- Trung thực trong báo cáo kết quả giảng dạy, đánh giá HS và trong quá trình thực hiện được nhiệm vụ phân công.Hết lòng giảng dạy và giáo dục HS bằng tình thương, sự công bằng và trách n[r]
Trang 1ỦY BAN NHÂN DÂN Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Trường Tiểu học Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Tổ Khối: 2-3
GV:
BẢNG ĐĂNG KÍ THỰC HIỆN THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
Căn cứ vào quyết định số 14 của Bộ trưởng bộ GD&ĐT ban hành quy định về chuẩn giáo viên Tiểu học, nay tôi xin đăng kí thực hiện theo chuẩn GVTH với các tiêu chí sau:
I TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ
- Nhận thức tư tưởng chính trị với trách
nhiệm của một công dân, một nhà giáo
đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ tổ
quốc
- Yêu nghề, tận tụy với nghề, sẵn sàng
khắc phục khó khăn hoàn thành tốt nhiệm
vụ giáo dục HS
- Chấp hành pháp luật, chính sách của
nhà nước
- Chấp hành đầy đủ các quy định của
pháp luật, chủ trương chính sách của
Đảng và Nhà nước, chấp hành quy chế
của ngành, quy định của nhà trường, kỷ
luật lao động
- Đạo đức nhân cách lối sống lành mạnh,
trong sáng của nhà giáo, tinh thần đấu
tranh chống biểu hiện các tiêu cực, ý thúc
phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp Sự
tín nhiệm của đ ồng nghiệp và học sinh,
cộng đ ồng
- Trung thực trong công tác, đoàn kết
trong quan hệ đồng nghiệp, phục vụ nhân
dân và học sinh
- Kiến thức về kiểm tra, đ ánh giá kết quả
- Tham gia các hoạt động xã hội, giúp đỡ nhân dân, hết lòng phục vụ tổ quốc
- Có trách nhiệm với công việc, thường xuyên trao đổi với HS về tình cảm, tâm tư của các em nắm rõ về khả năng học tập, sở thích, hoàn cảnh của từng HS
Từ đ ó đưa ra biện pháp GD thích hợp với từng HS
- Chấp hành tốt luật ATGT, thực hiện tốt các quy định của nhà nước, đóng góp đầy đủ các khoản thuế…
- Tham gia đóng góp xây dựng và nghiêm túc thực hiện quy chế hoạt đ ộng của trường.Chấp hành các quy chế, quy định của ngành
- Có tinh thần tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị chuyên môn, nghiệp vụ Thường xuyên rèn luyện sức khỏe
- Hoàn thành các nhiệm vụ được phân công, lên lớp đúng giờ, chịu trách nhiệm về chất lượng giảng dạy
và giáo dục ở lớp được phân công
- Không làm các việc vi phạm phẩm chất, danh dự,
uy tín của nhà giáo, không xúc phạm danh dự nhân phẩm và thân thể của học sinh, nhân dân, luôn cố gắng trong công việc
- Trung thực trong báo cáo kết quả giảng dạy, đánh giá HS và trong quá trình thực hiện được nhiệm vụ phân công.Hết lòng giảng dạy và giáo dục HS bằng tình thương, sự công bằng và trách nhiệm của một nhà giáo, đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp
- Thực hiện việc kiểm tra đánh giá, xếp loại HS
Trang 2học tập, rèn luyện của HS
- Kiến thức phổ thông và chính trị, xã hội
và nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng
dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ,
tiếng dân tộc
- Kiến thức địa phương và nhiệm vụ
chính trị, kinh tế, vă n hóa, xã hội của
tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên công tác
II KĨ NĂNG SƯ PHẠM
- Lập được kế hoạch dạy học, biết cách
lập kế hoạch dạy học theo hướng đổi
mới
- Tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy
học trên lớp phát huy đ ược tính năng
động sáng tạo của HS
- Công tác giảng dạy; tổ chức các hoạt
động giáo dục ngoài giờ lên lớp
- Thực hiện thông tin hai chiều trong
quản lí chất lượng giáo dục, hành vi trong
giao tiếp, ứng xử có vă n hóa và mang
tính giáo dục
- Xây dựng bảo quản và sử dụng có hiệu
quả hồ sơ giáo dục và giảng dạy
- Sắp xếp hồ sơ một cách khoa học, đúng
thực tế và có giá trị sử dụng cao
chính xác, chấm chữa bài cho HS thường xuyên
- Biết sử dụng một số phương tiện thông tin để nghe nhìn thông dụng hỗ trợ giảng dạy như: tivi, đèn chiếu, video, máy tính…
- Có hiểu biết về tin học, ngoại ngữ, học hỏi thêm tiếng dân tộc nơi mình đang công tác
- Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng về chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội và các nghị quyết của địa phương, nơi mình đang sống
- Lập kế hoạch tháng dựa theo kế hoạch năm.Có kế hoạch dạy học từng tuần thể hiện trên lịch dạy và các tiết học, các hoạt động giáo dục HS
- Xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học khối lớp
3, 4, 5 cụ thể rõ ràng Có các biện pháp giáo dục quản lí HS một cách cụ thể, phù hợp với đặc điểm
HS của lớp
- Tổ chức dạy học không mang tính hình thức, đưa ra những biện pháp cụ thể để phát triển năng lực học tập của HS và thực hiện giáo dục HS chưa hoàn thành nhiệm vụ học tập
- Phối hợp với gia đình và các đoàn thể ở địa phương
để theo dõi và giáo dục HS
- Lập đủ hồ sơ để quản lí quá trình học tập rèn luyện của HS Bảo quản tốt các bài kiểm tra của HS
- Lưu trữ hồ sơ giảng dạy bao gồm kế hoạch bài dạy, các tài liệu tham khảo thiết thực liên quan đến giảng dạy các môn được phân công dạy, sắp xếp khoa học
GV
kí tên: