Dao duc 3 HK II

ĐẠO ĐỨC Lớp 3: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC.tiết 2 I.Mục tiêu: Giúp học sinh : -Biết tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản của những người trong gia đình, thầ[r]

Trang 1

TUẦN 19 : Nguyễn Đăng Truật

Ngày 27 tháng 12 năm 2010

ĐẠO ĐỨC Lớp 3: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 1)

I.Mục tiêu: Giúp học sinh :

-Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,…

-Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

II.Chuẩn bị : -Vở bài tập học sinh –Tranh ảnh thiếu nhi

III.Các hoạt động dạy học:

Bài cũ:Kiểm tra phương tiện học tập của

HS

Bài mới:

H.động 1: Phân tích thông tin.

Biết những biểu hiện của tình đoàn

kết,hữu nghị thiếu nhi Quốc tế và có

quyền được tự do kết giao bạn bè

Kết luận:Thông tin trên cho ta thấy tình

đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các

nước trên thế giới.Đó cũng là quyền của

trẻ em được tự do kết giao với bạn bè

khắp năm châu bốn biển

H.động 2: Du lịch thế giới

HS biết thêm về nền văn hoá,về cuộc

sống,học tập của các bạn thiếu nhi một số

nước trên thế giới và trong khu vực

Kết luận:Tuy khác nhau về màu da,ngôn

ngữ,điều kiện sống,nhưng giống nhau về

tình yêu thương mọi người,yêu hoà bình

và tự do

H.động 3:Học sinh biết được những việc

cần làm để tỏ tình đoàn kết,hữu nghị với

thiếu nhi Quốc tế

Kết luận:Để tỏ tình đoàn kết,hữu nghị…

có thể tham gia các hoạt động: …

……

Liên hệ:Chúng ta tự liên hệ bản

thân,lớp,trường về những việc đã làm để

bày tỏ tình hữu nghị thiếu nhi Quốc tế

Củng cố-dặn dò:

*HS xem tranh

Các nhóm thảo luận và trình bày -Em có suy nghĩ gì về tình cảm giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi Quốca tế

-Theo em,thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da,về ngôn ngữ,về điều kiện sống… nhưng giống nhau ở những điểm nào ?

Cả lớp nhận xét Góp ý

*Hoạt động nhóm Các nhóm đóng vai thể hiện vài nét văn hoá của dân tộc nào đó

Các nhóm thảo luận và trình bày

-Em thấy trẻ em các nước có những điểm gì giống nhau?

-Những sự giống nhau đó nói lên điều gì ?

*Hoạt động nhóm

Các nhóm thảo luận và trình bày

Cả lớp góp ý nhận xét

Trang 2

ĐẠO ĐỨC Lớp 3: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2)

-Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

-Quyền được bày tỏ ý kiến, được tự do kết giao với các thiếu nhi thế giới

II.Chuẩn bị : -Vở bài tập học sinh

-Tranh ảnh nói về tình hữu nghị các thiếu nhi

Bài cũ :

-Vì sao ta phải đoàn kết với thiếu nhi

Quốc tế ?

Bài mới :

H.động 1:G.thiệu những tư liệu đã sưu

tầm được về đoànkết với thiếu nhi Quốc tế

Tạo cơ hội cho học sinh thể hiện được

bày tỏ ý kiến được thu nhận

Kết luận:Nhận xét các nhóm có sưu tầm

được nhiều hình ảnh…

H.động 2:Viết thư bày tỏ tình đoàn kết,

hữu nghị với thiếu nhi các nước

Gợi ý:Nên gởi thư cho thiếu nhi các nước

đang gặp nhiều khó khăn như:đói nghèo,

dịch bệnh,chiến tranh,thiên tai,…

Kết luận:

H.động 3:Củng cố bài học

Bày tỏ tình đoàn kết,hữu nghị với thiếu

nhi quốc tế

Giáo dục:

