Bai 22 Cay rau

+ HS làm việc cá nhân thông qua vật thực hoặc hình vẽ về cây hoa - ghi lại những hiểu biết của mình về các bộ phận chính của cây hoa vào vở ghi chép thí nghiệm ( HS có thể viết hoặc vẽ [r]

Trang 1

Tuần 22

Thứ Năm ngày 8 tháng 2 năm 2018

Buổi sỏng:

Tự nhiờn xó hội: ( Lớp 1)

Bài 22: Cõy rau

I Mục tiêu: Giuựp hoùc sinh bieỏt :

- Keồ ủửụùc teõn vaứ neõu ớch lụùi cuỷa moọt soỏ caõy rau

- Chổ ủửụùc reó, thaõn, laự, hoa cuỷa rau

- Giaựo duùc HS chaờm soực vaứ baỷo veọ caõy rau

II Đồ dùng dạy học

- GV vaứ HS ủem caực caõy rau ủeỏn lụựp

- Hỡnh caõy rau

III.Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: 5 phút

- Tieỏt trửụực oõn taọp neõn tieỏt naứy coõ khoõng kieồm tra baứi cuừ

- GV kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa HS

- GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

B Giới thiệu bài mới:

- GV Giới thiệu và ghi mục bài “Bài 22: Cõy rau”

- Gv đọc mục tiờu bài học

C Baứi mụựi:

1 Hoạt động1: Tỡm hiểu cỏc bộ phận chớnh của cõy rau

Bước 1: Tỡnh huoỏng xuaỏt phaựt

- GV cho HS lần lượt kể tờn một số cõy rau mà em biết

+ GV nờu : Cỏc cõy hoa rất khỏc nhau , đa dạng về đặc điểm bờn ngoài như màu sắc , hỡnh dạng , kớch thước nhưng cỏc cõy rau đều cú chung về mặt cấu tạo

- Vậy cấu tạo của cõy rau gồm những bộ phận chớnh nào?

+ HS nghe và suy nghĩ để chuẩn bị tỡm tũi , khỏm phỏ

Bước 2: Neõu yự kieỏn ban ủaàu cuỷa HS

- Làm bộc lộ những hiểu biết ban đầu của HS qua vật thực hoặc hỡnh vẽ về cõy rau

+ HS làm việc cỏ nhõn thụng qua vật thực hoặc hỡnh vẽ về cõy hoa - ghi lại những hiểu biết của mỡnh về cỏc bộ phận chớnh của cõy hoa vào vở ghi chộp thớ nghiệm ( HS

cú thể viết hoặc vẽ hỡnh )

Bước 3 : ẹeà xuaỏt caực caõu hoỷi.

- Đề xuất cỏc cõu hỏi và phương ỏn tỡm tũi :

+ GV cho HS làm việc theo nhúm 4

+ HS làm việc theo nhúm 4 : Tổng hợp cỏc ý kiến cỏ nhõn để đặt cõu hỏi theo nhúm

về cấu tạo của một cõy hoa

+ Đại diện cỏc nhúm nờu đề xuất cõu hỏi về cấu tạo của cõy hoa

+ GV chốt lại cỏc cõu hỏi của cỏc nhúm : Nhúm cỏc cõu hỏi phự hợp với nội dung bài học :

- Cõy rau cú nhiều hoa khụng ?

-Cõy rau cú nhiều bụng hoa hay ớt bụng hoa ?

- Cõy rau cú nhiều rễ khụng ?

Trang 2

- Lỏ cõy rau cú gai khụng ?

Bước 4 : ẹeà xuaỏt caực thớ nghieọm nghieõn cửựu:

-Thực hiện phương ỏn tỡm tũi , khỏm phỏ

+ GV hướng dẫn , gợi ý HS đề xuất cỏc phương ỏn tỡm tũi , khỏm phỏ để tỡm cõu trả lời cho cỏc cõu hỏi ở bước 3

+ Cỏc nhúm quan sỏt cõy hoa và thảo luận cỏc cõu hỏi ở bước 3

Bước 5 : Trỡnh bày kết quả thảo luận.

