vui của bé”1lần

- Cô cho trẻ hát lần 2 nhảy múa

- Các con à bạn nào cũng có 1 ngày đầu đến lớp

.Vâybạn nào giỏi kể về ngày đầu tiên đến lớp của

mình cho cả lớp nghe nào

- Hôm nay cô cũng có một bài hát nói về ngày đầu tiên

-trẻ chú ý nghe cô hát

- trẻ chơi tc cùng cô

Nhật ký cuối ngày

- Sĩ số lớp :………

- Cô Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non

- Hỏi trẻ về tên trường, tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn

- Cho trẻ kể chuyện đọc thơ, hát múa về nội dung chủ điểm

- Cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

nhạc & lời Phạm Tuyên

đập bóngxuống sàn v àbắt búng

Toỏn

ễn số lượng

3 so sỏnh chiều rộng

Tạo hỡnh

- Vẽ trường mầm non của bộ

LQCCLàm quen chữ cỏi 0

ụ, ơ

Âm nhạc -Hỏt: “Chào ngày mới”

- Nghe hỏt: “

Cụ nuụi dạy trẻ”

- TC: Nghe nhạc chuyển

đồ vật

9giờ->9

giờ 35 HĐNT 1 Quan sát: - Quan sát: Phòng âm nhạc

*Câu hỏi dự kiến.: Các con có biết đây là phòng gì ?

ai biết ?+ Các con thấy phòng âm nhạc nh thế nào?

+ Có những gì? Để làm gì?

+ Muốn trở thành ca sĩ thì các con phải nh thế nào?

+ Bạn nào thích chơi đàn ? Vì sao?

+ Những cụ nào ở lớp 4 tuổi A1?

+ Những cụ nào ở lớp 4 tuổi A2?

+ Các con thấy các em ở lớp 4 tuổi ntn?

+ Thế các con có nhận xét gì về các em ở lớp 4 tuổi ?+ Vậy bạn nào trong lớp mình có em học ở lớp nhà trẻ.?+ Làm anh ,chị thì phải ntn với các em bé?

- Quan sát: Các lớp nhà trẻ

* Câu hỏi dự kiến+ VD: Các con thấy ở trường mình có mấy lớp nhà trẻ?+ Cú mấy lớp nhà trẻ lớn?

- Dạo chơi ngoài trời: Nhặt lá rụng , làm các đồ chơi ”

* Dư kiến câu hỏi : + ở sân trường có những loại đồ chơi gì ?+ Nó nh thế nào ?

+ Có hình con gì?

+Ai có nhận xét khác ?

- Cô cho trẻ nhặt lá rụng

+ Vì sao cô con mình phải nhặt lá rụng?

+ Từ những chiếc lá rụng này các con có thể làm ra những gì?

- Trẻ chơi t/c lớp mẫu giáo

*Góc xây dựng: Trẻ lắp ghép xếp hình lớp mẫu giáo

*Góc học tập: Nặn chữ o chơi thêm bớt đếm

*Góc âm nhạc :Tập múa các bài về trờng mầm non *Góc thiên nhiên: Chơi với cát nớc

Cho trÎh¸t c¸c bµi h¸t

vÒ líp häc

Cô cho trẻ đọc các bài thơ:“Gµhäc ch÷”

Sinh hoạt văn nghệ cuối tuần Nhận xét bé ngoan cuối tuần Dặn dò

3 Nội dung: tập kết hợp với các động tác : chân, tay,bụng ,bật với bài hát “ trường

chúng cháu là trường mầm non”

- TTCB: đứng thẳng 2gót chân chụm vào nhau tay thả xuôi

+ Đưa 2 tay lên cao ,hạ xuống

*.Động tác 2:

- - TTCB: đứng thẳng 2gót chân chụm vào nhau tay thả xuôi

+.Đưa 2 tay lên cao cúi người 2 mũi bàn tay chạm 2 mũi bàn chân

*.Động tác 3 :

- TTCB: đứng thẳng 2gót chân chụm vào nhau tay ch ống hông

+.ngồi xổm đ ưa 2 tay ra ph ía tr ư ớc

* Động tác bật :

