- Quản trẻ trong khi cô chính tổ chức các hoạt động: chú ý những trẻ chưa tập chung hay nói chuyện, cô đến giúp trẻ tìm. Kết thúc: viên khuyến khích trẻ trong quá trình trò chơi củng cố[r]
Trang 1Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: 1tuần
BỔ TRỢ TỔ CHỨC
Đón trẻ
-Chơi
- Thể dục sáng
* Đón trẻ :
- Trò chuyện với trẻ về cách Mặc trang phục phù hợp với thời tiết, mùa
* Thể dục buổi sáng
* Động tác phát triển hô hấp:
+ Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật
* Động tác phát triển các nhóm cơ:
- Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau
(phía trước, phía sau, trên đầu)
- Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang
phải
- Chân: Nhún chân.
* Điểm danh
- Mở cửa thông thoáng phòng học
- Hình ảnh, câu chuyện
- Tủ đồ của trẻ
- Đồ chơi ở các góc
- Đĩa nhạc
- Sân tập bằng phẳng, sạch se
Hoạt động góc * Góc sách: Cho trẻ xem tranh và kể lại
chuyện Củ cải trắng và chuyện trẻ đã học
- Trẻ mở, xem, làm quen cách đọc sách câu chuyện Củ Cải trắng
* Góc nghệ thuật: Trẻ tập kể lại chuyện Củ
Cả trắng
- Góc nghệ thuật: Hát vận động vỗ tay theo nhịp bài “ Quả”
* Góc tạo hình: Ve chùm nho
* Góc học tập: Phân loại rau.
- Giấy, màu ve -Dụng cụ âm nhạc
- Bài hát có nội dung
về chủ đè
- Trang phục, dddc góc
- Tranh chuyện
- Lô tô các loại rau
Hoạtđộng
ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích
- Trẻ nhận biết đặc điểm bên ngoài của rau, quả gần gũi
- Trò chuyện về cách chăm sóc và bảo vệ
cây
- Nghe câu đố và đoán tên một số loại rau 2.Trò chơi vận động: Kéo co, dung dăng
dung dẻ, Mèo đuổi chuột
3.Chơi tự do: Chơi với đồ dung ngoài trời.
- Tranh, ảnh của một
số con vật nuôi trong gia đình
- Bài hát, bài thơ
- Sân chơi rộng thoáng sạch se
Trang 2THẾ GIỚI VỀ NHỮNG LOẠI CĐY QUANH BĨ
từ ngăy 21/01/2019 đến ngăy 01/03/2019
Một số loại rau – củ
Từ ngăy 18/02/2019 đến ngăy 22/02/2019)
CÂC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÂO VIÍN
Đón trẻ:
- Vệ sinh, thông thoâng phòng nhóm
- Phối hợp với giâo viín chính đón trẻ, nhắc nhở trẻ chăo cô, chăo bạn, chăo người thđn Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Bao quât, gợi cđu trả lời cho trẻ khi cô chính đưa ra cđu hỏi
- Quan sât trẻ, nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, đoăn kết, vui vẻ
- Quản lý trẻ trong giờ tập thể dục buổi sâng
- : Vừa lấy chỗ năo thì cất văo chỗ đó
- cho trẻ xếp vẵ hăng Ổn định tổ chức cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không được xô đẩy trong hăng
- Bao quât trẻ trong khi tập
1 Ổn định tổ chức
- Giúp cô chính chuẩn bị đồ chơi ở câc góc
- Cùng cô chính quản trẻ, nhắc nhở trẻ,
2 Nội dung
- Chơi cùng trẻ
- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau đoăn kết
- Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Động viín khuyến khích trẻ
- Nhắc nhở trẻ chưa tập chung chú ý
3, Kết thúc:
- Phối hợp với cô chính ổn định nề nếp
- Nhắc trẻ mặc quần âo phù hợp
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Quản trẻ, nhắc trẻ chơi nhẹ nhăng, an toăn, vệ sinh
- Giúp đỡ, nhắc nhở khi trẻ gặp khó khăn/
- Động viín khuyến khích trẻ
Trang 3- Hoạt động cùng trẻ.