+ GV cho cỏc nhúm lần lượt trỡnh bày kết luận sau khi quan sỏt , thảo luận

+ Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết luận về cấu tạo của cõy rau

Bước 6: Kết luận , rỳt ra kiến thức

+ GV cho HS vẽ cỏc bộ phận chớnh của một cõy rau

+ GV hướng dẫn HS so sỏnh và đối chiếu

+ GV gọi 3 – 4 HS nhắc lại tờn cỏc bộ phận chớnh của một cõy rau

2 Hoạt động2: Laứm vieọc vụựi SGK

* Muùc tiờu :

+ Hoùc sinh bieỏt ủaởt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi theo caực hỡnh trong SGK

+ Bieỏt lụùi ớch cuỷa vieọc aờn rau Vaứ sửù caàn thieỏt phaỷi rửỷa saùch rau trửụực khi aờn

* Caựch tieỏn haứnh :

* Bửụực 1 :Giao nhieọm vuù vaứ thửùc hieọn hoaùt ủoọng

- Quan saựt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi trong SGK

* Bửụực 2 : Kieồm tra keỏt quaỷ cuỷa hoaùt ủoọng

- GV yeõu caàu moọt soỏ caởp leõn hoỷi vaứ traỷ lụứi nhau trửụực lụựp

* Bửụực 3 : Hoaùt ủoọng caỷ lụựp

- GV neõu caõu hoỷi:

+ Caực em thửụứng aờn loaùi rau naứo?

+ Trửụực khi duứng rau laứm thửực aờn ngửụứi ta phaỷi laứm gỡ?

+ Vỡ sao chuựng ta phaỷi thửụứng xuyeõn aờn rau?

ð Keỏt luaọn :

- Aấn rau coự lụùi cho sửực khoeỷ Giuựp ta traựnh taựo boựn, traựnh bũ chaỷy maựu chaõn raờng

- Rau ủửụùc troàng ụỷ trong vửụứn, ngoaứi ruoọng neõn dớnh nhieàu buũ baồn vaứ coứn ủửụùc boựn phaõn Keồ caỷ chaỏt ủoọc do thuoỏc trửứ saõu, thuoỏc kớch thớch … Vỡ vaọy, Ta caàn troàng rau saùch vaứ rửỷa rau trửụực khi aờn

- Giaựo duùc HS: Ta troàng rau saùch laứ ta ủaừ goựpphaàn baỷo veọ moõi trửụứng

3 Hoạt động3: Troứ chụi :” ẹoỏ baùn rau gỡ? ”

* Muùc ủớch: HS cuỷng coỏ veà sửù hieồu bieỏt caõy rau maứ em ủaừ hoùc

* Caựch tieỏn haứnh :

- GV yeõu caàu moói toồ cửỷ moọt baùn leõn chụi vaứ caàm theo khaờn saùch ủeồ bũt maột

- Caực em tham gia chụi ủửựng thaứnh haứng ngang trửụực lụựp

- GV ủửa cho moói em moọt caõy rau vaứ yeõu caàu caực em ủoaựn xem ủoự laứ caõy gỡ?

- HS duứng tay sụứ vaứ coự theồ ngaột laự ủeồ ngửỷi, ủoaựn xem ủoự laứ caõy rau gỡ? Ai ủoaựn nhanh vaứ ủuựng laứ thaộng cuoọc

4 Cũng cố, dặn dò: ( 3 phút )

Trang 3

- Khi aờn rau ta caàn chuự yự ủieàu gỡ ?( Caàn rửỷa saùch rau trửụực khi aờn.)

- Vỡ sao chuựng ta caàn phaỷi thửụứng xuyeõn aờn rau xanh ?( Aấn rau coự lụùi cho sửực khoeỷ Giuựp ta traựnh taựo boựn , traựnh bũ chaỷy maựu chaõn raờng)

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn hs chuẩn bị bài sau

Thứ Năm ngày 22 tháng 2 năm 2018

Buổi sỏng:

Tự nhiờn xó hội: ( Lớp 1)

Bài 23: Cõy hoa

I Mục tiêu: Sau bài học HS biết :

- Quan sỏt , phõn biệt , núi đỳng tờn cỏc bộ phận chớnh của cõy hoa

- Nờu được một số cõy hoa và nơi sống của chỳng

- Nờu được lợi ớch của hoa , cú ý thức chăm súc và bảo vệ cõy hoa

+ GV : Phiếu kiểm tra , hỡnh vẽ cỏc cõy hoa trang 48 và 49 SGK , 1 cõy hoa hồng + HS : Sưu tầm một số cõy hoa

- Vỡ sao chỳng ta nờn ăn nhiều rau ?

- Khi ăn rau cần chỳ ý điều gỡ ?