Kết luận chung:Thiếu nhi Việt Nam và

thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu

da,ngôn ngữ,điều kiện sống…song đều là

anh em bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai

của thế giới.Vì vậy,chúng ta cần phải đoàn

kết,hữu nghị với thiếu nhi thế giới

Củng cố dặn dò :

Chuẩn bị bài:

Giao tiếp khách nước ngoài

*Vì thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi thế giới đều là anh em,bạn bè do đó ta cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau

*Học sinh trưng bày các tư liệu đã sưu tầm được

Các nhóm trình bày,giới thiệu các tư liệu

Cả lớp nhận xét - Góp ý

*Thảo luận nhóm

Nội dung thư sẽ viết những gì ? -Tiến hành viết thư

-Thông qua nội dung thư – ký tên -Chuyển thư qua bưu điện

*Học sinh múa hát,đọc thơ,kể chuyện,diễn tiểu phẩm,… về tình đoàn kết thiếu nhi quốc

tế

Trang 3

TUẦN 21 Nguyễn Đăng Truật

ĐẠO ĐỨC Lớp 3: GIAO TIẾP KHÁCH NƯỚC NGOÀI (tiết 1 )

-Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản

II.Các kỹ năng cơ bản:

-Kỹ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi tiếp xúc với khách nước ngoài

Bài cũ :

Thiếu nhi V N và thiếu nhi quốc tế có

những điểm gì giống nhau và khác nhau

Bài mới:

H.động 1:Biết được một số biểu hiện

tôn trọng khách nước ngoài

Kết luận: Các bức tranh cho biết các

bạn nhỏ đang trò chuyện với khách nước

ngoài.Thái độ,cử chỉ rất tự nhiên tự tin,

biểu lộ được lòng tự trọng và mến khách

H.động 2: Phân tích truyện.

Học sinh biết các hành vi thể hiện tình

cảm thân thiện của thiếu nhi Việt Nam

đối với khách nước ngoài

Kết luận :-Khi gặp khách nước ngoài

em có thể chào,cười thân thiện,chỉ

đường nếu họ cần nhờ giúp.Các em nên

giúp đỡ khách nước ngoài bằng những

việc làm phù hợp với khả năng

H.động 3: Nhận xét hành vi

H sinh biết nhận xét những hành vi nên

làm và giữ gìn bản sắc văn hoá của dân

tộc mình

Kết luận:

T.huống 1:Chê bai trang phục và ngôn

ngữ của người khác là không nên…

T.huống 2:Trẻ em VN cần cởi mở tự tin

khi tiếp xúc với người nước ngoài …

Kết luận chung :

* HS trả lời

*Thảo luận nhóm : Học sinh quan sát tranh và nhận xét về cử chỉ, thái độ … của các bạn nhỏ trong tranh khi tiếp xúc với khách nước ngoài

-Các nhóm trình bày -Cả lớp góp ý

*Đọc câu chuyện : Cậu bé tốt bụng Thảo luận nhóm :

1.Bạn nhỏ đã làm việc gì, khi thấy khách nước ngời lo lắng ?

2.Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì đối với khách nước ngoài ?

3.Em nhận xét gì về việc làm của bạn nhỏ trong truyện ? Theo em,người khách nước ngoài sẽ nghĩ như thế nào về bạn nhỏ đó ?

*Thảo luận nhóm : Giải quyết tình huống T.huống 1:

T.huống 2: (Sách hướng dẫn trang 79.) -Các nhóm thảo luận Góp ý

Trang 4

ĐẠO ĐỨC Lớp 3: GIAO TIẾP KHÁCH NƯỚC NGOÀI (tiết 2 )

-Vì sao ta phải tôn trọng khách nước ngoài

-Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng,không phân biệt màu da,quốc tịch,quyền giữ bản sắc dân tộc mình

-Biết cư xử ịch sự khi gặp khách nước ngoài Và có thái độ tôn trọng

II.Chuẩn bị : -Vở bài tập học sinh

-Tranh ảnh -Phiếu học tập

Bài cũ :

-Khi gặp khách nước ngoài chúng ta

cần như thế nào ?