BỔ TRỢ TỔ CHỨC
Hoạt động ăn
* Hoạt động VS trước khi ăn:
- Hướng dẫn trẻ 6 bước rửa tay cơ bản, các
thao tác rửa mặt rửa tay bằng xà phòng
- Cho trẻ thực hiện các bước rửa tay, rửa mặt
* Hoạt động trong khi ăn:
- Dạy trẻ cách tay phải cầm thìa, tay trái giữ bát và tự xúc cơm ăn không để rơi vãi cơm,
đồ ăn
* Sau khi ăn: - Trẻ cất ghế vào chỗ và đi lau
miệng uống nước vệ sinh
- Nước, xà phòng
- Xô chậu
- Khăn mặt
- Bát, Thìa, khăn ăn
- Cơm, đồ ăn
Hoạt động ngủ
- Không nói chuyện
- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ giấc, ngủ sâu, ngon giấc
- Sàn nhà sạch se
- chiếu, gối cho trẻ
Chơi, hoạt
động theo ý
thích –
chơi tập
Trả trẻ
- Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Cho trẻ làm quen sách Bé LQVPT và Kỹ năng sống
- Ôn lại bài hát : Quả
- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Nhắc nhở trẻ quần áo gọn gàng sạch se
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày( Cuối tuần )
- Vệ sinh trả trẻ
- Bàn ghế, đồ ăn, bát, thìa
- Tranh chuyện, Bài hát,
- Đồ dùng đồ chơi
- Xô, thùng rác
- Nội dung hoạt động
- Bài hát, nhạc
- Bé ngoan
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
+ Vệ sinh:
- Cô chuẩn bị xà phòng, nước, khăn
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ để rửa tay bằng xà phòng, rửa mặt
+Ăn trưa:
- Chuẩn bị bàn, ghế, khăn lau, đĩa đựng cơm rơi
- Nhắc nhở trẻ ngồi đúng vị trí
- Chuẩn bị thức ăn và chia ăn cho trẻ
- Nhắc trẻ ngồi và cầm thìa, cầm bát đúng tư thế
- Giáo dục trẻ biết mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ vệ sinh văn minh trong ăn uống: không làm vãi cơm, không nói chuyện, ho biết che miệng
- Nhắc trẻ biết cất bát thìa đúng nơi quy định, biết đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt sạch se
- Chuẩn bị phòng ngủ sạch se, thoáng mát
- Chuẩn bị đủ phản ngủ, chiếu
- Nhắc trẻ đi vệ sinh và vào vị trí ngủ
- Giáo dục trẻ biết ngủ ngoan, ngủ đúng giờ, đủ giấc, không đùa nghịch, nói chuyện
- Quản trẻ ngủ
- Chú ý cháu khó ngủ, nghịch
*Chuẩn bị đồ ăn chiều và chia ăn cho trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh
- Cùng chơi và quản trẻ: Trò chơi: Đoán xem, truyền tin, cái gì biến mất
- Quản trẻ trong hoạt động ôn thơ, hát các bài về chủ đề
- Hoạt động góc: theo ý thích của bé Đo chiều cao cân nặng Cô quan sát và chơi cùng trẻ
- Biểu diễn văn nghệ
- Quản trẻ, biểu diễn cùng trẻ
- Chuẩn bị bé ngoan, cờ
- Nhận xét, nêu gương cuối tuần
PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 5THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 18/02/2019
*Vận động: VĐCB :
- Ném trúng đích thẳng đứng:
( xa 1,5m x cao 1,2 m) – nhảy
lò cò
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập bằng phẳng, sạch
se Trang phục cô và trẻ gọn gàng
- Bóng
- Đích thẳng đứng cao 1m
2 Địa điểm.
- Lớp học
Thứ 3
Ngày 19/2/2019
* Văn học: Chuyện Chuyện Củ Cải trắng
1 1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh theo nội dung bài
chuyện Chuyện Củ Cải trắng Vi deo truyện
2 Địa điểm.