- GV Giới thiệu và ghi mục bài “Bài 23: Cõy hoa”

1 Hoạt động 1: Tỡm hiểu cỏc bộ phận chớnh của cõy hoa

* Bước 1 : Đưa ra tỡnh huống xuất phỏt :

- GV cho HS lần lượt kể tờn một số cõy hoa mà em biết

+ HS lần lượt kể tờn một số cõy hoa mà mỡnh biết

+ GV nờu : Cỏc cõy hoa rất khỏc nhau , đa dạng về đặc điểm bờn ngoài như màu sắc , hỡnh dạng , kớch thước nhưng cỏc cõy hoa đều cú chung về mặt cấu tạo – Vậy cấu tạo của cõy hoa gồm những bộ phận chớnh nào?

+ HS nghe và suy nghĩ để chuẩn bị tỡm tũi , khỏm phỏ

* Bước 2 : Làm bộc lộ những hiểu biết ban đầu của HS qua vật thực hoặc hỡnh vẽ về

cõy hoa

+ HS làm việc cỏ nhõn thụng qua vật thực hoặc hỡnh vẽ về cõy hoa – ghi lại những hiểu biết của mỡnh về cỏc bộ phận chớnh của cõy hoa vào vở ghi chộp thớ nghiệm ( HS

Bước 3 : Đề xuất cỏc cõu hỏi và phương ỏn tỡm tũi :

+ GV cho HS làm việc theo nhúm 4

+ HS làm việc theo nhúm 4 : Tổng hợp cỏc ý kiến cỏ nhõn để đặt cõu hỏi theo nhúm

về cấu tạo của một cõy hoa

+ Đại diện cỏc nhúm nờu đề xuất cõu hỏi về cấu tạo của cõy hoa

Trang 4

- Cây hoa có nhiều lá không ?

-Cây hoa có nhiều bông hoa hay ít bông hoa ?

- Cây hoa có nhiều rễ không ?

- Lá cây hoa có gai không ?

Bước 4 : Thực hiện phương án tìm tòi , khám phá

+ GV hướng dẫn , gợi ý HS đề xuất các phương án tìm tòi , khám phá để tìm câu trả lời cho các câu hỏi ở bước 3

+ Các nhóm quan sát cây hoa và thảo luận các câu hỏi ở bước 3

Bước 5 : Kết luận , rút ra kiến thức

+ GV cho các nhóm lần lượt trình bày kết luận sau khi quan sát , thảo luận

+ Đại diện các nhóm trình bày kết luận về cấu tạo của cây hoa

+ GV cho HS vẽ các bộ phận chính của một cây hoa

+ HS vẽ và mô tả lại các bộ phận chính của một cây hoa vào vở ghi chép thí nghiệm + GV hướng dẫn HS so sánh và đối chiếu

+ GV gọi 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ phận chính của một cây hoa

2 Hoạt động 2 : Làm việc với SGK tìm hiểu về lợi ích của việc trồng hoa

+ Cho HS làm việc nhóm 4 : quan sát tranh : 1 em nêu câu hỏi , 1 em trả lời , các em khác bổ sung

- Các hình ở trang 48 , 49 vẽ các loại hoa nào ?

- Các em còn biết loại hoa nào nữa ?

- Hoa được dùng để làm gì ?

+ GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc

3 Hoạt động 3: Trò chơi Đúng – Sai

+ GV chia 10 HS tham gia chơi thành hai đội và dán 2 phiếu kiểm tra lên bảng

- Đúng ghi Đ , sai ghi S vào chỗ chấm thích hợp :

- Cây hoa là loài thực vật

- Cây hoa khác cây su hào

- Cây hoa có rễ , thân , lá và hoa

- Lá của cây hoa hồng có gai

- Thân cây hoa hồng có gai

- Cây hoa đồng tiền có thân cứng

- Cây hoa để trang trí , làm cảnh , làm nước hoa

+ Trong 3 phút đội nào được nhiều câu đúng nhất thì đội đó thắng

+ GV kết thúc , tuyên dương đội thắng cuộc

4 Củng cố , dặn dò: (3 phút )

+ GV gọi vài HS lần lượt nhắc lại nội dung bài học

+ Dặn HS về nhà học bài , và chuẩn bị bài mới

+ GV nhận xét tiết học tuyên dương các em học tốt

Thø Năm ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2018

Buổi sáng:

Tự nhiên xã hội: ( Lớp 1)

Bài 24: Cây gỗ

I Môc tiªu: Giúp HS biết :

- Quan sát , phân biệt , nói đúng tên các bộ phận chính của cây gỗ

- Nêu được một số cây gỗ và nơi sống của chúng

Trang 5

- Nờu được lợi ớch của cõy gỗ, cú ý thức chăm súc và bảo vệ cõy gỗ

+ GV : Phiếu kiểm tra , hỡnh vẽ cỏc cõy gỗ trang 50 và 51 SGK

+ HS : Sưu tầm một số cõy gỗ

- Nờu ớch lợi của việc trồng hoa?