-Khi thấy khách nước ngoài lo lắng ta

cần phải làm gì?

Bài mới :

H.động 1:Liên hệ thực tế

Tìm hiểu các hành vi lịch sự với khách

nước ngoài

Kết luận:Cư xử lịch sự với khách nước

ngoài là một việc làm tốt,chúng ta nên

học tập

H.động 2: Đánh giá hành vi

HS biết nhận xét các hành vi ứng xử

với khách nước ngoài

Kết luận:

a.Ta cần chào đón khách niềm nở

b.Ta cần nhắc nhở các bạn không nên

tò mò và chỉ trỏ như vậy Đó là việc

làm không đẹp

Kết luận chung:

Tôn trọng khách nước ngoài và sẵn

sàng giúp đỡ họ khi cần thiết là thể

hiện lòng tự trọng và tự tôn dân

tộc,giúp khách nước ngoài thêm hiểu

và quý trọng đất nước,con người Việt

Nam

Dặn dò :

*-Chào hỏi,cười nói thân thiện,chỉ đường nếu họ

nhờ giúp đỡ -Đến hỏi thăm và giúp đỡ khi họ cần

*H.động nhóm đôi -Em hãy kể về một hành vi lịch sự với khách nước ngoài (qua chứng cứ xem tivi, đài,báo) -Em có nhận xét gì về những hành vi đó ?

HS trao đổi và trình bày trước lớp Góp ý

*H.động nhóm: Đóng vai

a.Vị khách nước ngoài mời em và các bạn chụp ảnh kỷ niệm khi đến thăm trường

b.Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh ô tô của khách nước ngoài,vừa xem vừa chỉ trỏ

Các nhóm thảo luận Đóng vai

Cả lớp góp ý

Trang 5

ĐẠO ĐỨC Lớp 3: ÔN TẬP THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ II

-Thực hành kỹ năng về cách ứng xử,bày tỏ thái độ qua các tình huống,ý kiến về chuẩn mực đạo đức, đoàn kết với thiếu nhi quốc tế và tôn trọng khách nước ngoài

II.Chuẩn bị : -Vở bài tập học sinh -Phiếu học tập

Bài cũ:

-Gặp khách nước ngoài em sẽ làm gì ?

-Những hành vi nào không nên làm khi

gặp khách nước ngoài ?

Bài mới :

H.động 1:Viết thư bày tỏ tình đoàn kết

hữu nghị với thiếu nhi các nước

Kết luận:

H.động 2:Lựa chọn tình huống

đúng.Vì sao?

Kết luận:

-Việc làm a, c, d là đúng nên làm

-Việc làm b, e là sai không nên làm

Củng cố,dặn dò:

-Vì sao phải đoàn kết với thiếu nhi

quốc tế?

-Vì sao phải tôn trọng khách nước

ngoài ?

Chuẩn bị bài Tôn trọng đám tang

-2 học sinh trả lời

*Hoạt động theo nhóm

Nội dung thư:Thăm hỏi,các bạn đang gặp khó khăn,thiên tai,dịch bệnh,chiến tranh…

-Thông qua nội dung thư – Ký tên -Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

-Lớp nhận xét Góp ý

*Theo em việc làm nào dưới đây là nên làm hoặc không lên làm đối với khách nước ngoài

a.Gặp khách nước ngoài phải đứng lại chào hỏi

lễ phép

b.Nhìn thấy khách nước ngoài chạy ra xem và chỉ trỏ

c.Chỉ đường giúp khi khách nước ngoài hỏi thăm

d.Niềm nở nói chuyện với khách nước ngoài e.Cứ lúng túng xấu hổ không trả lời khi khách nước ngoài hỏi chuyện

-Các tổ thảo luận và trình bày trước lớp

-Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế tuy khác nhau về màu da,ngôn ngữ…song cũng đều

là anh em,bè bạn,là chủ nhân tương lai của thế giới do đó ta phải đoàn kết hữu nghị với nhau -Tôn trọng khách nước ngoài là thể hiện lòng tự tôn,tự trọng dân tộc và giúp khách hiểu biết và quý trọng đất nước và con người Việt Nam

Trang 6

ĐẠO ĐỨC Lớp 3: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (tiết 1 )

-Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

-Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác

II.Các kỹ năng cơ bản:

-Kỹ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác.