- Trong lớp
Thứ 4
Ngày 20/2/2019
* KPKH:
- Trò chuyện cùng trẻ về tên gọi, đặc điểm bên ngoài của một số loại rau So sánh giống
và khác nhau của 2 loại rau
Phân loại rau theo 1-2 dấu hiệu
1 Đồ dùng đồ chơi- của cô
và trẻ:
- Hình ảnh, lô tô ve về Các loại hoa
- Bài hát: Em yêu cây xanh
- Hoa thật
2 Địa điểm:
- Trong lớp
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Trang 6HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Chuẩn bị:
- Cùng cô chính chuẩn bị sân tập, đồ dùng cho trẻ, cô
- Loa đài, đầu đĩa
2 Tổ chức hoạt động:
- Mở nhạc - tắt nhạc bài: khi cô chính yêu cầu
- Hỗ trợ cô chính quản trẻ
- Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy
- Khi trẻ thực hiện bài tập phát triển chung, vận động cơ bản, cô chỉnh hàng, nhắc trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô chính
- động viên trẻ khi trẻ thực hiện
3 Kết thúc:
- Cùng cô chính cất đồ dùng, đồ chơi
1 Chuẩn bị:
- Cùng cô chính chuẩn bị chỗ ngồi, đồ dùng tranh , ảnh , vi deo, băng đĩa nhạc, bài hát
2 Tổ chức hoạt động:
Khi giáo viên chính thực hiên cô bao quát trẻ, động viên, nhác nhở trẻ
- Khi đàm thoại cô có thể gợi ý giúp trẻ trả lời câu hỏi
- Bao quát trẻ khi cô chính tổ chức hoạt động
- Khi tổ chức trò chơi: bao quát trẻ và chơi cùng trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ
3 Kết thúc:
- Cùng cô chính dọn dẹp đồ dùng, đồ chơi của trẻ.
1 Chuẩn bị: Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng cho trẻ , cô chính: Tranh ảnh, vi deo,
bài hát…
2 Tổ chức hoạt động:
- Mở nhạc - tắt nhạc bài khi cô chính yêu cầu Hỗ trợ cô chính quản trẻ
- Bao quát trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi của cô chính
- Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy
- Quản trẻ trong khi cô chính tổ chức các hoạt động: chú ý những trẻ chưa tập chung hay nói chuyện, cô đến giúp trẻ tìm
3 Kết thúc: viên khuyến khích trẻ trong quá trình trò chơi củng cố luyện tập
PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 7THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CHUẨN BỊ
Thứ 5
Ngày 21/2/2019
Toán:
- So sánh số lượng nhiều hơn ít hơn của
2 nhóm đối tượng trong phạm vi 5
1 Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ.
- Thẻ chữ từ 1 đến 5, các nhóm đồ dung
đồ chơi có số lượng trong phạm vi 5
- Nhạc các bai hát về chủ điểm
2 Đồ dùng của trẻ
- Thẻ chữ từ 1 đến 5, các nhóm đồ dung
đồ chơi có số lượng trong phạm vi 5
3 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức trong lớp
Thứ 6
Ngày 22/2/2019
* Tạo hình:
Ve chùm nho
1 Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Bài hát: Màu hoa, sắp đến Tết rồi
- Buts sáp, bút chì, giấy A4, sách tạo hình
2 Địa điểm
- Trong lớp
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Trang 8HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1 Chuẩn bị:
- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng cho trẻ, cô
- Loa đài, đầu đĩa
2 Tổ chức hoạt động:
- Phát đồ dùng cho trẻ, chuẩn bị đồ dùng cho trẻ
- Hỗ trợ cô chính quản trẻ
- Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy
- Khi trẻ thực hiện gips đỡ, gợi mở cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô chính
- động viên trẻ khi trẻ thực hiện
3 Kết thúc:
- Cùng cô chính cất đồ dùng, đồ chơi
1 Chuẩn bị: Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng cho trẻ , cô chính: Tranh ảnh, vi deo,
bài hát…
2 Tổ chức hoạt động:
- Mở nhạc - tắt nhạc bài khi cô chính yêu cầu
- Hỗ trợ cô chính quản trẻ
- Bao quát trẻ gợi ý cho trẻ trả lời theo câu hỏi của cô chính
- Hỗ trợ cô chính đưa đồ dùng vào, ra khi dạy
- Quản trẻ trong khi cô chính tổ chức các hoạt động: chú ý những trẻ chưa tập chung hay nói chuyện, cô đến giúp trẻ tìm
- Động viên khuyến khích trẻ trong quá trình trò chơi củng cố luyện tập
- Cùng cô chính cất đồ dùng
3 Kết thúc: Cùng cô chính cất đồ dùng.
Thuỷ An, ngày ….tháng 1 năm 2019
Ký duyệt