- GV nhận xét -GV chiếu tên bài học và giới thiệu: Trong giờ học này chúng ta cùng học về phép cộng trong phạm vi 10.. Hỏi trên hình có tất cả mấy hình tròn?”..[r]
Trang 1Trường Tiểu học An Hòa Thứ …… ngày …… tháng … năm …
Giáo viên : Nguyễn Phương Nhi
Lớp : 1
Tuần : 15
Môn : TOÁN
BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức:
+ Giúp học sinh nắm vững khái niệm phép cộng
+ Củng cố cấu tạo số 10
- Kĩ năng:
+ Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10
+ Biết làm tính cộng trong phạm vi 10
- Thái độ: HS yêu thích môn học.
- Hướng tới năng lực: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tính toán,…
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Giáo án điện tử
- Sách giáo khoa
III CÁC HO T Ạ ĐỘ NG D Y – H C: Ạ Ọ
Thời
gian Nội dung các hoạt động dạy - học chủ yếu
Phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động dạy - học tương ứng
5’
25’
A.Kiểm tra bài cũ:
Bài tập: Tính:
9 – 3 + 2 =
5 + 4 – 6 =
7 – 3 + 1 =
8 – 4 + 2 =
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Nội dung:
a Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 10
- GV cho cả lớp hát 1 bài
- GV gọi 2 HS lên bảng làm BT, HS dưới lớp làm BT vào bảng con
- GV gọi HS nhận xét bài của bạn
- GV nhận xét
-GV chiếu tên bài học và giới thiệu:
Trong giờ học này chúng ta cùng học về phép cộng trong phạm vi 10.
- GV chiếu tranh minh họa và cho HS quan sát và hỏi:
“Trên hình, cô có 9 hình tròn, cô thêm
1 hình tròn Hỏi trên hình có tất cả mấy hình tròn?”
Trang 2Nghỉ 2’: hát tập thể
b Luyện tập:
Bài tập 1:
a) Tính theo cột dọc:
+ 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 9
9 8 7 6 5 1
b) Tính nhẩm:
1 + 9 = 2 + 8 = 3 + 7 = 4 + 6 =
9 + 1 = 8 + 2 = 7 + 3 = 6 + 4 =
9 – 1 = 8 – 2 = 7 – 3 = 6 – 3 =
Bài tập 2: Điền số thích hợp vào ô trống?
2 + 5 =… + 0 =… - 1 =… - 2 =… + 4 =…
+ 1 =…+ 1 = …
- GV hỏi:
“ 9 hình tròn thêm 1 hình tròn, vậy có tất cả mấy hình tròn?”
- GV hỏi:
“ Vậy 9 thêm 1 bằng mấy?”
- GV nói: 9 thêm 1 bằng 10 Ta viết như sau 9 + 1 = 10 ( Chín cộng một bằng mười)
- GV hỏi: “Lần này cô chỉ có 1 hình tròn, cô thêm vào 9 hình tròn Hỏi cô
có tất cả bao nhiêu hình tròn”
- GV hỏi: “ Vậy 1 thêm 9 bằng mấy?”
- GV nêu phép tính: 1 thêm 9 bằng 10
Ta viết như sau: 1 + 9 = 10 (Một cộng chín bằng mười)
- GV hướng dẫn tương tự với phép tính 8+ 2 , 2 + 8 , 3 + 7 , 7 + 3 , 6 + 4 , 4+ 6 , 5 +5
- GV chiếu đề bài và gọi HS đọc yêu cầu BT 1
- GV lưu ý HS với phần a, khi đặt tính theo cột dọc các số phải viết thẳng hàng nhau
- GV cho HS làm BT
- GV gọi HS đọc bài làm
- GV nhận xét và chiếu đáp án
- GV cho HS nêu yêu cầu và làm BT
- GV gọi HS đọc bài làm
- GV hỏi HS: Có nhận xét gì về các số
và kết quả ở mỗi cột tính?
- GV nhận xét và chiếu đáp án
- GV chiếu đề bài và HS đọc yêu cầu
BT 2
- GV hướng dẫn cách làm: Lấy 2 ở ô
Trang 3Bài t p 3: Vi t phép tính thích h p: ậ ế ợ
C Củng cố, dặn dò:
- GV tổng kết và nhận xét tiết học
tròn đầu tiên cộng với số ở mũi tên, được kết quả bao nhiêu điền vào ô trống tiếp theo, lấy kết quả vừa tìm được cộng ( hoặc trừ ) với các số ở mũi tên và điền kết quả vào các ô trống sau
- GV cho HS làm BT
- GV gọi HS đọc bài làm
- Gv nhận xét và chiếu đáp án
- GV chiếu đề bài và gọi HS đọc yêu cầu BT 3
- GV chiếu tranh minh họa cho HS quan sát và cho HS tự nêu bài toán (GV có thể nêu những cách đặt đề khác)
- GV cho HS làm BT
- GV gọi HS đọc bài làm
- GV nhận xét và chiếu đáp án
- HS lắng nghe
IV Rút kinh nghiệm:
………
………
………