- Đứng thẳng 2 tay chống hông bật tại chỗ 1 vòng

c.Hồi tĩnh : cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 phút rồi vào lớp

HOẠT ĐỘNG NGO I TRÀ ỜI

1 Quan sát: -Phòng âm nhạc; - Dạo chơi ngoài trời:Nhặt lá rụng ,làm các đồ chơi;- Các em ở lớp nhà trẻ.

2 Tổ chức các trò chơi:

+TCVĐ: chốn tìm; kéo co; Thi ai nhanh ,tung bóng,chạy tiếp cờ …

+ TCDG: chi chi ,chành chành; Nu na nu nống đọc đồng dao …

3 Chơi tự do : theo ý thích

1 Mục đích :

a, Kiến thức:

- Trẻ được dạo chơi ngoài trời,hít thở không khí trong lành, tắm nắng…

-Trẻ biết quan sát miêu tả gọi tên các dụng cụ âm nhạc, khu vực các lớp các loại cây các đồ dùng đồ chơi ngoài trời ở khu vực sân trờng

Phát triển óc quan sát tư duy trí nhớ tưởng tượng của trẻ

+ Muốn trở thành ca sĩ thì các con phải như thế nào?

+ Bạn nào thích chơi đàn ? Vì sao?

+ Còn ai thích múa hát…

- Cô cho trẻ q/s so sánh đàn óc và trống?

-Quan sát:Các em ở lớp nhà trẻ

* Câu hỏi dự kiến

+ VD: Các con thấy ở trường mình có mấy lớp nhà trẻ?

+ Các con thấy các em ở lớp nhà trẻ ntn?

+ Vậy lớp nhà trẻ nào có các em bé hơn?

+ Thế các con có nhận xét gì về các em ở nhà trẻ lớn và các em ở nhà trẻ bé?

+ Vậy bạn nào trong lớp mình có em học ở lớp nhà trẻ.?

+ Làm anh ,chị thì phải ntn với các em bé?

- Dạo chơi ngoài trời: Nhặt lá rụng ,làm các đồ chơi ”

* D kiến câu hỏi :

+ ở sân trường có những loại đồ chơi gì ?

+ Nó như thế nào ?

+ Có hình con gì?

+Ai có nhận xét khác ?

- Cô cho trẻ nhặt lá rụng

+ Vì sao cô con mình phải nhặt lá rụng?

+ Từ những chiếc lá rụng này các con có thể làm ra những gì?

+ Cô cho trẻ làm những đồ chơi bằng lá

+ Con đã làm được gì đây? Làm như thế nào?

* Quan sát đồ chơi trong lớp;

2: Tổ chức các trò chơi:

+TCVĐ: Chạy tiếp cờ …

- Cô giới thiệu luật chơi: Trẻ phải cầm được cờ và chạy vogf quanh ghế

- Cách chơi:Cô chia trẻ thành 2 nhóm = nhau

+ Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc, 2 trẻ ở đầu hàng cầm cờ Khi có hiệu lệnh của cô thì phải chạy nhanh về chuyển cờ cho bạn thứ 2 và đứng vào cuối hàng Tơng tự bạn thứ 2 tiếp cờ cho bạn thứ 3 Cứ nh vậy nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc Ai không chạy theo đúng yêu cầu của cô thì phạm luật

c.Dự kiến tình huống chơi:

- Cô giới thiệu công việc của từng vai chơi

- Trẻ tự nhận ra vai chơi và tiến hành chơi

- Bố mẹ đa con đi học Khi đến lớp chào cô giáo chơi với bạn…

- Cô quan sát hớng dẫn trẻ chơi, đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong khi chơi

- Bộ xếp hình ,các loại vật liệu xây dựng ,

c.Dự kiến tình huống chơi:

- Các trẻ trong nhóm tự bầu ra nhóm trưởng, nhóm trởng có trách nhiêm phân công công việc cho các thành viên trong nhóm

- Trong khi chơi nhóm chở vật liệu, nhóm xây dựng phải liên kết với nhau

- trẻ biết đoàn kết trong khi chơi, biết bảo vệ sản phẩm của mình cũng nh của bạn làm ra

c.Dự kiến tình huống chơi:

- Trẻ biết lấy giấy bút ra vẽ theo ý tởng của trẻ

- Quần áo ,váy

c - Trẻ tự biểu diễn theo giai điệu của những bài hát mà trẻ đã đợc học

6 Góc thiên nhiên :

a Mục tiêu

- Trẻ chơi với cát nớc ,tới cây ,gieo hạt ,cắt tỉa cây hoa lá,

b Chuẩn bị :

- Khuân in, 1 số hạt rau ,bình tới

c Dự kiến tình huống chơi:

- Trẻ chú ý quan sát và nhận ra đợc sự thay đổi của hiện tợng thiên nhiên, cây cối

- Trẻ hứng thú chơi với cát nớc, phát hiện ra sự thay đổi của các hiện tợng ổi

- Giữ gìn vệ sinh, không ném cát hất nớc vào ngời nhau, không bẻ cành hái lá…

Tổ chức hoạt động góc

1 Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm

- Cho trẻ kể tên các góc của lớp mình

- Kể tên các đồ dùng ,đồ chơi có ở góc đó

- Cô gợi ý các công việc trẻ có thể trổ tài ở góc đó

2 Cô cho trẻ về các góc chơi để trẻ thực hiện công việc của mình

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn gợi ý để trẻ liên kết góc chơi vui

vẻ đoàn kết

3 K- T :

- Thu hút trẻ về 1 góc xây dựng để giới thiệu sản phẩm của mình và của bạn

- Cô giáo dục trẻ về nội dung chủ điểm

- Cô và trẻ múa hát bài “ mùa xuân đến rồi”

Kế hoạch ngày

- Giúp trẻ rèn luyện kỹ năng đập & bắt bóng

- Dạy trẻ biết ý nghĩa của việc rèn luyện thể chất

- Rèn kỹ năng quan sát & phối hợp giữa các vận động của cơ thể

- Biết hoạt động theo nhóm& hoạt động theo sự hớng dẫn của cô

2Nội dung : Đập bóng xuống sàn và bắt bóng

3:Điều kiện thực hiện

- mỗi trẻ 1 quả bóng nảy cao su

- Sân tập

- Mũ cáo mũ thỏ

4.Hoạt động giáo duc

a Khởi động:

- Cụ cho trẻ chơi trũ chơi trời nắng 2-3 lần

sau đó chuyển đội hình tập bài tập PTC

- Cô đứng 2 chân rộng bằng vai tay phải

cô cầm bóng đa bóng lên cao đồng thời

đa bóng về phía trớc dồn trọng lực về tay

- 3 Trẻ mặc quần áo đồng phục

- cụ cú đồ dựng như cỏc chỏu cỏc số 1,2,3,4,5,

- Những đồ dựng đồ chơi cú số lượng 2-3

4 Hoạt động giáo dục:

Hoạt động của của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

+ 3 quả búng treo ở vị trớ khỏc nhau

+ 3 bỳp bờ: 2 bỳp bờ trong tủ 1 bỳp bờ ở giỏ

đồ chơi

- bõy giờ cỏc con chỳ ý trong rổ cú mấy phong bỡ

rộng bằng nhau? Cũn lại mấy phong bỡ? bạn nào

khụng cú 3 phong bỡ rộng bằng nhau so lại cho

- Trẻ mặc quần áo đồng phục đững lên

- Có 3 bạn

- Trẻ nghe và trả lời là 3 tiếng

- Trẻ tìm xq lớp

- Cô và trẻ cùng đếm lại số phong bỡ rộng bằng

nhau cụ tỡm ra (cụ chỉ vào 3 phong bỡ cô gắn lờn

bảng)