-Kỹ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang

Bài cũ:

-Vì sao ta cần phải tôn trọng khách nước

ngoài ?

Bài mới:

H.động 1: Kể chuyện ‘Đám tang’

Học sinh biết vì sao phải tôn trọng đám

tang và thể hiện ứng xử cần thiết khi gặp

đám tang

Kết luận:Tôn trọng đám tang là không

làm gì xúc phạm đến tang lễ

H.động 2: Đánh giá hạnh vi

Học sinh biết phân biệt đúng – sai khi

gặp tang lễ

Kết luận:-Các việc b,d là đúng

-Các việc a,c,đ,e là không nên

H.động 3: Liên hệ thực tế

Học sinh tự đánh giá cách ứng xử của

bản thân khi gặp tang lễ

Kết luận:Khen ngợi các nhóm có những

thành ý tốt khi gặp đám tang

Dặn dò: Về nhắc nhở bạn bè cùng thực

hiện để thể hiện sự tôn kính người mất

*Tôn trọng khách nước ngoài là thể hiện lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách nước ngoài hiểu thêm và quý trọng đất nước và con người Việt Nam

*Đàm thoại:

-Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì khi gặp đám tang?

-Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe,nhường đường cho đáng tang?

-Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải thích?

-Qua câu chuyện trên,các em thấy cần phải làm

gì khi gặp đám tang?

Học sinh thảo luận Góp ý

*Em hãy viết vào ô trống chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ S trước những việc làm sai

a.Chạy theo xem,chỉ trỏ

b.Nhường đường c.Cười đùa d.Ngả mũ,nón đ.Bóp còi xe xin đường

e.Luồn lách vượt lên trước Các nhóm thảo luận Nhận xét

*Hoạt động nhóm -Học sinh tự liên hệ trong nhóm về cách ứng xử của mình khi gặp đám tang

-Đại diện các nhóm trao đổi trước lớp -lớp góp ý Nhận xét

Trang 7

ĐẠO ĐỨC Lớp 3: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (tiết 2 )

-Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất -Học sinh biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

-Có thái độ tôn trọng,cảm thông với nổi đau của những gia đình có người vừa mất

Bài cũ :

-Vì sao ta cần phải tôn trọng đám tang?

Bài mới:

H.động 1: Bày tỏ ý kiến.

HS biết trình bày những quan điểm

đúng về cách ứng xử khi gặp đám tang

Kết luận:-Nên tán thành ý kiến b,c

-Không nên tán thành ý kiến a

H.động 2: Xử lý tình huống.

HS biết lựa chọn cách ứng xử đúng khi

gặp đám tang

Kết luận:

H.động 3: Trò chơi:Nên và Không nên.

Củng cố bài học

Kết luận:

K.luận chung:Cần phải tôn trọng đám

tang,không nên làm gì xúc phạm đến

tang lễ.Đó là một biểu hiện của nếp

sống có văn hóa

*Đám tang là nghi lễ chôn cất người đã mất là

sự kiện đau buồn đối với người thân của họ,nên

ta phải tôn trọng và không được làm gì xúc phạm đến đám tang

*Em có tán thành các ý kiến sau không?Vì sao? a.Chỉ cần tôn trọng đám tang của những người mình quen biết

b.Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất,giađình họvànhữngngười cùngđiđưa tang c.Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hóa

Các nhóm thảo luận cách ứng xử

Các nhóm trình bày Nhận xét Góp ý

Em sẽ ứng xử như thế nào nếu ở vào các tình huống sau :