- Nờu cỏc bộ phận chớnh của cõy hoa?

- GV Giới thiệu và ghi mục bài “Bài 24: Cõy gỗ”

1 Hoạt động 1: Tỡm hiểu cỏc bộ phận chớnh của cõy gỗ

Bước 1 : Đưa ra tỡnh huống xuất phỏt :

- GV cho HS lần lượt kể tờn một số cõy gỗ mà em biết

+ GV nờu : Cỏc cõy gỗ rất khỏc nhau, đa dạng về đặc điểm bờn ngoài như màu sắc, hỡnh dạng, kớch thước nhưng cỏc cõy gỗ đều cú chung về mặt cấu tạo – Vậy cấu tạo của cõy gỗ gồm những bộ phận chớnh nào?

Bước 2 : Làm bộc lộ những hiểu biết ban đầu của HS qua vật thực hoặc hỡnh vẽ về

cõy gỗ

+ HS làm việc cỏ nhõn thụng qua vật thực hoặc hỡnh vẽ về cõy gỗ – ghi lại những hiểu biết của mỡnh về cỏc bộ phận chớnh của cõy gỗ vào vở ghi chộp thớ nghiệm ( HS

Bước 3 : Đề xuất cỏc cõu hỏi và phương ỏn tỡm tũi :

- Gv cho HS làm việc theo nhúm 4

+ Đại diện cỏc nhúm nờu đề xuất cõu hỏi về cấu tạo của cõy gỗ

- Cõy gỗ cú nhiều lỏ khụng ?

-Cõy gỗ cú thõn cứng hay mềm?

- Cõy gỗ cú nhiều rễ khụng ?

- Cõy gỗ cao hay thấp?

Bước 4 : Thực hiện phương ỏn tỡm tũi, khỏm phỏ

+ GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất cỏc phương ỏn tỡm tũi, khỏm phỏ để tỡm cõu trả lời cho cỏc cõu hỏi ở bước 3

+ Cỏc nhúm quan sỏt cõy gỗ và thảo luận cỏc cõu hỏi ở bước 3

Bước 5 : Kết luận , rỳt ra kiến thức

+ GV cho cỏc nhúm lần lượt trỡnh bày kết luận sau khi quan sỏt , thảo luận

+ GV cho HS vẽ cỏc bộ phận chớnh của một cõy gỗ

+ GV hướng dẫn HS so sỏnh và đối chiếu

+ GV gọi 3 – 4 HS nhắc lại tờn cỏc bộ phận chớnh của một cõy gỗ

2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK Tỡm hiểu về lợi ớch của việc trồng gỗ.

+ Cho HS làm việc nhúm 4 : quan sỏt tranh : 1 em nờu cõu hỏi, 1 em trả lời, cỏc em khỏc bổ sung

- Cỏc hỡnh ở trang 50, 51 SGK vẽ cỏc loại cõy gỗ nào ?

Trang 6

- Cây gỗ được trồng ở đâu?

- Các em còn biết loại cây gỗ nào nữa ?

- Kể tên các đồ dùng được làm bằng gỗ

- Nêu ích lợi khác của cây gỗ

+ GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc

3 Hoạt động 3: Trò chơi Đúng – Sai

GV phổ biến luật chơi: Đúng giơ thẻ màu đỏ- Sai giơ thẻ màu xanh + Gv nêu 1 số câu:

- Cây gỗ là loài thực vật

- Cây gỗ khác cây rau

- Cây gỗ nhỏ,có thân mềm

- Cây gỗ có rễ, thân , lá và hoa

+ GV kết thúc, tuyên dương các em giơ thẻ đúng

4.Củng cố , dặn dò: ( 3 phút )

+ GV gọi vài HS lần lượt nhắc lại nội dung bài học

+ Dặn HS về nhà học bài, và chuẩn bị bài mới

+ GV nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	41,56 KB