- Cô cho trẻ tỡm xung quanh lớp mỡnh cú đồ dựng

đồ chơi gỡ cú số lượng ớt hơn 3

*HĐ2:Nhận biết số 3

- Cụ sẽ gừ trống cỏc con nghe và đếm xem cụ gừ

mấy tiếng rồi giơ thẻ cú số chấm trũn tương ứng

phải giơ số mấy

- Bạn nào ở lớp biết số 3 rồi nào hóy chọn số 3

giơ lờn cho cụ nào

- Bạn nào chưa biết hóy nhỡn số 3 của bạn rồi

chọn thẻ giống như vậy giơ lờn

- Cụ sẽ giơ số cỏc con hóy giơ thẻ chấm trũn

tương ứng và núi số mấy nhộ

- Cô nêu luật chơi, cách chơi

- cụ tổ chức cho trẻ chơi tc

- Trẻ chơi tc

II Hoạt động chiều: MTXQ

- Một số đồ dùng đồ chơi ở trờng mầm non

“ đồ dùng đồ chơi trong lớp”

1,Mục tiêu:

- Nhằm giúp trẻ nắm đợc ở trờng mầm non cần có nhữn đồ chơi ntn?

- Trẻ nói đợc công dụng và chất liệu của các loại đồ dùng đồ chơi của trờng mình

- Biết phân loại theo nhóm và gọi tên nhóm theo công dụng và chất liệu theo yêu cầu

- gd trẻ trẻ biết về ích lợi của từng đồ dùng đồ chơi,biết yêu quý bảo vệ và giữ gìn

2.Nội dung: - Một số đồ dùng đồ chơi ở trờng mầm non

“ đồ dùng đồ chơi trong lớp”

3 Chuẩn bị:

- Tranh các loại đồ chơi ngoài trời “đu quay ,cầu trợt…”

- Đồ dùng học tập:sách, sáp …

- Đất nặn ,lô tô,giấy vẽ,sáp màu…

4.Hoạt động giáo dục:

của trẻ

* HĐ1:Cô cho trẻ hát bài “ Hãy đến với trờng tôi”

- Các con ơi trong bài hát các con vừa hát có những gì?

- Và còn có gì nữa?

- Những thứ đồ chơi đó là đợc để ở đâu?

- Ngoài đồ chơi ngoài sân thì còn những đồ chơi ở đâu

nữa?

Cô nói các con ạ ở trờng MN cần có rất nhiều đồ dùng

đồ chơi và khi bớc vào năm học mới thì chúng mình

cần những đồ dùng gì?

- Sau đó cô cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ về 2

bức tranh

- Ngoài bức tranh ra cô giáo còn có rất nhiều đồ dùng

đồ chơi khác các con hãy nhìn lên trên bàn và gọi tên

- TC:Cáigì biến mất

- GD:trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đ d,đ chơi :

- Có cầu trợt,máy bay,

đu quay…

- Đợc để ở ngoài sân

- Trẻ trả lời…

- Trẻ kể theo ý trẻ_ trẻ chú ý quan sát

- Trẻ trả lời theo ý trẻ

- Trẻ gọi tên

- Đồ dùng học tập sápbảng phấn

- Đồ dùng để ăn để uống

- Trẻ biết phối hợp các đờng nét,các hình đã học để tạo nên những đồ chơi đẹp.

- Rèn tính kiên trì ,sáng tạo,sự khéo léo cho trẻ

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết ,yêu thơng giúp đỡ bạn bè

2:Nội dung: vẽ đồ chơi trong lớp để tặng bạn

3 Chuẩn bị:

- Vở tạo hình

- Búc tranh cô đã vẽ một vài đồ chơi( thỏ,đàn,búpbê, sắc sô)

- Cho trẻ q/s những đồ chơi trớc khi vào tiết học

- Băng nhạc “ Trờng chúng cháu là trờng mầm non”

4 Hoạt động giáo dục:

Hoạt động của của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

* HĐ1:Cô trò chuyện với trẻ

- Các con đang học ở trờng nào?

- Học lớp mấy tuổi?

- ở trong lớp các con thấy có những gì?

- Các con yêu thích nhất đồ dùng đồ chơi gì?

- Các con ạ có một bạn ở trờng MN Hoàng Anh

bạn ấy rất yêu quý trờng lớp Khi về nhà bạn ấy đã

nhớ lại những đồ dùng đồ chơi ở lớp và bạn đã vẽ

những bài về các đồ chơi ở trờng

- Cô giới thiệu tranh

- Cỏc con chỳ ý nhỡn xem nhỡn xem cụ cú gỡ đõy

- Đỳng rồi đõy là bức tranh của bạn A ở trường

mầm non Hoàng Anh đó vẽ tặng lớp mỡnh đấy

- Cỏc con nhỡn xem bức tranh đó vẽ gỡ vậy ?