-T.huống 1:Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang

đi đằng sau xe đưa tang

-T.huống 2:Bên nhà hàng xóm có tang

-T.huống 3:Gia đình của bạn học cùng lớp em

có tang -T.huống 4:Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo một đám tang,cười nói,chỉ trỏ

Các nhóm thảo luận và trình bày trước lớp Nhận xét Góp ý

*Hoạt động nhóm : Luật chơi:Các nhóm thảo luận từ 5-7p liệt kê các việc nên và không nên làm khi gặp đám tang theo 2 cột’Nên – Không nên’.Nhóm nào ghi nhiều nhóm đó thắng

Trang 8

ĐẠO ĐỨC Lớp 3: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (tiết 1 )

-Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác Không

được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác.

-Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật ký, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người.

Kỹ năng:- Học sinh có kỹ năng tự trọng.

-Kỹ năng làm chủ bản thân, kiên định, ra quyết định.

III.Các hoạt động dạy học:

Bài cũ :

-Khi gặp đám tang ta cần làm gì?

Bài mới:

H.động 1: Xử lý tình huống đóng vai

Biết được một số biểu hiện về tôn trọng thư từ,

tài sản của người khác

Kết luận:Minh cần khuyên bạn không được

bóc thư của người khác Vì làm như thế là tôn

trọng thư từ, tài sản của người khác.

H.động 2: Thảo luận nhóm.

Hiểu thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của

người khác và vì sao ta cần phải tôn trọng.

Kết luận:Từ cần điền theo thứ tự:

-của riêng, làm trái, pháp luật, bí mật

-Tôn trọng tài sản của người khác là hỏi mượn

khi cần; chỉ sử dụng khi được phép; giữ gìn,

bảo quản khi sử dụng.

H.động 3: Liên hệ thực tế

Học sinh tự đánh giá việc mình tôn trọng thư

từ, tài sản của người khác.

Kết luận:

Củng cố - Dặn dò:

Về nhà sưu tầm những mẫu chuyện về tôn

trọng thư từ, tài sản của người khác.

*Khi gặp đám tang ta cần nhường đường ngã mũ nón,

không chỉ trỏ, cười đùa…

*Nam và Minh đang làm bài thì có bác đưa thư ghé qua nhờ chuyển lá thư cho ông Tư hàng xóm vì cả nhà đi vắng Nam nói với Minh:

-Đây là thư của chú Hà, con ông Tư gởi từ nước ngoài

về Chúng mình bóc ra xem đi.

Nếu là Minh em sẽ làm gì khi đó ? Các nhóm thảo luận Chuẩn bị đóng vai Lớp thảo luận góp ý Nhận xét

*Các nhóm thảo luận.

a.Điền những từ:bí mật, pháp luật, của riêng, sai trái vào chỗ trống sao cho thích hợp.

Thư từ, tài sản của người khác là…mỗi người nên cần được tôn trọng Xâm phạm chúng là việc làm…vi phạm…

Mọi người cần tôn trọng…riêng của trẻ em.

b.Xếp những cụm từ chỉ hành vi, việc làm sau đây vào 2 cột”Nên làm” hoặc”Không nên làm” liên quan đến thư

từ, tài sản của người khác.

(vở bài tập trang 40)

*Học sinh thảo luận nhóm đôi.

-Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản gì, của ai?

-Việc đó xảy ra như thế nào?

Từng cặp học sinh trao đổi Trình bày trước lớp Nhận xét góp ý, bổ sung.

Ngày 14 tháng 03 năm 2011

Trang 9

ĐẠO ĐỨC Lớp 3: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC.(tiết 2 ) I.Mục tiêu: Giúp học sinh :

-Biết tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản của những người trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng…

-Có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

III.Hoạt động dạy và học:

Bài cũ:

-Vì sao ta phải tôn trọng thư từ, tài sản

của người khác ?

Bài mới:

Hoạt động 1: Nhận xét hành vi

HS có khả năng nhận xét hành vi có liên

quan đến thư từ, tài sản của người khác

Kết luận:-Ý 1, 3 sai ; -Ý 2, 4 đúng.

Hoạt động 2: Đóng vai

HS có kỹ năng thực hiện một số hành vi

thể hiện tôn trọng thư từ, tài sản của

người khác

Kết luận:

1.Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ

không nên tự ý lấy đọc

2.Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng

mũ của người khác và nhặt mũ trả lại

cho Thịnh

Củng cố - Dặn dò:

*Thư từ, tài sản của người khác là của riêng của mỗi người nên ta cần được tôn trọng Xâm phạm chúng là việc làm sai trái, vi phạm pháp luật

*Học sinh thảo luận nhóm:

1,Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quà gì cho mình

2,Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi, Bình đều chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới được ngồi

3,Bố công tác ở xa, Hải thường viết thư cho bố Một lần, mấy bạn lấy thư xem Hải viết gì

4,Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn:”Cậu cho tớ xem những

đồ chơi này được không?”

Các nhóm thảo luận – Nhận xét – Góp ý

-T.huống 1: (Vở bài tập đạo đức trang 41) -T.huống 2: (Vở bài tập đạo đức trang 41) Các nhóm thảo luận đóng vai

Cả lớp góp ý - Nhận xét

Ngày 21 tháng 03 năm 2011 ĐẠO ĐỨC Lớp 3: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tiết 1 )

Trang 10

-Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.

-Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm.

-Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đinh, nhà trường và địa

Phương.

Kỹ năng:-HS có kỹ năng lắng nghe ý kiến của bạn.

-Kỹ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường.

-Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin

-Kỹ năng bình luận và chọn các giải pháp tốt nhất.

-Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.

III.Hoạt động dạy và học:

Bài cũ:

-Em cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng thư từ,

tài sản của người khác

Bài mới:

H.động 1: Xem tranh

H.sinh hiểu và biết tác dụng của nước trong

cuộc sống hàng ngày.

Kết luận:Nước là nhu cầu cần thiết, chủ yếu

của con người, bảo đảm cho trẻ em sống và

phát triển.

HS biết và nhận xét đánh giá hành vi khi sử

dụng nước và bảo vệ nguồn nước.

Kết luận:

HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng

nước nơi mình ở.

Kết luận:

Tổng kết-Dặn dò:Tìm hiểu thực tế việc sử

dụng nước ở gia đình, nhà trường và tìm các

cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt

ở gia đình và nhà trường.

*Học sinh trả lời.

*Hoạt động các nhân -Trong cuộc sống sinh hoạt hàng ngày thứ gì là cần thiết nhất?

-Trong các bức tranh nguồn nước được người ta sử dụng vào những công việc gì ?

-Nếu không có nước thì cuộc sống sẽ ntn ?

*Các nhóm thảo luận.

a.Tắm rửa trâu, bò ở cạnh giếng nước ăn.

b.Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ.

c.Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng.

d.Để vòi nước chảy tràn bể mà không khóa lại.

đ.Không vứt rác trên hồ, sông, biển.

Các nhóm thảo luận và trình bày.

Cả lớp góp ý - Nhận xét bổ sung

*Các nhóm thảo luận:

a.Nước sinh hoạt nơi em đang ở thiếu, thừa hay đủ dùng.?

b.Nước sinh hoạt ở nơi em đang sống là sạch hay bị ô nhiễm ?

c.Ở nơi em đang sống, mọi người sử dụng nước như thế nào? (Tiết kiệm hay lãng phí? Giữ gìn sạch sẽ hay làm ô nhiễm nước?)

Các nhóm thảo luận và trình bày.

Cả lớp góp ý – Nhận xét.

Ngày 28 tháng 03 năm 2011 ĐẠO ĐỨC Lớp 3: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tiết 2 )

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	48,44 KB