- Các bạn vẽ thỏ bằng những hình gì?

- Sắc sô bằng những hình gì?

- Để vẽ đợc bạn thỏ thì phải vẽ gì trớc?

- Còn sắc sô thì vẽ ntn?

- Cô muốn Các con trong lớp hãy vẽ về những đồ

chơi mà các con yêu thích

- Hôm nay cô mở cuộc thi vẽ đồ chơi thật đẹp để

tặng bạn các con yêu quý

- Cô cùng trẻ nhận xét bài của mình và của bạn

- Chọn 5-6 bài vẽ đep để trẻ tự giới thiệu

- Khen ngợi những trẻ có sáng tạo, động viên

- Trẻ trả lời theo ý trẻ

- Trẻ thực hiện vào vở

- Trẻ cùng cô nhận xét

- Một số trẻ nêu lên cách thể hiện của mình

* KT: - Cô cùng trẻ múa hát bài “ Trờng chúng

MN”.Thu dọn đồ dùng

…

-

- Trẻ cùng cô múa hát 2 lần sau đó thu dọn đồ dùng

- Trẻ phát âm đúng và rõ ràng,nói với âm lợng vừa đủ

- Trẻ lời đợc các câu hỏi của cô

- Giúp trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ cái o, ô, ơ

- Nhận ra chữ o, ô, ơ trong tiếng và từ chon vẹn thể hiện nội dung của chủ điểm trờng mầm non

- Biết sử dụng các kỹ năng vẽ, nặn, để tạo ra chữ cái o, ô, ơ

- Giáo dục tinh thần đoàn kết hăng hái phát biểu

2 Nội dung: Làm quen chữ cái o,ô,ơ

3 Chuẩn bị:

- Màn hình vi tính

- Thẻ chữ, Chữ rỗng chữ cái o, ô, ơ

- Đất nặn, bảng con

4 Hoạt động giáo duc :

Hoạt động của của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

*HĐ1: Cô hỏi trẻ :

Hôm nay ai đa các con đi học?

Bạn thì bố đa đi, bạn thì mẹ đa đi…

- Trong từ Bé Hồng đi học có chữ cái gì đây ban

nào biết ?(Cô bấm chữ cái o, xuất hiện)

nhau ntn?

- Khác nhau ntn?

* TC:Trên máy :Cho trẻ tìm chữ cái Thiếu trong từ:

“Đồ chơi ; Trờng mẫu giáo”

- Cô cho trẻ tìm chữ ở tranh lô tô và y/c trẻ giơ

- Trẻ giơ lô tô theo y/c của cô

Hỏt bài “ Chào ngày mới”

NGhe hỏt : “ Niềm vui cụ nuụi dạy trẻ”

Trũ chơi : “Nghe õm nhạc chuyển đồ vật”

1 Mục đớch:

- Trẻ nhận ra đợc giai điệu vui của bài hát “ Chào ngày mới”

- Giúp trẻ phát triển về năng khiếu âm nhạc

- Trẻ biết hát thể hiện tình cảm vui nhộn theo cô bài hát “ Chào ngày mới”

- Chú ý nghe cô hát ,hứng thú phụ hoạ theo nhịp điệu của bài hát “ Niềm vui cụ nuụi dạy trẻ”

Và hiểu đợc làn điệu âm nhạc thông qua bài “ Chào ngày mới”,“ Niềm vui cụ nuụi dạy trẻ” GD trẻ thêm yêu quý trờng lớp, các bạn và cụ giỏo

2 Nội dung: Hát “ Chào ngày mới”

3.Chuẩn bị :

- Băng nhạc, đàn

- Cảnh buối sỏng bỡnh minh trờn VT

- mỗi trẻ một bụng hoa nhựa

4.Hoạt động giáo dục :

Hoạt động của của cô Dự kiến hoạt động của trẻHĐ1: Dạy hỏt

- Cụ cho trẻ xem hỡnh ảnh buổi sỏng bỡnh minh

trờn VT

- Cụ ĐT với trẻ về nội dung hỡnh ảnh

- Cỏc con thấy những gỡ?

- Tiếng gà trống gỏy đó đỏnh thức mặt trời dậy

bỏo hiệu một ngày mới bắt đầu Vỡ thế nhạc sĩ

Hoàng Văn Yến đó sỏng tỏc bài hỏt “ Chào ngày

- Cỏc con vừa nghe bài hỏt gỡ?

- Bài hỏt của nhạc sĩ nào?

* Cụ hỏt cho trẻ nghe sau đú Đt nội dung bài hỏt:

- Trong bài hỏt cú những gỡ?

- cỏc bạn đến trường, sõn trường ntn?

-

Cụ núi nội dung bài hỏt:

Bài hỏt “ Chào ngày mới” đó núi lờn sự hõn

hoan đún chào một ngày mới của thiờn nhiờn và

+ Cụ bắt nhịp tay phải

+ Cụ bắt nhịp tay trỏi

+ Cụ bắt nhịp hai tay

- Cụ gọi trẻ lờn hỏt và biểu diễn

- Cụ bắt nhịp rộng

- Cụ bắt nhịp hẹp

Mỗi sỏng thức dậy cỏc con làm những gỡ?

*GD: Mỗi ngày mới bắt đầu đem đến cho chỳng

ta nhiều niềm vui mới vỡ thế cỏc con hóy hõn

hoan đún chào ngày mới và vui vẻ đến trường

* Hoạt động 2: Nghe hát:

- Mỗi buổi sỏng thức dậy cỏc con làm những gỡ?

- Đến trường cỏc con gặp ai?

- Khi gặp cỏc bạn, cụ giỏo cỏc con cảm thấy thế

nào?

- Cụ cũng rất vui khi được gặp cỏc con Niềm vui

này được thể hiện qua bài hỏt sau đõy

- Cụ mở băng cho trẻ nghe

- Lần 2 Cụ hỏt giới thiệu nội dung, tỏc giả

- Lần 3 minh họa

* TC: Nghe nhạc chuyển đồ vật

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Trẻ đứng vũng

trũn tay cầm hoa

- Luật chơi: Khi nhạc nhanh cỏc con chuyển

nhanh khi nhạc chậm cỏc con chuyển chậm khi

nhạc kết thỳc ai cú trong tay hai bụng hoa là

người may mắn

- Cô mở đàn bài hỏt “ Hũa bỡnh cho bộ” cho trẻ

- “ Chào ngày mới”

- Hoàng Văn Yến

- Trẻ nghe nhạc và chuyển hoa

- Đún trẻ trũ chuyện đầu tuần

- Cụ đún trẻ õn cần niềm nở -Cụ cựng trẻ trũ chuyện về ngàyhội đến trờng của bé …

+Nhịp 2:Gập khuỷu tay

+Nhịp 3:Như nhịp 1

+Nhịp 4:Về TTCB

+Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trờn(đổi chõn)

- ĐT chõn 3: Đứng đưa 1 chõn ra trước

- TTCB: Hai tay chống hụng

+Nhịp 1: Đưa chõn trỏi ra trước

+Nhịp 2: Đưa chõn phải ra trước

+Nhịp 3,5,7 như nhịp 1

+Nhịp 4,6,8 như nhịp 2

- ĐT bụng 1: Cỳi gập người về trước

+Nhịp 1:Bước hõn trỏi sang trỏi 1 bước, 2 tay đưa lờn cao

+Nhịp 2: Cỳi gập người về trước tay chạm ngún chõn +Nhịp 3:Như nhịp 1

+Nhịp 4: Về TTCB

+Nhịp 5,6,7,8 đổi chõn thực hiện như trờn

- ĐT bật 2: Bật tỏch chõn khộp chõn

+Nhịp 1:Bật tỏch chõn sang 2 bờn, tay đưa ngang.

+Nhịp 2:Bật khộp chõn, tay thả xuụi

+Nhịp 3,4,5,6,7,8 thực hiện như trờn

*Hồi tĩnh: Cho trẻ đi chậm, hớt thở sõu

chủ

đích

Thể dục VĐCB:Bũbằng bàn tay bàn chõn và chui qua cổng thể dục

Toỏn

ễn số lượng

4 nhận biết

số 4 ễn nhận biết hỡnh tam giỏc ,hỡnh vuụng,hỡnhchữ nhật

Tạo hỡnh

- Vẽ trường mầm non của bộ

LQCC

Tụ chữ cỏi o ụ,

ơ

Âm nhạc

- Hỏt mỳa bài

“Ngày hội đến trờng ”

- Nghe hỏt : Vờntrờng mùa thu -Trũ chơi : Nghe õmthanh đoỏn nhạc cụ

9giờ->9

giờ 35 HĐNT QS:Cho

trẻ dạo chơi trongsõn

- chơi tự do

QS:Cho trẻquan sỏt trường MN

- TCVĐ

Chạy tiếp cờ

- TCDG:

Nu na nu nống

QS: Chotrẻ quan sỏt ĐC trong sõn trường

TCVĐ

- Kéo coTCDGChi chành chành

QS: Cho trẻ quan sỏt xung quanh sõn trường.- TCVĐ:

- TCDG;

- Chơi tự

do theo ýthớch

QS: Quan sỏt, nhậnxột cỏc

đồ chơi ngoài trời

- TCV Đ: Kéo co

- TCDG;

- Chơi tự

do theo ýthớch

9 giờ

40-> 10

giờ 15

HĐG *Gúc xõy dựng: xõy dựng trường MN

- Chuẩn bị cõy xanh, hàng rào, mụ hỡnh trường MN, cầu tuột, xớch đu, bập bờnh…

*Gúc học tập: Đọc tranh truyện về trường lớp MN, lụ tụ, dụminụ

-Chuẩn bị: Cỏc loại tranh ảnh, sỏch truyện về trường lớp MN, tranh 1 số đồ dựng đồ chơi…

*Gúc nghệ thuật: Mỳa hỏt cỏc bài hỏt về trường MN, vẽ

xộ dỏn về trường MN

- Chuẩn bị: đàn dụng cụ õm nhạc, mũ mỳa, giấy màu,

hồ, bỳt màu…

*Gúc phõn vai: chỏu làm bỏc sĩ, nấu ăn, bỏn rau quả, bỏn cỏc dụng cụ học tập

*Gúc thiờn nhiờn:chỏu tưới cõy kiểng, in hỡnh trờn cỏt

-Chuẩn bị: thựng tưới, khuụn in *Gúc xõy dựng: xõy dựng trường MN

- Chuẩn bị cõy xanh, hàng rào, mụ hỡnh trường MN, cầu tuột, xớch đu, bập bờnh…

14-> 16

giờ 30 HĐC - Tổ chức

cỏc trũ chơi

MTXQTỡm hiểu

về lễ hội đến trường

Hát các bài hát theo chủ

đề

Văn học:

Kể chuy ện“Niềmvui bất ngờ”

Sinh hoạt văn nghệ cuối tuần Nhận xột bộ ngoan cuối tuần.Dặn dũ

2 ngày nghỉ

16Giờ

30->17

Giờ30

Trả trẻ Trao đổi về tình hình của trẻ với phụ huynh

Hoạt động ngoài trời

1 QS:Cho trẻ dạo chơi trong sõn trường

- QS:Cho trẻ quan sỏt trường MN

- QS: Cho trẻ quan sỏt ĐC trong sõn trường

- QS: Cho trẻ quan sỏt xung quanh sõn trường

2 - TCVĐ: Kéo co Chạy tiếp Ai nhanh nhất

- Trẻ đợc dạo chơi ngoài trời,hít thở không khí trong lành, tắm nắng…

-Trẻ biết quan sát miêu tả gọi tên các, khu vực trờng, các lớp các loại cây các đồ dùng

đồ chơi ngoài trời ở khu vực sân trờng

Phát triển óc quan sát t duy trí nhớ tởng tợng của trẻ